RESUMO MEP1 - N1 - AFYA

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AGDA RENATA BARROS SANTOS - 1P - MEDICINA FAMEG/AFYA - 2023.1
MEP 1 - RESUMO N1
➔ Ensino, pesquisa e extensão:
A Constituição Federal de 1988, no artigo 207, estabelece a indissociabilidade entre
ensino, pesquisa e extensão.
“As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de
gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão."
OBS.: O conceito de indissociabilidade remete a algo que não existe sem a
presença do outro, ou seja, o todo deixa de ser todo quando se dissocia.
● Ensino:
- atividade cujo propósito é a realização da aprendizagem, sendo
praticado de maneira a respeitar a integridade intelectual do aluno e
sua capacidade de fazer juízos independentes.
- Corresponde às atividades voltadas ao aprendizado dos acadêmicos,
como as horas destinadas às palestras, monitorias, laboratórios,
produção de materiais educativos, entre outros.
- FOCO: compartilhar conhecimentos, informações, instruções.
● Tipos de estudos científicos:
- Os estudos podem ser divididos em observacionais e experimentais:
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Relato de caso: Descrição detalhada de um ou alguns casos clínicos,
geralmente de um evento clínico raro ou uma nova intervenção. A série de
casos é um estudo com maior número de participantes (mais de 10) e pode
ser retrospectivo ou prospectivo.
série de casos: descrição das características e desfechos entre indivíduos
de um grupo com uma doença ou exposição (que pode ser uma intervenção)
durante um período de tempo e sem grupo controle.
Estudo Transversal: O estudo transversal é um tipo de pesquisa onde a
“causa”(exposição ao risco) e o “efeito” (doença) são observados ao mesmo
tempo em uma determinada amostra. Assim, é possível produzir um retrato
instantâneo de uma determinada situação de saúde, considerando
causa-efeito, em um recorte único no tempo.
Caso-controle: Estudos de grupos semelhantes, selecionados a partir de
uma população de risco que compara doentes versus não doentes,
retrospectivamente, considerando a exposição e os possível fatores de risco
a que a amostra de doentes foi exposta (no passado).
Coorte: Estudo longitudinal, prospectivo e observacional no qual um grupo
de pessoas é acompanhada por determinado tempo. Os desfechos são
comparados a partir da exploração ou não de uma intervenção ou outro fator
de interesse para análise posterior de incidência da doença.
Ecológico: Descrevem as diferenças entre a população em um determinado
espaço e tempo ou em um mesmo tempo, comparando a ocorrência da
doença entre grupos de pessoas (população de países, regiões ou
municípios)
Ensaio clínico randomizado: Os participantes do estudo são distribuídos
aleatoriamente para aplicação de uma intervenção (ex: tratamento
farmacológico) comparada a outra intervenção (ex: tratamento placebo). Os
grupos são acompanhados por um período de tempo e analisados por
desfechos específicos, definidos no início do estudo.
Ensaio de Campo: Esse estudo analisa grupos (normalmente maiores que
os dos ensaios clínicos) de pessoas saudáveis, que não possuem
determinada doença mas estão sob o risco de desenvolvê-las. É focado na
prevenção e estágio inicial de patologias.
Ensaio Comunitário: É o ensaio de campo aplicado às comunidades.
https://regrasparatcc.com.br/elementos/calculo-amostral/
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● Pesquisa:
- É um processo de construção do conhecimento que tem como metas
principais gerar novo conhecimento e/ou corroborar ou refutar algum
conhecimento preexistente.
- É um processo de aprendizagem, tanto do indivíduo que a realiza quanto da
sociedade na qual esta se desenvolve.
- Para ser chamada de científica, a pesquisa deve obedecer aos rigores que
impõe o método científico.
- FOCO: responder perguntas, construção de conhecimento.
"A pesquisa inicia-se sempre de uma pergunta. Existem perguntas cujas
respostas são encontradas na literatura. Há perguntas cujas respostas não são
conhecidas. O pesquisador deve procurar respostas às perguntas que ainda não
foram respondidas ou o foram de maneira incompleta, insatisfatória ou inadequada.
