Atividades de Neuropsicologia

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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
O potencial de ação atua favorecendo a transmissão química entre neurônios, a 
sinapse. Sobre as etapas dele, relacione as colunas. 
( 1 ) repouso 
( 2 ) despolarização 
( 3 ) repolarização 
 
( ) a membrana fica permeável aos íons de sódio, que entram para o interior da 
célula. 
( ) a membrana está polarizada devido ao grande potencial negativo da membrana. 
( ) O potencial de repouso varia muito rapidamente na direção da positividade. 
( ) as bombas de sódio e potássio se ativam, restabelecendo o potencial negativo de 
repouso da membrana. 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 3 - 2 - 1 - 1 
b. 2 - 1 - 2 - 3 
c. 2 - 1 - 1 - 3 
d. 3 - 1 - 2 - 2 
e. 1 - 2 - 2 - 3 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A Neuropsicopedagogia é uma ciência transdisciplinar que estuda a relação entre o 
funcionamento do sistema nervoso e a aprendizagem humana. Para isso, busca 
relacionar os estudos das neurociências com os conhecimentos da psicologia cognitiva 
e da pedagogia 
 
 
 
De acordo com este contexo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 1. ( ) Howard Gardner critica a falta de elo entre a neurologia, psicologia e a 
educação para que se formem os neuro-educadores. 
 
 
2. ( ) A neuroeducação é uma das áreas que compõem o 
conhecimento da neuropsicopedagogia. 
 
 
3. ( ) A neuropsicopedagogiaé uma ciência que estuda o 
sistema nervoso e sua atuação no comportamento, com 
enfoque na aprendizagem. 
 
 
1. ( ) Essa ciência nova usa de conhecimentos da psicologia 
cognitiva, ramo da psicologia; da psicopedagogia utiliza as 
noções sobre as características da aprendizagem humana, 
também os processos de ensino e a origem das alterações 
na aprendizagem. 
Escolha uma opção: 
a. F - V - V - F 
b. V - V - V - V 
c. F - V - V - V 
d. V - V - F - F 
e. V - F - V - V 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“O sistema nervoso se modifica durante toda a vida, mas dois momentos são 
particularmente importantes ao longo do seu desenvolvimento. (...) O segundo 
corresponde à época da adolescência, quando um grande rearranjo tem lugar, 
havendo um acelerado processo de eliminação de sinapses, um “desbastamento 
sináptico” que ocorre em diferentes regiões do córtex cerebral.” 
 LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 20. 
De acordo com este contexto, analise as asserções a seguir: 
 
 
I. Durante a adolescência, a maturação cerebral continua principalmente nas áreas 
pré-frontais. 
Que 
II. Se reconhece serem essenciais para a tomada de decisão em bases racionais, para o 
planejamento executivo e para a modulação de comportamentos ligados a emoção. 
 
 
 A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
b. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II tem relação direta com a I. 
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“(...) o processo evolutivo, que presumivelmente ocorreu das sinapses elétricas para as 
sinapses químicas, tornou vantajoso para o processamento de informações o 
aparecimento entre dois neurônios adjacentes de uma região especializada. O espaço 
entre essas membranas nessa região é conhecido como fenda sináptica e mede 20-50 
nm, bastante maior que o das junções comunicantes.” 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p.102. 
 
 
A partir do apresentado, na Unidade IV, , analise as asserções a seguir. 
 
 
I. Sinapses são um tipo de neurotransmissores que atuam entre os neurônios. 
 
II. Se um neurotransmissor é liberado entre os neurônios pode ele pode excitar a 
membrana celular do neurônio. 
 
 
III. Uma das formas de comunicação entre os neurônios é por meio de trocas químicas 
chamadas sinapses. 
 
 
IV. O neurotransmissor é uma substância química presente na transmissão sináptica. 
 
 
Aponte a(s) alternativa(s) correta(s): 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II - III 
b. Apenas I - II - III 
c. Apenas II - III - IV 
d. I - II - III - IV 
e. Apenas II - IV 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
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Texto da questão 
Sobre o conteúdo estudado: Cérebro e o Sistema Nervoso, na Unidade III, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. Se houver um corte na medula espinhal, resultará na perda de sensibilidade da pele 
e/ou paralisia no músculo. 
 
