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ANATOMIA HUMANA ANATOMIA HUMANA 
 Anatom
ia Hum
ana
Bruno da Silva Gonçalves Bruno da Silva Gonçalves 
GRUPO SER EDUCACIONAL
gente criando o futuro
É com entusiasmo que apresentamos a disciplina de Anatomia Humana, na con� ança de 
estarmos auxiliando em sua formação acadêmica e, assim, criando possibilidades para 
um melhor desempenho pro� ssional. 
Ao longo dessa disciplina, será iniciado o estudo do corpo humano e a compreensão dos 
princípios imprescindíveis de anatomia, introduzindo você aos vários sistemas que com-
põem o nosso organismo e como eles cooperam entre si para manter a saúde do corpo. 
Além disso, será evidenciado como cada estrutura do corpo desempenha uma função 
especí� ca e como sua interação com outras estruturas determina sua função.
É válido lembrar que o estudo de anatomia não se con� gura apenas como apresentação 
de fatos. Embora a anatomia humana seja uma ciência relativamente estática, o co-
nhecimento vem avançando nos campos relacionados a esse estudo com o surgimento 
de novas tecnologias e formas de compreender as funções orgânicas. Compartilhamos 
com você esses avanços, os quais visam melhorar as condições de saúde humana. 
No empenho de oferecer um conteúdo de qualidade, preparamos esse material didático 
para impulsionar seu entendimento, pensamento crítico e preocupação com as ques-
tões relacionadas à saúde. Sendo uma ciência visual, combinamos a apresentação de 
diversos recursos visuais e textos didáticos com linguagem clara e acessível. Espera-
mos que permita uma maior compreensão da temática, garantindo uma aprendizagem 
signi� cativa.
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Bruno da Silva Gonçalves 
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DADOS DO FORNECEDOR
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ASSISTA
Indicação de filmes, vídeos ou similares que trazem informações comple-
mentares ou aprofundadas sobre o conteúdo estudado.
CITANDO
Dados essenciais e pertinentes sobre a vida de uma determinada pessoa 
relevante para o estudo do conteúdo abordado.
CONTEXTUALIZANDO
Dados que retratam onde e quando aconteceu determinado fato;
demonstra-se a situação histórica do assunto.
CURIOSIDADE
Informação que revela algo desconhecido e interessante sobre o assunto 
tratado.
DICA
Um detalhe específico da informação, um breve conselho, um alerta, uma 
informação privilegiada sobre o conteúdo trabalhado.
EXEMPLIFICANDO
Informação que retrata de forma objetiva determinado assunto.
EXPLICANDO
Explicação, elucidação sobre uma palavra ou expressão específica da 
área de conhecimento trabalhada.
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Unidade 1 - Introdução ao corpo humano e ao sistema esquelético
Objetivos da unidade ........................................................................................................... 13
Conceito de anatomia e considerações gerais ............................................................. 14
História da anatomia ....................................................................................................... 14
Terminologia anatômica básica .................................................................................... 16
Anomalia e monstruosidade .............................................................................................. 16
Anomalia e monstruosidade .......................................................................................... 17
Fatores gerais de variação anatômica ........................................................................ 17
Posição, planos e eixos anatômicos: termos anatômicos ........................................... 19
Termos de posição e direção ........................................................................................ 22
Abordagens anatômicas e divisão do corpo humano .................................................. 23
Conceito e funções do esqueleto ...................................................................................... 26
Funções do esqueleto ..................................................................................................... 26
Tipo e divisão do esqueleto ................................................................................................ 27
Esqueleto axial ................................................................................................................. 28
Esqueleto apendicular .................................................................................................... 30
Número e classificação dos ossos .................................................................................. 31
Anatomia dos ossos ........................................................................................................ 32
Principais acidentes ósseos do esqueleto axial e do esqueleto apendicular .................33
Sumário
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Sumário
Sistema articular: conceito e classificação das articulações ................................... 36
Articulação fibrosa .......................................................................................................... 36
Articulação cartilaginosa ............................................................................................... 37
Articulações sinoviais, planos e eixos de movimentos, principais ligamentos ...... 38
Sintetizando ........................................................................................................................... 44
Referências bibliográficas ................................................................................................. 46
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Sumário
Unidade 2 - Sistema muscular e sistema nervoso
Objetivos da unidade ........................................................................................................... 48
Sistema muscular: conceitos, funções e grupos musculares ..................................... 49
Funções do sistema muscular ....................................................................................... 50
Grupos musculares ......................................................................................................... 51
Classificação dos músculos .......................................................................................... 52
Anexos do sistema muscular ........................................................................................ 54
Tipos de músculo .................................................................................................................. 54
Tipos de contração muscular ............................................................................................. 56
Fibra muscular ...................................................................................................................... 57
Tecido conjuntivo ................................................................................................................. 61
Sistema nervoso: conceito e divisão do sistema nervoso ........................................... 62
Funções dosistema nervoso ......................................................................................... 62
Divisão do sistema nervoso ........................................................................................... 63
Sistema nervoso central ..................................................................................................... 64
Medula espinhal .............................................................................................................. 65
Encéfalo ............................................................................................................................ 66
Tecido nervoso ...................................................................................................................... 70
Neuróglias ........................................................................................................................ 70
Neurônios ......................................................................................................................... 71
Meninges/ líquor e vascularização .............................................................................. 73
Sistema nervoso periférico ................................................................................................ 75
Sintetizando ........................................................................................................................... 79
Referências bibliográficas ................................................................................................. 81
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Sumário
Unidade 3 - Sistema cardiovascular, sistema respiratório e sistema digestório
Objetivos da unidade ........................................................................................................... 83
Sistema cardiovascular: conceito e divisão ................................................................... 84
Coração, circulação e tipo de circulação sanguínea ............................................... 86
Artérias e veias, capilares sanguíneos, sistema linfático, baço e timo ................. 89
Sistema respiratório: conceito e divisão ......................................................................... 93
Nariz, cavidade nasal e seios paranasais, faringe, laringe, traqueia, brônquios, 
pleura e pulmões ............................................................................................................. 95
Sistema digestório: conceito e divisão .......................................................................... 101
Funções do sistema digestório ................................................................................... 103
Órgãos anexos ao sistema digestório ........................................................................ 110
Sintetizando ......................................................................................................................... 115
Referências bibliográficas ............................................................................................... 117
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Sumário
Unidade 4 - Sistemas urinário, reprodutor, endócrino e tegumentar
Objetivos da unidade ......................................................................................................... 119
Sistema urinário e sistema reprodutor .......................................................................... 120
Órgãos do sistema urinário .......................................................................................... 122
Vias urinárias.................................................................................................................. 124
Órgãos genitais masculinos ........................................................................................ 126
Órgãos genitais femininos ........................................................................................... 131
Sistema endócrino ............................................................................................................. 136
Classificação topográfica das glândulas endócrinas ............................................. 137
Outras estruturas endócrinas ..................................................................................... 143
Sistema tegumentar ........................................................................................................... 144
Funções do sistema tegumentar ................................................................................. 144
Pele .................................................................................................................................. 145
Anexos do sistema tegumentar .................................................................................. 147
Sintetizando ......................................................................................................................... 150
Referências bibliográficas ............................................................................................... 152
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Caro(a)s estudantes,
É com entusiasmo que apresentamos a disciplina de Anatomia Humana, na 
confi ança de estarmos auxiliando em sua formação acadêmica e, assim, crian-
do possibilidades para um melhor desempenho profi ssional. 
Ao longo dessa disciplina, será iniciado o estudo do corpo humano e a com-
preensão dos princípios imprescindíveis de anatomia, introduzindo você aos 
vários sistemas que compõem o nosso organismo e como eles cooperam en-
tre si para manter a saúde do corpo. Além disso, será evidenciado como cada 
estrutura do corpo desempenha uma função específi ca e como sua interação 
com outras estruturas determina sua função.