Em suma, a finalidade é a busca de novos conhecimentos. O progresso do
conhecimento baseado na pesquisa" (Goldenberg4, 1993).
- Tipos de pesquisa:
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● Extensão:
- Atividades que buscam estabelecer uma relação entre a universidade e a
sociedade. Ou seja, são momentos de troca de conhecimento entre a
instituição e a comunidade.
- Objetiva criar uma relação entre a comunidade e a universidade, por meio de
ações como atendimento gratuito, clínica-escola e outros projetos. Desse
modo, é possível que haja uma troca de conhecimentos, contribuindo
para o desenvolvimento acadêmico e social.
- FOCO: troca com a comunidade, intervir, educação, prevenção,
promoção.
IMPORTANTE:
Desde 2014, o Plano Nacional de Educação determina que a extensão deve ser
obrigatória na graduação e pós-graduação. Além disso, o Ministério da Educação
(MEC) também incluiu na resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018, um reforço
sobre esta obrigatoriedade.Segundo essa resolução, os créditos curriculares dos
estudantes devem ser no mínimo 10% voltados para projetos de extensão em áreas
sociais.
https://pne.mec.gov.br/18-planos-subnacionais-de-educacao/543-plano-nacional-de-educacao-lei-n-13-005-2014
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● Tipos de conhecimento:
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● Método científico:
O método científico pode ser definido como um conjunto de regras básicas para
desenvolver uma experiência a fim de produzir novos conhecimentos, bem como
corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Normalmente consiste em juntar
evidências observáveis, empíricas (baseadas apenas na experiência) e
mensuráveis, analisando pelo uso da lógica.
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Etapas:
1.Observação: análise crítica dos fatos.
2.Questionamento: elaboração de uma pergunta ou identificação de um problema
a ser resolvido.
3.Formulação de hipótese: possível resposta a uma pergunta ou solução potencial
de um problema.
4.Realização de dedução: previsão possível baseada na hipótese.
5.Experimentação: teste da dedução ou novas observações para testar a dedução,
avalia o sistema em estudo e verifica as condições práticas para que o fenômeno
ocorra e possa ser reproduzido. À medida que os experimentos são realizados, as
evidências são reunidas e as hipóteses são colocadas à prova.
6.Resultados: os resultados são utilizados para rejeitar ou modificar a hipótese,
pois ela deve coincidir com os resultados obtidos.
7. Conclusão: Com base na observação, formulação de hipóteses, experimentos
e resultados obtidos, é possível que se construa uma teoria, lei ou princípio
para expandir o conhecimento adquirido e aplicá-lo em outras situações.
8. Divulgação: descrição de hipóteses, experimentos, dados e discussões de modo
que outros possam repetir o que foi feito, pensar sobre as conclusões que foram
tiradas e usar as informações como ponto de partida para novas hipóteses e testes.
Tipos:
Método indutivo:
Também chamado de indução, esse tipo de raciocínio conclui uma verdade por
meio de um número suficiente de casos particulares observados. Portanto,
com a observação, é possível chegar a uma base segura sobre um objeto ou
conhecimento que esteja sendo estudado ou construído. É um tipo de método
utilizado nas ciências naturais, matemática e estatística, por exemplo.
Método dedutivo:
Raciocínio que utiliza da dedução para obter a conclusão a respeito de uma
determinada hipótese. Resumidamente, uma conclusão deve ser verdadeira se,
e somente se, todas as premissas sejam verdadeiras e o raciocínio obedecer a
uma lógica. Um exemplo é deduzir que determinado peixe respira embaixo d'água,
pois parte da premissa verdadeira de que todo peixe respiradebaixo d'água.
Método hipotético-dedutivo:
Assim como o método dedutivo, esse tipo de raciocínio também utiliza a dedução
para concluir determinado estudo. A diferença nesse método está ao empregar
propostas baseadas em hipóteses. Se as hipóteses são verdadeiras, a proposta
também é. Dessa forma, durante um estudo utilizando esse tipo de lógica, devem
ser realizados diversos testes de hipótese para verificar sua veracidade e
confiabilidade.
