APOL DIREITO LEGISLATIVO

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-Leia o trecho a seguir: 
“O Poder Legislativo brasileiro, como qualquer instituição do Estado, possui uma organização interna. 
Dentro do Congresso Nacional, existem algumas instituições muito importantes, dentre as quais 
analisaremos três que são fundamentais para os andamentos dos trabalhos legislativos. A primeira 
delas é a Mesa (diretora).” 
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 5 “Organização Interna do Poder Legislativo Brasileiro”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, a função da Mesa Diretora: 
 
E Organizar e dirigir os trabalhos das casas do Congresso Nacional. 
Você acertou! 
A ela cabe organizar e dirigir os trabalhos das casas do Congresso Nacional. A Mesa geralmente é mostrada 
na televisão, pois nela têm assento o Presidente da casa e as demais autoridades designadas pelo Regimento 
Interno. Tais funções são fundamentais para o andamento do processo legislativo. 
 Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 1. Tema 5 “Organização Interna do 
Poder Legislativo”. 
Leia o texto abaixo: 
“No decorrer da disciplina Processo Legislativo foi possível observar que na contemporaneidade não 
se pretende reduzir a lei nem ao conceito material, tampouco ao formal”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 3: Conceito Contemporâneo de Lei. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, como a lei é conceituada na contemporaneidade: 
 
C O conceito contemporâneo de lei a define como um ato normativo produzido pelo parlamento 
que inova a ordem jurídica 
Você acertou! 
Na disciplina Processo Legislativo vimos que o conceito contemporâneo de lei é de um ato normativo 
produzido pelo parlamento que inova a ordem jurídica. Nesse conceito, a lei não precisa ter algum conteúdo 
específico. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 3: Conceito Contemporâneo de Lei. 
Leia o trecho a seguir: 
“As CPIs devem observar as regras que estão na Constituição Federal, nos Regimentos Internos e na Lei 
n. 1.579/1952, as quais se aplicam às CPIs do Congresso Nacional, que podem ser de uma casa ou das 
duas (quando será chamada de CPMI – Comissão Parlamentar Mista de Inquérito). Podem existir CPIs 
estaduais, municipais e distrital (do Distrito Federal).” 
Fonte: Material para impressão da Aula 3, Tema 3 “CPI – Comissão Parlamentar de Inquérito”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, a condição necessária para 
instaurar uma CPI: 
 
E Requerimento de um terço (1/3) dos membros da casa ou de deliberação em Plenário. 
Você acertou! 
Para instaurar uma CPI, é necessário o requerimento de um terço (1/3) dos membros da casa ou de 
deliberação em Plenário. É imprescindível, também, que ela tenha como objeto de investigação um fato 
certo e determinado. 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“Em razão das demandas dos cidadãos que passaram a participar da política no século XX, 
especialmente os trabalhadores e as mulheres, e com o objetivo de limitar as relações econômicas de 
exploração que existiam no século XIX, o Estado ampliou diversas de suas funções.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 3 “O Parlamento nos Séculos XX e XXI e sua Possível 
Crise”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo Legislativo, 
assinale a alternativa que apresente, corretamente, um fator atribuído à crise de representação no final 
do século XX: 
 
E O papel do Estado em um contexto de economia globalizada. 
No final do século XX e no início do século XXI, há quem fale em uma crise da representação. Diversos 
são os fatores atribuídos a essa crise, dentre eles destacam-se, primeiro, a discussão do papel do Estado 
em um contexto de economia globalizada. Isso implica discutir qual deverá ser o seu tamanho, quantos 
serviços deverá prestar e quantos tributos poderá arrecadar. Segundo fator importante é o chamado 
distanciamento entre representantes e representados. Apesar do surgimento das novas tecnologias e da 
internet, verifica-se em diversos países que os parlamentares têm dificuldade crescente em representar 
os anseios da sociedade. Tais questões ainda são objeto de inúmeras disputas teóricas e políticas. É 
importante, porém, ter claro que é nesse contexto que os Parlamentos em geral e o Poder Legislativo 
brasileiro em especial deverão atuar. 
Referência: Material para impressão da Aula 1, Tema 3 “O Parlamento nos Séculos XX e XXI e sua 
Possível Crise”. 
-Leia o trecho abaixo: 
“O Brasil possui um sistema de governo presidencialista. Esse sistema típico das Américas confere, em 
tese, maior independência entre os Poderes Legislativos e Executivos, pois são feitas eleições distintas 
para cada um dos cargos em disputa. No Brasil, os cidadãos votam para parlamentares e para 
candidatos aos cargos do Poder Executivo de forma separada, o que, em teoria, permite maior 
independência entre os poderes. Por outro lado, nos sistemas parlamentaristas, os chefes do Poder 
Executivo são selecionados entre os deputados e/ou senadores que foram eleitos para compor o Poder 
Legislativo.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 4 “Organização do Poder Legislativo: Bicameralismo”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, o que significa dizer que o Poder Legislativo é bicameral? 
 
