A adoção de instrumentos auxiliares de avaliação do desempenho estudantil não se contrapõem, na medida em que os resultados quantitativos não se sobreponham aos qualitativos

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Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
 Atente para a citação: 
 
“A adoção de instrumentos auxiliares de avaliação do desempenho estudantil não se 
contrapõem, na medida em que os resultados quantitativos não se sobreponham aos 
qualitativos”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.84. 
 
Considerando a citação os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, assinale a alternativa correta sobre o 
planejamento dos instrumentos de avaliação: 
 
 
A Ajudar na delimitação do tema e fornecer fontes de pesquisa faz parte do planejamento de uma prova dissertativa. 
 
B Definir o tema e orientar a pesquisa prévia refere-se ao planejamento de um conselho de classe. 
 
C Selecionar os conteúdos para elaborar as questões e fazer o gabarito de correção faz parte do planejamento de uma prova objetiva. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Elaborar uma ficha organizada prevendo atitudes, habilidades e competências que serão observadas é parte do planejamento de um relatório individual. 
 
E Indicar materiais básicos de pesquisa para atingir os objetivos é parte do planejamento de uma entrevista.