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Método dialético:
Geralmente empregado nas ciências humanas e na filosofia. O método dialético se
desenvolve a partir do diálogo, cujo foco é a contraposição ou contradição de
ideias, levando à obtenção de outras ideias, que por fim, resultam na
conclusão de um estudo ou em sua explicação.
Método fenomenológico:
Metodologia e corrente filosófica que se concentra nos fenômenos da
consciência e sua importância. É geralmente empregado na psicologia ou
ciências sociais.
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● Linguagem científica:
Se caracteriza pelo rigoroso emprego das denotações, ou seja, uso exato do termo,
ordem direta das palavras nas orações, nos períodos, portanto uma linguagem
escrita, precisa, objetiva, concisa.
Características da linguagem científica:
1. Objetividade:A linguagem científica deve ser objetiva, precisa, isenta de
qualquer ambiguidade. Afastando pontos de vista pessoais que deixem transparecer
impressões subjetivas, não fundadas, sobre dados concretos.
2. Impessoalidade: distanciamento da pessoa do autor
3. Estilo:preferência um estilo simples, evitando-se o excesso de retórica, os
preciosismos vocabulares, os termos muito eruditos ou em desuso, expressões
vocabulares que tornam a sintaxe complexa.
4. Clareza e concisão: As ideias precisam ser apresentadas de maneira simples,
mas clara, evitando-se a argumentação muito abstrata.
5. Modéstia e cortesia: Os resultados de um estudo ou pesquisa, quando
cientificamente alcançados, impõem-se por si mesmos. O pesquisador não deve,
portanto, insinuar que os resultados de outros estudos ou pesquisas anteriores
estejam cobertos de erros e incorreções.
● Bases de dados:
PORTAIS DE PESQUISA EM SAÚDE (ACESSO PÚBLICO)
O Portal Regional da BVS é a integração de diversas
fontes de informação em saúde que promove a
democratização e ampliação do acesso à informação
científica e técnica em saúde na América Latina e Caribe.
Desenvolvido e operado pela BIREME em 3 idiomas
(inglês, português e espanhol), permite a realização de
buscas simples e avançada com recursos de filtros,
exportação de resultados e interoperação com o
DeCS/MeSH.
Reúne 12 bases de dados da área de saúde: LILACS,
MEDLINE, ADOLEC, BBO, BDENF, HISA, LEYES,
MEDCARIB, REPIDISCA, OPAS, WHOLIS e DESASTRES.
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O PubMed é um portal da Biblioteca Nacional de Medicina
dos Estados Unidos que inclui referências da base Medline
e outros jornais ligados às ciências biológicas de artigos
biomédicos.
BIBLIOTECA DIGITAL
A Scientific Electronic Library Online é uma biblioteca
eletrônica que disponibiliza diversas coleções de
periódicos científicos e livros em diversas áreas do
conhecimento, incluindo a área da Saúde. Participam
atualmente na rede SciELO: África do Sul, Argentina,
Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Espanha,
México, Peru, Portugal, Venezuela; preparam a
participação: Bolívia, Paraguai e Uruguai.
FONTE DE EVIDÊNCIAS SECUNDÁRIAS
A Cochrane Library é uma coleção de seis bancos de
dados em Saúde Baseada em Evidências, com revisões
sistemáticas que auxiliam na tomada de decisões em
saúde.
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Ferramenta clínica que disponibiliza informação atualizada
para todas as especialidades médicas e cirúrgicas.
Conteúdo disponibilizado pela Elsevier em e-books,
periódicos, descrições de medicamentos, imagens e
vídeos de procedimentos médicos disponíveis para
download.
(Acesso via VPN)
É uma fonte de informação que contém revisões
sistemáticas de Medicina Baseada em Evidências. É um
recurso de informação em saúde direcionado ao
profissional médico com o propósito de responder dúvidas
clínicas que surgem ao longo da prática diária, auxiliando
na tomada de decisão.
