av2 MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE

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Questão 1 | MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE 
Além de reconhecer o nosso corpo como um elemento de identidade, 
vivenciá-lo é essencial para uma concepção mais holística de sujeito. 
Essa vivência é o que identificamos como: 
A 
Corporeidade. 
B 
Sonoridade. 
C 
Temporalidade. 
D 
Simbolismo. 
E 
Integração. 
Motivo: 
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Questão 2 | MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE 
 
O folclore é cultura popular que guarda tradições, abrange os 
costumes, as crenças e os sentimentos. Dentre as manifestações 
folclóricas, qual a sentença que não está ligada ao folclore? 
A 
Manifestações de religiosidade. 
B 
Conhecimento erudito. 
C 
Artes folclóricas. 
D 
Ofícios e técnicas. 
E 
Sabedoria popular. 
Motivo: 
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Questão 3 | MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE 
A Arte é mediadora do desenvolvimento e da aprendizagem. Ressalta-
se que, quando falamos de mediação, estamos trazendo para o 
alicerce da discussão quais ideias? 
A 
Do behaviorismo ou analítico comportamental dos teóricos Watson e 
Skinner. 
B 
Da teoria vygotskyana acerca da perspectiva histórico-cultural. 
C 
Da teoria vygotskyana acerca da perspectiva da psicanálise. 
D 
Da psicanálise de Sigmund Freud. 
E 
Humanismo corrente de pensamento que reúne várias abordagens. 
Motivo: 
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Questão 4 | MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE 
Leia o trecho que segue, lembre-se das leituras do material e 
complete o texto com a sentença correta: 
 
A música é uma das mais antigas formas de expressão. A linguagem 
musical é organizada e estruturada entre os sujeitos e suas culturas. 
Relaciona-se diretamente à sensibilidade humana, possibilitando uma 
troca efetiva entre _____________________________. 
A 
a emoção e a razão. 
B 
o corpo e a essência. 
C 
o corpo e a alma. 
D 
o coração e a emoção. 
E 
a emoção e o corpo. 
Motivo: 
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Questão 5 | MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE 
Leia o trecho que segue, lembre-se das leituras do material e 
complete o texto com a sentença correta: 
 
A civilização grega associava aos deuses sua música como forma de 
chegar à perfeição, à plenitude do ser. Essas musas eram as 
protetoras ______________________ que, naquela época, abrangia o 
conhecimento da literatura, da poesia, da música e da dança, assim 
como da matemática e da filosofia. A música, portanto, era a arte das 
musas. 
A 
da música; 
B 
da educação; 
C 
da arte; 
D 
da sociedade; 
E 
da escultura. 
Motivo: 
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Questão 6 | MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE 
Leia o trecho que segue, lembre-se das leituras do material e 
complete o texto com a sentença correta: 
 
As crianças gostam de acompanhar as músicas com movimentos do 
corpo, tais como palmas, sapateados, danças, volteios de cabeça, 
mas, inicialmente, é esse movimento _______________ que ela irá 
realizar. E é a partir dessa relação entre o gesto e o som que a 
criança, ouvindo, cantando, imitando e dançando, constrói seu 
conhecimento sobre música, percorrendo o mesmo caminho do 
homem primitivo na exploração dos sons. 
A 
descentralizado; 
B 
conjunto. 
C 
central; 
D 
bilateral; 
E 
unilateral; 
Motivo: 
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Questão 7 | MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE 
Além de componente curricular obrigatório na Educação Básica, as 
artes são mediadoras das diversas linguagens a serem desenvolvidas, 
ou seja: ao mesmo tempo que é conteúdo, também é? 
A 
Uma ação não pedagógica. 
B 
Uma linguagem artística. 
C 
Um componente não obrigatório. 
D 
Uma linguagem simbólica. 
E 
Uma ferramenta pedagógica. 
Motivo: 
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Questão 8 | MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE 
Leia o trecho, reflita e em seguida responda: 
 
Sobre o lúdico, pode-se afirmar que, o teatro, a dança, a pintura, o 
desenho, a criatividade, o conto de fadas fazem parte de um momento 
em que as crianças se expressam, comunicam e transformam a vida 
na relação com a arte, ou seja, somos potencialmente criadores, 
possuímos linguagens, fazemos cultura. 
 
Acerca do desenvolvimento das crianças e a importância da ludicidade 
na infância é incorreto afirmar que: 
A 
A linguagem produzida pelo corpo é impulsionada pelo ato criativo na 
escola. 
B 
Lançar uma proposta e deixar os alunos fazerem o que quiser, 
constitui um processo dentro dos parâmetros da ludicidade. 
C 
A autonomia para o ato criativo deve ser construída pelo professor. 
D 
Um processo educativo do corpo utilizando as Artes tem objetivo e é 
planejado. 
E 
Os sujeitos são potencialmente criadores de linguagens, fazem 
cultura. 
Motivo: 
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Questão 9 | MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE 
 
______________________________ diz respeito à possibilidade de 
se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender na 
realidade e da realidade de conhecimentos teoricamente 
sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida 
real (aprender na realidade e da realidade) (BRASIL, 1997). 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 
A 
A indisciplina. 
B 
A interdisciplina. 
C 
O positivismo. 
D 
O relativismo. 
E 
A transversalidade. 
Motivo: 
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Questão 10 | MOVIMENTO, MUSICALIDADE E ARTE 
Leia o trecho que segue, lembre-se das leituras do material e 
complete o texto com a sentença correta: 
 
“A ação pedagógica através ____________________________ 
aponta para a construção de uma escola participativa e decisiva na 
formação do sujeito social. O seu objetivo tornou-se a experimentação 
da vivência de uma realidade global, que se insere nas experiências 
cotidianas do aluno, do professor e do povo” (DA SILVA, 2014). 
A 
do individualismo 
B 
da massificação 
C 
do positivismo 
D 
da interdisciplinaridade 
E 
do pragmatismo