1a-Avaliacao-1a-Serie-Discursiva-P3-Filosofia

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Centro Educacional Charles Darwin 
 
 
AVALIAÇÃO DISCURSIVA 
DE FILOSOFIA 
 
Primeira Avaliação – 1ª Série – EM 
Primeiro Período - 2019 
 
Assinale com um X se estiver fazendo Progressão Parcial: __ __ 
 
 
Aluno(a): Série e Turma: _______ Nº: _____ 
Professor(a): Data: / /2019 
 
OBSERVAÇÕES 
 
[01] - É terminantemente proibido portar celular na sala no período de provas. Consta-
tado que o aluno está portando celular, as provas do dia serão anuladas e o 
aluno não terá direito a outra oportunidade. 
[02] - Assine, também, com nome completo (legível), no canto superior à direita, to-
das as folhas de questões. 
[03] - Verifique se a prova está completa. Ela contém 06 questões discursivas. Se al-
guma parte não tiver sido impressa, solicite ao fiscal a troca. 
[04] - Verifique se completou corretamente todos os dados do cabeçalho. 
[05] - Leia as questões atentamente antes de as responder. 
[06] - Controle seu tempo adequadamente, respondendo primeiro às questões que 
você considerar mais fáceis. 
[07] - É proibido o uso de corretivo, de calculadora e de dicionário. 
[08] - As respostas das questões devem ser feitas à caneta. 
[09] - Respostas a lápis e/ou folhas não assinadas não serão revisadas. 
[10] - Todas as provas corrigidas serão pontuadas de 0 a 10. 
- O mínimo para aprovação é 60%. 
[11] - O prazo para pedido de revisão de prova é de até 30 dias após a sua aplicação. 
“A prova deve servir como instrumento de aprendizagem.” 
 
 
Valor alcançado nesta prova na proporção de 0,0 a 10,0 ...... 
 
 
 
 
G:\Armando\2019\Provas\1ª série\1º período\Gabarito_Filosofia_Prova A.docx 2 
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: ______________________________________________ 
Caro aluno, 
Em nossa primeira avaliação discursiva, abordaremos os tópicos estudados no capítulo 1, intitulado Intro-
dução à Filosofia. Leia atentamente os enunciados e responda discursivamente. Fique atento aos comandos das 
questões e não deixe de revisar suas respostas! 
Boa prova! 
Prof. Gabriel Tebaldi 
 
1. Em nossa Dica Mensal de março, analisamos o ato de filosofar e as qualidades do ser humano para desen-
volver tal conhecimento. Isso nos leva a uma importante reflexão. 
Estima-se que os primeiros Homo sapiens tenham aparecido entre aproximadamente 300 mil e 100 mil anos 
atrás, na atual região do leste africano. A espécie é resultado de um longo processo evolutivo iniciado pelos 
Primatas (mamíferos de pequeno porte que habitavam as árvores e alimentavam-se de insetos), seguido pe-
los Hominoides, Hominídeos, Homo habilis, Homo erectus e Homem de Neandertal. 
 
Disponível em https://bit.ly/2C3zQWS. Acesso em 02/03/2019 
O termo “Homo sapiens” significa “homem que sabe o que sabe”. Ou seja: aquele que tem consciência sobre 
aquilo que conhece. 
No campo da Filosofia, o Homo sapiens possui diferenças fundamentais com seus ancestrais, sobretudo 
com os Primatas. 
Com base nos conteúdos estudados no Capítulo 1, identifique e explique duas diferenças filosóficas en-
tre o Homo sapiens e os Primatas. (2,0 pontos) 
 
O aluno deve identificar que o Homo sapiens, por possuir a capacidade de pensar, é o único animal que con-
duz a própria vida, faz suas escolhas e determina a realidade. Além disso, o Homo sapiens, por ser racional, 
controla os próprios instintos e não vive movido por eles. Assim, ficam claras as diferenças com os Prima-
tas, uma vez que esses animais eram puramente instintivos e não possuíam desenvolvimento racional ou inte-
ligência de consciência. 
 
2. No século XVIII, o escocês David Hume, em sua obra Investigação sobre o Entendimento do Mundo, escre-
veu: 
“O pensamento mais vivo é sempre inferior à experiência”. 
A partir dessa citação: 
a) Identifique a corrente filosófica à qual a frase se refere. (0,5 ponto) 
 
A afirmação refere-se ao Empirismo. 
 
b) Explique o conceito anteriormente destacado. (1,0 ponto) 
 
Doutrina segundo a qual todo conhecimento provém unicamente da experiência, limitando-se ao que pode ser 
captado do mundo externo. Assim, o ser humano nasceria como uma página em branco a ser preenchida pela 
experiência de vida. 
 
3. Filosofia é o estudo das questões gerais e fundamentais relacionadas com a natureza da existência humana; 
do conhecimento; da verdade; dos valores morais e estéticos; da mente; da linguagem, bem como do universo 
em sua totalidade. 
Assim, para ser considerado “Filosofia”, o conhecimento precisa conter três características: ser radical, rigo-
roso e de conjunto. 
Considerando as definições a seguir apresentadas, cite a qual característica cada uma se refere. 
 
