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Livro Eletrônico
Trilha 17
TRTs (Técnico Judiciário - Área Administrativa) Trilha Estratégica Regular - 2022 (Pré-Edital)
Professor: Luis Eduardo, Paulo Júnior, Renan Peron Fineto, Fernanda Harumi Amaral Jo
85416800020 - Felipe Alegransi
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TRILHA ESTRATÉGICA REGULAR – TRT – TÉCNICO 
JUDICIÁRIO (ÁREA ADMINISTRATIVA) 
 
Olá, alunos(as)! 
 
Olá, alunos(as)! 
Mais uma semana de estudos! Chegamos à nossa Trilha 17! 
O tempo está passando e não podemos perder nenhum segundo em nossa preparação! 
Nesta semana, prosseguiremos nos estudos das mesmas disciplinas. Aproveitem! 
Não podemos parar! 
 #Frase Motivacional da semana: 
“Disciplina é a ponte entre metas e realizações”. (Jim Rohn) 
 
 
Bons estudos! 
Fernanda Harumi 
 @fernandaharu_ 
Luis Eduardo, Paulo Júnior, Renan Peron Fineto, Fernanda Harumi Amaral Jo
Trilha 17
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2 
 
1 – Comunidade de Alunos 
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade do TRT. 
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo 
abaixo: 
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, 
clique no link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos: 
 
https://t.me/+y7n9O0scA9dhYjEx 
 
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no 
Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, além disso, 
possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos. 
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo 
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no 
computador através do link a seguir: 
https://web.telegram.org/ 
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à 
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok? 
Espero você lá no Telegram! 
2 – Dúvidas 
Para que os alunos possam enviar suas dúvidas relativas à Trilha, criamos o Formulário abaixo: 
http://estrategi.ac/rqk8hv 
Importante: as respostas serão enviadas através da nossa Comunidade do Telegram. Portanto, 
a sua participação é muito importante! 
 
Luis Eduardo, Paulo Júnior, Renan Peron Fineto, Fernanda Harumi Amaral Jo
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TRILHA ESTRATÉGICA 17 
Ciclo de Estudos 
Nessa semana, continuaremos os estudos das seguintes disciplinas: 
• Português; 
• Direito Administrativo; 
• Direito Constitucional; 
• Noções de Administração Geral e Pública; 
• Informática; 
• Raciocínio Lógico; 
• Direito do Trabalho; 
• AFO, Noções de Orçamento; e 
• Direito Processual do Trabalho 
 
As demais disciplinas serão adicionadas ao ciclo de estudos ao longo das nossas Trilhas. 
Com relação ao tempo, estimamos um tempo médio de 1h30 para que um aluno iniciante execute 
cada tarefa desta Trilha. Cabe ressaltar que é apenas uma estimativa. O que o aluno deve fazer é 
prezar pela qualidade do estudo, nunca pela quantidade ou pela velocidade de assimilação. 
Tenha pressa de ser aprovado, mas nunca tenha pressa ao estudar. 
Se você não conseguiu concluir uma tarefa no tempo proposto, não tem problema. Conclua-a no 
seu tempo. A mesma premissa vale para a conclusão das metas semanais. Caso não consiga 
concluir todas as tarefas da Trilha dentro da semana, apenas inicie a próxima quando finalizar a 
atual. O importante é fazer uma leitura ativa dos dispositivos, tentando ao máximo internalizar 
aquele conhecimento. Se, ao contrário, você demandou menos tempo do que o estimado, 
aproveite o restante dele para resolver mais questões do que o sugerido pela Trilha. 
Por último, comunico que as Trilhas serão, em sua maioria, pautadas na leitura dos arquivos em 
PDF e nas literalidades de leis e códigos. Porém, a grande maioria dos Cursos aqui do Estratégia 
são também gravados em videoaulas, motivo pelo qual o aluno que sentir certa dificuldade em 
algum tópico poderá recorrer à explanação do professor em vídeo. 
Sem perder tempo, vamos começar! 
Luis Eduardo, Paulo Júnior, Renan Peron Fineto, Fernanda Harumi Amaral Jo
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Trilha Estratégica: Semana #17 
Nesta semana trouxemos 22 tarefas. Aos poucos vamos aumentar essa quantidade, mas faremos 
isso de forma que você possa ir se adaptando e criando ritmo de estudos. 
315 Noções de 
Administração 
Geral e 
Pública 
Estudo da aula 09, do tópico “Ferramentas de Auxílio ao Processo 
Decisório” ao final da aula. 
316 Direito 
Constitucional 
Revisão da Aula 13; leitura da CF/88; e resolução de 18 questões do 
PDF. 
317 Informática Resolução de 25 questões do PDF da aula 07 – “Malware” e 
subtópicos. 
318 Direito 
Processual do 
Trabalho 
Revisão da aula 00, resolução das questões erradas do PDF. 
319 Direito do 
Trabalho 
Estudo da remuneração e salário: parcelas não salariais e 
remuneração do trabalho intermitente da aula 06; e resolução de 10 
questões. 
320 Direito 
Administrativo 
Treino da Aula 07 (Lei 14.133/2021 - Licitações (parte 2)) a partir da 
resolução de 45 questões no Estratégia Questões. 
321 Adm. 
Financeira e 
Orçamentária 
Estudo da aula 03, de “Avaliação e Controle” até o final da teoria; e 
resolução de 42 questões. 
322 Raciocínio 
Lógico 
Revisão da aula 06 e resolução das questões erradas/grifadas do PDF. 
323 Portugues Resolução de exercícios referentes à aula 08 no Estratégia Questões. 
324 Direito 
Administrativo 
Estudo da aula 11 (Responsabilidade Civil do Estado) – Parte 1 de 2: 
Do tópico 1.1 Noções Introdutórias até o tópico 1.6 – 
Responsabilidade Por Omissão do Estado, inclusive. 
325 Direito 
Processual do 
Trabalho 
Estudo da competência da Justiça do Trabalho da aula 01; e 
resolução de 9 questões. 
326 Noções de 
Administração 
Revisão da aula 09 e prática de exercícios. 
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Geral e 
Pública 
327 Direito do 
Trabalho 
Estudo do sistema de garantias salariais e equiparação salarial da aula 
05; e resolução de 10 questões. 
328 Direito 
Constitucional 
Estudo da aula 14 (Parte 1 de 2), do item “Introdução” ao item 
“Ministério Público junto às Cortes de Contas”, inclusive. 
329 Raciocínio 
Lógico 
Resolução de uma bateria de 23 exercícios do Estratégia Questões. 
330 Direito 
Administrativo 
Estudo da aula 11 (Responsabilidade Civil do Estado) – Parte 2 de 2: 
Do tópico 1.7 Reparação do dano até o fim da aula. 
331 Informática Estudo da aula 08, de “Segurança da Informação - Antimalwares – 
Conceitos Básicos” até o tópico “Antispyware”, inclusive. 
332 Direito 
Processual do 
Trabalho 
Estudo da competência da Justiça do Trabalho da aula 01; e 
resolução de 10 questões. 
333 Informática Estudo da aula 08, de “Segurança da Informação - Firewall” até o 
tópico “Proxy”, inclusive. 
334 Adm. 
Financeira e 
Orçamentária 
Estudo do memento da aula 02 (revisão); e resolução de 70 questões 
da aula 02. 
335 Direito do 
Trabalho 
Prática de Exercícios da aula 06, resolução de 27 questões do PDF. 
336 Raciocínio 
Lógico 
Estudo da aula 07, do tópico “Pontos cardeais e colaterais” até o 
final; e resolução de 30 questões. 
Evolução na Trilha 
Nesta seção, a ideia é que você possa acompanhar alguns indicadores de avanço em seus estudos. 
Sempre que estiveremdesanimados, cansados ou com sensação de que não vão conseguir passar, 
deem uma olhada no que já fizeram até aquele momento. Tenho certeza de que vão pensar duas 
vezes antes de jogar todo o esforço para o alto! 
 