E Que há duas câmaras, a alta e a baixa, ou o Senado e a Câmara dos Deputados. 
Você acertou! 
O nosso Poder Legislativo é bicameral, escolha constitucional brasileira desde a primeira Constituição, 
de 1824, quando o Brasil ainda era uma monarquia. Com a primeira Constituição republicana de 1891, 
o Brasil passou a ser uma República Federativa, constituindo-se o seu Parlamento pelo Senado 
(também conhecido como Câmara alta), o qual hoje representa os Estados e o Distrito Federal (art. 46 
da Constituição Federal), e a Câmara dos Deputados (Câmara baixa) que representa o povo (art. 44 da 
CF). Em síntese, em razão do sistema de governo adotado (presidencialista) e da forma como 
organizamos a nossa representação da Federação, possuímos no Brasil um Poder Legislativo 
bicameral, composto pelo Senado e pela Câmara. 
 Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 1. Tema 4 “Organização do 
Poder Legislativo: Bicameralismo”. 
 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“De modo diverso de hoje, na Idade Média o Parlamento tinha como função principal a representação 
das diferentes classes e estamentos sociais. Um bom exemplo dessa ideia foi a chamada Assembleia 
dos Estados Gerais que existia na França.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 1 “O Poder Legislativo Antes das Revoluções 
Burguesas”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo Legislativo, 
assinale a alternativa que indica a forma como eram contados os votos na Assembleia dos Estados 
Gerais na França, antes da Revolução Francesa: 
 
E Os votos eram contados por classes (nobreza, clero e povo). 
Você acertou! 
A alternativa correta é “Os votos eram contados por classes (nobreza, clero e povo)”. Como podemos 
ler no texto da Material para impressão “Um bom exemplo dessa ideia foi a chamada 
Assembleia dos Estados Gerais que existia na França. Essa instituição funcionava como um Parlamento, 
contudo contava os votos por classe, e não pelo número de representantes (pessoas), como fazemos 
hoje. Isso gerava um grande prejuízo para o chamado “Terceiro Estado” que representava a maior parte 
da população, mas que sempre perdia as votações para osoutros dois estados: a nobreza e o clero”. 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 1. Tema 1 “O Poder Legislativo 
Antes das Revoluções Burguesas”. 
 
Leia o trecho a seguir: 
Como estudamos no decorrer da disciplina Processo Legislativo, o controle de constitucionalidade do 
processo legislativo trata-se de um controle que não é exercido exclusivamente pelo Poder Judiciário, 
uma vez que existem hipóteses de controle político desse processo. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 5: Controle de Constitucionalidade do Processo Legislativo. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, o que acontece se uma lei, depois de promulgada, é considerada 
inconstitucional: 
 
C Essa lei poderá, entre outras ações, ter sua constitucionalidade questionada por meio de uma 
ação direta de inconstitucionalidade. 
Por fim, depois de promulgada, a lei ou outro tipo de ato normativo podem, na maioria das vezes, ter 
sua constitucionalidade questionada por meio de uma ação direta de inconstitucionalidade ou de outras 
ações do controle concentrado de constitucionalidade (apresentadas diretamente ao STF) ou para juízes 
das causas cuja lei é questionada (controle difuso). 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 5: Controle de Constitucionalidade do Processo Legislativo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto abaixo: 
“Mas, afinal, o que é uma lei? Tradicionalmente são estudadas duas concepções de lei: o conceito formal 
e o conceito material”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 1: Criação Normativa e o Conceito Material de Lei. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, como se define a lei em sentido formal: 
 
 
D A lei, em sentido formal, se define pela origem 
Pode-se entender que a lei em sentido formal se define pela origem (produto em regra do Parlamento, 
com a participação do Executivo), forma (seguindo o procedimento previsto na Constituição) e força 
(pode inovar a ordem jurídica). 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 2: Lei Formal e o Princípio da Legalidade. 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“Todavia, criticou-se o velho institucionalismo por várias razões. Dentre essas críticas, destacam-se a 
ênfase excessiva no Estado, que era concebido como uma entidade suprema desligada da sociedade; 
a perspectiva excessivamente formalista; pouca ou nenhuma atenção ao comportamento político dos 
cidadãos e aos processos de produção e implementação de decisões políticas.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 2, adaptado. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, as perspectivas que dominaram 
os estudos da Ciência Política no período entre o velho institucionalismo e o 
neoinstitucionalismo: 
 
E O comportamentalismo e o pluralismo. 
Você acertou! 
O comportamentalismo e o pluralismo dominaram os estudos da ciência política até o advento do 
neoinstitucionalismo (novo institucionalismo) nos anos 1970. 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 2. Tema 2 “Novo institucionalismo 
nas Ciências Sociais”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto abaixo: 
“De acordo com o conteúdo da disciplina Processo Legislativo observamos que há de se ter cautela em 
não confundir a lei com outros conceitos próximos a ela. Atualmente, os juristas diferenciam a lei, uma 
espécie de veículo que traz enunciados normativos (o texto da lei), da norma jurídica”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 3: Conceito Contemporâneo de Lei. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, no que consiste a norma jurídica: 
Nota: 0.0 
 
A A norma jurídica pode ser definida como o resultado da interpretação do enunciado 
normativo. 
A norma jurídica é o resultado da interpretação do enunciado normativo (do texto da lei). Em outras 
palavras, reconhece-se hoje que não existe norma jurídica sem a interpretação, e o conteúdo da lei só 
será completo com a participação do intérprete. Isso ocorre, pois a situação de sua aplicação não podia 
ser imaginada na época da sua criação ou porque o texto da lei pode ser ambíguo. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 3: Conceito Contemporâneo de Lei. 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“O surgimento do sufrágio universal, ao final do século XIX e no início do século XX, foi uma mudança 
que produziu grandes transformações na composição dos parlamentos e na estrutura dos partidos 
políticos.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 3 “O Parlamento nos Séculos XX e XXI e sua Possível 
Crise”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo Legislativo, 
assinale a alternativa que descreve corretamente uma das consequências do sufrágio universal: 
Nota: 10.0 
 