 
Porque 
 
 
II. A medula espinhal leva informações da pele e músculos ao encéfalo e se for 
lesionada afeta a sensibilidade e movimento. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições falsas. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
No seu material de estudo, na Unidade III, foram disponibilizadas informações sobre a 
memória e como ela é encarada atualmente. 
 
 
Diante do exposto , analise as afirmativas a seguir e assinale V 
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
( ) Memória é um termo dado ao armazenamento e recuperação de informações. 
 
 
( ) É preciso dar atenção para um estímulo para que seja memorizado. 
 
 ( ) A memória tem grande importância, de modo psicológico, porque é ela que dá a 
sensação de continuidade da qual depende nossa noção de eu. 
 
 
 ( ) A noção de continuidade do eu depende mais da consciência do que da memória. 
 
A esse respeito, marque a opção correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. F - V - F - V 
b. V - F - F - V 
c. V - V - V - F 
d. F - V - V - V 
e. V - V - V - V 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A Neuropsicopedagogia é uma ciência que estuda o sistema nervoso e sua atuação no 
comportamento, com enfoque na aprendizagem. 
São características da intervenção da Neuropsicopedagogia: 
I - Busca ser diferenciada para cada aluno. 
II - Usa de conhecimento dos instrumentos que estimulam as funções cerebrais para o 
desenvolvimento eficaz da aprendizagem. 
III - Foca nas dificuldades de aprendizagem individual. 
IV - Seu trabalho deve focar nas potencialidades do indivíduo.. 
A alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II - IV 
b. Apenas I - III 
c. I - II - III - IV 
d. Apenas I - IV 
e. Apenas I - II - IV 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
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Texto da questão 
Existe a integração de áreas distintas da região cerebral, tais como: o córtex frontal 
orbital, o córtex cingulado anterior e a amígdalas cerebrais. 
 
 
Considerando essa afirmativa e o conteúdo disponibilizado na Unidade II, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. A quantidade de substâncias cinzentas é diferente na criança e no adulto. 
 
 
Porque 
 
 
II. Há um declínio da substância cinzenta nas áreas pré-frontais. 
 
 
 
A seguir, assinalea alternativa correta: 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições falsas. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
 
A plasticidade cerebral é comparada por Cosenza e Guerra (2011) à construção de 
uma cidade planejada, em que a genética dá os planos básicos, as linhas gerais, mas 
tal qual uma cidade viva, o cérebro vai adquirindo características únicas. 
 
 
De acordo com este contexto, analise as afirmativas a seguir: 
 
 
I - Algo muito intrigante na construção do cérebro é que a quantidade de neurônios 
formados é muito maior do que o necessário para seu funcionamento. 
 
 
Então 
 
 
II- Muitos neurônios serão descartados em podas pré-programadas, ocorridas na 
infância e na adolescência. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II está intimamente ligada a I. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Sobre a superioridade cognitiva dos seres humanos, analise as asserções abaixo: 
 
I- Os receptores sensoriais são conectados a uma espécie de maquinaria neural 
flexível. 
II- As respostas comportamentais são um fluxo contínuo de informações organizadas 
pelo encéfalo. 
III- Possuímos um sofisticado arranjo de receptores sensoriais. 
IV- O cerebelo produz e envia sinais que garantem toda a manutenção da vida. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II, III e IV estão corretos. 
b. Apenas I, II e IV estão corretos. 
c. Apenas I, III e IV estão corretos. 
d. Apenas I, II e III estão corretos. 
e. Apenas II e III estão corretos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Uma outra forma de comunicação dos neurônios ocorre através de estruturas 
chamadas sinapses, que são áreas de contato entre dois neurônios ou entre um 
neurônio e uma célula muscular. 
De acordo com este contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 
I. ( ) O potencial de ação atua favorecendo a transmissão química entre neurônios, a 
sinapse. 
 