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Trilhas de Disciplinas 
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas 
trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do 
nível em que ele está em determinada matéria. 
Matéria Trilha de Disciplina 
Português http://estrategi.ac/v54hp2 
Informática http://estrategi.ac/rtf48o 
Matemática http://estrategi.ac/bo0voz 
Raciocínio Lógico http://estrategi.ac/92o5iw 
Regime Jurídico dos Servidores http://estrategi.ac/0ywlet 
Ética no Setor Público http://estrategi.ac/te16ru 
Direito do Trabalho http://estrategi.ac/s4xbxr 
Direito Constitucional http://estrategi.ac/zpueyc 
Direito Administrativo http://estrategi.ac/2wlsej 
AFO, Noções de Orçamento http://estrategi.ac/20kgck 
Noções de Administração Geral e Pública http://estrategi.ac/8hc1hn 
Noções de Gestão de Pessoas http://estrategi.ac/i8e6zv 
Direito Processual do Trabalho http://estrategi.ac/fwnih9 
Noções de Administração de Recursos 
Materiais 
http://estrategi.ac/jrrxvy 
Noções de Arquivologia http://estrategi.ac/9ppyd5 
Direito das Pessoas com Deficiência http://estrategi.ac/i90nj7 
98%
47%
79%
71%
57%
38%
0% 0%
21%
12%
0%
23%
0% 0% 0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
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Lembrando que aulas utilizadas como base para nossa trilha serão as do Pacote – TRTs (Técnico 
Judiciário - Área Administrativa) Pacote Completo - 2022 (Pré-Edital). 
Link do Pacote: 
https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/pacote/183394 
Resumos 
Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, iremos disponibilizar alguns resumos 
objetivos das matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com um 
Caderno de Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo 
revisado/estudado. 
 
Qualquer dúvida, sugestão ou feedback sobre os resumos, fiquem à vontade para nos encaminhar 
através do Formulário abaixo: 
http://estrategi.ac/rqk8hv 
 
Abaixo, colocamos os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso objetivo 
final é ter um resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso. 
Esperamos que gostem! 
Matéria Resumos 
Português http://estrategi.ac/rmiw63 
Noções de Administração Geral e Pública http://estrategi.ac/40eirj 
Direito Administrativo http://estrategi.ac/0cd6zv 
Direito Constitucional http://estrategi.ac/agllul 
Informática http://estrategi.ac/693ywa 
Raciocínio Lógico http://estrategi.ac/83iemz 
 
 
 
