Avaliação da Disciplina

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:750664)
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Prova 59949816
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
Para a elaboração do Artigo Científico, é necessário seguir orientações conforme adaptação das 
normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) para Trabalhos Acadêmicos. Com 
base no que foi estudado no livro de estudos da UNIASSELVI PÓS-EAD, os trabalhos devem seguir 
alguns critérios de padronização, como a organização dos elementos da estrutura do artigo científico, 
onde cada elemento deve contemplar aquilo que lhe é conferido.
 
Compreendido isso, associe as colunas abaixo:
 
I – Resumo.
II – Introdução.
III – Considerações finais.
IV – Desenvolvimento.
 
( ) É a parte do texto que apresenta uma síntese da argumentação desenvolvida no trabalho e dos 
resultados obtidos.
( ) É onde devem constar a delimitação do assunto tratado, os objetivos da pesquisa e todos os 
elementos necessários para situar o tema trabalhado.
( ) É a parte principal do texto, que irá conter a exposição ordenada e pormenorizada do assunto 
discorrido.
( ) É onde se dá a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto, fornecendo visão rápida e 
clara do conteúdo e das conclusões do trabalho.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A III – I – IV – II. 
B III – II – IV – I. 
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C I – III – II – IV. 
D III – II – I – IV.
Em todos os trabalhos acadêmicos ou científicos, podemos perceber que há um padrão em sua 
apresentação, com pequenas diferenças entre uma instituição e outra. Existe um conjunto de 
procedimentos e modelos para orientar os membros da comunidade acadêmica sobre a forma de 
elaborar a apresentação gráfica dos trabalhos acadêmicos. Essa padronização se destaca pela garantia 
da qualidade, comunicação e intercâmbio das informações geradas.
 
Sobre as características da apresentação gráfica do artigo científico, classifique V as sentenças 
verdadeiras e F par aas falsas:
 
( ) O resumo nos artigos é opcional, ou seja, fica a critério do orientador e do orientando colocá-lo 
ou não no artigo.
( ) As exigências de apresentação, organização e formatação do artigo não precisam estar de acordo 
com as normas da ABNT.
( ) Se forem usados termos de língua estrangeira no texto, estes devem aparecer em itálico.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F – V – V. 
B F – F – V. 
C V – F – V.
D F – V – V. 
Em um Artigo Científico é necessário apresentar os meios pelos quais as informações sobre as 
variáveis foram coletadas. Existe uma variedade de instrumentos que podem ser utilizados, incluindo 
coletas bibliográficas, documentais, questionários, técnicas de observação, entre outros. Com relação 
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aos instrumentos de coleta de dados, analise as seguintes asserções: O questionário é composto por 
questões que são apresentadas por escrito ao participante.
 
PORQUE
 
Na entrevista as perguntas são realizadas de forma oral com os sujeitos. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
B As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
C A primeira é uma afirmativa verdadeira, e a segunda é falsa.
D A primeira é uma afirmativa falsa, e a segunda é verdadeira. 
Quando elaboramos um trabalho científico, uma das etapas é definir a metodologia adotada. A 
metodologia é o caminho para alcançar determinado objetivo, o que implica uma concepção da 
realidade ou do fragmento de realidade escolhido como objeto de estudo. (MARCONI; LAKATOS, 
2010)
FONTE: LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 
2010.
 
No que apresenta elementos da metodologia, assinale a alternativa CORRETA: 
A Instrumentação; introdução. 
B Introdução; tratamento dos dados. 
C População e amostra; coleta de dados. 
D Organograma; coleta de dados.
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Os documentos frequentemente citados como referência são obras impressas, principalmente livros, 
periódicos, anais, teses, etc. Ao conjunto desses documentos referenciados ou listados, dá-se o nome 
de bibliografia ou de referências bibliográficas.
 
Sobre as características das referências bibliográficas, classifique V as sentenças verdadeiras e F par 
aas falsas:
 
( ) Devem estar alinhadas em formato justificado.
( ) Devem ser apresentadas em ordem alfabética.
( ) É um elemento textual.
( ) É um conjunto de elementos de uma obra escrita.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F – V – F – V. 
B F – F – F – V. 
C F – F – V – V. 
D V – V – F – F.
A pesquisa constitui um expressivo recurso cujo propósito é obter informações acerca de um 
determinado assunto. O primeiro passo da pesquisa é a elaboração do projeto.
 
Sobre os elementos que compõe o projeto de pesquisa, associe as colunas abaixo:
 
I – Relevância do tema.
II – Delimitação do tema.
III – Pergunta/Problema de pesquisa.
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IV – Objetivos.
 
( ) É o foco do estudo.
( ) Passa o tema principal em um funil, ou seja, o segmenta.
( ) Estabelece por que essa pesquisa é importante.
( ) Apresentação das metas a serem atingidas com a pesquisa.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A I – IV – III – II.
B I – III – II – IV. 
C III – I – II – IV. 
D III – II – I – IV. 
A pesquisa científica se utiliza de vários procedimentos de metodológicos, para alcançar respostas 
conforme o problema proposto.
 