B O surgimento das democracias de massas no século XX. 
Você acertou! 
A alternativa correta é “O surgimento das democracias de massas no século XX”. Como podemos ler no 
texto da rota da aula 1, por conta da inclusão política promovida pela ampliação 
do direito ao voto, com o sufrágio universal “a democracia do século XX tornou-se uma democracia de 
massa e os partidos políticos transformaram-se em grandes partidos de massa com o objetivo de 
representar os novos cidadãos que ingressavam na política.”. As demais alternativas contêm expressões 
equivocadas (desvinculação entre poder político e capital financeiro, ou surgimento da nobreza) e 
mencionam tópicos que estão relacionados com a ampliação do direito ao voto (a comunicação via rádio, 
e as ferrovias), mas esses tópicos não podem ser classificados como consequência do sufrágio universal. 
Referência: Material para impressão da Aula 1, Tema 3 “O Parlamento nos Séculos XX e XXI e sua 
Possível Crise”. 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o trecho a seguir: 
“Contemporaneamente cabe ao Executivo executar diversos serviços públicos em áreas muito distintas, 
como infraestrutura, serviços de saúde e assistência social básicos, telecomunicações (inclusive 
internet) e questões ambientais, entre muitas outras.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 2, Tema 4 “Poder Legislativo e Políticas Públicas”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, qual a característica que 
costuma ter o Poder Executivo: 
Nota: 0.0 
 
E Maior preponderância em relação a outros poderes. 
Na maioria das democracias contemporâneas, o Poder Executivo predomina em relação a outros poderes. 
Isso ocorre porque contemporaneamente cabe ao Executivo executar diversos serviços públicos em áreas 
muito distintas, como infraestrutura, serviços de saúde e assistência social básicos, telecomunicações 
(inclusive internet) e questões ambientais, entre muitas outras. Por isso, diferentemente do século XIX, 
o Poder Legislativo tem desempenhado um papel secundário na formulação e na implementação das 
políticas públicas. 
 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 2. Tema 4 “Poder Legislativo e 
Políticas Públicas”. 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto a seguir: 
O procedimento legislativo ordinário é usado quando não há regras específicas para a produção de um 
ato normativo. Se não for requisitado o regimede urgência, ele terá todas as fases e atos necessários 
para a criação da lei ordinária. Começará com a apresentação do Projeto de Lei, em regra na Câmara 
dos Deputados, por quem detém o poder de iniciativa. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 5: Panorama do Processo Legislativo. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, o que acontece após a apresentação do Projeto de Lei na Câmara de 
Deputados: 
Nota: 10.0 
 
E A constitucionalidade e o conteúdo do projeto de lei serão analisados pelas comissões, de 
modo que o projeto poderá ser emendado. 
Você acertou! 
Após a apresentação do projeto de lei na Câmara de Deputados, ele será analisado pelas comissões quanto 
à sua constitucionalidade e quanto aos aspectos de conteúdo (nas comissões temáticas). Poderá ser 
emendado, respeitadas as regras do Regimento Interno de cada casa e da Constituição. A aprovação 
ocorrerá por maioria simples e em um turno de votação. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 5: Panorama do Processo Legislativo. 
 
Leia o texto a seguir: 
Como vimos no decorrer da disciplina Processo Legislativo, havendo consenso na Câmara dos 
Deputados, o Projeto de Lei irá para o Senado onde seguirá trâmite semelhante e, se for aprovado, será 
encaminhado para a sanção do Presidente da República. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 5: Panorama do Processo Legislativo. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, quais são as ações possíveis do Presidente da República com relação ao 
Projeto de Lei nesse estágio: 
Nota: 10.0 
 
D O Presidente da República poderá sancionar, promulgar e publicar ou vetar o projeto de lei 
Você acertou! 
O Presidente da República poderá sancionar, promulgar e publicar ou vetar o projeto de lei, nos termos 
do art. 66. Se o Senado alterar o PL, ele irá para a Câmara para a apreciação da alteração. Se houver nova 
mudança, poderá retornar ao Senado, até que haja acordo das duas casas. Havendo a rejeição, ele será 
arquivado. Além disso, se não houver pedido para que seja aprovado nas comissões ou para que tramite 
sobre o Regime de Urgência (procedimento sumário), o PL deverá seguir o procedimento ordinário. Por 
fim, após a sanção positiva e a promulgação (que converte o PL em Lei), a lei será publicada, passando 
a ter vigência. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 5: Panorama do Processo Legislativo. 
 
Leia o texto abaixo: 
“De acordo com o conteúdo estudado na disciplina Processo Legislativo, alguns dos princípios do 
processo legislativo brasileiro que devem informar a produção legislativa são os seguintes: 1) separação 
dos poderes; 2) da não convalidação das nulidades; 3) da controlabilidade; 4) da simetria; 5) 
democrático; 6) publicidade; 7) da oralidade; 8) da separação da discussão e votação”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 5: Princípios do Processo Legislativo. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa 
que explica, corretamente, no que consiste o princípio da oralidade: 
Nota: 0.0 
 