 
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Tarefa 315 
Administração 
Estudo da aula 09, do tópico “Ferramentas de Auxílio ao Processo Decisório” ao final da 
aula. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183404/aulas/1601792TA 
Nessa última tarefa relativa ao processo decisório, estudaremos as ferramentas que auxiliam o 
decisor. As ferramentas são utilizadas em diversas etapas do processo decisório e também 
são aplicadas à Gestão da Qualidade. 
- Ishikawa: identifica as causas do problema. Atente-se ao uso do 6M ou 4M e ao esquema 
apresentado. 
- Pareto: identifica as causas prioritárias, as quais geram os maiores problemas. A ideia do 
Diagrama de Pareto é de que “poucas” causas significativas (20%) geram a maior parte dos 
problemas (80%); enquanto que “muitas” causas insignificantes (80%) geram a menor parte dos 
problemas (20%). 
- 5w2h: basicamente, um “check-list” que auxilia o gestor a traçar os planos de ação para que os 
objetivos sejam alcançados. 
- GUT: utilizada para a priorização dos problemas, de acordo com as notas dadas para cada um 
dos três critérios. 
- Dispersão: é uma ferramenta que possibilita ao gestor identificar se há ou não relação entre 
duas variáveis. Observe o exemplo dado pelo professor para entender melhor. 
Em seguida, estude o brainstorming e braiwriting, sabendo a relação entre os dois. O MDPO 
também é interessante que você estude. As demais ferramentas a partir daqui valem uma leitura 
atenta na análise do campo de forças e árvore de decisões. 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 316 
 Direito Constitucional 
Revisão da Aula 13; leitura da CF/88; e resolução de 18 questões do PDF. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183401/aulas/1600828 
Nesta tarefa você vai revisar o conteúdo estudado na Aula 13, através da leitura do seu material 
de revisão, leitura da lei seca e fazer questões. 
Primeiramente, leia o seu material de revisão. Leia os grifos e anotações que fez durante o estudo 
da teoria da aula e aproveite para verificar a qualidade dos seus grifos, e melhorá-los, se for o 
caso. Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma 
como a matéria é cobrada. Se preferir, pode fazer a revisão pelo pdf grifado, simplificado ou pelo 
Passo Estratégico, caso estejam disponíveis. 
Encerrada a revisão, leia os arts. 118 a 126 da CF/88 e faça os seus grifos. 
É muito comum questões que exijam do candidato o conhecimento da literalidade da lei, assim, a 
leitura da Lei Seca é extremamente importante e pode nos garantir preciosos pontos na hora da 
prova. 
Concluída a leitura da lei, resolva as questões: 81 a 98 da Lista de Questões - Poder Judiciário 
– FCC. 
Posteriormente, leia os comentários do professor e grife o que pode complementar o seu resumo 
para posterior revisão. (Foque nas que errou ou teve dúvida). 
Caso sobre tempo para a tarefa, refaça os exercícios da aula 13 selecionados anteriormente 
(questões que errou ou respondeu com dúvida). 
 
 
 
 
 
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Tarefa 317 
Informática 
Resolução de 25 questões do PDF da aula 07 – “Malware” e subtópicos. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183396/aulas/1596479 
Para esta tarefa quero que você: 
1. Refaça as questões que tenha errado ao executar a tarefa anterior; e 
3. Na parte de Questões Comentadas – DIVERSAS BANCAS, resolva 25 questões novas do seu 
PDF: 21 a 45; 
Quanto às questões, mais uma vez, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o 
gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai te ajudar muito no 
processo de assimilação do conteúdo. Confira o gabarito e leia os comentários do professor, 
aproveitando pra melhorar seus grifos/resumos no que julgar importante para futuras revisões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 318 
Direito Processual do Trabalho 
 
Revisão da aula 00, resolução das questões erradas do PDF. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183406/aulas/1596599 
 
Nesta tarefa vamos revisar o conteúdo estudado na aula e fazer as questões que você marcou. 
Para esta tarefa quero que você: 
1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo 
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula. 
2. Na sequência, refaça as questões que você marcou durante as tarefas de resolução de 
questões. 
3. As questões que você continuar errando merecem ser anotadas ou resumidas, para direcionar 
estudos futuros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 319 
Direito do Trabalho 
 
Estudo da remuneração e salário: parcelas não salariais e remuneração do trabalho 
intermitente da aula 06; e resolução de 10 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183400/aulas/1596529 
Nesta tarefa, continuaremos o estudo da aula 06, através da leitura dos tópicos “2.3. Parcelas não 
salariais” ao “2.5. Remuneração do trabalho intermitente”. Leia estas páginas com bastante 
atenção e faça as marcações para as futuras revisões. A seguir, destaco alguns pontos deste 
conteúdo. 
Esta parte da aula tem um nível de cobrança menor que o da tarefa anterior. Vamos fazer uma 
leitura mais rápida sem muitas marcações. 
O tema mais cobrado aqui é a consideração das gorjetas como parte da remuneração. Leia com 
atenção, pois tivemos algumas mudanças legislativas nesse tema, inclusive da reforma trabalhista. 
O salário pode ser pago por unidade de tempo ou por produção, veja a diferença no tópico 2.4.1. 
Em 2017, foi criada a figura do trabalho intermitente. Veja no tópico 2.5 como é a remuneração 
de quem trabalha dessa forma. 
 