Abaixo segue alguns desses procedimentos. Assim relacione o procedimento com o seu significado:
 
I - Pesquisa Experimental.
II - Pesquisa Bibliográfica.
III - Pesquisa documental.
VI - Pesquisa Participante.
V - Estudo de caso.
 
( ) É um estudo de uma entidade bem definida como um programa, uma instituição, um sistema 
educativo, uma pessoa, ou uma unidade social.
( ) É o estudo em fontes publicadas como: livros, artigos e revistas eletrônicas.
É
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( ) É o estudo de um objeto, selecionar as variáveis com potencial para influenciá-lo, identifica as 
formas de controle e observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
( ) É o estudo onde há a interação do investigador assumindo uma função no grupo a ser 
pesquisado, permitindo a observação das ações no momento que ocorrem.
( ) É o estudo que recorre a fontes mais diversas e sem o tratamento analítico, como: tabelas, 
jornais, relatórios, documentos oficiais, cartas, filmes e acervos de museus ou órgãos públicos.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A V – II – I – V – III. 
B I – II – III – IV – V. 
C III – V – I – II – IV.
D II – V – II – IV – III. 
Ao escrever um texto científico, você menciona autores reconhecidos pela comunidade científica da 
área que está sendo pesquisada. A menção desses autores é realizada por meio da citação. A NBR 
10.520 da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) estabelece alguns tipos de citação e 
como elas devem ser feitas.
 
Em seu trabalho, ao fazer uma citação direta curta, como deve ser apresentada a autoria se ela estiver 
no final da citação? Assinale a alternativa CORRETA:
A (Ribeiro, 2014). 
B RIBEIRO (2014).
C (RIBEIRO, 2014, p. 25). 
D RIBEIRO (2014, p. 25).
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O texto técnico-científico tem por finalidade organizar e registrar o conhecimento científico 
resultante de pesquisas. Assim, possui certas características e especificidades. Por ser um texto 
preeminentemente dissertativo, em toda produção acadêmica, conhecer essas características contribui 
para os ajustesnecessários a uma melhor redação acadêmica. A construção de sentido no texto se 
relaciona com a sua coesão e coerência, sendo que um texto coeso é quando seus vários enunciados 
estão organicamente articulados entre si, quando há concatenação entre eles.
 
Sobre o que é um texto coerente, assinale a alternativa CORRETA: 
A No texto coerente, a linguagem deve adequar-se à norma culta da língua já que os desvios dessa
norma podem produzir efeitos desorientadores diminuindo o poder de argumentação do texto.
B Entende-se por texto coerente a capacidade de sintetizar as ideias: transmitir um máximo de
informações com um mínimo de palavras. 
C Faz uso de vocabulário pertinente e preciso, com palavras em sentido denotativo (sentido literal)
e fundamentação das ideias com o uso de diversos tipos de argumento. 
D É um conjunto harmônico, em que cada etapa do trabalho científico se encaixa de maneira
complementar, de modo que não haja nada destoante, ilógico, contraditório ou desconexo. 
Para escrever um texto científico de maneira imparcial, o autor não deve sobressair seu ponto de 
vista, sua opinião e seus preconceitos, além de evitar ideias preconcebidas, não subestimando a 
importância das ideias em debate, nem desdenhar outras que pareçam estar em desacordo ou menos 
abrangentes. Sobre a imparcialidade no texto científico, analise a frase a seguir: O Artigo Científico 
deve ser escrito de modo imparcial, isto é, deve-se evitar o uso de expressões preconcebidas. Pois, 
todo o posicionamento:
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Deve apoiar-se em fatos e dados fundamentados pela pesquisa. 
B Utiliza uma linguagem rebuscada e morosa. 
C Possui visão objetiva dos fatos, com envolvimento pessoal.
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D Faz prevalecer seu ponto de vista.
Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais importantes do 
líder. O verdadeiro líder sabe disso e dedica parte do seu tempo para conversar com a equipe.
 
Essas são características da competência de liderança chamada: 
A Motivação.
B Comunicação.
C Feedback.
D Reconhecimento.
Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da instituição. Eles são 
vistos como líderes capazes de trabalhar na facilitação de problemas em grupo, sabendo ouvir a 
opinião dos membros da escola, delegando autoridade e distribuindo poder.
 
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008.
 
Sobre o líder escolar, é correto afirmar que: 
A É aquele que estimula a gestão liberal.
B É aquele que estimula a gestão autocrática.
C É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos.
D É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa.
Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de entender, analisar 
e definir melhor como essa dinâmica funciona e quais circunstancias levam uma pessoa a se tornar 
um verdadeiro líder. Dito isso, relacione as teorias da liderança com suas respectivas características:
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I – Teoria dos traços da personalidade.
II – Teoria contingencial ou situacional.
III – Teoria do caminho-meta.
 
( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente.
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder.
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III ¿ I ¿ II.
B II ¿ I ¿ III.
C III ¿ II ¿ I.
D II ¿ III ¿ I.
Um Trabalho Científico deve ser planejado antes de ser executado. Esse planejamento consiste na 
elaboração de um Projeto de Pesquisa. Ele descreve as fases e os procedimentos de um processo de 
investigação científica a ser realizado. O acadêmico deverá considerar a ordem das etapas ao elaborar 
esse planejamento.
 