É válido lembrar que o estudo de anatomia não se confi gura apenas como 
apresentação de fatos. Embora a anatomia humana seja uma ciência relativa-
mente estática, o conhecimento vem avançando nos campos relacionados a 
esse estudo com o surgimento de novas tecnologias e formas de compreender 
as funções orgânicas. Compartilhamos com você esses avanços, os quais visam 
melhorar as condições de saúde humana. 
No empenho de oferecer um conteúdo de qualidade, preparamos esse ma-
terial didático para impulsionar seu entendimento, pensamento crítico e preo-
cupação com as questões relacionadas à saúde. Sendo uma ciência visual, com-
binamos a apresentação de diversos recursos visuais e textos didáticos com 
linguagem clara e acessível. Esperamos que permita uma maior compreensão 
da temática, garantindo uma aprendizagem signifi cativa.
Bons estudos!
 ANATOMIA HUMANA 10
Apresentação
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Este material é dedicado àquele que, embora anônimo, é fundamental para 
a anatomia e contribui na formação de todos os profi ssionais da área da 
saúde: o cadáver desconhecido, sem o qual todo o ensino da anatomia 
humana e suas disciplinas correlacionadas não seriam possíveis.
O professor Bruno da Silva Gonçal-
ves é doutor em Biociências pela Uni-
versidade do Estado do Rio de Janeiro 
- UERJ (2020) e possui mestrado em 
Fisiopatologia Clínica e Experimental 
pela Universidade do Estado do Rio de 
Janeiro - UERJ (2015). É graduado em 
Ciências Biológicas – Bacharel Biomé-
dico (2013) e possui Licenciatura (2012) 
pela Universidade do Estado do Rio de 
Janeiro - UERJ. 
Tem experiência em Fisiologia, atuando 
principalmente nos seguintes temas: 
neurofi siologia, toxicologia, drogas de 
abuso, alterações comportamentais e 
desenvolvimento do sistema nervoso.
Currículo Lattes:
http://lattes.cnpq.br/1519937479877027
 ANATOMIA HUMANA 11
O autor
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INTRODUÇÃO AO 
CORPO HUMANO 
E AO SISTEMA 
ESQUELÉTICO
1
UNIDADE
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Objetivos da unidade
Tópicos de estudo
 Definir anatomia, bem como conhecer os primórdios do estudo e os principaisnomes 
envolvidos com a pesquisa de anatomia humana;
 Definir os conceitos de normalidade, variação anatômica, anomalia e monstruosidade;
 Identificar e exemplificar os fatores gerais de variação anatômica e definir a posição 
anatômica;
 Descrever os planos, eixos e as direções do corpo utilizando a terminologia anatômica;
 Identificar os níveis de organização estrutural no corpo humano e explicar os inter-
relacionamentos entre cada um deles;
 Listar os sistemas orgânicos e fazer uma breve menção de suas funções;
 Definir esqueleto, descrever suas funções e identificar os tipos existentes;
 Apresentar o número de ossos do corpo humano e classifica-los de acordo com sua 
forma, exemplificando cada tipo;
 Classificar as articulações sinoviais de acordo com o formato de suas superfícies 
articulares e os tipos de movimento que elas permitem;
 Definir ligamento e identificar os principais do corpo humano.
 Conceito de anatomia e 
considerações gerais 
 História da anatomia
 Terminologia anatômica básica
 Anomalia e monstruosidade
 Anomalia e monstruosidade
 Fatores gerais de variação 
anatômica
 Posição, planos e eixos anatômi-
cos: termos anatômicos
 Termos de posição e direção
 Abordagens anatômicas e divisão 
do corpo humano 
 Conceito e funções do esqueleto
 Funções do esqueleto
 Tipo e divisão do esqueleto
 Esqueleto axial
 Esqueleto apendicular
 Número e classificação dos ossos 
 Anatomia dos ossos
 Principais acidentes ósseos do 
esqueleto axial e do esqueleto 
apendicular
 Sistema articular: conceito e clas-
sificação das articulações
 Articulação fibrosa
 Articulação cartilaginosa
 Articulações sinoviais, planos e 
eixos de movimentos, principais 
ligamentos
 ANATOMIA HUMANA 13
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Conceito de anatomia e considerações gerais 
Muito extenso foi o percurso dos diversos estudiosos que se dedicaram à 
difícil tarefa de entender o funcionamento do organismo humano. Como se 
sabe, nenhuma área de conhecimento desabrocha por completo ou surge a 
partir de uma única mente extraordinária. Pelo contrário: é sempre necessário 
o somatório de muitas experiências e de vários anos de pesquisa. Com a dis-
ciplina que começaremos a estudar nesta primeira unidade, não foi exceção. 
Então, sejam bem-vindos ao envolvente estudo da anatomia humana.
Segundo um tradicional conceito proposto em 1981, “anatomia é a análise 
da estrutura biológica, sua correlação com a função e com as modulações de 
estrutura em resposta a fatores temporais, genéticos e ambientais” (DANGELO; 
FATTINI, 2003, n.p.). Em princípio, a anatomia é o campo da ciência que investi-
ga a composição e o desenvolvimento dos organismos vivos em seus diversos 
níveis de organização. Entre seus principais objetivos, há a compreensão dos 
princípios da constituição dos organismos, a evidenciação da base estrutural 
das funções em suas várias divisões e o entendimento dos processos relacio-
nados ao seu desenvolvimento.
O termo “Anatomia” é uma derivação do grego anatome (ana: “em partes”; 
tome: “corte”). Do ponto de vista etimológico, temos o seu equivalente latino na 
palavra “dissecação” (dis: “separadamente”; secare: “cortar”). A associação de 
palavras signifi ca o ato ou técnica de cortar de maneira ordenada um objeto 
para conhecer a arquitetura do todo e de suas partes. Assim, consideramos 
como anatomia a dissecação, descrição, interpretação e avaliação de um ser e 
de suas partes, com base em peças fi xadas anteriormente através de soluções 
apropriadas. É digno de nota que, atualmente, consideramos anatomia como a 
ciência, enquanto que dissecação é uma das técnicas utilizadas nessa ciência.
História da anatomia
Estudos anatômicos são observados desde as primeiras civilizações huma-
nas e, inicialmente, a anatomia era restrita à observação a olho nu e ao manuseio 
de corpos. Algumas fi guras ilustres que merecem destaque: Hipócrates, médico 
grego considerado como o “pai da medicina”, foi pioneiro ao elaborar escritos e 
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coleções sobre a anatomia humana; Herófilo da Calcedônia, médico grego conhe-
cido como o “pai da anatomia”, realizou a primeira dissecação humana pública 
registrada; e Galeno, um médico romano, trouxe contribuições impressionantes 
para o campo da anatomia, compilando estudos anteriores e inferindo a função 
de órgãos através da vivissecção (dissecação de animais vivos). 
Por não ter acesso a cadáveres humanos em seus estudos, Galeno fez afirma-
ções comparando a anatomia animal e à anatomia humana que se provaram equi-
vocadas posteriormente. Há também Leonardo da Vinci, famoso artista e anatomis-
ta italiano, que fez descobertas anatômicas importantes, além de ser o primeiro a 
desenvolver técnicas de desenho em anatomia para transmitir informações utilizan-
do seções transversais e múltiplos ângulos. Por fim, temos Andreas Vesalius, ana-
tomista belga e autor de De Humani Corporis Fabrica, o primeiro atlas de anatomia 
humana e um dos mais influentes livros de todos os tempos (SINGER, 1996).