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 2, 4, 5, 8, 9, 12, 16, 20, 22 e 23 da lista 
de questões comentadas deste tópico, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. 
Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para 
usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
 
 
 
 
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Tarefa 320 
Direito Administrativo 
Treino da Aula 07 (Lei 14.133/2021 - Licitações (parte 2)) a partir da resolução de 45 questões 
no Estratégia Questões. 
Link: http://questo.es/2opxj1 
Nesta tarefa, vamos revisar por questões. Resolva as últimas 45 questões do link acima (da 46 a 
90), lendo os comentários do professor sempre que houver dúvidas sobre a justificativa do quesito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tarefa 321 
AFO 
Estudo da aula 03, de “Avaliação e Controle” até o final da teoria; e resolução de 42 questões. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183403/aulas 
Na sequência da aula, temos a etapa do ciclo orçamentário de avaliação e controle. 
Apesar de ser um tema pouco cobrado, saiba diferenciar a análise de eficiência, eficácia e 
efetividade. Uma leitura expedita, destacando o quadro esquematizado é suficiente para entender 
e acertas questões como a apresentada na aula. 
Na parte de Controle, dê maior atenção aos tipos de fiscalização e aos aspectos dela e saiba que 
o Congresso Nacional as exerce por controle externo e que também são exercidas pelo sistema 
de controle interno de cada Poder. O quadro esquematizado ajudará na fixação. Isso costuma ser 
cobrado com frequência em concursos. 
Leia o art. 75 da lei 4320/1964 reproduzido pelo professor no material. 
O sistema de controle interno, como já visto, é mantido pelos 3 Poderes. O art. 74 da CF/88, 
reproduzido no material, expões as finalidades dele, já cobradas em provas anteriores. 
Leia os quadros esquematizados sobre controle interno, pois possuem informações relevantes. 
Vale destacar os tipos de verificação da legalidade (prévia, concomitante e subsequente) dos atos 
de execução orçamentária. 
Decore quem é responsável pelo controle externo em cada ente da federação. 
Leia o art. 71. Da CF/1988. Preste atenção no verbo que inicia cada uma das duas primeiras 
competências do Tribunal de Contas para não confundí-las em eventuais questões (apreciar e 
julgar). 
Destaque os quadros esquematizados sobre controle externo e aproveite para reler as 
competências do Tribunal de Contas contidas neles. Isso é bem importante. 
É muito importante saber a diferença entre a sustação de ato e de contrato. 
Ao final, o professor fez um aprofundamento sobre o tópico da fase de elaboração que merece 
uma atenção especial antes de partimos para os exercícios. 
Por fim, resolva as questões de 1 a 42. 
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==1c7550==
15 
 
Tarefa 322 
Raciocínio Lógico 
 
Revisão da aula 06 e resolução das questões erradas/grifadas do PDF. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183413/aulas 
 
Para relembrarmos os conteúdos vistos na Aula 06 e consolidarmos o modo de resolução das 
questões, vamos voltar a ela e refazer as questões erradas/grifadas do PDF. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tarefa 323 
Português 
Resolução de exercícios referentes à aula 08 no Estratégia Questões. 
Nesta tarefa resolveremos um caderno de exercícios no Estratégia Questões sobre Coesão e 
Coerência. 
Se ainda estiver inseguro, pode realizar uma nova revisão utilizando suas marcações ou o resumo 
do professor. 
 
Segue o link do caderno no Estratégia Questões: http://questo.es/3q9nr0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tarefa 324 
Direito Administrativo 
Estudo da aula 11 (Responsabilidade Civil do Estado) – Parte 1 de 2: Do tópico 1.1 Noções 
Introdutórias até o tópico 1.6 – Responsabilidade Por Omissão do Estado, inclusive. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183402/aulas/1596560 
Chegamos ao estudo da aula 11. Estude os seguintes itens da teoria relativa a responsabilidade 
Civil: Noções Introdutórias, Evolução Histórica, Responsabilidade Civil do Estado no Direito 
Brasileiro, Requisitos para a demonstração da Responsabilidade do Estado e 
Responsabilidade Por Omissão do Estado. Na próxima tarefa iniciaremos a partir do item 1.7 – 
Reparação do Dano. 
Faça primeiramente a revisão do conceito de responsabilidade civil, tambémchamada de 
responsabilidade extracontratual do Estado: obrigação que o Estado possui de reparar danos 
morais e patrimoniais causados a terceiros por seus agentes, atuando nessa qualidade. Essa 
definição decorre do texto constitucional, mais precisamente do art. 37, § 6º. 
O item 1.2 traz as muitas teorias surgidas acerca da responsabilidade do estado com o passar do 
tempo. Estude cada uma delas, mas lembre-se que a adotada atualmente no Brasil é a teoria do 
risco administrativo (responsabilidade objetiva), abordada no item 1.2.5. 
Atenção! Para que reste configurada a responsabilidade do Estado, é necessário que haja a 
presença de três requisitos: dano, nexo de causalidade e a conduta administrativa. Cuidado, pois 
a teoria do risco divide-se em risco administrativo e risco integral, esta última (não absorvida no 
Brasil) não admite quaisquer excludentes de responsabilidade. 
Para a adequada compreensão deste assunto, é imprescindível que você estude a teoria aplicada 
ao caso concreto, facilitando a visualização geral. Portanto, leia as questões inseridas ao longo da 
aula a fim de clarificar seu raciocínio e estude a responsabilidade objetiva do Estado, na 
modalidade de risco administrativo. 
O item 1.4 é o núcleo que caracteriza a responsabilidade objetiva. Preste muita atenção em 
todos os detalhes estudados em cada um dos pré-requisitos exigidos para que seja configurada a 
responsabilidade do Estado: dano, conduta e nexo causal. 
A teoria do risco administrativo permite algumas hipóteses de exclusão da responsabilidade civil 
do Estado: 
1 - Caso fortuito ou força maior; 
2 - Culpa exclusiva da vítima; 
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3 - Fato exclusivo de terceiro. 
 
Sendo assim, leia atentamente o item 1.5 e 1.6. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 325 
Direito Processual do Trabalho 
 
Estudo da competência da Justiça do Trabalho da aula 01; e resolução de 9 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183406/aulas/1596600 
 
O tema Competência da Justiça do Trabalho, abordado na aula 01 do curso, aparece com média 
frequência em provas (4,67%), tendo sido cobrado em 88 questões de um total de 1.543 nos 
concursos de 2014 em diante. 
 