A É princípio que prevê que os atos do processo legislativo são, em regra, orais e que só serão 
convertidos em textos caso exigido pela Constituição ou pelo Regimento Interno da Casa. 
O princípio da oralidade prescreve que os atos do processo legislativo são, em regra, orais e que só devem 
ser convertidos em textos caso exigido pelo Regimento Interno da Casa ou pela Constituição. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 5: Princípios do Processo Legislativo. 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto abaixo: 
A iniciativa é o ato pelo qual se dá o início do processo legislativo. A Constituição concede a iniciativa 
como uma faculdade que pode ser exercida por mais de uma autoridade, como no caso do Presidente 
e do Procurador Geral da República [...] ou o Governador de Estado e o Procurador Geral de Justiça. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 2: Fase de Iniciativa. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
indica, corretamente, como se pode ver a materialização da iniciativa de um processo legislativo: 
Nota: 10.0 
 
C A iniciativa de uma processo legislativo ocorre com a apresentação de um projeto de lei. 
Você acertou! 
A materialização da iniciativa de um processo legislativo pode ser observada a partir da apresentação 
do projeto de lei (PL). O projeto poderá ser apresentado por uma das autoridades cuja competência a 
Constituição concede ou pelo povo na hipótese de iniciativa popular de lei (art. 62, § 2). 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 2: Fase de Iniciativa. 
 
Leia o trecho a seguir: 
“Na disciplina Processo Legislativo vimos que na visão dos juristas, o conceito de “processo” advém da 
Teoria do Direito. Para muitos autores, inclusive, haveria uma relação de meios e fins entre 
procedimentos e processo”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 4: Processo e Procedimento Legislativo. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, a definição para o termo procedimento: 
Nota: 10.0 
 
D Os procedimentos podem ser descritos como os diversos atos, os meios, para realizar o 
processo. 
Você acertou! 
Os procedimentos podem ser definidos como os diversos atos, os meios, para realizar a finalidade (o 
processo). Porém, a definição mais adequada para um regime democrático, e por nós adotada, é aquela 
que reconhece o processo como um procedimento que pressupõe o princípio do contraditório, no qual as 
partes podem participar em igualdade de condições. Portanto, podemos definir o processo legislativo 
como um procedimento em contraditório para produção de provimentos legislativos. Por outro lado, os 
procedimentos são espécies de provimentos para a produção de atos estatais, por isso podemos ter 
procedimentos legislativos, administrativos e judiciários 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 4: Processo e Procedimento Legislativo. 
 
 
 
 
 
 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“Como se sabe, a sociedade medieval era organizada em feudos. A partir dessas organizações, eram 
determinadas as relações políticas e sociais, as quais se baseavam na hierarquia social e na 
desigualdade de tratamento entre as pessoas. Assim, havia uma divisão social entre aqueles que 
trabalhavam (principalmente na terra), outros que rezavam e uma última classe que herdava privilégios 
e honrarias sociais (os nobres).” 
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 1 “O Poder Legislativo Antes das Revoluções 
Burguesas”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo Legislativo, 
assinale a alternativa que apresente, corretamente, a função do Poder Legislativo na Idade Média: 
Nota: 10.0 
 
E Representação das diferentes classes e estamentos sociais. 
Você acertou! 
A alternativa correta é “Representação das diferentes classes e estamentos sociais”. Como podemos ler 
no texto da rota da aula 1, “De modo diverso de hoje, na Idade Média o Parlamento tinha como função 
principala representação das diferentes classes e estamentos sociais. 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 1. Tema 1 “O Poder Legislativo Antes 
das Revoluções Burguesas”. 
 
Leia o trecho a seguir: 
“De acordo com os conteúdos estudados na disciplina Processo Legislativo, os processos legislativos 
especiais possuem esse nome, pois o procedimento para a produção do ato normativo inclui alguma 
diferença que o especifica, isto é, diferencia-o do processo legislativo ordinário”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 1: Processos Legislativos Especiais. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, duas proposições legislativas que seguem o procedimento legislativo 
especial: 
Nota: 0.0 
 
C As emendas constitucionais e as leis delegadas. 
Conforme foi possível observar no decorrer da disciplina Processo Legislativo, as seguintes proposições 
legislativas seguem o procedimento legislativo especial: a) leis orçamentárias; b) emendas 
constitucionais; c) leis complementares; d) leis delegadas; e) medidas provisórias; f) decretos 
legislativos; g) resoluções. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 1: Processos Legislativos Especiais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
“O chamado “velho institucionalismo” é uma perspectiva teórica que dominou a ciência política nos 
Estados Unidos durante o final do século XIX até os anos 1920. Muito influenciada pela filosofia clássica 
alemã, essa perspectiva teórica buscava estudar e racionalizar a estrutura legal do regime dos Estados 
Unidos.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 2, Tema 1 “O velho institucionalismo”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, as críticas ao velho 
institucionalismo: 
Nota: 10.0 
 
E Excessiva ênfase no Estado, como uma entidade suprema desligada da sociedade, às regras 
formais e ausência de atenção ao comportamento político. 
Você acertou! 
Dentre as críticas destacam-se a ênfase excessiva no Estado, que era concebido como uma entidade 
suprema desligada da sociedade; a perspectiva excessivamente formalista; pouca ou nenhuma atenção ao 
comportamento político dos cidadãos e aos processos de produção e implementação de decisões políticas. 
 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 2. Tema 1 “O velho 
institucionalismo”. 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“Na maioria das democracias contemporâneas, o Poder Executivo predomina em relação a outros 
poderes. Isso ocorre porque contemporaneamente cabe ao Executivo executar diversos serviços 
públicos em áreas muito distintas, como infraestrutura, serviços de saúde e assistência social básicos, 
telecomunicações (inclusive internet) e questões ambientais, entre muitas outras. Por isso, 
diferentemente do século XIX, o Poder Legislativo tem desempenhado um papel secundário na 
formulação e na implementação das políticas públicas.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 2, Tema 4 “Poder Legislativo e Políticas Públicas”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, o papel do Legislativo: 
Nota: 10.0 
 