Figura 1. Lição de anatomia do Dr. Willem van der Meer, de Pieter van Mierevelt.
Com o advento da imprensa, a divulgação de ideias e descobertas científi-
cas foi extremamente facilitada, permitindo a expansão global da anatomia hu-
mana. Com isso, o próximo grande salto foi a expansão através da aquisição de 
novas tecnologias, que auxiliaram no estudo da anatomia de cadáveres e indi-
víduos vivos. Assim foi estabelecida a anatomia como conhecemos atualmente.
 ANATOMIA HUMANA 15
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Terminologia anatômica básica
Como toda atividade, a anatomia tem uma linguagem própria. Pesquisadores e 
profi ssionais de saúde utilizam termos específi cos ao se referirem às estruturas do 
corpo e suas funções. Assim, a linguagem na anatomia precisa de signifi cados defi ni-
dos com precisão, permitindo uma comunicação que seja clara e concisa. Para evitar 
confusões, os anatomistas defi niram a terminologia anatômica, que é o vocabulário 
ofi cial de palavras empregadas para nomear e identifi car o organismo ou suas par-
tes. O grego antigo e o latim constituem a base da maioria dos termos e expressões 
anatômicas, mas cada país pode traduzi-los para sua própria língua.
Ao nomear uma estrutura, a terminologia anatômica busca utilizar termos 
que não apenas colaborem na memorização, como também apresentem infor-
mações sobre a estrutura em questão. Por isso, foram abolidos os epônimos, 
os nomes de pessoas designando estruturas anatômicas e condições clínicas. 
Nos últimos 100 anos, a maioria dessas designações concedidas em homena-
gem a outrem foi substituída por termos mais pertinentes.
Anomalia e monstruosidade
Normalidade e variação anatômica
Nós, seres humanos, somos diferentes uns dos outros. Esse conceito, aparen-
temente óbvio, de que temos diferenças físicas (como forma do corpo e rosto) em 
relação às pessoas à nossa volta é muito importante para anatomia humana, uma 
vez que também podemos observar essas diferenças no interior do corpo humano. 
Assim sendo, algumas observações estruturais em um livro podem não ser vá-
lidas para todos os indivíduos ou cadáveres que você encontrar em um laboratório 
de anatomia. 
As descrições anatômicas seguem um padrão que não abrange a possibilidade 
de variações. Esse padrão considera as estruturas que ocorrem com maior frequên-
cia na população. Assim, os anatomistas usam uma abordagem estatística para al-
cançar a seguinte defi nição: uma estrutura que se encontra mais frequentemente 
em uma amostragem de indivíduos é denominada normal ou dentro da normali-
dade. Quando ocorre uma estrutura diferente do que é observado na maioria das 
pessoas e sem prejuízo das funções, chamamos de variação anatômica. 
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Anomalia e monstruosidade
Ocasionalmente, podem acontecervariações morfológicas que afetam as fun-
ções, como vemos nas más formações, em que uma pessoa pode nascer com um 
dedo a mais no pé, por exemplo. Caso o desvio do padrão anatômico produza alte-
ração funcional, estamos diante de uma anomalia. As anomalias podem ser congê-
nitas (má formação na gravidez) ou adquiridas (sequela de uma lesão ou doença). 
Temos como exemplos de anomalias: lábio leporino, fenda palatina, dedos su-
pranumerários. Quando a anomalia é tão acentuada que deforma a construção 
do corpo do indivíduo, sendo comumente incompatível com a vida, tal condição é 
designada monstruosidade. Temos como exemplo de monstruosidade: a agene-
sia (não formação) do encéfalo. 
O campo que estuda essas variações disfuncionais é a teratologia. A partir 
de seus estudos, a medicina cirúrgica tem feito avanços no sentido de cor-
rigir imperfeições físicas, permitindo aos portadores de anomalias e mons-
truosidades uma vida normal. Por outro lado, monstruosidades podem ser 
produzidas pela própria ciência, como as crianças nascidas de gestantes que 
ingeriram talidomida.
EXPLICANDO
A talidomida é um medicamento que, na década de 60, era usado no 
tratamento de resfriados, insônia e náuseas, principalmente em grávi-
das nos primeiros meses de gestação. Com o tempo, foi observado que 
o medicamento causava monstruosidades nos fetos, como a focomelia 
(ausência parcial de um ou mais membros). Por isso, o uso de talidomida 
é proibido para mulheres grávidas. O caso da talidomida foi fundamental 
para a elaboração dos conceitos de vigilância dos medicamentos, assim 
como debates éticos sobre as condições de vida e os direitos das pessoas 
nascidas com defi ciências.
Fatores gerais de variação anatômica
Observamos que as variações anatômicas acontecem de maneira costumeira 
nos indivíduos. Algumas são identifi cadas em determinado grupo ou fase da vida 
da população e são denominadas fatores de variação anatômica. Assim, podemos 
citar: idade, sexo, etnia, biótipo e evolução.
 ANATOMIA HUMANA 17
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1. Idade: é o tempo de duração da vida. Ao longo 
das fases da vida intrauterina e extrauterina, podemos 
notar algumas modificações anatômicas.
a. Fase intrauterina: dividida em ovo (durante os sete pri-
meiros dias), embrião (até o fim do segundo mês) e feto 
(até o nono mês);
b. Fase extrauterina: dividida em recém-nascido (até um mês 
após o nascimento), infante (até o fim do segundo ano), menino 
(até o fim do décimo ano), pré-púbere (até a puberdade), púbere (dos 12 aos 14 
anos, período da maturidade sexual), jovem (até 21 anos no sexo feminino e 25 
anos no sexo masculino), adulto (a partir dos 50 anos, período da menopausa 
feminina e processo equivalente no homem) e velho (após os 60 anos);
2. Sexo: é o conjunto de estruturas funcionais que define a masculinidade ou 
feminilidade. Mesmo quando não observamos os genitais, é possível reconhecer 
características especiais referentes ao sexo masculino ou feminino;
3. Raça: é o conjunto de características físicas, externas e internas, comuns 
entre grupamentos humanos específicos. Também é comumente dividida em três 
grupos étnicos: os negroides, os caucasianos e os mongoloides e seus entrecruza-
mentos. Vale destacar que o conceito de raças humanas é discutível, uma vez que 
pesquisas recentes em genética humana comprovam que o DNA é o mesmo entre 
os diferentes grupos, compondo uma só raça: a humana;
4. Biótipo: é a manifestação da combinação de características herdadas e adqui-
ridas com a interação com o meio. Geralmente é classificado com base na construção 
corpórea, sendo divididos em longilíneos, brevilíneos e mediolíneos (Figura 2).
a. Os longilíneos são caraterizados como magros, alta estatura, pescoço longo, 
tronco achatado e membros longos em relação ao tronco;
b. Os brevilíneos são atarracados, baixa estatura, pescoço curto, tronco alon-
gado e membros curtos em relação ao tronco;
c. Os mediolíneos apresentam características intermediárias aos ou-
tros biótipos;
5. Evolução: é o processo que influencia o surgimento de diferenças estru-
turais ao longo do tempo, algo que propicia o aparecimento de novas espécies. 
Vale lembrar que a evolução é contínua e ocorre em todas as espécies viventes, 
inclusive a espécie humana.
 ANATOMIA HUMANA 18
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ASSISTA
Entenda mais sobre a evolução e como ela ainda está 
ocorrendo na espécie humana através da explicação do 
Professor Dr. Atila Iamarino do canal Nerdologia.