Sistema de suporte à decisão clínica para os profissionais
da área da saúde com informações baseadas em
evidências sobre medicamentos, interações
medicamentosas, compatibilidade intravenosa,
medicamentos para neonatologia e pediatria, toxicologia e
acidentes químicos, nomenclatura, risco reprodutivo e
ferramentas de apoio.
FONTES DE EVIDÊNCIAS PRIMÁRIAS
É uma base de dados de acesso público da Biblioteca
Nacional de Medicina dos Estados Unidos da América (US
National Library of Medicine's - NLM). Contém referências
de artigos de revistas e jornais científicos, livros em
biomedicina e também das áreas de enfermagem,
veterinária, farmacologia, odontologia, entre outros, desde
1946 até a presente data, com atualização semanal.
Acesso através do Portal de Periódicos CAPES.
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É uma base de dados direcionada para a pesquisa
biomédica e Medicina Baseada em Evidências. Possui
também informações sobre drogas e tratamento de
doenças, que auxiliam as áreas biomédica e farmacêutica
no desenvolvimento de novos medicamentos e a
descoberta de novas aplicações para drogas existentes. As
referências são indexadas com o Thesaurus Emtree, que
engloba também as nomenclaturas MeSH.
É o mais importante e abrangente índice da literatura
científica e técnica da América Latina e Caribe
É uma base de dados multidisciplinar com atualizações
diárias e seu conteúdo possui resumos, referências e
índices da literatura científica, técnica e médica (STM) e
contém registros relevantes para a pesquisa científica
entre artigos, trabalhos apresentados em eventos, livros
(e-books), patentes e outros. Inclui citações e links para o
fulltext. Reúne aproximadamente 23.000 periódicos
revisados por pares, dos quais são de acesso aberto
completo e Articles-in-Press (ou seja, que foram aceitos
para publicação) de mais de 5.000 editoras internacionais.
Seu conteúdo é indexado utilizando os vocabulários
controlados para a definição das palavras-chave e/ou
descritores. Cobre 100% o conteúdo da literatura indexada
no Medline.
Sugestão de outras bases em Ciências da Saúde para revisão sistemática:
CRD - Centre for Reviews and Dissemination
INATHA - International Network of Agencies for Health Technology Assessment
CADTH - Canadian Agency for Drugs and Technologies in Health
Clinical Trial - US NIH - A service of the U.S. National Institutes of Health
http://www.crd.york.ac.uk/CRDWeb/
http://www.inahta.org/publications/
https://www.cadth.ca/reports?keywords=&result_type%5B%5D=report&sort=field_date%3Avalue-desc&amount_per_page=10&email=&page=1
https://clinicaltrials.gov/
https://clinicaltrials.gov/
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MedWach - U.S. Food and Drug Administration
EMA - European Medicines Evaluation Agency
DAEN Adverse Event Notification - Australian Government - Department of Health
Therapeutics Goods Administration
● Descritores:
Descritores em Ciências da Saúde é um vocabulário
controlado, estruturado e trilíngue utilizado na indexação
de artigos de revistas científicas, livros, anais e
congressos, relatórios técnicos, e outros tipos de
materiais, assim como para ser usado na pesquisa e
recuperação de assuntos da literatura, científica
Medical Subject Headings é um vocabulário controlado da
National Library of Medicine (NLM) utilizado para indexação
de artigos para o PubMed.
como usar os operadores booleanos:
Na hora da publicação, cada artigo recebe palavras de identificação. É o que a
gente chama de tag ou palavra-chave.
A palavra-chave é o que identifica os artigos que se referem a um tema específico
dentro de todo o universo de artigos que existe.
Quanto maior a especificação da sua busca,melhor serão os resultados da sua
pesquisa. É para isso que você usa os operadores booleanos.