D Formulação da política e fiscalização da sua execução. 
Você acertou! 
Contudo, o Poder Legislativo pode recuperar certo espaço de atuação nas políticas públicas, atuando na 
formulação da política, ou, posteriormente, na fiscalização da sua execução. Apesar dos seus limites 
institucionais, o Poder Legislativo pode atuar no campo da fiscalização e inclusive fazer dela uma política 
relevante. Além disso, pode contribuir para que haja um diálogo constante com especialistas e com a 
sociedade civil com o objetivo de realizar uma melhora contínua das políticas. 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 2. Tema 4 “Poder Legislativo e 
Políticas Públicas”. 
 
 
 
 
 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“Em razão das demandas dos cidadãos que passaram a participar da política no século XX, 
especialmente os trabalhadores e as mulheres, e com o objetivo de limitar as relações econômicas de 
exploração que existiam no século XIX, o Estado ampliou diversas de suas funções.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 2 “Do Parlamento Burguês até o Século XIX”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo Legislativo, 
assinale a alternativa que descreve corretamente a relação entre as manifestações políticas e o 
parlamento no século XX: 
Nota: 10.0 
 
E As discussões que ocorriam nessas organizações passaram a compor a agenda do Legislativo. 
Você acertou! 
Após a Segunda Guerra Mundial (1945), em países da Europa e depois da América, o Estado passou a 
atuar na economia para limitar as carências da desregulamentação econômica. A partir desse período, do 
ponto de vista do Legislativo, é fundamental compreender que grande parte das discussões que antes 
ocorriam fora do Parlamento (greves e outras formas de manifestações políticas) passaram agora a compor 
a agenda do Legislativo que trata desses assuntos por meio da nova legislação social que será editada. 
Referência: Material para impressão da Aula 1, Tema 2 “Do Parlamento Burguês até o Século XIX” 
 
– Conforme estudado na aula 3 de Processo Legislativo, a iniciativa consiste no poder de estabelecer a 
formação do direito objetivo e no poder de escolha dos interesses a serem tutelados pela ordem 
jurídica. (Rota de aprendizagem da aula 3) 
Conforme os estudos realizados na aula 3 de Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
aponte, corretamente, o que significa a chamada capacidade de iniciativa: 
Nota: 10.0 
 
A Capacidade do ente de iniciar o Processo Legislativo, que poderá culminar em nova norma 
jurídica. 
Você acertou! 
Conforme estudado na aula 3, capacidade de iniciativa é a capacidade do ente de deflagrar o Processo 
Legislativo, que poderá culminar em nova norma jurídica. A capacidade de iniciativa é condição para 
que se possa apresentar determinada espécie normativa no Legislativo. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3, slides e videoaula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“O Poder Legislativo brasileiro, como qualquer instituição do Estado, possui uma organização interna. 
Dentro do Congresso Nacional, existem algumas instituições muito importantes, dentre as quais 
analisaremos três que são fundamentais para os andamentos dos trabalhos legislativos.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 5 “Organização Interna do Poder Legislativo Brasileiro”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, instâncias importantes da 
organização interna do Poder Legislativo: 
 
Nota: 0.0 
 
E Mesa Diretora, grupos parlamentares organizados em blocos e Comissões (temporárias e 
permanentes). 
Dentro do Congresso Nacional, existem algumas instituições muito importantes, dentre as quais 
analisaremos três que são fundamentais para os andamentos dos trabalhos legislativos. A primeira delas é 
a Mesa (diretora). A ela cabe organizar e dirigir os trabalhos das casas do Congresso Nacional. A Mesa 
geralmente é mostrada na televisão, pois nela têm assento o Presidente da casa e as demais autoridades 
designadas pelo Regimento Interno. Tais funções são fundamentais para o andamento do processo 
legislativo. Além dela, existem diversos grupos parlamentares que podem se organizar em blocos (da 
maioria e da minoria, por exemplo) ou em bancadas. A composição desses grupos é regulamentada pelo 
Regimento Interno de cada casa do CongressoNacional, o qual garante alguns poderes especiais para os 
líderes de alguns grupos. Por fim, não podemos esquecer que a maior parte do trabalho legislativo não é 
exercido no Plenário das casas, mas nas comissões, as quais podem ser temporárias ou permanentes. 
 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 1. Tema 5 “Organização Interna do 
Poder Legislativo”. 
 
Leia o trecho a seguir: 
“Os Tribunais de Contas são responsáveis pela fiscalização contábil, financeira, orçamentária e 
operacional dos entes da federação ou das entidades de administração direta e indireta quanto à: 
legalidade, legitimidade e economicidade (art. 70, CF). A Constituição Federal prevê não apenas como 
se dá a composição do Tribunal de Contas da União (TCU), mas também que as regras do TCU aplicam-
se aos Tribunais de Contas dos Estados (TCE), do Distrito Federal e dos Municípios (Rio de Janeiro e São 
Paulo).” 
Fonte: Material para impressão da Aula 3, Tema 5 “Tribunal de Contas”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, a circunscrição da competência 
do TCU: 
Nota: 10.0 
 
E Todo o território nacional. 
Você acertou! 
O TCU tem competência em todo território nacional e sua sede está em Brasília; já os TCEs são sediados 
na capital de cada Estado, sendo responsáveis pelo julgamento das contas dos prefeitos e do governador 
daquele Estado (à exceção dos municípios do Rio de Janeiro e de São Paulo que possuem tribunais de 
contas próprios). Por fim, é importante lembrar que as decisões dos Tribunais de Contas podem ser revistas 
pelo Poder Judiciário. 
 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 3. Tema 5 “Tribunal de Contas”. 
 
