MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERO

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GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
DIRETORIA GERAL DE EDUCAÇÃO 
GERÊNCIA DE CONTROLE, AVALIAÇÃO E ESTATÍSTICA 
NÚCLEO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EXTERNA 
 
 
MATRIZ DE REFERÊNCIA: SAERO/2022 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Etapa 
Código 
Habilidade 
Posição 
Habilidade 
Nome 
Habilidade 
Habilidade - Descrição 
2º Ano do Ensino Fundamental 1 H01 D03 Reconhecer as diferentes formas de grafar uma mesma letra ou palavra. 
2º Ano do Ensino Fundamental 2 H02 D05 Identificar a unidade palavra em frases. 
2º Ano do Ensino Fundamental 3 H03 D07 Identificar rimas. 
2º Ano do Ensino Fundamental 4 H04 D08 Identificar o número de sílabas de uma palavra. 
2º Ano do Ensino Fundamental 5 H05 D09 Identificar sílabas de uma palavra. 
2º Ano do Ensino Fundamental 6 H06 D10 Ler palavras formadas por sílabas canônicas. 
2º Ano do Ensino Fundamental 7 H07 D11 Ler palavras formadas por sílabas não canônicas. 
2º Ano do Ensino Fundamental 8 H08 D24 
Identificar efeito de sentido decorrente de recursos gráficos, seleção lexical e 
repetição. 
2º Ano do Ensino Fundamental 9 H09 D35 Identificar variações de sons de grafemas. 
2º Ano do Ensino Fundamental 10 H10 D12 Ler frases. 
2º Ano do Ensino Fundamental 11 H11 D23 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. 
2º Ano do Ensino Fundamental 12 H12 D22 Reconhecer o gênero discursivo. 
2º Ano do Ensino Fundamental 14 H13 D13 Localizar informação explícita. 
2º Ano do Ensino Fundamental 21 H14 D17 Reconhecer o assunto de um texto lido. 
2º Ano do Ensino Fundamental 22 H15 D29 Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa e o conflito gerador. 
2º Ano do Ensino Fundamental 31 H16 D15 Inferir informações em textos. 
5º Ano do Ensino Fundamental 11 H01 D09 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. 
5º Ano do Ensino Fundamental 13 H02 D15 
Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de 
textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi 
produzido e daquelas em que será recebido. 
 
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GERÊNCIA DE CONTROLE, AVALIAÇÃO E ESTATÍSTICA 
NÚCLEO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EXTERNA 
 
 
5º Ano do Ensino Fundamental 14 H03 D01 Localizar informações explícitas em um texto. 
5º Ano do Ensino Fundamental 15 H04 D03 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. 
5º Ano do Ensino Fundamental 16 H05 D04 Inferir uma informação implícita em um texto. 
5º Ano do Ensino Fundamental 17 H06 D13 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. 
5º Ano do Ensino Fundamental 18 H07 D14 
Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras 
notações. 
5º Ano do Ensino Fundamental 21 H08 D06 Identificar o tema de um texto. 
5º Ano do Ensino Fundamental 22 H09 D07 
Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a 
narrativa. 
5º Ano do Ensino Fundamental 25 H10 D02 
Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou 
substituições que contribuem para a continuidade de um texto. 
5º Ano do Ensino Fundamental 26 H11 D11 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. 
5º Ano do Ensino Fundamental 27 H12 D12 
Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por 
conjunções, advérbios, etc. 
5º Ano do Ensino Fundamental 28 H13 D10 
Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de 
um texto. 
5º Ano do Ensino Fundamental 31 H14 D05 
Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, 
quadrinhos, foto, etc.). 
5º Ano do Ensino Fundamental 32 H15 D08 Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto. 
9º Ano do Ensino Fundamental 11 H01 D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. 
9º Ano do Ensino Fundamental 13 H02 D20 
Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de 
textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi 
produzido e daquelas em que será recebido. 
9º Ano do Ensino Fundamental 14 H03 D01 Localizar informações explícitas em um texto. 
9º Ano do Ensino Fundamental 15 H04 D03 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. 
9º Ano do Ensino Fundamental 16 H05 D04 Inferir uma informação implícita em um texto. 
9º Ano do Ensino Fundamental 17 H06 D16 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. 
9º Ano do Ensino Fundamental 18 H07 D17 
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras 
notações. 
 