Dividiremos o estudo desta aula em duas tarefas. Nesta você lerá do início da teoria até o critério 
absoluto de competência da Justiça do Trabalho “Ações de indenização por dano moral ou 
patrimonial”, inclusive. 
 
Temos dois tipos de critérios para definição da competência: absolutos e relativos. Leia com 
atenção o resumo a seguir e volte nele com frequência para relembrar a diferenciação entre cada 
um. 
 
 
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Leia com atenção o tópico “Critérios de Competência”, que detalha a diferenciação entre absoluto 
e relativo. Temos várias questões abordando este assunto. 
 
Vamos dar inícios ao estudo dos critérios absolutos. Nesta parte da aula temos os seguintes 
critérios com maior incidência em provas: ações de indenização por dano moral ou patrimonial; 
ações relativas às penalidades impostas pelos órgãos de fiscalização das relações de trabalho; 
ações sobre representação sindical; ações envolvendo o exercício do direito de greve; ações 
envolvendo acidentes de trabalho; competência criminal e conflitos de competência. Esta lista está 
em ordem decrescente de importância. 
Leia de forma rápida os critérios, dando maior atenção aos elencados no parágrafo anterior. Muita 
atenção nos pontos destacados nos quadros da aula e na jurisprudência. 
 
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1, 2, 4, 6, 14, 33, 40, 51 e 54 da lista de 
questões comentadas deste tópico, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em dúvida. 
Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da teoria, para 
usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
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TAREFA 326 
Administração 
Revisão da aula 09 e prática de exercícios. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183404/aulas/1601792 
Faça uma leitura rápida do resumo da Aula 09 ou de suas marcações/resumo feitos ao longo da 
aula, verificando que algum conceito ficou vago na memória, volte nele pontualmente para 
reforçá-lo. 
Faça os seguintes exercícios da Aula 09: 
2,4,5,8,10,12,13,14,17,19,21,22,23,25,27,28,30,32,33,34,36,37,38 e 40. 
Faça os exercícios sem comentários, olhando a resolução só ao término de cada bateria. 
Percebendo que algum tipo de questão teve grande incidência de erro, volte nesse assunto 
especificamente para reforçá-lo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 327 
Direito do Trabalho 
 
Estudo do sistema de garantias salariais e equiparação salarial da aula 05; e resolução de 10 
questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183400/aulas/1596529 
Nesta tarefa, concluiremos o estudo da aula 06 através da leitura do tópico “3 - Sistema de 
garantias salariais”. Leia estas páginas com bastante atenção e faça as marcações para as futuras 
revisões. A seguir, destaco alguns pontos deste conteúdo. 
Para evitar qualquer abuso de poder por parte do empregador e consoante o caráter alimentar 
do salário, o legislador buscou estabelecer algumas garantias salariais para proteger o salário do 
empregado. O desconto em caso de dano ao empregador é admitido no limite máximo de 70% 
do salário base, quando DOLOSO; em caso de culpa, é necessário autorização do empregado (art. 
462, §1º, CLT). 
O direito à equiparação salarial pressupõe, entre outros requisitos, a prestação de serviços ao 
mesmo empregador, no mesmo estabelecimento empresarial. Memorize todos os requisitos: 
 
 Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 1, 3, 7, 10, 18, 19, 21, 25, 30 e 37 da 
lista de questões comentadas deste tópico, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em 
dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da 
teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
 
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TAREFA 328 
 Direito Constitucional 
Estudo da aula 14 (Parte 1 de 2), do item “Introdução” ao item “Ministério Público junto às 
Cortes de Contas”, inclusive. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183401/aulas/1600829 
Nesta tarefa, você estudará as disposições constitucionais sobre o Ministério Público, a 
Advocacia Pública, a DefensoriaPública e a Advocacia Privada, que compõem as funções 
essenciais à Justiça. 
O caput do art. 127, que dispõe sobre o Ministério Público (MP), deve estar decorado. A doutrina 
dominante é no sentido de que o MP, instituição autônoma e independente, não integra a 
estrutura de nenhum dos Poderes. 
É importante saber sobre a estrutura do MPU, da qual faz parte o MPDFT (ver art. 21, XIII da 
CF/88). Veja o esquema sobre a estrutura do MPU e também os tipos de leis que regem a 
organização do MPU, dos MPEs e suas normas gerais. No final deste tópico, há um importante 
quadro-resumo sobre a competência para solução de conflito de atribuições entre membros do 
MP. 
No tópico seguinte, trataremos dos Princípios Institucionais, os quais estão explícitos na CF/88 
(art. 127, §1º). Tenha bastante atenção, pois costuma ter grande incidência em provas e o custo-
benefício de entendê-los perfeitamente é alto. Também há o princípio do promotor natural, que, 
de acordo com jurisprudência atual do STF, está implícito no ordenamento jurídico e não viola o 
princípio da indivisibilidade. 
O tópico das Funções Institucionais do MP é um dos mais importantes dessa aula. Memorize as 
funções contidas no art. 129, com ciência de que esta é uma lista não exaustiva. 
Não confunda garantias funcionais dos membros do MP com garantias institucionais do MP. As 
garantias funcionais são apenas 3: vitaliciedade, inamovibilidade e irredutibilidade dos subsídios. 
A respeito da inamovibilidade, o Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP) tem 
competência para remover membro do MP, considerada esta uma sanção administrativa. Atente-
se ao quadro-resumo das vedações aos membros do MP e ao quadro-resumo sobre o PGR. 
Quanto aos membros dos Ministérios Públicos junto às Cortes de Contas, saiba que integram a 
referida Corte, e não o MP. Assim, esses membros não possuem as atribuições previstas no art. 
129, as quais são exclusivas dos membros do MP. 
É muito importante que você faça marcações em seu material para facilitar as revisões. 
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Tarefa 329 
Raciocínio Lógico 
 
Resolução de uma bateria de 23 exercícios do Estratégia Questões. 
 
