Prática 1- Macroscopia

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PRÁTICA 1 - OBSERVAÇÃO DOS MÚSCULOS DO TRONCO 
E MEMBROS SUPERIORES E INFERIORES – MACROSCOPIA 
 
1 INTRODUÇÃO 
É fato que o sistema esquelético se torna importantíssimo para a sustentação 
do nosso corpo, porém, sem o trabalho do sistema muscular tanto esquelético e 
tronco, não seria possível que nós nos locomovêssemos. É devido à capacidade 
dos músculos de contrair e relaxar, que podemos executar movimentos complexos 
como andar de forma ereta. 
 
Esse simples ato depende da coordenação dos músculos dos membros 
inferiores para que possa gerar uma força contra o solo, permitindo assim que 
nos movimentemos. A existência dessa potência, está relacionada à contração dos 
músculos agonistas – aqueles que irão se contrair, puxando o osso e, 
consequentemente, o corpo humano, e ainda, essa atividade conta com o 
relaxamento dos músculos antagonistas – aqueles que caso contraído, agiriam 
contra o movimento. 
 
Ao mesmo tempo, é necessário que os músculos do nosso tronco, 
utilizando a mesma lógica descrita acima, entrem em equilíbrio entre si para que 
tenhamos a sustentação do nosso corpo e da nossa postura enquanto busca a 
estabilidade novamente. 
 
Junto com a parte teórica, vamos explorar um pouco mais as partes desse 
sistema? 
 
IMPORTANTE! Esta atividade (prática) deve ser realizada individualmente 
para melhor aproveitamento e aprofundamento do conhecimento. 
 
 
2 OBJETIVOS 
- Saber identificar as estruturas componentes do sistema muscular referentes a 
tronco e membros superiores e inferiores. 
- Permitir traçar raciocínio lógico, acerca da ação desses músculos durante o 
movimento. 
 
 
3 MATERIAIS 
- Peças anatômicas do sistema muscular. 
- Lápis de cor/lápis/caneta. 
- Manual de práticas. 
- Atlas de anatomia (o tutor deve providenciar e trazer para a turma). 
4 PROCEDIMENTOS 
- Com o auxílio do material didático teórico, você deverá identificar as peças 
anatômicas referentes ao sistema muscular – tronco, membros superiores e 
inferiores. Para isso, manipule-as, coloque-as em ordem anatômica e compare- 
as com as imagens disponíveis a seguir, no material didático teórico e no atlas. 
Após isso, utilizar o material de texto a que tem acesso para nomear as 
estruturas indicadas nas imagens a seguir. 
 
Figura 1: Músculos do tórax 
 
FONTE: Netter (2000) 
 
 
Figura 2: Músculos do abdômen 
 
FONTE: Netter (2000) 
Deutoide-D
Trapézio-D
Figura 3: Músculos do dorso e ombro 
FONTE: Netter (2000) 
 
 
Figura 4: Músculos do dorso 
FONTE: Netter (2000) 
Figura 5: Músculos do braço (vista anterior) 
FONTE: NETTER (2000) 
 
 
Figura 6: Músculos do braço (vista posterior) 
FONTE: Netter (2000) 
Figura 7: Músculos do antebraço (vista anterior) 
FONTE: Netter (2000) 
 
 
Figura 8: Músculos do antebraço (vista posterior) 
 
FONTE: NETTER (2000) 
Anatomorfofisiologia do Sistema Tegumentar e 
Locomotor 
58 
 
 
Figura 9: Músculos da coxa (vista anterior superficial) 
FONTE: NETTER (2000) 
 
 
Figura 10: Músculos da coxa (vista anterior profunda) 
Anatomorfofisiologia do Sistema Tegumentar e 
Locomotor 
59 
 
 
Figura 11: Músculos da coxa e quadril (vista posterior superficial) 
 
FONTE: Netter (2000) 
 
 
Figura 12: Músculos da coxa e quadril (vista posterior profunda) 
 
FONTE: NETTER (2000) 
Anatomorfofisiologia do Sistema Tegumentar e 
Locomotor 
60 
 
 
Figura 13: Músculos da perna (vista anterior) 
FONTE: NETTER (2000) 
 
 
Figura 15: Músculos da perna (vista lateral) 
 
Anatomorfofisiologia do Sistema Tegumentar e 
Locomotor 
61 
 
 
5 INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS 
a) Quais são os músculos que formam o quadríceps? 
 
b) Quais são os principais músculos responsáveis pelos movimentos de flexão do 
antebraço e de extensão da perna? 
 
c) Por que após exercício físico intenso sentimos dores musculares? 
 
 
REFERÊNCIAS 
DANGELO, J. G.; FATTINI, C. C. Anatomia sistêmica e segmentar. 3. ed. São 
Paulo: Atheneu, 2007. 
LAUXEN, Franciele Rambo. Anatomorfofisiologia do Sistema Tegumentar e 
Locomotor. Indaial: Uniasselvi, 2019. 
 
NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 
2000.