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NÚCLEO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EXTERNA 
 
 
9º Ano do Ensino Fundamental 19 H08 D19 
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos 
ortográficos e/ou morfossintáticos. 
9º Ano do Ensino Fundamental 20 H09 D09 Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto. 
9º Ano do Ensino Fundamental 21 H10 D06 Identificar o tema de um texto. 
9º Ano do Ensino Fundamental 22 H11 D10 
Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a 
narrativa. 
9º Ano do Ensino Fundamental 23 H12 D07 Identificar a tese de um texto. 
9º Ano do Ensino Fundamental 24 H13 D21 
Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo 
fato ou ao mesmo tema. 
9º Ano do Ensino Fundamental 25 H14 D02 
Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou 
substituições que contribuem para a continuidade de um texto. 
9º Ano do Ensino Fundamental 26 H15 D14 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. 
9º Ano do Ensino Fundamental 27 H16 D15 
Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por 
conjunções, advérbios, etc. 
9º Ano do Ensino Fundamental 28 H17 D13 
Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de 
um texto. 
9º Ano do Ensino Fundamental 29 H18 D18 
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada 
palavra ou expressão. 
9º Ano do Ensino Fundamental 30 H19 D08 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la. 
9º Ano do Ensino Fundamental 31 H20 D05 
Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, 
quadrinhos, foto, etc.). 
9º Ano do Ensino Fundamental 32 H21 D11 Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto. 
3º Ano do Ensino Médio 11 H01 D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. 
3º Ano do Ensino Médio 13 H02 D20 
Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de 
textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi 
produzido e daquelas em que será recebido. 
3º Ano do Ensino Médio 14 H03 D01 Localizar informações explícitas em um texto. 
3º Ano do Ensino Médio 15 H04 D03 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. 
3º Ano do Ensino Médio 16 H05 D04 Inferir uma informação implícita em um texto. 
 
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NÚCLEO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EXTERNA 
 
 
3º Ano do Ensino Médio 17 H06 D16 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. 
3º Ano do Ensino Médio 18 H07 D17 
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras 
notações. 
3º Ano do Ensino Médio 19 H08 D19 
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos 
ortográficos e/ou morfossintáticos. 
3º Ano do Ensino Médio 20 H09 D09 Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto. 
3º Ano do Ensino Médio 21 H10 D06 Identificar o tema de um texto. 
3º Ano do Ensino Médio 22 H11 D10 
Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a 
narrativa. 
3º Ano do Ensino Médio 23 H12 D07 Identificar a tese de um texto. 
3º Ano do Ensino Médio 24 H13 D21Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo 
fato ou ao mesmo tema. 
3º Ano do Ensino Médio 25 H14 D02 
Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou 
substituições que contribuem para a continuidade de um texto. 
3º Ano do Ensino Médio 26 H15 D14 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. 
3º Ano do Ensino Médio 27 H16 D15 
Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por 
conjunções, advérbios, etc. 
3º Ano do Ensino Médio 28 H17 D13 
Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de 
um texto. 
3º Ano do Ensino Médio 29 H18 D18 
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada 
palavra ou expressão. 
3º Ano do Ensino Médio 30 H19 D08 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la. 
3º Ano do Ensino Médio 31 H20 D05 
Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, 
quadrinhos, foto, etc.). 
3º Ano do Ensino Médio 32 H21 D11 Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto. 
 
 
 
 
 
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MATRIZ DE REFERÊNCIA: SAERO/2022 
MATEMÁTICA 
Etapa 
Código 
Habilidade 
Posição 
Habilidade 
Nome 
Habilidade 
Habilidade - Descricao 
2º Ano do Ensino Fundamental 33 H01 D19 
Identificar a localização ou a movimentação de pessoas ou objetos em uma 
representação plana do espaço. 
2º Ano do Ensino Fundamental 52 H02 D27 Executar a medição de grandezas por meio de medidas convencionais ou não. 
2º Ano do Ensino Fundamental 56 H03 D28 Corresponder cédulas e/ou moedas do Sistema Monetário Brasileiro. 
2º Ano do Ensino Fundamental 60 H04 D01 Reconhecer características do sistema de numeração decimal. 
2º Ano do Ensino Fundamental 63 H05 D08 Identificar composições ou decomposições de números naturais. 
2º Ano do Ensino Fundamental 65 H06 D10 Executar adição ou subtração com números naturais. 
2º Ano do Ensino Fundamental 68 H07 D12 
Utilizar números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou da 
subtração, na resolução de problemas. 
2º Ano do Ensino Fundamental 69 H08 D13 
Utilizar números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação 
ou da divisão, na resolução de problemas. 
2º Ano do Ensino Fundamental 104 H09 D33 Identificar informações a partir de dados dispostos em tabelas. 
2º Ano do Ensino Fundamental 105 H10 D34 Identificar dados apresentados por meio de gráficos. 
2º Ano do Ensino Fundamental 108 H11 D17 Identificar representações de figuras bidimensionais. 
2º Ano do Ensino Fundamental 109 H12 D16 Identificar representações de figuras tridimensionais. 
2º Ano do Ensino Fundamental 110 H13 D26 
Identificar instrumentos utilizados para medir determinadas grandezas (massa, 
comprimento, capacidade, tempo e temperatura). 
2º Ano do Ensino Fundamental 111 H14 D30 
Utilizar conversão entre unidades de medidas de tempo na resolução de 
problema. 
2º Ano do Ensino Fundamental 112 H15 D09 Comparar ou ordenar quantidades pela contagem. 
 