 
II. ( ) A transmissão sináptica ocorre quando um potencial de ação chega ao terminal 
pré-sináptico, despolarizando-o. 
 
 
III. ( ) Existe o potencial de ação pré-sináptico e o pós-sináptico. 
 
 
 
Assinale a sequência correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V - F - V 
b. F - V - V 
c. V - F - F 
d. V - V - V 
e. V - V - F 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Por meio de dissecações e observações perspicazes, começou a descobrir as 
verdadeiras funções de algumas das estruturas do cérebro 
 
 
Sobre isso e considerando as informações disponibilizadas , no tópico 
“DESENVOLVIMENTO DA MENTE E DO COMPORTAMENTO”, da Unidade III, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V 
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
I. ( ) Descartes como grande cientista estudou anatomicamente o cérebro o 
dissecando para propor o dualismo mente-cérebro. 
 
 
II. ( ) Descartes em Roma antiga realizava estudos de animais mortos para entender o 
cérebro. 
 
 
III. ( ) Galeno , 200 a. C. identificou as funções dos nervos, a partir de estudos de 
anatomia com animais. 
 
 
IV. ( ) A contribuição do pensamento de Descartes para o mundo ocidental foi a sua 
descrição da relação entre alma e corpo. 
 
 
É correto o que se afirma em? 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V - V - F - F 
b. V - F - V - V 
c. F - F - V - V 
d. F - F - F - V 
e. F - V - V - F 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Aspectos sociais e de interação com os pares repercutem no desenvolvimento da vida 
social, profissional e acadêmica ao longo de toda a vida. 
 
 
Sobre isso, segundo as as informações disponibilizadas na Unidade II, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 
I. ( ) Na escola, ao socializar com os pares, uma criança está trabalhando seu controle 
cognitivo. 
II. ( ) Tanto do ponto de vista da cognição quanto do comportamento, os 
adolescentes são caracterizados como impulsivos e assumem riscos de modo pouco 
reflexivo. 
 
 
III. ( ) Uma explicação para os adolescentes serem mais impulsivos é o excesso de 
superproteção. 
 
 
IV. ( ) Adultos e adolescentes acima dos 16 anos compartilham a mesma 
competência de raciocínio lógico, mas fatores como a suscetibilidade à influência dos 
pares e controle inibitório levam as diferenças na tomada de decisão dos 
adolescentes. 
 
 
 
Agora, assinale a opção correta: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V - V - V - F 
b. F - V - V - F 
c. V - V - V - V 
d. F - F - V - V 
e. V - V - F - V 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Williams(2005) apresenta sugestões de como dar explicações claras e diretas para 
mudar um comportamento, nesse sentido, analise as afirmativas abaixo: 
 
 
WILLIAMS, R. L. Preciso saber se estou indo bem! Uma história sobre a importância de 
dar e receber feedback. Rio de Janeiro: Sextante, 2005, p. 11-12. 
I. ( ) Descrever o comportamento específico é muito eficiente para o ouvinte saber o 
que se quer que ele mude. 
II. ( ) Os métodos tradicionais para promover a mudança de comportamento são a 
culpa, vergonha e ameaça. 
III. ( ) Descrever as consequências do comportamento. 
IV. ( ) Descrever o que precisa ser mudado. 
 
 
 
É correto o que se afirma em? 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I - IV 
b. Apenas II - IV 
c. I - II - III - IV 
d. Apenas I - III - IV 
e. Apenas I - III 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o excerto abaixo: 
 
 
“Num certo sentido, temos dois cérebros, duas mentes e dois tipos diferentes de 
inteligência: racional e emocional. Nosso desempenho na vida é determinado pelas 
duas - não é apenas o QI, mas a inteligência emocional também conta.” 
 