Existem três tipos de operadores booleanos:
● AND: que significa “e” e serve para quando você precisa juntar dois
conceitos
● OR: que significa “ou” e serve para pesquisar por resultados que
tenham um conceito ou outro
● NOT: que significa “não” e serve para fazer uma subtração de um
conceito.
http://www.fda.gov/Safety/MedWatch/default.htm
https://www.ema.europa.eu/en/search/search
https://www.tga.gov.au/database-adverse-event-notifications-daen
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● ABNT:
Associação Brasileira de Normas Técnicas, uma instituição privada que é
responsável pela normalização técnica em todo o Brasil. No caso dos trabalhos
científicos, elas criam padrões e servem como um guia para a elaboração de
trabalhos de forma concisa e facilmente reconhecida pela comunidade acadêmica.
- Estrutura do trabalho acadêmico (NBR 14724):
http://www.abnt.org.br/
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● VANCOUVER:
O estilo Vancouver utiliza o sistema numérico para as citações indicadas no
texto por números arábicos sobrescritos entre parênteses(1) ou apenas
sobrescrito1.
● Citação:
- Menção de uma informação extraída de outra fonte.
- tipos segundo a ABNT:
citação de citação: Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.
citação direta: Transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
citação indireta: Texto baseado na obra do autor consultado.
notas de referência: Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra
onde o assunto foi abordado.
notas de rodapé: indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor,
tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.
notas explicativas: Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que
não possam ser incluídos no texto.
Citação indireta:
Ela é usada sempre que falamos sobre outras obras com as nossas próprias
palavras e sem citar as palavras exatas do autor.
Na ABNT:
● A obra original deve ser referenciada de acordo com as normas da ABNT
para referências (NBR 6023): coloque o sobrenome do autor, ano de
publicação da obra e, se necessário, página;
https://blog.even3.com.br/dia-do-livro-e-dos-direitos-autorais-saiba-como-montar-as-referencias-bibliograficas-da-sua-pesquisa/
https://blog.even3.com.br/dia-do-livro-e-dos-direitos-autorais-saiba-como-montar-as-referencias-bibliograficas-da-sua-pesquisa/
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● A citação indireta deve seguir a formatação do texto, sem recuo ou alteração
no tamanho da fonte.
Exemplo:
Para o autor Rosado Nunes (2006, p. 2) a Teologia Feminista brasileira
caracteriza-se por ser uma Teologia acadêmica, visto que é geralmente produzida
por pessoas não ligadas a instituições religiosas, mas vinculadas aos meios
acadêmicos e mais especificamente filosóficos.
Citação direta curta:
Transcreve, literalmente, um trecho da obra, respeitando todas as palavras do autor.
Quando ela possui menos de três linhas é chamada de citação direta curta.
Na ABNT:
● São citadas ao longo do texto, entre aspas, mas sem alterar o tamanho da
fonte;
● Como manda a norma da ABNT sobre referências (NBR 6023), o autor deve
ser referenciado com o sobrenome, ano de publicação da obra e a página
onde consta o trecho apresentado.
Exemplo:
Considerado demasiado moderno, trazia em um de seus artigos o “preceito básico
da responsabilidade civil extracontratual, tendo como fundamento a culpa efetiva e
provada” (GUIMARÃES, 1999, p. 178)
Citação direta longa:
Passam das 3 linhas.
Na ABNT:
● Deve ser destacada com recuo de 4cm da margem esquerda
● Letra menor que a do texto, a depender do modelo adotado pela instituição.
Normalmente o recomendado é tamanho 10;
● Espaçamento simples
● Sem aspas
● Paginação obrigatória
Exemplo:
Conforme Marconi, Lakatos:
A pesquisa bibliográfica é um apanhado geral sobre os principais trabalhos já
realizados, revestidos de importância, por serem capazes de fornecer dados atuais
e relevantes relacionados com o tema. Nesse sentido, a pesquisa bibliográfica
estuda um problema relativo ao conhecimento científico ou à sua aplicabilidade.
(MARCONI, LAKATOS, 2019, p.160).
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Citação de citação:
“No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato de ler envolve um processamento
serial que começa com uma fixação ocular sobre o texto.”
E a citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.
Na ABNT:
● Primeiro você deve indicar a referência do autor não consultado, depois
segue o “apud”, que significa “citado por, conforme”, e a referência completa
ao autor da obra consultada;
● Não é necessário listar a obra indicada por “apud” na lista de referências ao
final do trabalho, apenas o texto consultado;
● Não é regra, mas é interessante que você coloque na nota de rodapé a
referência completa da obra não consultada.