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NÚCLEO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EXTERNA 
 
 
2º Ano do Ensino Fundamental 113 H16 D05 Identificar números naturais segundo critérios de ordem. 
5º Ano do Ensino Fundamental 33 H01 D01 
Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras 
representações gráficas. 
5º Ano do Ensino Fundamental 34 H02 D02 
Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos 
redondos, relacionando figuras tridimensionais com suas planificações. 
5º Ano do Ensino Fundamental 35 H03 D03 
Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo 
número de lados, pelos tipos de ângulos. 
5º Ano do Ensino Fundamental 36 H04 D04 
Identificar quadriláteros observando as posições relativas entre seus lados 
(paralelos, concorrentes, perpendiculares). 
5º Ano do Ensino Fundamental 38 H05 D05 
Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, 
da área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas 
quadriculadas. 
5º Ano do Ensino Fundamental 52 H06 D06 
Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou 
não. 
5º Ano do Ensino Fundamental 53 H07 D07 
Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas 
como km/m/cm/mm, kg/g/mg, l/ml. 
5º Ano do Ensino Fundamental 54 H08 D08 Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo. 
5º Ano do Ensino Fundamental 55 H09 D09 
Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da 
duração de um evento ou acontecimento. 
5º Ano do Ensino Fundamental 56 H10 D10 
Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema 
monetário brasileiro, em função de seus valores. 
5º Ano do Ensino Fundamental 57 H11 D11 
Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, 
desenhadas em malhas quadriculadas. 
5º Ano do Ensino Fundamental 58 H12 D12 
Resolver problema envolvendo o cálculo ou estimativa de áreas de figuras 
planas, desenhadas em malhas quadriculadas. 
5º Ano do Ensino Fundamental 60 H13 D13 
Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais 
como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional. 
5º Ano do Ensino Fundamental 61 H14 D14 Identificar a localização de números naturais na reta numérica. 
5º Ano do Ensino Fundamental 62 H15 D22 
Identificar a localização de números racionais representados na forma decimal 
na reta numérica. 
 
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5º Ano do Ensino Fundamental 63 H16 D15 Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens. 
5º Ano do Ensino Fundamental 64 H17 D16 
Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais em sua forma 
polinomial. 
5º Ano do Ensino Fundamental 65 H18 D17 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais. 
5º Ano do Ensino Fundamental 66 H19 D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais. 
5º Ano do Ensino Fundamental 68 H20 D19 
Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da 
adição ou subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou 
negativa), comparação e mais de uma transformação 
5º Ano do Ensino Fundamental 69 H21 D20 
Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da 
multiplicação ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade, 
configuração retangular e combinatória. 
5º Ano do Ensino Fundamental 70 H22 D21 Identificar diferentes representações de um mesmo número racional. 
5º Ano do Ensino Fundamental 71 H23 D23 
Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema 
monetário brasileiro. 
5º Ano do Ensino Fundamental 72 H24 D24 
Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes 
significados. 
5º Ano do Ensino Fundamental 78 H25 D25 
Resolver problema com números racionais expressos na forma decimal 
envolvendo diferentes significados da adição ou subtração. 
5º Ano do Ensino Fundamental 80 H26 D26 Resolver problema envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%). 
5º Ano do Ensino Fundamental 104 H27 D27 Ler informações e dados apresentados em tabelas. 
5º Ano do Ensino Fundamental 105 H28 D28 
Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos 
de colunas). 
9º Ano do Ensino Fundamental 33 H01 D01 
Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras 
representaçõesgráficas. 
9º Ano do Ensino Fundamental 34 H02 D02 
Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e 
tridimensionais, relacionando-as com as suas planificações. 
9º Ano do Ensino Fundamental 36 H03 D04 Identificar relação entre quadriláteros por meio de suas propriedades. 
9º Ano do Ensino Fundamental 37 H04 D03 
Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e 
ângulos. 
 