 
GOLEMAN, D. Inteligência emocional: a teoria revolucionária que define o que é ser 
inteligente. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p, 42. 
 
 
A partir do apresentado no conteúdo disponibilizado na Unidade IV, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. Uma pessoa com alta inteligência emocional consegue entender o que sente e 
buscar modificar seu estado emocional com alguma eficácia. 
 
 
Porque 
 
 
II. É característico da inteligência emocional a capacidade de reconhecer e modificar 
seus estado emocional e de outras pessoas. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições falsas. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Desde o nascimento até o primeiro ano de vida, a capacidade de regular o próprio 
comportamento em resposta às contingências ambientais e a capacidade de 
estabelecer metas e de executar comportamentos voluntários com o intuito de 
alcançar as metas são observados 
Sobre os marcos do desenvolvimento humano, relacione as colunas. 
( 1 ) 6 meses de idade 
( 2 ) 7 meses de idade 
( 3 ) 12 meses de idade 
( 4 ) 3 anos 
 
 
( ) Início da teoria da mente. 
( ) Surgimento de habilidades importantes para o funcionamento adequado da 
criança no ambiente escolar. 
( ) Começam a representar a percepção de um objeto compartilhado. 
( ) Primeiros sinais de controle inibitório. 
Aponte a sequência correta. 
Escolha uma opção: 
a. 4 - 3 - 1 - 2 
b. 3 - 1 - 2 - 4 
c. 2 - 4 - 3 - 1 
d. 1 - 2 - 3 - 4 
e. 1 - 4 - 3 - 2 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
É interessante notar que muitas descobertas sobre a neurociência ocorreram em 
laboratórios, com sujeitos, animais, contudo a mente é um fator que não se pode ser 
observada diante de um microscópio, como se faz com os tecidos cerebrais. A 
compreensão do que é a mente e de como se relaciona com o orgânico perpassa 
questões filosóficacas. 
 
 
A partir dos estudos disponibilizados na Unidade III desta disciplina, analise as 
asserções abaixo: 
 
 
I. Aristóteles defendia que o coração era o centro do controle do corpo. 
 
 
II. Hipócrates propalava a ideia de que o cérebro controlava os comportamentos. 
 
 
III. Aristóteles e Hipócrates atribuíam o mesmo status ao cérebro. 
 
 
IV. Muitas das observações de Hipócrates se deram a partir do acompanhamento de 
seus pacientes com doenças ou lesões cerebrais no tecido exposto. 
 
 
Aponte a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I - II 
b. Apenas III - IV 
c. I - II - III - IV 
d. Apenas I - II - IV 
e. Apenas II - III 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com as informações disponibilizadas no seu material de estudo, há 
memórias diferentes para diferentes tipos de informação. Sobre a memória 
declarativa e/ou explícita, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. As atividades pouco mantêm a qualidade da memória ao longo do tempo. 
b. Quando há dano na memória declarativa há dano nas habilidades manuais. 
c. É a recordação consciente de informações factuais e experiências do passado. 
d. É o mesmo que memória implícita. 
e. Ela é dividida em memória episódica e procedural, ou implícita. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A memória é o termo geral atribuído ao armazenamento e posterior recuperação da 
informação. 
 
 
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, analise as asserções a seguir: 
 
 
I. A memória não é mais entendida como reconstrutiva (isto é, o armazenamento de 
informação sobre eventos ou fatos é depois reconstruído literalmente igual o fato). 
 
