AVALIAÇÃO DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

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AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 
 A didática pode ser definida como um conjunto de atividades organizadas pelo docente, 
visando o favorecimento da construção do conhecimento pelo estudante. Sendo assim, 
assinale a alternativa incorreta, sobre o papel do docente do ensino superior: 
Resposta Marcada : 
Deve se preocupar menos com a forma com que os estudantes assimilam o conhecimento e mais com o nível da 
aprendizagem. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 A falta de didática tem sido apontada como uma das principais deficiências na formação do 
professor universitário. Por essa razão, tem se tornado comum que os docentes realizem 
cursos de didática do ensino superior, afim de investirem em novas ferramentas de ensino, 
que potencializem e melhorem a qualidade da prática docente. A partir disso, espera-se que 
esses cursos. 
Resposta Marcada : 
Levem cada docente a fazer uma autocrítica e a tomar consciência de suas responsabilidades, e principalmente buscar 
a melhor forma de desempenhar suas funções. 
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 A didática se torna fundamental na formação do educador, quando utilizada do ponto de 
vista da relação sociedade-educação, onde a prática educacional é reconhecida como 
intencional, visando a emancipação do sujeito e consequentemente contribuindo para o 
exercício da cidadania e para o convívio social. Todavia, quando reduzida apenas como um 
subsídio metodológico ela pode representar um perigo, pois: 
Resposta Marcada : 
Nessa prática, o educador sempre reflete uma ideologia, e caso, ele não esteja consciente disso, pode acabar 
reforçando a ideologia dominante, a qual visa preparar o indivíduo apenas para o mercado de trabalho, que se 
apresenta altamente excludente. 
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 Embora seja inegável a importância da didática na formação docente, as metodologias 
também são ferramentas importantes para a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. 
Sobre as metodologias, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas 
e marque a alternativa correta: 
( ) As metodologias permitem que os docentes compartilhem seus conhecimentos de forma 
transparente e concisa, facilitando e enriquecendo a apropriação dos saberes, pelos 
estudantes. 
( ) O termo metodologia, no âmbito educacional, se dedica a investigar os fundamentos, 
condições e modos de se desenvolver o ensino e a aprendizagem. Ou seja, é um conjunto de 
atividades organizadas pelo docente, visando o favorecimento da construção do 
conhecimento pelo estudante. 
( ) A escolha do método de ensino não é um momento que carece de muita atenção para a 
prática profissional docente, entretanto deve-se ter clareza de que é a metodologia que 
norteará o trabalho do docente, afetando diretamente no tipo de sujeito e sociedade a se 
formar. 
( ) Ao longo de sua trajetória, cada professor desenvolve sua própria metodologia de ensino, 
a qual deve ajudá-lo a encontrar a melhor maneira de trabalhar os diferentes saberes com os 
estudantes, facilitando e tornando processo de ensino-aprendizagem mais prazeroso. 
Resposta Marcada : 
V – F – F – V . 
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 Como se sabe, a literatura aponta variados métodos de ensino, entre os quais estão o método 
Tradicional, o método Montessori, método Freiriano, método Construtivista, método 
Sóciointeracionista, método Waldorf e também o método Ativo. Sobre a método ativo, é 
incorreto afirmar: 
Resposta Marcada : 
O método ativo diz de uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências educacionais do século XXI. 
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 Considerando que as metodologias ativas possuem variadas ramificações, assinale a 
segunda coluna, de acordo com a primeira, quanto aos tipos de metodologias ativa. 
1 – Abordagem baseada em projetos 
2 – Abordagem baseada em problemas 
3 – Ensino Híbrido 
4 – Sala de aula invertida 
5 – Gamificação 
 
( ) Nessa metodologia ativa, ocorre uma mescla do ensino presencial e o ensino online, de 
forma que um complemente o outro. Sua implementação requer investimento em 
equipamentos digitais, em um bom acesso à internet, bem como no desenvolvimento 
profissional dos professores. 
( ) é um método sistematizado, no qual o docente deve apresentar um problema ou questão 
norteadora que seja significativa para os estudantes. Apresentada a situação problema, 
espera-se que os estudantes se sintam instigados a estudar e pesquisar sobre o assunto. 
Nessa abordagem, existem etapas metodológicas que norteiam a prática docente e a 
construção dos saberes dos estudantes, culminando em um produto final. 
( ) Refere-se à incorporação das características e elementos dos jogos, como por exemplo ao 
sistema de pontuação, de níveis, competição, conflitos, diversão, interação, entre outros, 
para tornar as atividades educacionais nas diferentes áreas do conhecimento, mais atraentes 
e fazer com que os estudantes se tornem mais engajados. 
( ) Nessa metodologia, a partir de um questionamento a ser resolvido, o estudante pode de 
forma colaborativa, fazer investigações, pesquisas, discutir, dentre outros trabalhos em 
grupo, até chegar a uma resposta para a questão inicialmente proposta pelo docente. 
( ) Nessa metodologia, há a inversão da estrutura do ensino da sala de aula tradicional, ou 
seja, os estudantes têm contato com o conteúdo que será abordado pelo professor, antes da 
aula. 
Resposta Marcada : 
3 – 2 – 5 – 1 – 4 . 
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 A necessidade de investir no desenvolvimento profissional de professores que atuam no 
ensino superior é evidente, uma vez que são muitas as exigências da contemporaneidade. As 
exigências atribuídas ao fazer docente, possuem relações com o desenvolvimento de 
competências, habilidades e atitudes que são importantes para o trabalho docente, sendo 
divididas em quatro categorias, as quais são: 
Resposta Marcada : 
Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para trabalhar e viver no mundo. 
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 É evidente a importância de se refletir sobre os desafios da docência no ensino superior na 
atualidade, para que a qualidade das intervenções, bem como a efetividade das ações 
docentes seja maior. Entre os desafios enfrentados pelos docentes que atuam no ensino 
superior, estão: 
Resposta Marcada : 
A falha no processo formativo e a dificuldade de conciliar o trabalho como docente e as atividades extracurriculares. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Como se sabe, o processo avaliativo faz parte da condição humana, já que frequentemente 
somos submetidos por processos formais ou não, de avaliação. Sobre as avaliações no 
ambiente educacional, é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Os métodos de avaliação estão inseridos nas práticas pedagógicas e estão aplicadas aos processos de ensino e 
aprendizagem dos alunos. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Como se sabe, a avaliação é um importante instrumento da prática pedagógica, contribuindo 
para a construção do conhecimento e auxiliando no desenvolvimento da aprendizagem dos 
alunos. Dessa forma, o feedback tem se apresentado como ferramenta interessante para o 
processo avaliativo e de aprendizagem em geral. De acordo com o material estudado, ao ser 
entregue pelo professor ao estudante, o feedback deve: 
Resposta Marcada : 
Servir para que o estudante supere suas dificuldades, destacando sempre o que de positivo o mesmo alcançou em seu 
processo de aprendizagem. 
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