Além desses citados, podemos incluir também o meio ambiente, o esporte, o 
trabalho e os processos mórbidos (que ocorrem após a morte) como fatores que 
infl uenciam as variações anatômicas. No entanto, levando em consideração esse 
último, as condições observadas nos cadáveres não correspondem com exatidão 
ao que é encontrado in vivo, em especial no que se refere à coloração, consistência 
e elasticidade. Com isso, devemos sempre comparar o estudo das estruturas de 
um cadáver ao de um indivíduo vivo.
Figura 2. Representação dos biótipos corpóreos, com longilíneos (esquerda), brevilíneos (centro) e mediolíneos (direita). 
Fonte: Adobe Stock. Acesso em: 22/06/2020.
Posição, planos e eixos anatômicos: termos anatômicos
Posição anatômica
Com o intuito de evitar confusão na utilização de termos diferentes em seu 
ofício, os anatomistas defi niram uma posição padronizada para suas descrições 
 ANATOMIA HUMANA 19
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anatômicas, conhecida como posição de descrição anatômica ou somente po-
sição anatômica. 
A posição anatômica (Figura 3) apresenta um indivíduo eretos (em pé), com 
a face dirigida para a frente, olhar direcionado para o horizonte, membros su-
periores estendidos juntos ao tronco com as palmas para frente e membros in-
feriores unidos, direcionando as pontas dos pés para frente. Assim, não impor-
ta se o cadáver esteja em decúbito dorsal (o dorso aderido à mesa) ou decúbito 
ventral (ventre aderido à mesa), deve ser considerada a posição de descrição 
anatômica em seus estudos.
Figura 3. Posição anatômica. Fonte: WIKICOMMONS, 2018.
Pernas
Braço
Tronco
Pescoço
Cabeça
Cabelo
Orelha
Ombro
Detalhes da face:
Olho
Nariz
Bochecha
Boca
Queixo
Pulso
Polegar
Palma
Dedo
indicador
Dedo
mínimo
Dedo
médio
Dedo
anelar
Peito
Seios
Mamilos
Abdômen
Mão
Orgãos genitais
Vulva Pênis
Escroto
Joelho
Tornozelo
Pé
 ANATOMIA HUMANA 20
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Planos e eixos anatômicos
Planos são superfícies planas imaginárias que utilizamos como referência 
quando relacionamos partes do corpo. Sendo assim, com base na posição ana-
tômica, podemos delimitar o corpo humano através de planos, tangenciando 
sua superfície como se o indivíduo estivesse dentro de uma caixa retangular e 
cada parede dessa caixa imaginária representasse um plano de delimitação, 
sendo os principais:
a. Dois planos verticais, um passando à frente do corpo: plano ventral ou 
anterior – e outro por trás corpo: plano dorsal ou posterior. São também 
conhecidos como planos frontais;
b. Dois planos verticais, passando pelos lados do corpo: planos laterais 
direito e esquerdo;
c. Dois planos horizontais, um por cima da cabeça: plano cranial ou supe-
rior – e outro por baixo dos pés: plano podálico ou inferior. Caso o tronco 
seja isolado dos membros, designamos o plano horizontal, que limita esse 
tronco por baixo, como caudal.
Além de conhecer os planos de delimitação, é comum também estudar as 
estruturas internas do corpo através de cortes (secções) em diversas formas e 
examinar suas divisões. Esses planos de referência são conhecidos como pla-
nos de secção, sendo os principais:
a. O plano vertical, que divide o corpo humano ou órgão em lados direito 
e esquerdo, denominado plano sagital. Porém, se esse plano atravessa a 
linha mediana do corpo, é denominado plano mediano;
b. O plano vertical, que divide ocorpo humano ou órgão em partes anterior 
e posterior, chamado de plano frontal ou coronal;
c. Os planos horizontais, que dividem o corpo humano ou órgão em partes 
superior e inferior, denominados planos transversais.
Por fim, existem os eixos anatômicos, que são linha imaginárias formadas 
pelo encontro de dois planos. Os eixos principais são:
a. Eixo sagital ou ântero-posterior, que une o cen-
tro do plano sagital ao centro do plano transversal;
b. Eixo longitudinal ou craniocaudal, que re-
laciona o centro do plano coronal ao centro do 
plano sagital;
 ANATOMIA HUMANA 21
SER_NUTRI_ANAHU_UNID1.indd 21 22/10/20 16:09
c. Eixo transversal ou laterolateral, que conecta o centro do plano trans-
versal ao centro do plano coronal.
Termos de posição e direção
Com base no conhecimento sobre os planos de delimitação e secção do 
corpo, é possível indicar a situação e a posição dos órgãos, ou partes do corpo 
em função deles, utilizando os conhecidos termos descritivos da posição e di-
reção dos órgãos. Para indicar direção, os termos são considerados aos pares, 
cada um indicando uma direção oposta (Quadro 1).
Termo Defi nição Exemplo
Anterior (ventral) Situado na frente de; a frente do corpo. O tórax está na superfície anterior do corpo.
Posterior (dorsal) Situado atrás de; a parte posterior do corpo.
As nádegas estão na superfície 
posterior do corpo.
Superior (cranial) Voltado para a cabeça; em posição relativamente alta.
Os supercílios são superiores 
aos olhos.
Inferior (caudal) Afastados da cabeça; em posição relativamente baixa. A boca é inferior ao nariz.
Medial Voltado para o plano mediano do corpo. A mama é medial à axila.
Lateral Afastado do plano mediano do corpo. O quadril está na face lateral do corpo.
Proximal
Mais próximo de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura, 
ou o centro do corpo.
O braço é proximal ao 
antebraço.
Distal
Afastado de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura ou 
o centro do corpo.
A mão é distal ao pulso.
Superfi cial 
(externo)
Localizado próximo ou na superfície do 
corpo.
A pele é superfi cial aos 
músculos.
Profundo (interno)
Localizado mais afastado ou mais 
profundamente da superfície do corpo 
do que as estruturas superfi ciais.
Os músculos são profundos 
em relação à pele.
QUADRO 1. TERMOS DE POSIÇÃO E DIREÇÃO PARA O CORPO HUMANO
Fonte: VAN DE GRAAFF, 2003, pg. 36. (Adaptado).
Anterior (ventral)Anterior (ventral)Anterior (ventral)
Posterior (dorsal)
Anterior (ventral)
Posterior (dorsal)
Superior (cranial)
Situado na frente de; a frente do corpo.
Posterior (dorsal)
Superior (cranial)
Inferior (caudal)
Situado na frente de; a frente do corpo.
Superior (cranial)
Inferior (caudal)
Situado na frente de; a frente do corpo.
Situado atrás de; a parte posterior do 
Superior (cranial)
Inferior (caudal)
Situado na frente de; a frente do corpo.
Situado atrás de; a parte posterior do 
Voltado para a cabeça; em posição 
Inferior (caudal)
Medial
Situado na frente de; a frente do corpo.
Situado atrás de; a parte posterior do 
Voltado para a cabeça; em posição 
Lateral
Situado na frente de; a frente do corpo.
Situado atrás de; a parte posterior do 
corpo.
Voltado para a cabeça; em posição 
relativamente alta.
Afastados da cabeça; em posição 
Lateral
Situado na frente de; a frente do corpo.
Situado atrás de; a parte posterior do 
corpo.
Voltado para a cabeça; em posição 
relativamente alta.
Afastados da cabeça; em posição 
relativamente baixa. 
Voltado para o plano mediano do corpo.
Proximal
Situado na frente de; a frente do corpo.
Situado atrás de; a parte posterior do 
Voltado para a cabeça; em posição 
relativamente alta.
Afastados da cabeça; em posição 
relativamente baixa. 
Voltado para o plano mediano do corpo.
Afastado do plano mediano do corpo.
Proximal
Situado atrás de; a parte posterior do 
Voltado para a cabeça; em posição 
relativamente alta.
