Avaliação Formativa I_ libar

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08/04/2023 11:55 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Iniciado em sábado, 8 abr. 2023, 11:30
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 8 abr. 2023, 11:54
Tempo
empregado
23 minutos 26 segundos
Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A ciência, no desejo de produzir conhecimentos capazes de explicar o desconhecido, inventou a surdez através
dos níveis de perdas auditivas, das lesões no tímpano, dos fatores hereditários e adquiridos. Decorrentes da
ciência e de padrões históricos estabelecidos por diferentes grupos culturais foram criados distintos modos de se
trabalhar com sujeitos acometidos pela surdez. Marque a opção correta.
Escolha uma opção:
A. Hospital, centros educacionais, língua oral, gestos, aparelhos auditivos e tecnologias assistivas.
B. Clínica, comunicação total, bilinguismo, pedagogia surda, terapia da fala.
C. Comunicação total, terapias da fala, oralismo, leitura orofacial.
D. Na clínica, terapias de fala, aparelhos auditivos, técnicas diversas de oralidade foram desenvolvidas com a
finalidade da normalização.
E. Língua oral, expressões faciais corporais, língua de sinais e comunicação total. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - LIBRAS AP1.1
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que a visão clínica sobre a surdez era de proporcionar meios e
recursos que facilitasse o desenvolvimento do surdo. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES,
Maura Corcini. Surdez & Educação. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011. cap. 1, p. 8. ISBN
978-85-7526-283-2. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021.
A resposta correta é: Na clínica, terapias de fala, aparelhos auditivos, técnicas diversas de oralidade foram
desenvolvidas com a finalidade da normalização.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com a Declaração do Alto Comissariado da ONU para os Direitos Humanos na Cerimônia de Abertura
do Congresso Mundial, a participação é um princípio fundamental dos direitos humanos. No entanto, sem acesso
adequado à interpretação em língua de sinais, educação bilíngue e o reconhecimento da língua de sinais como
língua, há importantes barreiras para o pleno exercício por pessoas surdas de seus direitos humanos.
Reafirmando a importância da Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu
Protocolo Facultativo, especificamente:
I___ Artigo 9: possibilitar às pessoas com deficiência participar plenamente em todos os aspectos da vida,
incluindo acesso à informação e comunicação, incluindo fornecimento de intérpretes profissionais de língua de
sinais;
II___ Artigo 21: reconhecer e promover o uso de línguas de sinais;
III___ Artigo 24: garantir que a educação de crianças surdas seja ministrada nas línguas mais adequada para o
indivíduo e no ambiente que maximiza o desenvolvimento acadêmico e social e empregando professores que são
qualificados em língua de sinais;
IV___ Parágrafo único. Os Municípios poderão optar, ainda, por se integrar ao sistema estadual de ensino ou
compor com ele um sistema único de educação básica.
Escolha uma opção:
A. IV apenas.
B. II e III.
C. I apenas.
D. I, II e III. 
E. I, II, III e IV.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - LIBRAS AP - 1.2
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que os direitos das pessoas com deficiência são garantidos
por meio de Leis e decretos específicos para o atendimento especializado para com estas pessoas. A resposta se
encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 51. Disponível em: .
Acesso em: 23 ago. 2021.
A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Baseando-nos na trajetória histórica da educação de surdos no mundo, podemos dizer que a divergência entre
Samuel Heinicke e Charles Michel de L'Épée se dá pelo fato de:
Escolha uma opção:
A. Todas as alternativas estão corretas. 
B. L'Épée, criador dos sinais Metódicos, uma combinação da língua de sinais - que ele considerava
incompleta - com a gramática da língua oral francesa e com o alfabeto digital, defende o uso desses
sinais metódicos para o ensino de pessoas surdas, enquanto que Heinicke utilizava-se somente da
linguagem oral.
C. Heinicke e L'Épée, apesar de serem adeptos dos sinais metódicos, o alemão se inclinara mais para o uso
da escrita no processo de ensino de pessoas surdas, enquanto esse último se dedicara mais ao uso da
datilologia.
D. L'Épée propor que a educação para surdos, baseada prioritariamente no uso de sinais livre de qualquer
influência da gramática da língua oral, enquanto que Heinicke propunha um método combinado, sinais e
oralidade, mas que se inclinava mais para o uso da oralidade.