 
Porque 
 
 
II. Sabe-se hoje que a memória é, em grande parte, construtiva (ou seja, o 
armazenamento é afetado pelo conjunto de crenças preexistentes e por novas 
informações) 
A seguir, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
d. As asserções I e II são proposições falsas 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise a imagem a seguir: 
 
Imagem pixabay 
1 (dendritos) 2 (bainha de mielina) 3 (terminal do axônio) 
 
Diante do exposto na imagem, analise as afirmativas: 
 
 
I. O plano celular básico dos neurônios permite a capacidade exclusiva das células 
nervosas se comunicarem entre si. 
 
 
II. O potencial de ação atua favorecendo a transmissão química entre neurônios, a 
sinapse. 
 
 
III. O neurônio não polariza. 
 
 
IV. As sinapses são áreas de contato entre dois neurônios ou entre um neurônio e uma 
célula muscular. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas III - IV 
b. Apenas II - IV 
c. I - II - III - IV 
d. Apenas I - IV 
e. Apenas I - II - IV 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O sistema nervoso central é constituído de compartimentos interligados. A esse 
respeito, analise as afirmativas abaixo: 
 
 
I. ( ) A morfologia e o funcionamento do cérebro adolescente são diferentes do da 
criança e do adulto. 
II. ( ) O cérebro do adolescente responde diferentemente a farmacologia do que o 
cérebro do adulto. 
III. ( ) Neurologicamente e cognitivamente há muitas mudanças no cérebro 
adolescente. 
IV. ( ) O período da infância é o de maiores mudanças neurobiológicas. 
 
 
Aponte a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I - II - III 
b. Apenas I - IV 
c. Apenas II - III 
d. Apenas III - IV 
e. I - II - III - IV 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a forma de comunicação que ocorre nas sinapses, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 
I. ( ) O potencial de ação favorece a sinapse. 
 
 
II. ( ) A sinapse ocorre quando o neurônio se repolariza. 
 
 
III. ( ) O potencial de ação se relaciona a vários tipos de comunicação entre 
neurônios. 
 
 
IV. ( ) Classifica-se o potencial de ação como pré-sináptico e pós-sináptico. 
 
 
A sequência correta é: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. F - F - V - F 
b. V - F - V - V 
c. F - V - V - F 
d. V - V - F - F 
e. V - V - F - V 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando essa afirmativa e as informações disponibilizadas na Unidade II, analise 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. Pensamento e cognição são sinônimos. 
 
Porque: 
 
 
II. O termo cognição expressa exatamente o mesmo que o termo pensamento. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
d. As asserções I e II são proposições falsas. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
 
O diálogo entre neurociências e educação tem mostrado enorme potencial. Os 
conhecimentos da neurociência se aglutinam com os provindos da Pedagogia e da 
Psicologia, dando origem a esta nova ciência chamada neuropsicopedagogia. 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. A neurociência sempre questionou suas explicações sobre o ser humano o exporem 
como um ser apenas biológico. 
 
Porque 
 
II. É típico das ciências biológicas questionar o papel do seu conhecimento gerado 
sobre o ser humano. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
c. A asserçãoI é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“ (...) o sistema nervoso participa da geração do comportamento , e o comportamento 
que se desenvolve em determinadas circunstâncias pode especificar quais caracteres 
terão valor seletivo e quais não o terão. Nesse contexto, o sistema nervoso é um órgão 
que, talvez mais do que qualquer outro, é tanto o resultado como o agente da 
evolução, participando com sua própria organização da especificação das possíveis 
trajetórias evolutivas do organismo.” 
 LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2013, p. 44. 
 
A partir do apresentado na Unidade IV, analise as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
 
 
I. Antes de nascer o bebê já realiza reflexos e movimentos, contudo é na interação 
com o ambiente que estimulará a formação de novas sinapses em seu cérebro. 
 
