PLANO AULA_2_ITINERÁRIOFORMATIVO_CULTURAEMMOVIMENTO_a TECNOLOGIA_NAS_03_02A24_02

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PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO (IF)
	1. Nome da Escola
E.E. ÁLVARO ALVIM
	2. Nome do Professor 
Paulo Sérgio Narciso
	3. Aprofundamento Curricular 
 Cultura em movimento: diferentes formas de narrar a experiência humana
	4. Unidade Curricular
A Tecnologia nas narrativas das relações sociais
	5. Componente Curricular
Cultura digital e atividade física
	6. Tema
Apreciação de recursos expressivos do cinema mudo com o cotidiano.
	7. Ano/Série/Turma 
2º Termo EJA
	
	8. Quantidade de aulas
8
	
	9. Período de realização
03/02 a 24/02
	10. Objetivos
Reconhecer as lutas que iremos estudar
	11. Eixo(s) Estruturantes(s) e Competências 
· Investigação Cientifica; 
	12. Objeto de conhecimento
Curadoria de informações a respeito dos benefícios e malefícios da utilização de recursos tecnológicos apresentados nos meios científicos e midiáticos nas práticas corporais; investigação sobre o uso de espaços públicos para as práticas de atividades físicas; reflexão com relação às práticas corporais que são divulgadas nas mídias digitais e como influenciam nos desempenhos individuas e coletivos.
	13. Habilidades
EM13LGG501 - Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas da cultura corporal, de modo a estabelecer relações construtivas, éticas e de respeito às diferenças.
EM13LGG701 – Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo.
Eixos Estruturantes e suas competências e Habilidades; Investigação científica e processos criativos.
EMIFCG01 – Identificar, selecionar, processar e analisar dados, fatos e evidências com curiosidade, atenção, criticidade e ética, inclusive, utilizando o apoio de tecnologias digitais.
EMIFCG05 – Questionar, modificar e adaptar ideias existentes e criar proposta, obras ou soluções criativas, originais ou inovadoras, avaliando e assumindo riscos para lidar com as incertezas e coloca-las em prática.
	14. Espaço Físico ou Ambiente de Aprendizagem
· Sala de aula;
	15. Metodologia(s)
Pesquisa, aula interativa, vídeo, roda de convers.
	16. Estratégias 
- Pesquisa: Pesquisar sobre atividades laborais nas industrias e outros locais...
- Aula interativa: Estudos de textos e pesquisas e construção de PPT e apresentação em sala .
- Vídeo com recorte do filme “Tempos modernos” e outros
- Roda de conversa: discussões para consolidação das aprendizagens e tema desenvolvido em sala.
	17. Recursos didáticos
- Sites de pesquisa, pincel para quadro branco, caderno, caneta hidrográfica, computador, TV, notebook, celular e textos impressos.
	18. Desenvolvimento
- Momento 1: Sensibilização - apresentação da Pauta, dos objetivos, das habilidades e sondagem
- Momento 2: apresentação do tema central que é “Cultura digital e atividade física”
- Momento 3: apr
esentação de vídeo do filme “tempos modernos”.
- Momento 4: Roda de conversa em sala sobre o tema e vídeo apresentado.
- Momento 5: Repetição de gestos de atividades laborais.
- Momento 9: Realização de roda de conversa para discussões e consolidação das aprendizagens na Atividade 1.
	19. Critérios de Avaliação
- Autoavaliação, avaliação da apresentação oral e da interação nos grupos e na roda de conversa.
- Observação e registro: a realização das atividades sempre com registros de suas ações, aplicativos de texto, recursos a qual o estudante tenha uma maior desenvoltura sem restrição para seu uso, e as atividades que poderão ser criadas em formulários digitais;
	20. Referências
MAPPA; Cultura em Movimento: Diferentes Formas de Narrar a Experiência humana : UC1 – A tecnologia nas narrativas das relações sociais. Componente Cultura digital e atividade física.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/MAPPA-LGG_CHS-UC2.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=ZUtZ8q_vkKY