E. Heinicke e L'Épée, apesar de serem adeptos dos sinais metódicos, o alemão se inclinara mais para o uso
da escrita no processo de ensino de pessoas surdas, enquanto esse último se dedicara exclusivamente ao
uso de sinais, tal qual é ainda trabalhado atualmente.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8 - LIBRAS AP1.1
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que houve várias divergências em relação as filosofias voltadas
para educação dos surdos, reflita sobre os defensores desses métodos para entender melhor o assunto. Você
poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap.
1, p. 24. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021.
A resposta correta é: L'Épée, criador dos sinais Metódicos, uma combinação da língua de sinais - que ele
considerava incompleta - com a gramática da língua oral francesa e com o alfabeto digital, defende o uso desses
sinais metódicos para o ensino de pessoas surdas, enquanto que Heinicke utilizava-se somente da linguagem
oral.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No decorrer da história da educação de surdos, observamos a utilização de diferentes abordagens educacionais
usadas pelos professores que se ocuparam dessa tarefa de ensino aos surdos. Assinale a alternativa que
contemplam essas abordagens.
Escolha uma opção:
A. Empirismo, Racionalismo e Apriorismo.
B. Oralismo, Gestualismo e Construtivismo.
C. Oralismo, Racionalismo e Comunicação Total.
D. Bilinguismo, Gestualismo e Expressionismo.
E. Oralismo, Bilinguismo e Comunicação Total. 
Sua resposta está correta.
Questão 3 - LIBRAS AP1.1
Nesta questão é importante ressaltar que essas filosofias de ensino formam tentativas dos professores para
educar os surdos, e cada uma delas tinha suas peculiaridades e diferenças, sendo que uma delas permitia ao
surdo desenvolver-se culturalmente e linguisticamente. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de
LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 30. Disponível em: . Acesso em: 18 ago.
2021.
A resposta correta é: Oralismo, Bilinguismo e Comunicação Total.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Mais de 5% da população mundial - ou 466 milhões de pessoas - tem perda auditiva incapacitante (432 milhões
de adultos e 34 milhões de crianças). Estima-se que em 2050 mais de 900 milhões de pessoas - ou uma em cada
dez pessoas - terão perda auditiva incapacitante. Fonte: .
A perda auditiva pode ser aferida em graus de surdez como:
I___ Surdez leve: perda auditiva entre 25db e 40db;II___ Surdez moderada: perda auditiva entre 41db e 55db;
III___ Surdez acentuada: perda auditiva entre 56db e 70db;
IV___ Surdez severa: perda auditiva entre 71db e 90db;
V___ Surdez profunda: perda auditiva acima de 91db.
Marque a opção correta que corresponde aos graus de surdez.
Escolha uma opção:
A. I, II e V.
B. II, III e IV.
C. I, II, III, IV e V. 
D. II e V.
E. I e II.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - LIBRAS AP - 1.2
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que existem graus de surdez e que cada um possui
características diferentes. A resposta se encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed.
Sobral, 2016. cap. 2, p. 47. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021.
A resposta correta é: I, II, III, IV e V.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a opção que corresponde aos elementos pertencentes à cultura surda.
Escolha uma opção:
A. Todas as afirmativas correspondem aos elementos pertencentes à cultura surda.
B. Aparelhos auditivos, língua de sinais, alerta luminoso, despertadores sonoros, língua oral, dança.
C. Língua portuguesa, jogos, telefone, pantomima, gestos, campainha sonora, língua de sinais.
D. Libras, TDD (telecommunications device for of deaf, aparelho de telefone para surdos); aparelho
auditivo, closed caption; implante coclear; teatro surdo; piada surda; literatura surda; artes visuais;
alerta luminoso, como as campainhas nas escolas de surdos como em suas residências;
despertadores com vibracall; entre outros.

E. Libras, língua oral, contação de histórias, artefatos linguísticos da língua oficial do país.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - LIBRAS AP - 1.2
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que a cultura surda é formada por vários elementos que
distintivos e facilitadores da interação. A resposta se encontra no texto do livro de PLINSKI, R. R. K.; MORAIS, C. E.
L.; ALENCASTRO, M. I. Libras. Porto Alegre: SAGAH, 2018. p. 8. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021.