Afastados da cabeça; em posição 
relativamente baixa. 
Voltado para o plano mediano do corpo.
Afastado do plano mediano do corpo.
O tórax está na superfície 
Voltado para a cabeça; em posição 
Afastados da cabeça; em posição 
relativamente baixa. 
Voltado para o plano mediano do corpo.
Afastado do plano mediano do corpo.
Mais próximo de qualquer ponto de 
Distal
O tórax está na superfície 
anterior do corpo.
As nádegas estão na superfície 
Afastados da cabeça; em posição 
relativamente baixa. 
Voltado para o plano mediano do corpo.
Afastado do plano mediano do corpo.
Mais próximo de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura, 
Superfi cial 
O tórax está na superfície 
anterior do corpo.
As nádegas estão na superfície 
posterior do corpo.
Os supercílios são superiores 
Afastados da cabeça; em posição 
Voltado para o plano mediano do corpo.
Afastado do plano mediano do corpo.
Mais próximo de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura, 
Superfi cial 
(externo)
Profundo (interno)
O tórax está na superfície 
anterior do corpo.
As nádegas estão na superfície 
posterior do corpo.
Os supercílios são superiores 
Voltado para o plano mediano do corpo.
Afastado do plano mediano do corpo.
Mais próximo de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura, 
ou o centro do corpo.
Afastado de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura ou 
(externo)
Profundo (interno)
O tórax está na superfície 
anterior do corpo.
As nádegas estão na superfície 
posterior do corpo.
Os supercílios são superiores 
aos olhos.
A boca é inferior ao nariz.
Voltado para o plano mediano do corpo.
Afastado do plano mediano do corpo.
Mais próximo de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura, 
ou o centro do corpo.
Afastado de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura ou 
Profundo (interno)
As nádegas estão na superfície 
posterior do corpo.
Os supercílios são superiores 
aos olhos.
A boca é inferior ao nariz.
A mama é medial à axila.
Afastado do plano mediano do corpo.
Mais próximo de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura, 
ou o centro do corpo.
Afastado de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura ou 
Localizado próximo ou na superfície do 
Profundo (interno)
As nádegas estão na superfície 
Os supercílios são superiores 
aos olhos.
A boca é inferior ao nariz.
A mama é medial à axila.
O quadril está na face lateral 
Mais próximo de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura, 
ou o centro do corpo.
Afastado de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura ou 
o centro do corpo.
Localizado próximo ou na superfície do 
Localizado mais afastado ou mais 
profundamente da superfície do corpo 
Os supercílios são superiores 
A boca é inferior ao nariz.
A mama é medial à axila.
O quadril está na face lateral 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura, 
Afastado de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura ou 
o centro do corpo.
Localizado próximo ou na superfície do 
Localizado mais afastado ou mais 
profundamente da superfície do corpo 
do que as estruturas superfi ciais.
A boca é inferior ao nariz.
A mama é medial à axila.
O quadril está na face lateral 
Afastado de qualquer ponto de 
referência, como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura ou 
o centro do corpo.
Localizado próximo ou na superfície do 
corpo.
Localizado mais afastado ou mais 
profundamente da superfície do corpo 
do que as estruturas superfi ciais.
A mama é medial à axila.
O quadril está na face lateral 
do corpo.
O braço é proximal ao 
referência,como a origem de um 
membro, a origem de uma estrutura ou 
o centro do corpo.
Localizado próximo ou na superfície do 
corpo.
Localizado mais afastado ou mais 
profundamente da superfície do corpo 
do que as estruturas superfi ciais.
A mama é medial à axila.
O quadril está na face lateral 
do corpo.
O braço é proximal ao 
membro, a origem de uma estrutura ou 
Localizado próximo ou na superfície do 
Localizado mais afastado ou mais 
profundamente da superfície do corpo 
do que as estruturas superfi ciais.
O quadril está na face lateral 
O braço é proximal ao 
antebraço.
Localizado próximo ou na superfície do 
Localizado mais afastado ou mais 
profundamente da superfície do corpo 
do que as estruturas superfi ciais.
O braço é proximal ao 
antebraço.
A mão é distal ao pulso.
Localizado mais afastado ou mais 
profundamente da superfície do corpo 
do que as estruturas superfi ciais.
O braço é proximal ao 
A mão é distal ao pulso.
A pele é superfi cial aos 
profundamente da superfície do corpo 
do que as estruturas superfi ciais.
A mão é distal ao pulso.
A pele é superfi cial aos 
A mão é distal ao pulso.
A pele é superfi cial aos 
músculos.
Os músculos são profundos 
A mão é distal ao pulso.
A pele é superfi cial aos 
músculos.
Os músculos são profundos 
em relação à pele.
A pele é superfi cial aos 
Os músculos são profundos 
em relação à pele.
Os músculos são profundos 
em relação à pele.
Os músculos são profundos 
em relação à pele.
 ANATOMIA HUMANA 22
SER_NUTRI_ANAHU_UNID1.indd 22 22/10/20 16:09
Vale comentar que o termo médio aponta estruturas que estão entre duas 
outras partes, podendo estar entre ventral (anterior) e dorsal (posterior); entre 
cranial (superior) e caudal (inferior); entre interna e externa; ou ainda entre 
proximal e distal.
Abordagens anatômicas e divisão do corpo humano
Abordagens anatômicas
A extensão das abordagens possíveis na anatomia é ampla (Quadro 2), abran-
gendo estudos das variações estruturais a longo prazo, considerando desde os 
eventos de duração intermediária no desenvolvimento e envelhecimento, até as va-
riações de curto prazo, relacionadas com as diferentes fases de atividade funcional. 
Em termos de complexidade, pode-se compreender todo um sistema biológico con-
siderando organismos inteiros, órgãos, organelas celulares e até macromoléculas.
Divisão Abrangência
Com base no método de observação
Anatomia 
macroscópica
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Anatomia 
microscópica
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
tecidos biológicos).
Com base no método de observação
Anatomia do 
desenvolvimento
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Anatomia 
comparada
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Anatomia 
sistêmica
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
estruturas. 
Anatomia 
regional
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
estruturas.
Anatomia clínica 
ou radiográfi ca
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
radiografi a, tomografi a e ressonância.
Anatomia de 
superfície
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
QUADRO 2. PRINCIPAIS SUBDIVISÕES DA ANATOMIA
Fonte: TORTORA; NIELSEN, 2013, pg. 2. (Adaptado).
Com base no método de observaçãoCom base no método de observação
Anatomia 
macroscópica
Com base no método de observação
Anatomia 
macroscópica
Com base no método de observação
macroscópica
Anatomia 
microscópica
Com base no método de observação
Anatomia 
microscópica
Com base no método de observação
Com base no método de observação
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
microscópica
Com base no método de observação
Anatomia do 
desenvolvimento
Com base no método de observação
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
Com base no método de observação
Anatomia do 
desenvolvimento
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
Com base no método de observação
Anatomia do 
desenvolvimento
Anatomia 
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
Com base no método de observação
desenvolvimento
Anatomia 
comparada
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
Com base no método de observação
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
comparada
Anatomia 
sistêmica
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
Com base no método de observação
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Anatomia 
sistêmica
Anatomia 
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
Anatomia 
regional
Anatomia clínica 
ou radiográfi ca
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
regional
Anatomia clínica 
ou radiográfi ca
Anatomia de 
Estuda as estruturasanatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
tecidos biológicos).
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Anatomia clínica 
ou radiográfi ca
Anatomia de 
superfície
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
tecidos biológicos).
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
ou radiográfi ca
Anatomia de 
superfície
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
tecidos biológicos).
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
tecidos biológicos).