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NÚCLEO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EXTERNA 
 
 
9º Ano do Ensino Fundamental 38 H05 D05 
Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, 
da área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas 
quadriculadas. 
9º Ano do Ensino Fundamental 39 H06 D06 
Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos 
retos e não-retos. 
9º Ano do Ensino Fundamental 40 H07 D07 
Reconhecer que as imagens de uma figura construída por uma transformação 
homotética são semelhantes, identificando propriedades e/ou medidas que se 
modificam ou não se alteram. 
9º Ano do Ensino Fundamental 41 H08 D08 
Resolver problema utilizando propriedades dos polígonos (soma de seus ângulos 
internos, número de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno nos 
polígonos regulares). 
9º Ano do Ensino Fundamental 42 H09 D09 Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas. 
9º Ano do Ensino Fundamental 43 H10 D10 
Utilizar relações métricas do triângulo retângulo para resolver problemas 
significativos. 
9º Ano do Ensino Fundamental 44 H11 D11 Reconhecer círculo/circunferência, seus elementos e algumas de suas relações. 
9º Ano do Ensino Fundamental 53 H12 D15 Resolver problema utilizando relações entre diferentes unidades de medida. 
9º Ano do Ensino Fundamental 57 H13 D12 Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas. 
9º Ano do Ensino Fundamental 58 H14 D13 Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas. 
9º Ano do Ensino Fundamental 59 H15 D14 Resolver problema envolvendo noções de volume. 
9º Ano do Ensino Fundamental 61 H16 D16 Identificar a localização de números inteiros na reta numérica. 
9º Ano do Ensino Fundamental 62 H17 D17 Identificar a localização de números racionais na reta numérica. 
9º Ano do Ensino Fundamental 67 H18 D19 
Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados 
das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
9º Ano do Ensino Fundamental 70 H19 D21 Reconhecer as diferentes representações de um número racional. 
9º Ano do Ensino Fundamental 72 H20 D22 
Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes 
significados. 
9º Ano do Ensino Fundamental 73 H21 D18 
Efetuar cálculos com números inteiros, envolvendo as operações (adição, 
subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
 
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9º Ano do Ensino Fundamental 74 H22 D20 
Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações (adição, 
subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
9º Ano do Ensino Fundamental 75 H23 D23 Identificar frações equivalentes. 
9º Ano do Ensino Fundamental 76 H24 D24 
Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma 
extensão do sistema de numeração decimal, identificando a existência de 
"ordens" como décimos, centésimos e milésimos. 
9º Ano do Ensino Fundamental 77 H25 D25 
Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, 
subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
9º Ano do Ensino Fundamental 78 H26 D26 
Resolver problema com números racionais envolvendo as operações (adição, 
subtração, multiplicação, divisão, potenciação). 
9º Ano do Ensino Fundamental 79 H27 D27 Efetuar cálculos simples com valores aproximados de radicais. 
9º Ano do Ensino Fundamental 80 H28 D28 Resolver problema que envolva porcentagem. 
9º Ano do Ensino Fundamental 81 H29 D29 
Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa, entre 
grandezas. 
9º Ano do Ensino Fundamental 82 H30 D30 Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica. 
9º Ano do Ensino Fundamental 83 H31 D31 Resolver problema que envolva equação do 2º grau. 
9º Ano do Ensino Fundamental 84 H32 D32 
Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em 
sequências de números ou figuras (padrões). 
9º Ano do Ensino Fundamental 85 H33 D33 Identificar uma equação ou inequação do 1º grau que expressa um problema. 
9º Ano do Ensino Fundamental 86 H34 D34 Identificar um sistema de equações do 1º grau que expressa um problema. 
9º Ano do Ensino Fundamental 87 H35 D35 
Identificar a relação entre as representações algébrica e geométrica de um 
sistema de equações do 1º grau. 
9º Ano do Ensino Fundamental 106 H36 D36 
Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou 
gráficos. 
9º Ano do Ensino Fundamental 107 H37 D37 
Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos 
que as representam e vice-versa. 
3º Ano do Ensino Médio 34 H01 D03 
Relacionar diferentes poliedros ou corpos redondos com suas planificações ou 
vistas. 
3º Ano do Ensino Médio 42 H02 D06 Identificar a localização de pontos no plano cartesiano. 
 
