Diretrizes curriculares de educação

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1. 
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica foram elaboradas e instituídas por atribuição federal e têm caráter _____________.
Resposta incorreta.
A. 
Facultativo.
Não é facultativo, pois devem ser seguidas por todas as escolas.
Resposta incorreta.
B. 
Disciplinar.
O texto não incentiva o disciplinamento escolar.
Você acertou!
C. 
Mandatório.
Sim, as diretrizes traduzem o caráter de normatividade à que todas as escolas da educação básica nacional devem se submeter.
Resposta incorreta.
D. 
Urgente.
As diretrizes não utilizam este termo.
Resposta incorreta.
E. 
Interdisciplinar.
As diretrizes não possuem o caráter interdisciplinar explícito.
2. 
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica apresentam três objetivos descritos em seu texto. Assinale a alternativa que contém um desses objetivos.
Resposta incorreta.
A. 
Regular a acessibilidade de pessoas com necessidades especiais na escola.
Resposta incorreta, pois estas questões são reguladas pelas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
Você acertou!
B. 
Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico (PPP) da escola de educação básica.
Esta resposta descreve o segundo objetivo das diretrizes.
Resposta incorreta.
C. 
Promover o acesso das populações indígenas e regular o seu ensino nas escolas indígenas e nas não indígenas.
Resposta incorreta. Estes itens se apresentam tematizados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Indígena.
Resposta incorreta.
D. 
Desenvolver a educação intercultural e das relações étnico-raciais.
Resposta incorreta. Este é um dos objetivos das Diretrizes para a Educação nas Relações Étnico-raciais.
Resposta incorreta.
E. 
Assegurar o direito à saúde, segurança e dignidade da pessoa humana.
Resposta incorreta. Estes direitos são constitucionais.
3. 
Quando pensamos sobre o conceito da qualidade relacionado à educação, conforme proposto no texto das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, nos referimos a qual tipo de qualidade?
Resposta incorreta.
A. 
Qualidade total.
Resposta incorreta. Esse conceito de qualidade refere-se sobretudo às indústrias.
Resposta incorreta.
B. 
Qualidade associada a zero defeitos.
Resposta incorreta. Esta resposta se refere aos aspectos da produção de materiais.
Você acertou!
C. 
Qualidade social.
Sim, uma vez que a qualidade social se associa à aprendizagem dos alunos e ao sucesso e à valorização da carreira dos professores.
Resposta incorreta.
D. 
Qualidade conceitual.
Resposta incorreta. A diretriz não faz menção a esta expressão.
Resposta incorreta.
E. 
Qualidade estrutural.
Resposta incorreta. A qualidade envolve outros elementos no texto da diretriz.
4. 
Analise a imagem, reflita sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica e escolha a alternativa que atende melhor aos conceitos estudados.
​​​​​​​
Resposta incorreta.
A. 
A imagem não tem nenhuma relação com a diretriz e com seus conceitos.
Resposta incorreta, uma vez que as diretrizes servem de orientação quanto aos caminhos que a educação deve seguir.
Resposta incorreta.
B. 
A imagem ilustra como as escolas podem escolher optar ou não pelo uso das diretrizes.
Resposta incorretam pois as diretrizes têm caráter mandatório, não facultativo, portanto as escolas devem aplicá-las, elas são o caminho a ser seguido.
Resposta incorreta.
C. 
A imagem traduz o caráter confuso do documento.
Resposta incorreta, pois a diretriz apresenta linguagem de fácil entendimento e está muito bem estruturada.
Você acertou!
D. 
A imagem pode ser relacionada com o esforço da diretriz em servir como norteador e bússola para projetar os caminhos que a educação deve seguir.
Correto, esta é uma das finalidades das diretrizes.
Resposta incorreta.
E. 
A imagem evidencia que podemos escolher estudar ou não, tal como a diretriz o faz.
Resposta incorreta, pois a diretriz não torna facultativa esta escolha durante a educação básica.
5. 
Ao tratar do currículo escolar, as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica o consideram de que maneira?
Você acertou!
A. 
O currículo é visto como fruto de uma seleção e produção de saberes.
Correto, o currículo neste documento é considerado desta forma.
Resposta incorreta.
B. 
O currículo não tem implicações políticas.
Resposta incorreta. O currículo é entendido como política cultural.
Resposta incorreta.
C. 
O currículo se caracteriza pela inexistência das pessoas.
Resposta incorreta. O currículo caracteriza-se pelo embate entre pessoas.
Resposta incorreta.
D. 
O currículo não produz cultura alguma.
Resposta incorreta. O currículo é visto como um campo de produções culturais.
Resposta incorreta.
E. 
O currículo não se associa à leitura de mundo.
Resposta incorreta. O currículo carrega consigo concepções de conhecimento e de aprendizagem, formas de imaginar e de perceber o mundo.