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
Estuda as estruturas anatômicas de grande porte, possíveis de serem 
observadas a olho nu, como os órgãos corporais internos e externos.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
estruturas. 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
radiografi a, tomografi a e ressonância.
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda as estruturas anatômicas de pequeno porte, que requerem aparatos 
tecnológicos para melhor visualização. É dividida em Citologia (estudo da 
estrutura e função das células) e Histologia (estudo da organização dos 
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
estruturas. 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
estruturas.
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
radiografi a, tomografi a e ressonância.
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
estruturas.
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
radiografi a, tomografi a e ressonância.
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície,utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
radiografi a, tomografi a e ressonância.
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda o corpo humano e suas variações ao longo do seu tempo de vida. Agrega 
a Embriologia (estudo do desenvolvimento do indivíduo até o nascimento).
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
radiografi a, tomografi a e ressonância.
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda o corpo humano a partir da comparação com a estrutura de 
diferentes seres, além de verifi car as relações existentes entre eles.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
radiografi a, tomografi a e ressonância.
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
radiografi a, tomografi a e ressonância.
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à função das 
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda o corpo humano a partir de uma divisão relacionada à localização das 
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda o corpo humano por meio de imagens, utilizando técnicas como 
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
superfície, utilizando como técnicas a visualização e a palpação.
Estuda o corpo humano a partir de pontos de referência encontrados na 
 ANATOMIA HUMANA 23
SER_NUTRI_ANAHU_UNID1.indd 23 22/10/20 16:09
Níveis de organização do corpo humano
Entendendo as várias perspectivas de abordagens anatômicas, convencio-
nou-se analisar as estruturas humanas a partir de seus diferentes níveis de 
organização. 
As menores unidades biológicas, as células, organizam-se em tecidos, 
estabelecidos como um complexo de células similares que realizam a mesma 
função. Também capazes de se agrupar funcionalmente, os tecidos compõem 
os órgãos. Esses, por sua vez, com mesma estrutura e origem, que possuem 
funções similares e interagem para realizar funções complexas, são nomeados 
de sistema. Em conjunto, os sistemas constituem o corpo humano.
Divisão do corpo humano
Com base na anatomia macroscópica, podemos dividir o corpo humano 
principalmente utilizando duas perspectivas: a localização e a proximidade das 
estruturas do corpo humano (anatomia regional ou topográfi ca) ou com base 
em estruturas com funções em comum (anatomia sistemática ou descritiva).
A abordagem sistêmica, que é a mais utilizada no ensino de anatomia, 
utiliza uma perspectiva mais fi siológica, estudando os seguintes sistemas 
orgânicos: 
QUADRO 3. SISTEMAS DO CORPO HUMANO
Sistema Componentes principais Funções representativas
Tegumentar
Pele e estruturas 
associadas, como pelos e 
unhas
Proteger as estruturas internas do corpo 
contra lesões e substâncias estranhas; prevenir 
perda de fl uidos (desidratação); importante na 
regulação da temperatura.
Esquelético Ossos Suportar e proteger tecidos moles e órgãos.
Muscular Músculos esqueléticos Movimentar o corpo e suas partes.
Nervoso
Encéfalo, medula espinhal, 
nervos, órgãos dos sentidos 
especiais
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
responsável pelas “funções superiores”, tais 
como o pensamento e o raciocínio abstrato.
Endócrino
Glândulas secretoras de 
hormônios, como hipófi se, 
tireoide, paratireoide, 
suprarrenais, pâncreas e 
gônadas
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
atuam intimamente ligadas com as funções do 
sistema nervoso.
TegumentarTegumentar
Esquelético
Pele e estruturas 
associadas, como pelos e 
Esquelético
Muscular
Pele e estruturas 
associadas, como pelos e 
Muscular
Pele e estruturas 
associadas, como pelos e 
unhas
Nervoso
Pele e estruturas 
associadas, como pelos e 
unhas
Nervoso
associadas, como pelos e 
Ossos
Músculos esqueléticosMúsculos esqueléticos
Encéfalo, medula espinhal, 
nervos, órgãos dos sentidos 
Endócrino
Proteger as estruturas internas do corpo 
contra lesões e substâncias estranhas; prevenir 
perda de fl uidos (desidratação); importante na 
Músculos esqueléticos
Encéfalo, medula espinhal, 
nervos, órgãos dos sentidos 
Endócrino
Proteger as estruturas internas do corpo 
contra lesões e substâncias estranhas; prevenir 
perda de fl uidos (desidratação); importante na 
Músculos esqueléticos
Encéfalo, medula espinhal, 
nervos, órgãos dos sentidos 
especiais
Glândulas secretoras de 
hormônios, como hipófi se, 
Proteger as estruturas internas do corpo 
contra lesões e substâncias estranhas; prevenir 
perda de fl uidos (desidratação); importante na 
Suportar e proteger tecidos moles e órgãos.
Encéfalo, medula espinhal, 
nervos, órgãos dos sentidos 
especiais
Glândulas secretoras de 
hormônios, como hipófi se, 
tireoide, paratireoide, 
suprarrenais, pâncreas e 
Proteger as estruturas internas do corpo 
contra lesões e substâncias estranhas; prevenir 
perda de fl uidos (desidratação); importante na 
regulação da temperatura.
Suportar e proteger tecidos moles e órgãos.
Encéfalo, medula espinhal, 
nervos, órgãos dos sentidos 
Glândulas secretoras de 
hormônios, como hipófi se, 
tireoide, paratireoide, 
suprarrenais, pâncreas e 
Proteger as estruturas internas do corpo 
contra lesões e substâncias estranhas; prevenir 
perda de fl uidos (desidratação); importante na 
regulação da temperatura.
Suportar e proteger tecidos moles e órgãos.
Movimentar o corpo e suas partes.
nervos, órgãos dos sentidos 
Glândulas secretoras de 
hormônios, como hipófi se, 
tireoide, paratireoide, 
suprarrenais, pâncreas e 
gônadas
Proteger as estruturas internas do corpo 
contra lesões e substâncias estranhas; prevenir 
perda de fl uidos (desidratação); importante na 
regulação da temperatura.
Suportar e proteger tecidos moles e órgãos.
Movimentar o corpo e suas partes.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
responsável pelas “funções superiores”, tais 
Glândulas secretoras de 
hormônios, como hipófi se, 
tireoide, paratireoide, 
suprarrenais,pâncreas e 
gônadas
Proteger as estruturas internas do corpo 
contra lesões e substâncias estranhas; prevenir 
perda de fl uidos (desidratação); importante na 
regulação da temperatura.
Suportar e proteger tecidos moles e órgãos.
Movimentar o corpo e suas partes.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
responsável pelas “funções superiores”, tais 
como o pensamento e o raciocínio abstrato.
hormônios, como hipófi se, 
tireoide, paratireoide, 
suprarrenais, pâncreas e 
Proteger as estruturas internas do corpo 
contra lesões e substâncias estranhas; prevenir 
perda de fl uidos (desidratação); importante na 
regulação da temperatura.
Suportar e proteger tecidos moles e órgãos.
Movimentar o corpo e suas partes.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
responsável pelas “funções superiores”, tais 
como o pensamento e o raciocínio abstrato.
suprarrenais, pâncreas e 
contra lesões e substâncias estranhas; prevenir 
perda de fl uidos (desidratação); importante na 
Suportar e proteger tecidos moles e órgãos.
Movimentar o corpo e suas partes.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
responsável pelas “funções superiores”, tais 
como o pensamento e o raciocínio abstrato.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
atuam intimamente ligadas com as funções do 
Suportar e proteger tecidos moles e órgãos.
