Modelos de Escolas Inovadoras

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Modelos de Escolas Inovadoras 
O mundo está sempre em movimento com transformações em todas as áreas, a evolução faz parte do cotidiano da humanidade desde o princípio até os dias atuais, atualmente a evolução faz parte do dia a dia dos brasileiros, através de acesso à internet, celulares, tablets, notebooks, assim como no âmbito de qualidade de vida e evolução de tecnológica, tudo o que existe é alterado em poucas horas, desta forma o ensino deve evoluir acompanhado o desenvolvimento da civilização humana, ensinar em um cenário onde os alunos são completamente adaptados tecnologicamente é um desafio muito grande, e o papel do ensino convencional está se tornando obsoleto neste mundo com alunos que possuem acesso à internet e nela pesquisam de tudo, tudo o que tem dúvida, e chegam a escola com dúvidas mais especificas e não pode-se ensinar a esses novos alunos de maneira convencional como era o ensino de vinte, trinta anos a trás. O papel do ensino deve sofrer alterações, quanto nas leis regulamentadoras e no processo de ensino, pois em um novo modelo deve haver a inclusão da tecnologia, integração e maior participação dos alunos neste processo.
O ensino convencional é engessado onde o professor traz o que deve ser estudado em determinado período, e basicamente o professor entra na sala de aula e passa o conteúdo no quadro ou faz isso de forma verbal, fazendo com que os alunos copiem do quadro ou façam anotações do que ouvem do professor, os alunos poucas vezes possuem momentos de interação com os educadores, ou fazem atividades de pesquisa onde buscariam desenvolver senso crítico, e raramente utilizam-se da tecnologia para acessar conteúdo ou livros dispostos na rede.
A proposta de ensino inovador já é experimentada em outros países, onde o ensino se torna mais inclusivo, e as leis de diretrizes e bases da educação são alteradas acompanhando o desenvolvimento da tecnologia e novas formas de ensino nas escolas. Esse modelo de ensino traria mais autonomia aos alunos que poderiam escolher o que estudar durante a semana ou mês, claro acompanhando a ementa proposta pelo governo e assistida pelos professores de modo que a educação seja efetiva, os alunos seriam divididos em três períodos, não mais por classes e idades, fazendo com que educandos estudem com alunos de outras faixas de idade. Esse modelo de ensino os alunos recebem através da internet o conteúdo escolhido que irão estudar na semana seguinte e já conseguem ter uma previa e ir se preparando para o encontro, quando inicia-se a semana os alunos providos com material no computador, impresso ou em livros sentam-se na sala de aula em grupos e estudam o material, a ideia deste modelo é os alunos estudarem o material e ensinar o que aprenderam aos seus colegas do grupo de estudo, o professor fica sempre em sala de aula como apoio, quando um aluno possuir dúvidas. 
Como vimos o ensino tradicional está se tornando obsoleto e procurar modificar o ensino, aliando novas formas de ensinar e usar recursos tecnológicos para que a educação brasileira acompanhe o desenvolvimento tecnológico atual, como afirma Mario Sergio Cortella “Quantas vezes, nós mesmos dizemos: Ah, os alunos de hoje não são mais os mesmos. Mas, é claro que os alunos de hoje não são mais os mesmos! É incrível como alguém que diz isso – que os alunos de hoje não são mais os mesmos – continua dando aula como dava a dez anos atrás, ou a quinze anos. Portanto, seus alunos não são mais os mesmos, se o mundo não é mais o mesmo, como fazer do mesmo modo?!”. Segundo pesquisas crianças de 5 a 15 anos passam cerca de 5,7 horas no conectados aproximadamente, e seus principais objetivos de pesquisa é no Youtube, imagine uma criança que começa nas series iniciais e o professor no primeiro dia de aula, começa a aula mostrando no quadro uma figura de uma pata e logo a baixo as palavras “a pata nada’’, essa criança está em outro nível de conhecimento e começa a questionar o papel do professor naquele momento, pois ela está munida de intermináveis horas assistindo vídeos nas redes e lá aprende de tudo um pouco. Então o ensino deve acompanhar a evolução tecnológica, assim como a maneira dos indivíduos aprenderem está mudando, logo a maneira de ensinar precisa sofrer alterações para que não entremos com nosso conhecimento no esquecimento. 
Um ensino mais inclusivo onde o aluno torna-se protagonista da aula, faz com que a criança busque sair da zona de conforto, incentivando-o a leitura prévia dos materiais apresentados pelos educadores, desenvolvendo o raciocínio melhorado o senso crítico trazendo evolução no processo de aprendizagem e criando cidadãos melhores e mais bem preparados para a vida em sociedade. Falamos que se necessita de modelos de ensinos inovadores, porem já está acontecendo isso no ensino brasileiro, pois a pandemia da covid 19 fez com que isso tudo se acelerasse na questão do modo em que ensinamos e a maneira que os alunos aprendem, o ensino hibrido trazido para as escolas no momento de pandemia é baseado em conteúdos programáticos e parte onde o aluno faz busca e leitura dos conteúdos ou recebem através da internet esses materiais em forma de PDF ou outros tipos de formatos. 
As escolas do futuro devem estar conectadas a realidade tecnológica do momento, pois o ensino não pode parar, e não pode ficar obsoleto onde o professor chega na sala de aula e diz “bom dia” e logo em seguida dirige-se a lousa e começa escrever e explicar, o ensino do futuro deve apresentar características que envolvam os alunos e professores, pois o mundo está cada vez mais conectado e os alunos não são os mesmos, por isso tudo que existe esta em movimento e a educação não deve ficar parada no tempo.
Referencias:
O futuro é agora; Projeto âncora. https://www.youtube.com/watch?v=Tp3Tda3V_OM
Novos Paradigmas da educação/ Mario Sergio Cortella. https://nasentrelinhasdaeducacao3.blogspot.com/2011/09/novos-paradigmas-da-educacao-mario.html.
Crianças passam cerca de 5,7 horas do dia no celular, segundo estudo.
https://www.meioemensagem.com.br/home/midia/2019/07/25/criancas-passam-57-horas-no-celular-em-media-segundo-estudo.html#:~:text=Um%20levantamento%20entre%20os%20usu%C3%A1rios%20do%20aplicativo%20de,Aos%20s%C3%A1bados%20e%20domingos%2C%20esse%20n%C3%BAmero%20sobe%2020%25