 
Porque 
 
 
II. É na interação com o meio ambiente que confirmará ou induzirá a formação de 
conexões nervosas, a aprendizagem e o surgimento de novos comportamentos. 
 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o excerto: 
 
 
“O porquê de sabermos sobre falsas memórias: o cérebro salva na memória as novas 
informações muitas vezes automática e inconscientemente, o que já levou 
testemunhas de crimes a convencerem um júri a condenações erradas. O fenômeno 
dos implantes de memória é uma experiência que faz parte do cotidiano mental”: 
 
 
A partir do exposto, assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre 
as falsas memórias: 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As falsas memórias são fáceis de identificar. 
b. O fenômeno de falsas memórias só ocorre com pessoas de mente fraca. 
c. Não há evidências suficientes de que seja comum ocorrer as falsas memórias. 
d. As expectativas e crenças da pessoa pouco influenciam como ela se recordará de 
um evento. 
e. O fenômeno das falsas memórias trata-se da recordação de um fato ou uma 
experiência que nunca ocorreu. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“Tanto na pesquisa científica como nas profissões da saúde, o trabalho se beneficia 
muito da interação multidisciplinar, envolvendo várias das disciplinas acima. Na 
verdade, a multidisciplinaridade torna-se cada vez mais indispensável, pois o sistema 
nervoso tem vários níveis de existência (...)” 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 4. 
Sobre os tipos de neurocientistas, relacione as colunas. 
( 1 ) Neurobiólogo do desenvolvimento 
( 2 ) Neurobiólogo molecular 
( 3 ) Neuroetólogo 
( 4 ) Neurofisiologista 
 
( ) Usa o material genético dos neurônios para compreender a estrutura e a função 
das moléculas cerebrais. 
( ) Estuda as bases neurais de comportamentos animais específicos de cada espécie 
no seu habitat natural. 
( ) Mede a atividade elétrica do sistema nervoso. 
( ) Analisa o desenvolvimento e a maturação do encéfalo. 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 4 - 2 - 1 - 3 
b. 3 - 2 - 4 - 1 
c. 2 - 4 - 1 - 3 
d. 2 - 3 - 4 - 1 
e. 1 - 3 - 2 - 4 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Conforme o que estudamos, sabemos que ocorreu um aprimoramento em relação à 
técnica de microestimulação elétrica do cérebro. Essa revolução neurocientífica se deu 
a respeito de quais concepções? 
 
 
Sobre isso, marque a opção correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Metacognição e Consciência 
b. Cognição e Comportamento 
c. Percepção e Consciência 
d. Cognição e Consciência 
e. Cognição e Percepção 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O sistema nervoso é, sem dúvidas, um dos mais importantes sistemas do corpo. Ele 
está relacionado com a compreensão, percepção e resposta aos estímulos internos e 
do ambiente que nos rodeia. Podemos dividi-lo em duas partes, sendo o sistema 
nervoso central e o sistema nervoso periférico. 
 
 
Assinale a alternativa que condiz com o sistema nervoso central. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. É constituído pelos nervos, gânglios e terminações nervosas 
b. Responsável por reunir as estruturas dentro do crânio e da coluna vertebral 
c. Garantir a transmissão das informações dos órgãos sensoriais para o sistema 
nervoso. 
d. Responsável por inervar músculos estriados esqueléticos que não possuem ação 
involuntária. 
e. Responsável por englobar as estruturas distribuídas pelo organismo 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“Não se pode determinar um momento preciso em que o sistema nervoso torna-se 
adulto, isto é, o ponto final do desenvolvimento. Mesmo porque o sistema continua a 
se transformar, embora menos aceleradamente, durante toda a vida adulta. 
Entretanto, geralmente se considera que o processo da mielinização marca o estágio 
final de maturação ontogenética do sistema nervoso.” 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 55. 
 
 
Considerando o material estudado, na Unidade IV, e o excerto apresentado, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. ( ) O sistema nervoso é extremamente plástico nos primeiros anos de vida. 
 
 
II. ( ) Durante a infância há um aumento da conectividade entre os neurônios. 
 
 
III. ( ) Na adolescência há aumento do número de neurônios e diminuição de 
mielinização. 
 
 
IV. ( ) O cérebro adulto é capaz de usar e elaborar melhor o que já foi aprendido, mas 
diminui a taxa de novas aprendizagens. 
 