Movimentar o corpo e suas partes.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
responsável pelas “funções superiores”, tais 
como o pensamento e o raciocínio abstrato.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
atuam intimamente ligadas com as funções do 
Suportar e proteger tecidos moles e órgãos.
Movimentar o corpo e suas partes.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
responsável pelas “funções superiores”, tais 
como o pensamento e o raciocínio abstrato.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
atuam intimamente ligadas com as funções do 
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
responsável pelas “funções superiores”, tais 
como o pensamento e o raciocínio abstrato.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
atuam intimamente ligadas com as funções do 
sistema nervoso.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
responsável pelas “funções superiores”, tais 
como o pensamento e o raciocínio abstrato.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
atuam intimamente ligadas com as funções do 
sistema nervoso.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
responsável pelas “funções superiores”, tais 
como o pensamento e o raciocínio abstrato.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
atuam intimamente ligadas com as funções do 
sistema nervoso.
como o pensamento e o raciocínio abstrato.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
atuam intimamente ligadas com as funções do 
sistema nervoso.
Controlar e integrar as atividades do corpo; 
atuam intimamente ligadas com as funções do atuam intimamente ligadas com as funções do 
 ANATOMIA HUMANA 24
SER_NUTRI_ANAHU_UNID1.indd 24 22/10/20 16:09
Circulatório Coração, vasos sanguíneos e linfáticos, sangue, linfa
Interligar os meios interno e externo do corpo; 
transportam materiais entre diferentes células 
e tecidos.
Respiratório
Nariz, cavidade nasal, 
faringe, laringe, traqueia, 
brônquios, pulmões
Transferir oxigênio da atmosfera para o 
sangue e dióxido de carbono do sangue para a 
atmosfera.
Digestivo
Boca, esôfago, estomago, 
intestino delgado, intestino 
grosso; estruturas 
acessórias incluem 
glândulas salivares, 
pâncreas, fígado e vesícula 
biliar
Suprir o corpo com substâncias (materiais 
alimentares) das quais deriva a energia para as 
atividades e de onde se obtém componentes 
para a síntese das substâncias necessárias.
Urinário Rins, ureteres, bexiga urinária, uretra
Eliminar uma variedade de produtos 
metabólicos fi nais, como ureia; conserva e 
excreta água e outras substâncias, conforme a 
necessidade.
Reprodutor
Masculino: vesículas 
seminais, testículos, 
próstata, glândulas 
bulbouretrais, pênis, ductos 
associados
Produzir gametas masculinos 
(espermatozoides); providenciar métodos para 
introduzir o esperma na mulher.
Feminino: ovários, tubas 
uterinas, útero, vagina, 
glândulas mamárias
Produzir gametas femininos (óvulos); 
providenciar meio próprio para o 
desenvolvimento do ovo fertilizado.
CirculatórioCirculatórioCirculatório Coração, vasos sanguíneos e 
Respiratório
Coração, vasos sanguíneos e 
linfáticos, sangue, linfa
Respiratório
Coração, vasos sanguíneos e 
linfáticos, sangue, linfa
Coração, vasos sanguíneos e 
linfáticos, sangue, linfa
Nariz, cavidade nasal, 
faringe, laringe, traqueia, 
Digestivo
Coração, vasos sanguíneos e 
linfáticos, sangue, linfa
Nariz, cavidade nasal, 
faringe, laringe, traqueia, 
brônquios, pulmões
Digestivo
Coração, vasos sanguíneos e 
linfáticos, sangue, linfa
Nariz, cavidade nasal, 
faringe, laringe, traqueia, 
brônquios, pulmões
Boca, esôfago, estomago, 
intestino delgado, intestino 
Interligar os meios interno e externo do corpo; 
Nariz, cavidade nasal, 
faringe, laringe, traqueia, 
brônquios, pulmões
Boca, esôfago, estomago, 
intestino delgado, intestino 
grosso; estruturas 
Urinário
Interligar os meios interno e externo do corpo; 
transportam materiais entre diferentes células 
faringe, laringe, traqueia, 
brônquios, pulmões
Boca, esôfago, estomago, 
intestino delgado, intestino 
grosso; estruturas 
acessórias incluem 
glândulas salivares, 
pâncreas, fígado e vesícula 
Urinário
Interligar os meios interno e externo do corpo; 
transportam materiais entre diferentes células 
Boca, esôfago, estomago, 
intestino delgado, intestino 
grosso; estruturas 
acessórias incluem 
glândulas salivares, 
pâncreas, fígado e vesícula 
Reprodutor
Interligar os meios interno e externo do corpo; 
transportam materiais entre diferentes células 
Transferir oxigênio da atmosfera para o 
sangue e dióxido de carbono do sangue para a 
Boca, esôfago, estomago, 
intestino delgado, intestino 
grosso; estruturas 
acessórias incluem 
glândulas salivares, 
pâncreas, fígado e vesícula 
biliar
Rins, ureteres, bexiga 
Reprodutor
Interligar os meios interno e externo do corpo; 
transportam materiais entre diferentes células 
Transferir oxigênio da atmosfera para o 
sangue e dióxido de carbono do sangue para a 
acessórias incluem 
glândulas salivares, 
pâncreas, fígado e vesícula 
biliar
Rins, ureteres, bexiga 
urinária, uretra
Reprodutor
Interligar os meios interno e externo do corpo; 
transportam materiais entre diferentes células 
e tecidos.
Transferir oxigênio da atmosfera para o 
sangue e dióxido de carbono do sangue para a 
pâncreas, fígado e vesícula 
Suprir o corpo com substâncias (materiais 
alimentares) das quais deriva a energia para as 
Rins, ureteres, bexiga 
urinária, uretra
Masculino: vesículas 
seminais, testículos, 
Interligar os meios interno e externo do corpo; 
transportam materiais entre diferentes células 
e tecidos.
Transferir oxigênio da atmosfera para o 
sangue e dióxido de carbono do sangue para a 
Suprir o corpo com substâncias (materiais 
alimentares) das quais deriva a energia para as 
atividades e de onde se obtém componentes 
Rins, ureteres, bexiga 
urinária, uretra
Masculino: vesículas 
seminais, testículos, 
próstata, glândulas 
bulbouretrais, pênis, ductos 
Interligar os meios interno e externo do corpo; 
transportam materiais entre diferentes células 
Transferir oxigênio da atmosfera para o 
sangue e dióxido de carbono do sangue para a 
atmosfera.
Suprir o corpo com substâncias (materiais 
alimentares) das quais deriva a energia para as 
atividades e de onde se obtém componentes 
para a síntese das substâncias necessárias.
Rins, ureteres, bexiga 
Masculino: vesículas 
seminais, testículos, 
próstata, glândulas 
bulbouretrais, pênis, ductos 
Interligar os meios interno e externo do corpo; 
transportam materiais entre diferentes células 
Transferir oxigênio da atmosfera para o 
sangue e dióxido de carbono do sangue para aatmosfera.
Suprir o corpo com substâncias (materiais 
alimentares) das quais deriva a energia para as 
atividades e de onde se obtém componentes 
para a síntese das substâncias necessárias.
Masculino: vesículas 
seminais, testículos, 
próstata, glândulas 
bulbouretrais, pênis, ductos 
associados
Feminino: ovários, tubas 
uterinas, útero, vagina, 
transportam materiais entre diferentes células 
Transferir oxigênio da atmosfera para o 
sangue e dióxido de carbono do sangue para a 
Suprir o corpo com substâncias (materiais 
alimentares) das quais deriva a energia para as 
atividades e de onde se obtém componentes 
para a síntese das substâncias necessárias.