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3º Ano do Ensino Médio 43 H03 D02 
Reconhecer aplicações das relações métricas do triângulo retângulo em um 
problema que envolva figuras planas ou espaciais. 
3º Ano do Ensino Médio 45 H04 D01 
Identificar figuras semelhantes mediante o reconhecimento de relações de 
proporcionalidade. 
3º Ano do Ensino Médio 46 H05 D04 
Identificar a relação entre o número de vértices, faces e/ou arestas de poliedros 
expressa em um problema. 
3º Ano do Ensino Médio 47 H06 D05 
Resolver problema que envolva razões trigonométricas no triângulo retângulo 
(seno, cosseno, tangente). 
3º Ano do Ensino Médio 48 H07 D07 Interpretar geometricamente os coeficientes da equação de uma reta. 
3º Ano do Ensino Médio 49 H08 D08 
Identificar a equação de uma reta apresentada a partir de dois pontos dados ou 
de um ponto e sua inclinação. 
3º Ano do Ensino Médio 50 H09 D09 
Relacionar a determinação do ponto de interseção de duas ou mais retas com a 
resolução de um sistema de equações com duas incógnitas. 
3º Ano do Ensino Médio 51 H10 D10 
Reconhecer, dentre as equações do 2º grau com duas incógnitas, as que 
representam circunferências. 
3º Ano do Ensino Médio 57 H11 D11 Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas. 
3º Ano do Ensino Médio 58 H12 D12 Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas. 
3º Ano do Ensino Médio 59 H13 D13 
Resolver problema envolvendo a área total e/ou volume de um sólido (prisma, 
pirâmide, cilindro, cone, esfera). 
3º Ano do Ensino Médio 61 H14 D14 Identificar a localização de números reais na reta numérica. 
3º Ano do Ensino Médio 80 H15 D16 Resolver problema que envolva porcentagem. 
3º Ano do Ensino Médio 81 H16 D15 
Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa, entre 
grandezas. 
3º Ano do Ensino Médio 83 H17 D17 Resolver problema envolvendo equação do 2º grau. 
3º Ano do Ensino Médio 88 H18 D18 
Reconhecer expressão algébrica que representa uma função a partir de uma 
tabela. 
3º Ano do Ensino Médio 89 H19 D19 Resolver problema envolvendo uma função do 1º grau. 
3º Ano do Ensino Médio 90 H20 D20 
Analisar crescimento/decrescimento, zeros de funções reais apresentadas em 
gráficos. 
 
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3º Ano do Ensino Médio 91 H21 D21 Identificar o gráfico que representa uma situação descrita em um texto. 
3º Ano do Ensino Médio 92 H22 D22 Resolver problema envolvendo P.A./P.G. dada a fórmula do termo geral. 
3º Ano do Ensino Médio 93 H23 D23 
Reconhecer o gráfico de uma função polinomial de 1º grau por meio de seus 
coeficientes. 
3º Ano do Ensino Médio 94 H24 D24 
Reconhecer a representação algébrica de uma função do 1º grau dado o seu 
gráfico. 
3º Ano do Ensino Médio 95 H25 D25 
Resolver problemas que envolvam os pontos de máximo ou de mínimo no 
gráfico de uma função polinomial do 2º grau. 
3º Ano do Ensino Médio 96 H26 D26 
Relacionar as raízes de um polinômio com sua decomposição em fatores do 1º 
grau. 
3º Ano do Ensino Médio 97 H27 D27 Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função exponencial. 
3º Ano do Ensino Médio 98 H28 D28 
Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função logarítmica, 
reconhecendo-a como inversa da função exponencial. 
3º Ano do Ensino Médio 99 H29 D29 Resolver problema que envolva função exponencial. 
3º Ano do Ensino Médio 100 H30 D30 
Identificar gráficos de funções trigonométricas (seno, cosseno, tangente) 
reconhecendo suas propriedades. 
3º Ano do Ensino Médio 101 H31 D31 Determinar a solução de um sistema linear associando-o à uma matriz. 
3º Ano do Ensino Médio 102 H32 D32 
Resolver problema de contagem utilizando o princípio multiplicativo ou noções 
de permutação simples, arranjo simples e/ou combinação simples. 
3º Ano do Ensino Médio 103 H33 D33 Calcular a probabilidade de um evento. 
3º Ano do Ensino Médio 106 H34 D34 
Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou 
gráficos. 
3º Ano do Ensino Médio 107 H35 D35 
Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos 
que as representam e vice-versa.