 
A sequência correta é: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V - V - V - V 
b. F - F - V - V 
c. F - V - V - F 
d. V - V - F - V 
e. V - V - F - F 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o conteúdo relacionado ao pensamento e suas especificidades, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. O pensamento se utiliza de processos cognitivos. 
Porque: 
2. Para formar conceitos e raciocínios é necessário usar de memória, atenção e 
emoção.. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I 
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“Desde que se reconheceu, no final do século XIX, que o sistema nervoso é constituído 
por células distintas, tornou-se inevitável supor que os neurônios tinham de estar 
conectados de algum modo para que as informações que cada um deles gerasse ourecebesse pudessem ser transmitidas a outras células.” 
 LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 99. 
 
Sobre os aspectos essenciais de adaptação dos indivíduos ao ambiente, relacione as 
colunas. 
 
 
( 1 ) Irritabilidade. 
 
 
( 2 ) Condutibilidade. 
 
 
( 3 ) Contratibilidade. 
 
 
 
( ) É realizado em defesa do organismo. 
 
( ) É a propriedade que a célula detecta mínimas modificações no meio ambiente. 
 
( ) É a propriedade que garante o movimento da célula. 
 
 
( ) Quando um estímulo causa a sensibilidade celular que é conduzida a outro 
neurônio. 
 
 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 1 - 3 - 2 - 3 
b. 3 - 1 - 3 - 2 
c. 3 - 1 - 2 - 2 
d. 2 - 3 - 1 - 2 
e. 3 - 2 - 1 - 2 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A cognição é sistêmica, emerge do cérebro como o resultado da contribuição, 
interação e coesão do conjunto de funções mentais, como a atenção; percepção; 
processamento (simultâneo e sucessivo); memória (curto termo, longo termo e de 
trabalho); raciocínio, visualização, planificação, resolução de problemas, execução e 
expressão de informação (FONSECA, 2014). 
A partir do conteúdo apresentado sobre memória, analise as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
 
 
I. A memória humana é semelhante à de um computador. 
 
 
Porque 
 
 
II. Há um local do cérebro que centraliza as informações da memória. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
b. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da 
I. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Veja as figuras a seguir: 
 
 
I. 
II. 
 
 
Considerando as figuras apresentadas, sobre a densidade de conexões nervosas, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
 
I. Todos os seres humanos estão destinados a desenvolver bem suas conexões entre 
neurônios. 
 
 
II. Concomitantemente ao aparecimento de novas conexões nervosas há a 
manifestação de novos comportamentos e novas aprendizagens. 
 
 
III. O bebê humano nasce muito pequeno e frágil, mas ao longo do seu 
desenvolvimento realiza funções que nenhuma outra espécie realiza. 
 
IV. A direção da evolução do cérebro é predominantemente da figura I para a figura II. 
 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I - II 
b. Apenas II - III 
c. I - II - III - IV 
d. Apenas II - III - IV 
e. Apenas III - IV 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a superioridade cognitiva dos seres humanos, analise as asserções abaixo: 
 
I- Os receptores sensoriais são conectados a uma espécie de maquinaria neural 
flexível. 
II- As respostas comportamentais são um fluxo contínuo de informações organizadas 
pelo encéfalo. 
III- Possuímos um sofisticado arranjo de receptores sensoriais. 
IV- O cerebelo produz e envia sinais que garantem toda a manutenção da vida. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I, II e III estão corretos. 
b. Apenas II e III estão corretos 
c. Apenas I, III e IV estão corretos. 
d. Apenas I, II e IV estão corretos. 
e. Apenas II, III e IV estão corretos. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“Tanto na pesquisa científica como nas profissões da saúde, o trabalho se beneficia 
muito da interação multidisciplinar, envolvendo várias das disciplinas acima. Na 
verdade, a multidisciplinaridade torna-se cada vez mais indispensável, pois o sistema 
nervoso tem vários níveis de existência (...)” 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 4. 
Sobre os tipos de neurocientistas, relacione as colunas. 
( 1 ) Neurobiólogo do desenvolvimento 
( 2 ) Neurobiólogo molecular 
( 3 ) Neuroetólogo 
( 4 ) Neurofisiologista 
 