Eliminar uma variedade de produtos 
metabólicos fi nais, como ureia; conserva e 
excreta água e outras substâncias, conforme a 
seminais, testículos, 
próstata, glândulas 
bulbouretrais, pênis, ductos 
associados
Feminino: ovários, tubas 
uterinas, útero, vagina, 
glândulas mamárias
Transferir oxigênio da atmosfera para o 
sangue e dióxido de carbono do sangue para a 
Suprir o corpo com substâncias (materiais 
alimentares) das quais deriva a energia para as 
atividades e de onde se obtém componentes 
para a síntese das substâncias necessárias.
Eliminar uma variedade de produtos 
metabólicos fi nais, como ureia; conserva e 
excreta água e outras substâncias, conforme a 
bulbouretrais, pênis, ductos 
Feminino: ovários, tubas 
uterinas, útero, vagina, 
glândulas mamárias
sangue e dióxido de carbono do sangue para a 
Suprir o corpo com substâncias (materiais 
alimentares) das quais deriva a energia para as 
atividades e de onde se obtém componentes 
para a síntese das substâncias necessárias.
Eliminar uma variedade de produtos 
metabólicos fi nais, como ureia; conserva e 
excreta água e outras substâncias, conforme a 
(espermatozoides); providenciar métodos para 
Feminino: ovários, tubas 
uterinas, útero, vagina, 
glândulas mamárias
Suprir o corpo com substâncias (materiais 
alimentares) das quais deriva a energia para as 
atividades e de onde se obtém componentes 
para a síntese das substâncias necessárias.
Eliminar uma variedade de produtos 
metabólicos fi nais, como ureia; conserva e 
excreta água e outras substâncias, conforme a 
Produzir gametas masculinos 
(espermatozoides); providenciar métodos para 
Feminino: ovários, tubas 
uterinas, útero, vagina, 
glândulas mamárias
Suprir o corpo com substâncias (materiais 
alimentares) das quais deriva a energia para as 
atividades e de onde se obtém componentes 
para a síntese das substâncias necessárias.
Eliminar uma variedade de produtos 
metabólicos fi nais, como ureia; conserva e 
excreta água e outras substâncias, conforme a 
necessidade.
Produzir gametas masculinos 
(espermatozoides); providenciar métodos para 
introduzir o esperma na mulher.
alimentares) das quais deriva a energia para as 
atividades e de onde se obtém componentes 
para a síntese das substâncias necessárias.
Eliminar uma variedade de produtos 
metabólicos fi nais, como ureia; conserva e 
excreta água e outras substâncias, conforme a 
necessidade.
Produzir gametas masculinos 
(espermatozoides); providenciar métodos para 
introduzir o esperma na mulher.
Produzir gametas femininos (óvulos); 
Eliminar uma variedade de produtos 
metabólicos fi nais, como ureia; conserva e 
excreta água e outras substâncias, conforme a 
Produzir gametas masculinos 
(espermatozoides); providenciar métodos para 
introduzir o esperma na mulher.
Produzir gametas femininos (óvulos); 
providenciar meio próprio para o 
desenvolvimento do ovo fertilizado.
metabólicos fi nais, como ureia; conserva e 
excreta água e outras substâncias, conforme a 
Produzir gametas masculinos 
(espermatozoides); providenciar métodos para 
introduzir o esperma na mulher.
Produzir gametas femininos (óvulos); 
providenciar meio próprio para o 
desenvolvimento do ovo fertilizado.
excreta água e outras substâncias, conforme a 
Produzir gametas masculinos 
(espermatozoides); providenciar métodos para 
introduzir o esperma na mulher.
Produzir gametas femininos (óvulos); 
providenciar meio próprio para o 
desenvolvimento do ovo fertilizado.
(espermatozoides); providenciar métodos para 
introduzir o esperma na mulher.
Produzir gametas femininos (óvulos); 
providenciar meio próprio para o 
desenvolvimento do ovo fertilizado.
(espermatozoides); providenciar métodos para 
introduzir o esperma na mulher.
Produzir gametas femininos (óvulos); 
providenciar meio próprio para o 
desenvolvimento do ovo fertilizado.
(espermatozoides); providenciar métodos para 
Produzir gametas femininos (óvulos); 
providenciar meio próprio para o 
desenvolvimento do ovo fertilizado.
Produzir gametas femininos (óvulos); 
providenciar meio próprio para o 
desenvolvimento do ovo fertilizado.
Fonte: TORTORA; NIESLSEN, 2013, pg. 6. (Adaptado).
Quando ocorre a reunião de dois ou mais sistemas que tenham relações 
íntimas no que diz respeito a desenvolvimento, localização ou função, é consti-
tuído um aparelho. Os principais aparelhos do corpo humano são:
a. Locomotor: constituído pelos sistemas esquelético, articular e muscular;
b. Urogenital: constituído pelos sistemas urinário e genital (masculino ou 
feminino).
Considerando a abordagem regional, a organização do corpo humano se divi-
de nas seguintes regiões: cabeça, pescoço, tronco e membros. A cabeça consiste 
na extremidade superior do corpo, que se une ao tronco por uma região estreita, o 
pescoço. Os membros compreendem dois na região superior do tronco (membros 
superiores) e dois na região inferior (membros inferiores). Por fi m, o tronco, tam-
bém chamado de torso, é uma região central que interliga todas as extremidades. 
As regiões do corpo humano apresentam as seguintes subdivisões:
• Cabeça: fronte (a testa); occipital (nuca); têmpora (porção lateral, anterior 
à orelha); orelha; mandíbula e face;
 ANATOMIA HUMANA 25
SER_NUTRI_ANAHU_UNID1.indd 25 22/10/20 16:09
• Pescoço;
• Tronco: tórax; abdome; pelve e dorso;
• Membro superior: cintura do membro superior; axila; braço; cotovelo; 
antebraço e mão (carpo, metacarpo, palma, dorso da mão, dedos da mão);
• Membro inferior: cintura do membro inferior; nádegas; quadril; coxa; joe-
lho; perna e pé (tarso, calcanhar, metatarso, planta, dorso do pé).
Conceito e funções do esqueleto
Quando pensamos em esqueleto, é comum pensarmos em uma estrutura rígi-
da, seca e sem vida, que reúne várias peças menores – os ossos. De fato, a palavra 
esqueleto deriva de um termo grego que signifi ca “corpo seco”. No entanto, o termo 
acabou indo além do campo das ciências, sendo utilizado rotineiramente como sinô-
nimo para a palavra “arcabouço” (Ex.: O chassi é o esqueleto do automóvel). 
No âmbito da anatomia, podemos estabelecer esqueleto como uma coleção 
de ossos e estruturas relacionadas que se integram para compor o arcabouço do 
corpo. Já os ossos, por sua vez, são defi nidos como estruturas rígidas com origem, 
composição e função similares e que, quando unidos, constituem o esqueleto. O 
estudo dos ossos, sua estrutura e particularidades é conhecido como osteologia 
(osteo: “osso”; logia: “estudo”).
Retornando ao pensamento do início do texto, os nossos ossos não são estrutu-
ras sem vida e inertes, como aqueles que examinamos em um laboratório ou expos-
tos em museu. Ao contrário, eles são órgãos vivos e complexos, que representam 
os registros da nossa história, sendo infl uenciados por diversos aspectos de nossa 
vida, como idade, gênero, altura ou mesmo nutrição.
Funções do esqueleto
O esqueleto desempenha diversas funções básicas, das quais destacamos 
como as mais importantes:
a. Sustentação. O esqueleto estrutura o alicerce rígido do corpo, dando sus-
tentação aos órgãos e tecidos moles que podem ter um peso até cinco vezes 
maior. Dessa forma, a resistência dos ossos vem da sua composição inorgânica, 
cuja durabilidade persiste à decomposição mesmo após a morte do indivíduo;
 ANATOMIA HUMANA 26