Como forma de revisão e treino dos pontos já estudados de Orientação Temporal, resolver as 
questões do link a seguir: http://questo.es/0yzcpb 
 
Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida. 
 
Caso identifique algum ponto da matéria que não esteja tão bem consolidado, retorne à respectiva 
aula do curso regular e reforce este ponto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tarefa 330 
Direito Administrativo 
Estudo da aula 11 (Responsabilidade Civil do Estado) – Parte 2 de 2: Do tópico 1.7 Reparação 
do dano até o fim da aula. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183402/aulas/1596560 
Vamos separar uma tarefa exclusiva para que você fique por dentro da obrigação de reparação 
por parte do Estado junto ao administrado e mais alguns casos especiais. Ao fim desta tarefa, você 
terá condições de fazer qualquer prova de Direito Administrativo que exija esse assunto. 
Estude a aula 14 do item 1.7 – Reparação do Dano ao 1.11 – Casos Especiais, encerrando a parte 
teórica da aula. Na próxima tarefa, resolveremos questões. 
Em relação à eventual ação a que o particular tem direito em caso de dano sofrido por culpa do 
Estado, você deverá entender que será movida contra a pessoa jurídica de direito público ou de 
direito privado prestadora de serviço público. 
Tendo em mente essa premissa, comece a última tarefa desse assunto lendo os itens 1.7 e 1.8, 
este último dispondo sobre o direito de regresso que a própria administração tem contra o agente 
público responsabilizado em causar o dano ao particular (tanto na modalidade dolosa, quanto 
culposa). 
Preste atenção! Se a responsabilidade independe de dolo ou culpa, é objetiva (relação Estado x 
lesado), mas se ela depende de dolo ou culpa, é subjetiva (relação Estado x Agente Público). 
Após, faça uma leitura breve dos itens relacionados à prescrição, à responsabilidade civil do estado 
por atos não administrativos e aos casos especiais, itens 1.9, 1.10 e 1.11, respectivamente. 
 
São assuntos menos exigidos em prova, mas dos quais você deverá obter conhecimento 
superficial. 
 
 
 
 
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Tarefa 331 
Informática 
Estudo da aula 08, de “Segurança da Informação - Antimalwares – Conceitos Básicos” até o 
tópico “Antispyware”, inclusive. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183396/aulas/ 
1. Nesta tarefa, iniciaremos o estudo da parte teórica da aula; 
2. Não se esqueça de resolver as questões que surgir ao longo da explanação da teoria; e 
3. Marque as questões que você errar ou não souber resolver para serem refeitas no processo de 
revisão. 
Em relação à teoria, os principais pontos são: 
1) Conceitos Básicos: 
Ferramentas Antimalware são aquelas que procuram detectar e, então, anular ou remover os 
códigos maliciosos de um computador (Ex: Antivírus, Antispyware, Antirootkit e Antitrojan). 
2) Antivírus: 
O antivírus é uma ferramenta para remover vírus existentes em um computador e combater a 
infecção por novos vírus. 
Já a quarentena é uma área virtual onde o antivírus armazena arquivos identificados como 
possíveis vírus enquanto ele aguarda uma confirmação de identificação, assim, ao deixar os 
arquivos suspeitos em um local isolado e seguro, o antivírus permite que eles eventualmente sejam 
recuperados mais tarde e também impede que eventuais pragas virtuais realizem qualquer 
atividade maliciosa. 
Os principais antivírus do mercado são: Avast, McAfee, Bitdefender, Kaspersky, AVG, ESET, 
Symantec, Norton, Avira, Comodo, PSafe, entre outros. Importante ressaltar que é 
recomendável evitar a execução simultânea de mais de um antimalware/antivírus em um 
mesmo computador. 
2.1) 1ª Geração: Detecção baseada em Assinatura 
A assinatura é geralmente um trecho único do código do vírus – estrutura ou padrão de bits. 
Procurando por esse trecho, o antivírus pode detectar o vírus sem precisar analisar o 
arquivo inteiro. 
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Há um tempo razoável da identificação à atualização da base da dados e esse tempo varia de 
acordo com fatores como: complexidade do vírus, tempo para receber a amostra, entre outros. 
 2.2) 2ª Geração: Detecção baseada em Heurística 
A heurística é um conjunto de técnicas para identificar vírus desconhecidos de forma 
proativa – sem depender de assinatura. 
Em suma, pode-se afirmar que a detecção baseada em heurística compara assinaturas de vírus 
conhecidos usando dados genéricos sobre elas. Assim sendo, esta técnica é capaz de detectar 
vírus genéricos, sem assinatura conhecida, através da comparação com um código conhecido de 
vírus e, assim, determinar se aquele arquivo ou programa pode ou não ser um vírus. 
O principal benefício é a capacidade de detectar novos vírus, antes mesmo que o antivírus 
conheça e tenha capacidade de evitá-los.2.3) 3ª Geração: Interceptação de Atividade 
Trata-se de uma tecnologia que identifica um vírus por suas ações, em vez de sua estrutura em 
um programa infectado. 
É diferente da heurística porque só funciona com programas em execução, enquanto a 
heurística analisa o próprio arquivo sem a necessidade de executá-lo. 
 2.4) 4ª Geração: Proteção Completa 
São pacotes compostos por uma série de técnicas antivírus utilizadas em conjunto. 
3) Antispam: 
Os Filtros Antispam já vêm integrados à maioria dos programas de e-mails e permite separar os 
desejados dos indesejados – os famosos spams. 
4) Antispyware: 
Antispyware é um tipo de software projetado para detectar e remover programas de spyware 
indesejados. 
 