A resposta correta é: Libras, TDD (telecommunications device for of deaf, aparelho de telefone para surdos);
aparelho auditivo, closed caption; implante coclear; teatro surdo; piada surda; literatura surda; artes visuais; alerta
luminoso, como as campainhas nas escolas de surdos como em suas residências; despertadores com vibracall;
entre outros.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Surdez ou "hipoacusia" é o termo médico utilizado para indicar um paciente que não consegue escutar sons e
ruídos porque nasceu com essa condição (surdez congênita) ou porque foi perdendo aos poucos ou subitamente
(surdez súbita) a capacidade de escutar nos dois ou em um único ouvido (surdez unilateral). A surdez pode ser
uma condição temporária e reversível, passando após o final de um tratamento, ou pode ser uma condição
permanente, em que não é mais possível restabelecer naturalmente a capacidade auditiva do paciente. Nesses
casos, o paciente pode ter que fazer o uso de aparelhos auditivos, que permitem que ele consiga escutar o som e
podem ser implantados de diversas formas, de acordo com o tipo de surdez apresentado pelo paciente. Fonte: .
Baseado na leitura do livro "Surdez e Educação" como a autora descreve a surdez:
Escolha uma opção:
A. como uma anomalia.
B. como doença congênita.
C. como um problema para a sociedade.
D. como um marcador cultural primordial.
E. como deficiência. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 14 - LIBRAS AP1.1
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que a surdez pode ocorrer em diferentes momentos como
também em graus diferentes e que para Lopes a surdez marca algo essencial. Você poderá aprofundar o
conhecimento no livro de LOPES, Maura Corcini. Surdez & Educação. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica
Editora, 2011. cap. 1, p. 15. ISBN 978-85-7526-283-2. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021.
A resposta correta é: como um marcador cultural primordial.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As lutas das pessoas surdas foram travadas dentro dos ambientes educacionais após a aprovação do oralismo
como filosofia educacional para o ensino dos surdos no congresso de Milão. Podemos perceber a decadência na
educação dos surdos através desta citação: "Quando o professor se virava para escrever no quadro-negro,
tínhamos hábito de trocar informações na língua de sinais, persuadidos de que ele não nos escutava, já que não
nos via. Ora, no começo, ele se voltava todas às vezes, era estranho, não compreendíamos imediatamente por
quê. Com o passar do tempo, dei-me conta de que, ao falar com as mãos, sem saber, emitimos ruídos com a
boca. A partir daí cuidamos de não mais emitir nenhum som e, desde aquele dia, trocamos nossas lições o mais
tranquilamente possível". Marque a opção correta designando a quem pertence essa citação.
Escolha uma opção:
A. William Stokoe.
B. Dorothy Shifflet.
C. Emmanuelle Laborit. 
D. Juan Pablo Bonet.
E. Alexander Graham Bell.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - LIBRAS AP1.1
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que a filosofia do oralismo trouxe muitos prejuízos para a
educação dos surdos, e muitos deles sentiram-se prejudicados em sala de aula por não se utilizar da língua
gestual, sendo esta proibida. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, Maura Corcini. Surdez
& Educação. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011. cap. 1, p. 7-23. ISBN 978-85-7526-283-2.
Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021.
A resposta correta é: Emmanuelle Laborit.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A fundação do Instituto Nacional de Educação de Surdos ocorreu em 26 de setembro de 1857 durante o império
de D. Pedro
II___ O instituto recebeu, na época, o nome de Imperial Instituto de Surdos Mudos e a pessoa que o fundou foi:
Escolha uma opção:
A. Ernest Bonnet.
B. Ernest Huet. 
C. Anne Sullivan.
D. Pedro Ponce de León.
E. Helen Keller.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - LIBRAS AP1.1
Feedback: Você pode aprofundar seus conhecimentos no livro de LOPES, Maura Corcini. Surdez & Educação. 2.
ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011. cap. 1, p. 26. ISBN 978-85-7526-283-2. Disponível em: .
Acesso em: 18 ago. 2021.
A resposta correta é: Ernest Huet.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O II Congresso Internacional sobre a Instrução de Surdos, ocorrido em Milão no ano de 1880, foi um fato
marcante na história da educação de surdos por ter determinado o uso do método oralista e a proibição da
língua de sinais no processo educacional da pessoa surda. Dos nomes listados abaixo, assinale o considerado
criador do método oralista.
Escolha uma opção:
A. Alexander Graham Bell
B. William Stokoe
C. Oliver Sacks
D. Samuel Heinicke 
E. Thomas Hopkins Gallaudet
Sua resposta está correta.
Questão 7 - LIBRAS AP1.1
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que vários educadores tinham a visão de que os surdos só
poderiam se integrar na sociedade baseado nas línguas orais. Porém um deles ficou conhecido como o criador
do método do oralismo. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M.
Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 26. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021.
A resposta correta é: Samuel Heinicke