 
 
G:\Armando\2019\Provas\1ª série\1º período\Gabarito_Filosofia_Prova A.docx 3 
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: ______________________________________________ 
a) Deve-se utilizar a razão, seguir um raciocínio coerente e evitar contradições. (0,5 ponto) 
 
Rigoroso. 
 
b) É preciso que se vá até às raízes da questão, até seus fundamentos, recursando ideias superficiais. (0,5 
ponto) 
 
Radical. 
 
c) Levam-se em consideração todos os contextos envolvidos na investigação da realidade. Nenhum estudo 
se dá de modo isolado. (0,5 ponto) 
 
De conjunto. 
 
4. No carnaval de 2019, a escola de samba Tom Maior, de São Paulo, apresentou um enredo com o título “Inter-
rogações do Imaginário” e diversas reflexões filosóficas. 
 
 
 
Após leitura atenta do samba acima, selecione e transcreva trechos de duas linhas que possam ser relacio-
nados aos conceitos filosóficos a seguir. 
a) Determinismo. (0,5 ponto) 
 
Destino traçado na palma da mão 
Nas cartas do tarot, mais uma previsão 
 
b) Imaginação. (0,5 ponto) 
 
Será que nesse mundo estou sozinho? 
Depois do fim, qual o caminho? 
Segredos da imaginação 
 
c) Mitologia. (0,5 ponto) 
 
Do fruto proibido, o paraíso perdido 
Seguindo com fé, é Deus quem me guia 
 
 
 
SAMBA ENREDO 2019 – TOM MAIOR 
 
É coisa de pele, além da razão 
É impossível viver sem meu pavilhão 
O meu coração disparou 
Em Tom Maior, meu grande amor 
 
De onde vim? Pra onde vou? 
Eis o mistério a resolver 
O amanhã, não sei, o que será 
Quem irá me responder? 
Sempre em transformação 
É a teoria da evolução 
Do fruto proibido, o paraíso perdido 
Seguindo com fé, é Deus quem me guia 
Na crença ou na mitologia 
Vai resplandecer a luz que existe em você 
Destino traçado na palma da mão 
Nas cartas do tarot, mais uma previsão 
O brilho da Lua a noite revela 
Tem sorte quem nasce virado pra ela 
 
Se querer é poder, eu vou criar 
Buscar na ciência, superar 
Uma alquimia! E quem diria 
No azul do céu voar 
Se tudo é relativo no meu carnaval 
O sonho hoje é muito mais real 
Será que nesse mundo estou sozinho? 
Depois do fim, qual o caminho? 
Segredos da imaginação 
Mas se um dia alguém vier me perguntar 
Vermelho e amarelo é o meu DNA 
Eu quero ver quem vai segurar 
Disponível em https://bit.ly/2IXCdQS. 
Acesso em 02/03/2019 
 
G:\Armando\2019\Provas\1ª série\1º período\Gabarito_Filosofia_Prova A.docx 4 
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: ______________________________________________ 
5. Premiado no Oscar na categoria “Melhor Diretor”, o filme Roma, original da Netflix, é uma história autobiográ-
fica do próprio diretor Alfonso Cuarón. Em uma declaração de amor às mulheres que o criaram, Cuarón se 
inspirou na própria infância para traçar um retrato vívido e comovente dos conflitos domésticos e da hierarquia 
social durante as turbulências políticas dos anos 70. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O filme se desenvolve como uma história discursiva, um encadeamento de ideias, de juízos e de conceitos 
que levam à formação de uma conclusão e organização de pensamento. A intenção é discutir e analisar os 
conflitos sociais do México por meio da emoção e das experiências do próprioautor. Suas memórias são a 
base de toda a obra-prima. 
Considerando o exposto, responda: o filme Roma é um exemplo de conhecimento intuitivo ou demonstrati-
vo? Justifique sua resposta. (1,5 ponto) 
 
O filme Roma trata-se de uma narrativa de conhecimento demonstrativo. A Apostila Bernoulli de Filosofia, 
Módulo 1, página 13, conceitua o conhecimento demonstrativo como “encadeamento de ideias, juízos ou con-
ceitos que levam à formação de uma conclusão a partir da organização do pensamento”. Trata-se da mesma 
ideia exposta no enunciado da questão, no momento em que se define a história. 
O conhecimento demonstrativo envolve, portanto, experiências vividas pelo sujeito e o aprendizado que elas 
lhe proporcionam. Assim, o filme Roma, por tratar dos sentimentos e das memórias do próprio diretor, pode 
ser assim considerado. 
 
6. Analise a tirinha a seguir, de Michelson Borges e Thiago Lobo. 
 
Disponível em https://bit.ly/2T7Y78O. Acesso em 02/03/2019 
 
A partir do exposto: 
a) Explique o que é o “Ceticismo”. (1,0 ponto) 
 
O ceticismo recusa a existência de verdades absolutas e acredita que a compreensão de mundo dos indiví-
duos é apenas uma construção de opinião. 
 
b) Analise o sentido crítico do terceiro quadrinho. (1,0 ponto) 
 
O aluno deve apresentar a reflexão crítica de que os céticos, por não acreditarem em verdades absolutas, de-
vem tomar cuidado para que esse própria negação não se torne uma “verdade”. Ou seja: o próprio ceticismo 
deve ser questionado para que não assuma o lugar das ideias “verdadeiras”. 
Disponível em https://bit.ly/2IPFRwc. Acesso em 02/03/2019