Exemplo:
“[…] o viés organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura política de
1937, preservado de modo encapuçado na Carta de 1946” (VIANNA, 1986, p. 172
apud SEGATTO, 1995, p. 214)
● Referência:
- Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento,
que permite sua identificação individual.
Tipos de referência bibliográfica:
- Obras com apenas um autor:
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ÚLTIMO SOBRENOME, restante do nome do autor. Título do livro. Número da
edição, volume. Cidade: nome da editora, ano do livro.
Exemplo:
SANTANA, Claudia de Alcântara. História da arte moderna, 1ª edição. Recife:
Editora Even3, 2017.
- Obras com dois autores:
Autores serão apresentados em ordem alfabética:
BARBOSA, Carlos Alberto. SANTANA, Claudia de Alcântara. História da arte
moderna, 1ª edição. Recife: Editora Even3, 2017.
- Obras com três autores ou mais:
Com três autores ou mais, precisaremos inserir a expressão em latim “et al.”, que
em português, significa “e outros”.
Exemplo:
SANTANA, Claudia de Alcântara. et al. História da arte moderna, 1ª edição. Recife:
Editora Even3, 2017.
- Mesmo autor, obras diferentes:
Em caso de mesmo autor em obras diferentes, insira traços para indicar que o nome
se repete:
SANTANA, Claudia de Alcântara. História da arte moderna, 1ª edição. Recife:
Editora Even3, 2019.
————–. História das guerras do século XX, 1ª edição. Recife: Editora Even3,
2021.
- Dicionário
Quando referenciar uma consulta ao dicionário, insira a seguinte ordem:
ÚLTIMO SOBRENOME, nome restante do autor. Nome do dicionário. Número da
edição. Cidade: Editora, ano de publicação.
Assim, teremos:
BARBOSA, Caio Barcellos. Dicionário de Língua Portuguesa – Novo acordo
ortográfico. 5ª edição. Belo Horizonte: Editora Even3, 2021.
- Monografias, dissertações e artigos
ÚLTIMO SOBRENOME, nome do autor abreviado. Título do trabalho. Ano de
publicação. Número de páginas. Local, ano de publicação.
ALELUIA, D. Jornalismo de proteção: como as notícias locais podem ajudar
comunidades carentes. 2021. 88 f. Recife, 2021.
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- Artigo de uma revista:
ÚLTIMO SOBRENOME, nome restante do autor. Título do artigo. Nome da revista,
cidade, editora, volume, número, mês e ano.
CARVALHO, Eduardo Muniz. Entendendo a cidade de Belo Horizonte. Revista
Fictícia, Recife, Editora Even3, v. 4, n. 4, Janeiro, 2022.
- Artigo da internet
- Jornal com autor
Para artigos de internet com autor, utilize:
ÚLTIMO SOBRENOME, nome do autor. Nome do artigo. Jornal de publicação,
cidade, data completa. Disponível em: <site>. Acesso em: data completa.
ANJOS, Victor. Como a falta de leitura afeta as crianças do século 21. Jornal do
Commércio, Recife, 4 jul. 2022. Disponível em: <insira aqui o link do artigo> Acesso
em: 6 set.2022.
- Jornal sem autor
Neste caso, apenas insira o título como primeiro item, mas com a sua primeira
palavra sendo escrita por completo em letras maiúsculas.
COMO a falta de leitura afeta as crianças do século 21. Jornal do Commércio,
Recife, 4 jul. 2022. Disponível em: <insira aqui o link do artigo> Acesso em: 6 set.
2022.
- Site
Neste caso, basta colocar a primeira palavra do artigo em letras maiúsculas,
seguido da instituição ou empresa responsável, ano de postagem, link para o site e
a sua data de acesso àquela publicação.
ACORDO ortográfico da língua portuguesa é renovado. Ministério da Educação,
2022. Disponível em: <link do site>. Acesso em: 12 Dez. 2022.
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