Sobre essa ordem, analise os itens abaixo:
 
I – Formulação da pergunta/problema de pesquisa.
II – Metodologia de pesquisa.
III – Definição do tema.
IV – Determinação dos objetivos.
V – Instrumentos de coleta de dados.
VI – Relevância do tema ou justificativa.
 
Assinale a alternativa que possui a sequência CORRETA:
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A III – I – IV – V – II – VI. 
B III – I – VI – IV – II – V.
C II – I – IV – VI – III – V. 
D III – I – IV – VI – II – V. 
Segundo Marconi e Lakatos (2010), entende-se a pesquisa como sendo um procedimento formal, com 
método de pensamento reflexivo, que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para 
conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais.
 
Com relação à elaboração do projeto de pesquisa, associe os itens utilizando o código a seguir:
I– Justificativa.
II– Objetivos.
III– Revisão Teórica.
IV– Metodologia.
 
( ) É responder analiticamente a questão ou ao problema central que foi enunciado e problematizado.
( ) Supõe alocação de recursos, o que torna necessário explicitar a natureza do assunto, sua 
relevância ou importância para a área de conhecimento.
( ) Deve descrever de forma detalhada como se pretende atingir o objetivo proposto.
( ) Tem como objetivo apresentar as leituras para a problematização, apresentando as diferentes 
teorias produzindo uma discussão crítica sobre a temática.
 
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA: 
A II – I – IV – III. 
B I – II – IV – III. 
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C I – II – III – IV.
D IV – III – II – I. 
A estrutura do trabalho científico compreende: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Os 
elementos são classificados em duas categorias, obrigatórios e opcionais. É importante consultar a 
ordem dos elementos dentro da estrutura do trabalho. Esse modelo permite visualizar com clareza a 
disposição dos elementos na composição do artigo científico.
 
Nesse sentido, sobre os itens que compõe os elementos textuais do trabalho científico, classifique V 
as sentenças verdadeiras e F par aas falsas:
 
( ) Resumo.
( ) Introdução.
( ) Desenvolvimento.
( ) Considerações finais.
( ) Referências.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V – V – V – F – F.
B F – F – V – V – V.
C V – V – F – F – V.
D F – V – V – V – F. 
O estilo de redação utilizado em artigos científicos difere do utilizado em textos jornalísticos e 
literários. A redação técnico-científica tem finalidade discursiva, utiliza uma linguagem denotativa e 
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uniforme, evitando múltiplas interpretações, é precisa e a objetividade é sua marca registrada.
 
Sobre a linguagem da redação técnico-científica, analise a frase a seguir Sobre a redação técnico-
científica utiliza a linguagem padrão ou culta, assinale a alternativa CORRETA: 
A Atende às regras gramaticais e com estilo próprio, de acordo com as particularidades de cada
área. 
B Onde o instrumental prático possibilita a discussão científica na área que o estudo se remete. 
C Argumenta com base em reflexões e pareceres pessoais. 
D Cujo estilo é determinado por um raciocínio genérico contemplando as várias áreas do saber.
O Artigo Científico, conforme estudado no caderno de estudos, apresenta uma estrutura ordenada, 
composta por elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, cada qual com suas etapas, sendo 
imprescindível o uso e o cumprimento das normas estabelecidas.
 
Sobre as etapas que compreendem o elemento pós-textual, associe as colunas abaixo:
 
I – Anexo.
II – Apêndice.
III – Referências.
 
( ) Texto ou documento não criado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e 
ilustração.
( ) Conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua 
identificação individual.
( ) Texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar suaargumentação, sem prejuízo 
da unidade nuclear do trabalho.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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A I – III – II. 
B III – I – II. 
C III – II – I.
D I – II – III.
Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir os objetivos 
da organização. Acerca das competências essenciais de um líder, associe os itens que seguem:
 
I – Visão
II – Motivação
III – Comunicação
 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias para 
realização do trabalho.
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário.
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III ¿ II ¿ I.
B III ¿ I ¿ II.
C II ¿ I ¿ III.
D II ¿ III ¿ I.
Existem vários tipos de pesquisa, ou seja, a classificação da pesquisa. As pesquisas podem ser 
classificadas quanto a abordagem, natureza, objetivos e procedimentos. Quanto aos procedimentos 
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técnicos segundo GILL (2017), existem dois grandes grupos de delineamento, denominados: Os de 
fontes de “papel” e os de fonte de “gente”. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de 
pesquisa. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
 
No que indica as fontes de “gentes”, assinale a alternativa CORRETA: 
A Pesquisa bibliográfica e pesquisa documental. 
B Pesquisa experimental, a pesquisa ex-post facto, levantamento e o estudo de caso. 
C Pesquisa participante, pesquisa ação, pesquisa de campo e pesquisa bibliográfica
D Estudo de caso, pesquisa experimental e a pesquisa bibliográfica. 
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