As questões comentadas ao final do primeiro bloco de teoria serão feitas ao longo do processo 
de revisão que acontecerá ao final do estudo da aula. 
 
 
 
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TAREFA 332 
Direito Processual do Trabalho 
 
Estudo da competência da Justiça do Trabalho da aula 01; e resolução de 10 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183406/aulas/1596600 
 
Nesta tarefa concluiremos o estudo da aula. Inicie a leitura no critério absoluto de competência 
da Justiça do Trabalho “Ações relativas às penalidades impostas pelos órgãos de fiscalização das 
relações de trabalho” e vá até o final da teoria. 
 
Vamos concluir o estudo dos critérios absolutos. Apenas para relembrar, os critérios com maior 
incidência em provas são: ações de indenização por dano moral ou patrimonial; ações relativas 
às penalidades impostas pelos órgãos de fiscalização das relações de trabalho; ações sobre 
representação sindical; ações envolvendo o exercício do direito de greve; ações envolvendo 
acidentes de trabalho; competência criminal e conflitos de competência. Esta lista está em 
ordem decrescente de importância. 
 
Leia de forma rápida os critérios absolutos, dando maior atenção aos elencados no parágrafo 
anterior. Muita atenção nos pontos destacados nos quadros da aula e na jurisprudência. 
 
O art. 876 da CLT e a súmula 454 do TST esclareceram que compete à Justiça do Trabalho a 
execução de ofício da contribuição referente ao seguro de acidente de trabalho, assim como da 
contribuição previdenciária. Este ponto também é muito explorado pelas bancas. 
 
Dentre as “outras competências previstas na CLT - art. 652”, destaca-se o inciso V, que trata das 
ações entre trabalhadores portuários e os operadores portuários ou o órgão gestor de mão-de-
obra (OGMO) decorrentes da relação de trabalho. Esta ação em especial é bem cobrada em 
provas. 
 
Agora passemos ao estudo do critério de maior incidência em provas: a competência territorial, 
que é um critério relativo. Ele é responsável pela definição do local do ajuizamento da ação. Como 
temos algumas regras diferentes do processo civil, as provas gostam de confundir os candidatos 
nestes pontos, portanto muita atenção! 
 
Para o restante da teoria basta uma leitura simples com poucas marcações. 
 
Para finalizar, resolva as questões comentadas de número 3, 5, 10, 17, 18, 19, 25, 32, 42 e 47 da 
lista de questões comentadas deste tópico, lendo a correção daquelas que errar ou ficar em 
dúvida. Marque os principais exercícios, aqueles difíceis ou que envolvam vários assuntos da 
teoria, para usar no processo de revisão. Importante que poucos exercícios sejam selecionados. 
 
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Tarefa 333 
Informática 
Estudo da aula 08, de “Segurança da Informação - Firewall” até o tópico “Proxy”, inclusive. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183396/aulas/ 
1. Nesta tarefa, continuaremos o estudo da parte teórica da aula; 
 
2. Não se esqueça de resolver as questões que surgir ao longo da explanação da teoria; e 
 
3. Marque as questões que você errar ou não souber resolver para serem refeitas no processo de 
revisão. 
Em relação à teoria, os principais pontos são: 
As ferramentas de firewall podem ser um software, pode ser um hardware ou pode ser um 
sistema composto por software e hardware. 
O Firewall é capaz de bloquear todo e qualquer acesso que possa prejudicar a rede ou o 
computador, tais como: acesso não autorizado, tentativas de vazamentos de informações, 
exploração de vulnerabilidades, violação de segurança, invasões maliciosas, ataques de hackers, 
etc. Ele verifica tentativas de acesso no fluxo de dados de uma rede e as bloqueia ou as permite 
a depender das configurações, regras ou diretrizes do firewall. Tipicamente fica posicionado 
entre uma rede interna e a internet – nesse caso, ele é chamado de Firewall de Borda. 
Ele é utilizado tipicamente para impedir acessos não autorizados a uma rede interna vindos da 
Internet, mas ele pode – sim – ser utilizado para impedir ataques internos da rede. 
Também pode funcionar de duas maneiras: modo restritivo – impedindo todas as transmissões 
de dados que não sejam expressamente permitidas; ou modo permissivo – permitindo todas as 
transmissões de dados que não sejam expressamente proibidas. 
 • Firewall Pessoal: 
O firewall pessoal é um tipo de firewall utilizado para proteger um computador contra acessos 
não autorizados provenientes da internet. 
Não confundam antivírus com firewall: o primeiro é responsável por proteger seu computador do 
ataque de vírus, detectando, identificando e eliminando o malware envolvido; o segundo é 
responsável por controlar ou bloquear tentativas de acesso ao seu computador sem a devida 
autorização – principalmente por meio de backdoors. 
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 • Filtro de Pacotes: 
Como toda informação que entra ou sai de uma rede vem dentro de um Pacote IP, o Filtro de 
Pacotes funciona como um tipo de firewall que examina os pacotes em relação ao protocolo 
e porta, e aplica regras baseado em uma política de segurança pré-estabelecida. Ele é 
considerado um firewall stateless (estático ou sem estado de sessão), porque ele analisa os pacotes 
independente de serem provenientes de uma nova sessão ou de uma conexão existente. 
 • Filtro de Estado de Sessão: 
Ele não cria uma conexão, logo ele não guarda registros de pacotes anteriores que tenham sido 
recebidos. Assim esse firewall inspecionará cada pacote isoladamente para verificar se sua 
entrada será permitida ou se será bloqueada. 
O filtro de pacotes terá que analisar todos os pacotes isoladamente para verificar se deixa passar 
ou não porque ele não possui estado de sessão. Já o filtro de estado de sessão é capaz de lembrar 
de pacotes anteriores porque ele é capaz de manter uma sessão – também chamada de conexão 
– aberta. 
Em suma: o firewall de estado de sessão é mais sofisticado, possuindo tanto uma tabela de regras 
quanto uma tabela de estado. Logo, quando esse firewall recebe um pacote de dados, ele 
verifica as regras, isto é, a lista negra/branca, protocolo e porta; e também o estado de sessão, 
isto é, se já existe uma conexão aberta. Caso o protocolo seja permitido, a porta esteja aberta, o 
pacote esteja na lista branca e já exista uma conexão ativa, ele permite a entrada do pacote. 
 • Proxy: 
Proxy é um servidor que age como um intermediário para requisições de clientes solicitando 
recursos de outros servidores. 
Ele é um servidor responsável por gerenciar requisições,logo ele é especializado em receber 
as requisições solicitadas pelos usuários e repassa ao servidor. 
Firewalls podem bloquear portas e programas que tentam obter acesso não autorizado ao seu 
computador, enquanto o Proxy basicamente esconde sua rede interna da Internet. 
 