Leia o trecho a seguir: 
“De acordo com os conteúdos estudados na disciplina Processo Legislativo, os processos legislativos 
especiais possuem esse nome, pois o procedimento para a produção do ato normativo inclui alguma 
diferença que o especifica, isto é, diferencia-o do processo legislativo ordinário”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 1: Processos Legislativos Especiais. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, duas razões que podem acarretar um processo legislativo especial: 
Nota: 0.0 
 
A Essas diferenças podem existir em razão do quórum exigido ou do número (turnos) de votações 
necessárias. 
Essas diferenças, citadas no enunciado dessa questão, e que caracterizam o um processo legislativo 
especial podem existir em razão do número (turnos) de votações, do quórum exigido, da presença ou 
ausência de veto presidencial etc. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 1: Processos Legislativos Especiais. 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“O velho institucionalismo foi criticado durante anos pelo comportamentalismo (a partir dos anos 
1940) e pelo pluralismo (durante os anos 1950-1960).” 
Fonte: Material para impressão da Aula 2, Tema 2 “Novo Institucionalismo nas Ciências Sociais”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, como podemos definir a 
perspectiva metodológica do neoinstitucionalismo: 
Nota: 0.0 
 
E Estudo do Estado, mas com métodos mais sofisticados, combinando pesquisas empíricas e 
análises teóricas complexas. 
O novo institucionalismo retoma a preocupação do velho institucionalismo de estudar o Estado, porém o 
faz com métodos mais sofisticados, combinando pesquisas empíricas e análises teóricas complexas. Pode-
se falar que existem vários neoinstitucionalismos nas ciências sociais, com três linhas principais. O 
neoinstitucionalismo da escolha racional, mais influenciado por estudos da economia; o 
neoinstitucionalismo histórico, que enfatiza estudos de longa duração, e o neoinstitucionalismo 
sociológico. Na ciência política brasileira, análises inspiradas na perspectiva neoinstitucionalista 
produziram resultados muito importantes na área dos Estudos Legislativos, trazendo informações 
relevantes sobre o funcionamento do presidencialismo brasileiro e sua relação com o Congresso Nacional. 
 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 2. Tema 2 “Novo institucionalismo 
nas Ciências Sociais”. 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto a seguir: 
Como vimos na disciplina Processo Legislativo, as medidas provisórias têm força de lei e produzem 
efeitos imediatos a partir da data da sua edição. Essas medidas não precisam aguardar algum período 
para entrar em vigência. Outro ponto importante sobre as medidas provisórias consiste no fato de que 
elas deveriam ser excepcionais – ainda que isso não ocorra no Brasil. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 3: Medidas Provisórias I. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa 
que apresenta, corretamente, por que as medidas provisórias (MP) deveriam ser excepcionais: 
Nota: 10.0 
 
C As MP deveriam ser excepcionais pois consistem em uma delegação (externa) do Congresso para 
o Presidente do seu poder de legislar. 
Você acertou! 
As medidas provisórias deveriam ser excepcionais pois se trata de uma delegação (externa) do Congresso 
para o Presidente do seu poder de legislar. Como vimos, essa não é a realidade no presidencialismo de 
coalizão, constituindo-se a medida provisória em um importante instrumento para assegurar a 
governabilidade. Para que seja editada, a MP deve obedecer às regras do artigo 62 da Constituição, 
especialmente os seus pressupostos constitucionais de relevância e urgência; e não pode extrapolar os limites 
materiais e temporais. Isto é, as MPs não podem ser editadas sobre qualquer tema, pois, após a EC n. 32/2001, 
houve uma limitação para o seu conteúdo devido ao abuso do Poder Executivo no uso dessas medidas. Além 
disso, as MPs são “provisórias”, pois têm um prazo de validade, em regra, de 60 dias, prorrogáveis por mais 
60 dias automaticamente. Após os primeiros 45 dias, elas entram no regime de urgência e adquirem 
preferência em relação a outras proposições legislativas, que ficam sobrestadas, o que ficou conhecido 
coloquialmente como “trancamento de pauta”. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 3: Medidas Provisórias I. 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“No século XX, o Estado deixou a postura de abstenção em relação aos cidadãos que vigia antes, e 
passou a assumir vários encargos.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 3, Tema 1 “Fiscalização e atuação parlamentar”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, quais foram esses encargos 
assumidos pelo Estado: 
Nota: 10.0 
 
E Disponibilização de serviços públicos, como fornecimento de água, energia elétrica, coleta de lixo 
e proteção ambiental. 
Você acertou! 
No século XX, o Estado deixou a postura de abstenção em relação aos cidadãos que vigia antes, e passou a 
assumir vários encargos, os quais foram crescendo ao longo do século e hoje compreendem diversos serviços 
públicos, como o fornecimento de água e energia elétrica, a coleta de lixo e a proteção ambiental. 
 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 3. Tema 1 “Fiscalização e atuação 
parlamentar”. 
 
