AVA - UN 1 -PRATICA DE INTEGRAÇÃO 2

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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 422418 / Unidade 1 - Os espaços de atuação da Educação Física
/ UN 1 - Avaliação Objetiva
Prática de integração II
Questão 1
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
Questão 2
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
Iniciado em quinta, 20 abr 2023, 22:26
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 20 abr 2023, 22:29
Tempo
empregado
3 minutos 16 segundos
Avaliar 0,60 de um máximo de 0,75(80%)
De certa forma, a divisão de habilitações proposta para a área da Educação Física gerou uma disputa por campos
de trabalhos especí�cos. Sendo assim, espaços de trabalho que já faziam parte dos campos pro�ssionais da área
passaram a ser direcionados somente a uma habilitação. Nesse sentido, indique qual pro�ssional da área de
Educação Física, é atualmente, habilitado para trabalhar em escolas e em instituições educativas.
Escolha uma opção:
Licenciado em Recreação e Lazer.
Licenciado em Educação Física. 
Bacharel em Educação Física.
Personal trainer.
Técnico Esportivo.
As ginásticas sempre foram importantes conteúdos para os diferentes campos de atuação da Educação Física.
Como modalidades competitivas, apresentam movimentos técnicos que necessitam do uso de força, de
�exibilidade, de equilíbrio e de outros elementos. Contudo, com o intuito de se buscar uma melhor qualidade de
vida, outros tipos de ginástica passaram a ser ofertados, principalmente nas academias. Indique, entre as
alternativas abaixo, aquela que representa as ginásticas praticadas em academias.
Escolha uma opção:
Ginástica localizada; ginástica rítmica; musculação.
Ginástica olímpica; ginástica aeróbica; musculação.
Ginástica artística; ginástica aeróbica; musculação.
Ginástica localizada; ginástica aeróbica; ginástica acrobática.
Ginástica localizada; ginástica aeróbica; musculação. 
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https://avap.multivix.edu.br/
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00
de 0,15
Questão 4
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
Questão 5
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
Sob in�uências de estudos que buscam compreender o corpo e o movimento em sua totalidade, respeitando as
diferenças dos indivíduos, a Educação Física passa a assumir concepções teóricas que priorizam ações pedagógicas
para além do saber fazer. A prática mais consciente e mais crítica sobre o movimentar-se atende à necessidade de
respeito às individualidades e às potencialidades de cada praticante. Nesse sentido, as dimensões teóricas que
subsidiam outros conhecimentos emergem desses princípios.
Indique a a�rmativa que contemple, de forma coerente, os interesses da abordagem descrita no parágrafo anterior.
Escolha uma opção:
História, cultura, sentimentos e sensações.
Aprendizagem motora, sentimentos e sensações e �siologia do exercício.
Aprendizagem motora, história e cultura.
Cultura, história e �siologia do exercício. 
Aprendizagem motora, história e �siologia do exercício.
Na década de 1980, os cursos de formação em Educação Física preparavam o pro�ssional da área para atuar em
diferentes campos de trabalho. Nessas propostas formativas, o desa�o era propor uma matriz curricular que
atendesse às diferentes demandas da área escolar, da saúde, do esporte, da recreação e do lazer. Tal desa�o gerou a
necessidade de implementação de habilitações especí�cas para os pro�ssionais. Como foram denominadas as
habilitações da área de Educação Física?
Escolha uma opção:
Licenciatura em Educação Física e Bacharelado em Educação Física. 
Licenciatura em Educação Física e Licenciatura em Esportes.
Bacharelado em Recreação e Lazer e Bacharelado em Educação Física.
Técnica Esportiva e Bacharelado em Educação Física.
Técnica Esportiva e Promoção de Saúde.
Entre as práticas de ginásticas de academia, a ginástica aeróbica assume características que a diferem de outros
exercícios que trabalham a resistência aeróbica, como a caminhada e a corrida. Aponte, entre as a�rmativas
seguintes, a que descreve as características assumidas pela ginástica aeróbica corretamente.
Escolha uma opção:
Repetição de um mesmo movimento de forma contínua.
Movimentos isolados executados repetidamente.
Sequência alternada de caminhadas e de corridas em ritmo contínuo.
Sequência de movimentos em ritmo contínuo e constante que trabalham a resistência aeróbica. 
Movimentos de grupos musculares especí�cos.
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