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Questão 1/5 - Anatomia Leia a passagem de texto a seguir: “Os músculos são estruturas anatômicas de formas e comprimentos variáveis, formadas por miócitos e que se inserem aos ossos através de tendões, são caracterizados pela contração e relaxamento, onde estas ações movimentam partes do corpo, inclusive os órgãos internos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FILHO, E. P. A.; PEREIRA, F. C. F. Anatomia Humana. Inta. Sobral, 2015. p. 112. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 1, Vídeo 5, Tema 4 - Sistema Muscular, sobre os músculos antagonistas, assinale a alternativa correta: Nota: 20.0 A São músculos fixos que não permitem a movimentação de uma determinada articulação. B São músculos que realizam apenas a contração muscular durante o movimento. C Estão posicionados em lados opostos do mesmo osso, realizando assim funções diferentes durante a movimentação. Você acertou! Comentário: De acordo com a videoaula, os músculos antagonistas realizam funções opostas um em relação ao outro durante a movimentação de uma articulação, como por exemplo o bíceps e o tríceps braquial (Aula 1, Vídeo 5, Tema 4 - Sistema Muscular, tempo 03'18" a 07'57"). D Os músculos antagônicos são posicionados lado a lado e realizam juntos os movimentos de extensão das articulações. E São os principais músculos do antebraço e realizam o movimento de abdução. Questão 2/5 - Anatomia Atente para a seguinte situação: Lúcia trabalha com uma turma de adolescentes. Alguns alunos tiveram um crescimento significativo em altura durante o ano, porém eles têm apresentado dificuldades quanto às habilidades esportivas. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Anatomia humana básica aplicada à Educação Física sobre a explicação para a situação vivenciada pelos alunos de Lúcia, assinale a alternativa correta: Nota: 20.0 A Explica-se pelo consumo de alimentos com altos índices glicêmicos. B Os alunos têm diabetes tipo I, com baixa ou nenhuma produção de insulina. C Evidencia-se nesta situação o aumento de pelos devido à maturação biológica. D Somente alunos homens têm esse problema, dada a ação da testosterona. E O rápido crescimento dos segmentos corporais se dá pela ação da hipófise. Você acertou! Comentário: “Ao chegar à puberdade, meninos e meninas começam a apresentar alterações expressivas nos corpos. Uma delas é o aumento na taxa de crescimento em altura, em virtude da liberação de níveis maiores de GH (hormônio do crescimento) pela hipófise. Essa fase é chamada de estirão do crescimento e pode representar até 20% da altura final de uma pessoa. Como consequência, os alunos do ensino médio — principalmente meninos mais altos — podem apresentar dificuldades na aprendizagem motora de algumas habilidades esportivas em razão do rápido crescimento dos segmentos corporais.” (livro-base, p. 109). As demais alternativas referem-se a aspectos relacionados ao sistema endócrino, porém não explicam o caso em voga. Questão 3/5 - Anatomia Atente para a seguinte citação: “Os órgãos do sistema digestório realizam seis atividades essenciais de processamento dos alimentos: ingestão, propulsão, decomposição mecânica, digestão, absorção e defecação.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARIEB, E. N.; WILHELM, P. B.; MALLATT, J. Anatomia Humana. 7 ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 710. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Anatomia humana básica aplicada à Educação Física sobre a parte do processo digestório que acontece na boca, assinale a alternativa correta: Nota: 20.0 A O alimento é mastigado e misturado à saliva para formar o bolo alimentar. Você acertou! Comentário: “A digestão começa na boca, quando o alimento está sendo mastigado e misturado à saliva, formando um bolo alimentar.” (livro-base, p. 116). As demais alternativas abordam os processos posteriores da digestão que acontecem em outras partes do corpo (esôfago, estômago, intestino delgado e intestino grosso). B Ocorre o peristaltismo: contrações involuntárias que movem o alimento. C O bolo alimentar é misturado a ácidos, sendo transformado em uma pasta. D É o local em que ocorre a maior parte da absorção dos nutrientes na digestão. E Local em que os últimos nutrientes são absorvidos e o restante desidratado. Questão 4/5 - Anatomia Leia o fragmento de texto a seguir: “Essa posição [anatômica] é utilizada como referência para definições e para descrições dos planos e dos eixos corporais, bem como dos movimentos do corpo humano — independentemente da posição, para descrever movimentos dos segmentos corporais, essa é a posição de referência.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F.; PACHECO, T. Educação física e populações especiais. Curitiba, Intersaberes, 2018. p. 55. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Anatomia humana básica aplicada à Educação Física sobre os planos anatômicos convencionados internacionalmente, assinale a alternativa correta: Nota: 20.0 A A posição anatômica considera o corpo na posição deitada. B O plano frontal separa o corpo em parte superior e parte inferior. C Esquerda e direita são separações do chamado plano sagital. Você acertou! Comentário: De acordo com o livro-base esta é a alternativa correta porque: “[...] têm como referência uma posição anatômica, na qual o corpo está em posição vertical, com os braços e as pernas estendidos, com o olhar para o horizonte e as palmas das mãos para a frente. [...] O plano frontal (ou coronal) secciona uma parte do corpo e a separa em partes anterior (vista de frente) e posterior (vista de trás). O plano sagital (do latim sagitta – ‘seta’), por sua vez, separa uma parte do corpo em direita e esquerda. Caso o plano sagital divida o corpo exatamente em sua linha mediana (que passa pelo meio), ele é denominado sagital mediano. Por fim, o plano transversal secciona uma parte do corpo em partes superior e inferior.” (livro-base, p. 20-1). D Para separar o corpo em frente e trás, utiliza-se o plano transversal. E O plano sagital mediano é uma linha que distingue superior e inferior. Questão 5/5 - Anatomia Leia o extrato de texto a seguir: “O tecido muscular cardíaco [...] ocorre na parede do coração e se contrai para impelir o sangue através dos vasos sanguíneos. Assim como as células musculares esqueléticas, as células musculares cardíacas também são estriadas.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARIEB, E. N.; WILHELM, P. B.; MALLATT, J. Anatomia Humana. 7 ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 95. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Anatomia humana básica aplicada à Educação Física sobre as partes que compõem o coração, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 1. Pericárdio 2. Epicárdio 3. Miocárdio 4. Endocárdio 5. Trabéculas cárneas ( ) Camada interna da parede do coração que reveste suas quatro câmaras. ( ) Revestimento externo fino da parede do coração. ( ) Grossa camada muscular que compõem a parede do coração. ( ) Feixes de fibras musculares que compõem a parte interna da parede do coração. ( ) Saco membranoso que mantém a posição do coração e protege contra a fricção com outros órgãos. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 20.0 A 5 – 2 – 1 – 3 – 4 B 3 – 4 – 2 – 1 – 5 C 4 – 2 – 3 – 5 – 1 Você acertou! Comentário: A sequência correta é: 4 – 2 – 3 – 5 – 1. Segundo o livro-base: “[1] O pericárdio, um saco cônico membranoso de dupla camada, mantém a posição do coração e protege sua parede contra a fricção com órgãos adjacentes. [...] A parede do coração é constituída por três camadas: [2] um fino revestimento externo, o epicárdio; [3] uma grossa camada muscular, o miocárdio; e [4] uma camada interna que reveste as paredes das quatro câmaras, o endocárdio. [5] Internamente, as paredes do coração são salientes em razão dos feixes de fibras musculares, as trabéculas cárneas.” (livro-base, p. 75-76). D 2 – 1 – 5 – 4 – 3 E 1 – 4 – 3 – 2 – 5
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