 
 
Leia o texto a seguir: 
“As emendas à Constituição são a forma pela qual se altera o texto constitucional. Até 1993, havia, no 
art. 3º do ADCT, a previsão da revisão constitucional como forma de alteração do texto constitucional.Porém, feita a revisão em 1993, ela não poderá ocorrer novamente. Existe também a mutação 
constitucional”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 2: Emendas à Constituição. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, no que consiste uma mutação constitucional 
Nota: 0.0 
 
A Podemos falar em mutação constitucional quando há uma mudança de sentido, sem a alteração 
do texto da Constituição. 
De acordo com os conteúdos discutidos no decorrer da disciplina Processo Legislativo, uma mutação 
constitucional ocorre quando há uma mudança de sentido, sem a alteração do texto da Constituição. Isso 
pode ocorrer, por exemplo, por meio de uma decisão do Supremo Tribunal Federal ao reinterpretar 
algum artigo da Constituição. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 2: Emendas à Constituição. 
 
Leia o texto abaixo: 
“Mas, afinal, o que é uma lei? Tradicionalmente são estudadas duas concepções de lei: o conceito formal 
e o conceito material”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 1: Criação Normativa e o Conceito Material de Lei. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, como se define a lei em sentido formal: 
Nota: 10.0 
 
D A lei, em sentido formal, se define pela origem 
Você acertou! 
Pode-se entender que a lei em sentido formal se define pela origem (produto em regra do Parlamento, 
com a participação do Executivo), forma (seguindo o procedimento previsto na Constituição) e força 
(pode inovar a ordem jurídica). 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 2: Lei Formal e o Princípio da Legalidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto abaixo: 
“No decorrer da disciplina Processo Legislativo foi estudado, em mais detalhes, o processo legislativo 
ordinário. Como vimos, este último deve ser conhecido e dominado, pois é o procedimento comum 
utilizado para aprovar a maior parte das leis (ordinárias)”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 1: Processo Legislativo Ordinário. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa 
que apresenta, corretamente, quais são as três fases que compõem o processo legislativo ordinário: 
 
C Fase da iniciativa, fase constitutiva e fase complementar. 
Você acertou! 
De acordo com os conteúdos estudados na quinta aula dessa disciplina, o processo legislativo ordinário 
é composto por três fases: 1) a fase da iniciativa; 2) a fase constitutiva; 3) e a fase complementar. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 1: Processo Legislativo Ordinário. 
 
Leia o trecho a seguir: 
“De acordo com os conteúdos estudados na disciplina Processo Legislativo, os processos legislativos 
especiais possuem esse nome, pois o procedimento para a produção do ato normativo inclui alguma 
diferença que o especifica, isto é, diferencia-o do processo legislativo ordinário”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 1: Processos Legislativos Especiais. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, duas proposições legislativas que seguem o procedimento legislativo 
especial: 
Nota: 10.0 
 
C As emendas constitucionais e as leis delegadas. 
Você acertou! 
Conforme foi possível observar no decorrer da disciplina Processo Legislativo, as seguintes proposições 
legislativas seguem o procedimento legislativo especial: a) leis orçamentárias; b) emendas 
constitucionais; c) leis complementares; d) leis delegadas; e) medidas provisórias; f) decretos 
legislativos; g) resoluções. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 1: Processos Legislativos Especiais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o trecho a seguir: 
“De acordo com os conteúdos estudados na disciplina Processo Legislativo, os processos legislativos 
especiais possuem esse nome, pois o procedimento para a produção do ato normativo inclui alguma 
diferença que o especifica, isto é, diferencia-o do processo legislativo ordinário”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 1: Processos Legislativos Especiais. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
apresenta, corretamente, duas razões que podem acarretar um processo legislativo especial: 
Nota: 10.0 
 
A Essas diferenças podem existir em razão do quórum exigido ou do número (turnos) de 
votações necessárias. 
Você acertou! 
Essas diferenças, citadas no enunciado dessa questão, e que caracterizam o um processo legislativo 
especial podem existir em razão do número (turnos) de votações, do quórum exigido, da presença ou 
ausência de veto presidencial etc. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 1: Processos Legislativos Especiais. 
 
Leia o texto a seguir: 
No decorrer da disciplina Processo Legislativo foi possível observar que a criação de normas, que 
instituem regras de conduta e disciplinam a vida em sociedade, pode se dar, basicamente, de duas 
formas. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 1: Criação Normativa e o Conceito Material de Lei. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
indica, corretamente, quais são as duas formas de criação de normas em uma sociedade: 
Nota: 0.0 
 
A Autônoma e heterônoma 
De um lado, existe a criação autônoma, na qual o autor e o destinatário da norma (quem deverá cumpri-la) 
são a mesma pessoa. Exemplo disso ocorre quando duas pessoas decidem celebrar um contrato. De outro 
lado, existem muitas normas criadas por terceiros, isto é, pessoas que não necessariamente terão de cumprir 
a regra criada – esse tipo de criação é chamado de heterônoma. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 1: Criação Normativa e o Conceito Material de Lei. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“As CPIs devem observar as regras que estão na Constituição Federal, nos Regimentos Internos e na Lei 
n. 1.579/1952, as quais se aplicam às CPIs do Congresso Nacional, que podem ser de uma casa ou das 
duas (quando será chamada de CPMI – Comissão Parlamentar Mista de Inquérito). Podem existir CPIs 
estaduais, municipais e distrital (do Distrito Federal).” 
Fonte: Material para impressão da Aula 3, Tema 3 “CPI – Comissão Parlamentar de Inquérito”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, a condição necessária para 
instaurar uma CPI: 
Nota: 10.0 
 
E Requerimento de um terço (1/3) dos membros da casa ou de deliberação em Plenário. 
Você acertou! 
Para instaurar uma CPI, é necessário o requerimento de um terço (1/3) dos membros da casa ou de 
deliberação em Plenário. É imprescindível, também, que ela tenha como objeto de investigação um fato 
certo e determinado. 
 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 3. Tema 3 “CPI – Comissão 
Parlamentar de Inquérito”. 
 