As questões comentadas ao final do primeiro bloco de teoria serão feitas ao longo do processo 
de revisão que acontecerá ao final do estudo da aula. 
 
 
 
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Tarefa 334 
AFO 
Estudo do memento da aula 02 (revisão); e resolução de 70 questões da aula 02. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183403/aulas 
Faça uma leitura expedita do memento oferecido pelo professor referente à aula 03. Procure ler 
sem parar, até o final. Para isso procure um local silencioso e trabalhe seu poder de concentração. 
Após a leitura, responder as questões 43 a 112. 
 
O aluno poderá optar por resolver as questões e depois estudar os comentários das que errou ou 
teve dificuldade, ou resolver as questões, lendo os comentários em sequência. Na segunda opção, 
tenha cuidado para não visualizar a resposta antes de resolver a questão. O raciocínio faz parte da 
fixação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tarefa 335 
Direito do Trabalho 
 
Prática de Exercícios da aula 06, resolução de 27 questões do PDF. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183400/aulas/1596529 
 
Nesta tarefa vamos resolver mais algumas questões do PDF. 
Para esta tarefa quero que você: 
1. resolva as questões comentadas do seu PDF de número 6, 11, 13, 14, 15, 17, 24, 26, 27, 28, 29, 
31 a 36 e 38 a 47. 
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, 
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se 
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante 
para futuras revisões. 
2. Marque as questões que errar, ou as que ficou com dúvidas, para voltar nas futuras revisões. 
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente. 
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para 
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”). 
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como 
a matéria é cobrada. 
 
 
 
 
 
 
Luis Eduardo, Paulo Júnior, Renan Peron Fineto, Fernanda Harumi Amaral Jo
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 Tarefa 336 
Raciocínio Lógico 
 
Estudo da aula 07, do tópico “Pontos cardeais e colaterais” até o final; e resolução de 30 
questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/183413/aulas 
 
Nesta Aula de curta teoria, veremos alguns tópicos sobre Orientação Espacial. 
 
Vamos iniciar pelo estudo dos Pontos Cardeais e Colaterais, já conhecido por nós. Os pontos 
Cardeais são Norte (N), Sul (S), Leste (L) e Oeste (O). Para facilitar, memorize que a direção Leste 
aponta para a direita e que a direção Oeste aponta para a esquerda. 
 
Já os pontos colaterais são aqueles que se situam entre os pontos cardeais. São eles: Nordeste 
(NE), Sudeste (SE), Noroeste (NO) e Sudoeste (SO). 
 
Veja o esquema abaixo para facilitar: 
 
 
Já em relação ao tópico “Vistas de um Sólido”, preste bastante atenção às diferentes visualizações 
que um observador pode ter, a depender de sua localização. A ideia aqui é tentar projetar um 
sólido em um plano. 
 
Aqui, como na grande maioria das aulas de matemática, o aprendizado será consolidado durante 
a realização dos exercícios. Assim, resolva os exercícios selecionados abaixo com bastante 
atenção. 
 
A seguir, resolva as questões 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39, 
41, 43, 45, 47, 49, 51, 53, 55, 57 e 59 da aula através da lista sem comentários ao final do PDF. 
Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as 
para futuras revisões. 
 
Luis Eduardo, Paulo Júnior, Renan Peron Fineto, Fernanda Harumi Amaral Jo
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa 
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de 
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de 
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando 
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes 
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os 
alunos possam fazer um estudo direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. 
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso! 
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches 
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances 
de aprovação aos alunos. 
 
 
Espero que tenha gostado! 
Bons estudos! 
Aguardo você no Telegram. 
Fernanda Harumi 
 @fernandaharu_ 
 
Luis Eduardo, Paulo Júnior, Renan Peron Fineto, Fernanda Harumi Amaral Jo
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