Leia o texto abaixo: 
“De acordo com o conteúdo estudado na disciplinaProcesso Legislativo, alguns dos princípios do 
processo legislativo brasileiro que devem informar a produção legislativa são os seguintes: 1) separação 
dos poderes; 2) da não convalidação das nulidades; 3) da controlabilidade; 4) da simetria; 5) 
democrático; 6) publicidade; 7) da oralidade; 8) da separação da discussão e votação”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 5: Princípios do Processo Legislativo. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa 
que explica, corretamente, no que consiste o princípio da simetria 
Nota: 10.0 
 
E É o princípio que estabelece que as regras do processo legislativo federal, aplicam-se ao 
processo legislativo para os Estados, o Distrito Federal e Municípios. 
Você acertou! 
O princípio da simetria é uma criação da jurisprudência do STF, a partir da regra prevista no art. 25 da 
Constituição. Segundo esse princípio as regras do processo legislativo federal, aplicam-se ao processo 
legislativo para os Estados, o Distrito Federal e Municípios. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 5: Princípios do Processo Legislativo. 
 
 
 
 
 
 
 
-Leia o trecho a seguir: 
“Ao longo dos anos seguintes (1990), diversos estudos, especialmente os textos de Figueiredo e 
Limongi, demonstraram que o diagnóstico inicial sobre o presidencialismo de coalizão estava 
equivocado, ou seja, em regra, desde 1988, o presidente consegue aprovar suas políticas no 
Congresso.” 
Fonte: Material para impressão da Aula 2, Tema 3 “O presidencialismo de coalizão no Brasil”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, os achados de Figueiredo e 
Limongi (1990) acerca da Relação Executivo-Legislativo no Brasil: 
Nota: 0.0 
 
D O presidente consegue obter a colaboração do Legislativo a partir de mecanismos 
constitucionais e infraconstitucionais. 
Ao longo dos anos seguintes (1990), diversos estudos, especialmente os textos de Figueiredo e Limongi, 
demonstraram que o diagnóstico inicial sobre o presidencialismo de coalizão estava equivocado, ou seja, 
em regra, desde 1988, o presidente consegue aprovar suas políticas no Congresso. Os autores 
demonstraram que o Executivo obtém a colaboração do Legislativo por meio de mecanismos 
constitucionais e infraconstitucionais. Dentre os mecanismos constitucionais, destacam-se as medidas 
provisórias, a iniciativa privativa e os pedidos de adoção do regime de urgência. O poder do presidente 
de cada casa do Legislativo, os poderes da Mesa e do colégio de líderes são instrumentos 
infraconstitucionais usados para manter a coalizão. 
 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 2. Tema 3 “O Presidencialismo de 
Coalizão no Brasil”. 
 
-Leia o trecho abaixo: 
“O nosso Poder Legislativo é bicameral, escolha constitucional brasileira desde a primeira Constituição, 
de 1824, quando o Brasil ainda era uma monarquia. Com a primeira Constituição republicana de 1891, 
o Brasil passou a ser uma República Federativa, constituindo-se o seu Parlamento pelo Senado 
(também conhecido como Câmara alta), o qual hoje representa os Estados e o Distrito Federal (art. 46 
da Constituição Federal), e a Câmara dos Deputados (Câmara baixa) que representa o povo (art. 44 da 
CF).” 
Fonte: Material para impressão da Aula 1, Tema 4 “Organização do Poder Legilsativo: Bicameralismo”. 
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos na disciplina de Processo 
Legislativo, assinale a alternativa que apresente, corretamente, como é composto o Congresso 
Nacional brasileiro: 
Nota: 10.0 
 
B Câmara dos Deputados e Senado. 
 
Você acertou! 
Em razão do sistema de governo adotado (presidencialista) e da forma como organizamos a nossa 
representação da Federação, possuímos no Brasil um Poder Legislativo bicameral, composto pelo Senado 
e pela Câmara. O Senado possui 81 senadores e a Câmara, 513 deputados, os quais, juntos, integram o 
Congresso Nacional, que possui competências legislativas federais e nacionais. 
 
Referência: Material para impressão de Processo Legislativo. Aula 1. Tema 4 “Organização do Poder 
Legislativo: Bicameralismo”. 
Leia o texto a seguir: 
As medidas provisórias (MP) são atos normativos com força de lei. Isso significa que elas não são, do 
ponto de vista técnico, leis, mas, por possuírem “força de lei”, podem criar direitos e obrigações, o que 
as aproxima das leis (ordinárias, complementares etc.). 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de Macedo. 
Tema 3: Medidas Provisórias I. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina Processo Legislativo, assinale a alternativa que 
indica, corretamente, a medida provisória é um ato normativo tipicamente de qual sistema político: 
Nota: 0.0 
 
A Sistemas Parlamentaristas 
De acordo com os conteúdos estudados na disciplina Processo Legislativo, a medida provisória é um ato 
normativo típico de sistemas parlamentares de governo. A inspiração para sua adoção no Brasil foi a 
Constituição italiana (cujo governo é parlamentarista). 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Processo Legislativo com o Prof. José Arthur Castillo de 
Macedo. Tema 3: Medidas Provisórias I.