( ) Usa o material genético dos neurônios para compreender a estrutura e a função 
das moléculas cerebrais. 
( ) Estuda as bases neurais de comportamentos animais específicos de cada espécie 
no seu habitat natural. 
( ) Mede a atividade elétrica do sistema nervoso. 
( ) Analisa o desenvolvimento e a maturação do encéfalo. 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 4 - 2 - 1 - 3 
b. 1 - 3 - 2 - 4 
c. 2 - 3 - 4 - 1 
d. 2 - 4 - 1 - 3 
e. 3 - 2 - 4 - 1 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A memória é o termo geral atribuído ao armazenamento e posterior recuperação da 
informação. 
 
 
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, analise as asserções a seguir: 
 
 
I. A memória não é mais entendida como reconstrutiva (isto é, o armazenamento de 
informação sobre eventos ou fatos é depois reconstruído literalmente igual o fato). 
 
 
Porque 
 
 
II. Sabe-se hoje que a memória é, em grande parte, construtiva (ou seja, o 
armazenamento é afetado pelo conjunto de crenças preexistentes e por novas 
informações) 
A seguir, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições falsas 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
 
“O que chamamos simplificadamente de neurociência é na verdade Neurociências. No 
plural. Se é assim, quais são elas? E quem são os profissionais que lidam com elas? (...) 
Um modo simples, mas esquemático, seria considerar cinco grandes disciplinas 
neurocientíficas. “ 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 4. 
Divisões das neurociências, relacione as colunas. 
( 1 ) Neurociências moleculares 
( 2 ) Neurociências celulares 
( 3 ) Neurociencias de sistemas 
( 4 ) Neurociências comportamentais 
 
 
( ) estudam como diferentes circuitos neurais analisam informações sensoriais, 
formam percepções, executam movimentos e tomam decisões. 
( ) estudam como as moléculas interagem para que os neurônios tenham suas 
propriedades particulares. 
( ) estudam como diferentes moléculas apresentam diferentes papéis. 
( ) estudam a regulação do humor. 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 3 - 2 - 1 - 4 
b. 2 - 3 - 1 - 4 
c. 4 - 1 - 3 - 2 
d. 3 - 1 - 4 - 2 
e. 1 - 2 - 4 - 3 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
O córtex é dividido em quatro lobos, sendo eles: frontal, que fica na parte anterior do 
cérebro (testa), parietal na parte superior do cérebro, occipital, localizado na parte 
inferior do cérebro, na porção posterior e o lobo temporal, localizado acima das 
orelhas. 
Sobre a divisão do córtex, relacione as colunas. 
( 1 ) Lobo frontal 
( 2 ) Lobo parietal 
( 3 ) Lobo occipital 
( 4 ) Lobo temporal 
 
 
( ) Está relacionado à sensação somática, formação da imagem do corpo e da imagem 
do corpo com o espaço extrapessoal. 
( ) Está relacionado principalmente com o sentido da visão. 
( ) Está relacionadocom o planejamento de ações futuras e com o controle do 
movimento. 
( ) Está relacionado com a audição e com aspectos de aprendizagem, memória e 
emoção. 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 1 - 4 - 3 - 2 
b. 2 - 3 - 1 - 4 
c. 2 - 4 - 1 - 3 
d. 3 - 2 - 4 - 1 
e. 4 - 3 - 1 - 2 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o conteúdo estudado: Cérebro e o Sistema Nervoso, na Unidade III, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. Se houver um corte na medula espinhal, resultará na perda de sensibilidade da pele 
e/ou paralisia no músculo. 
 
 
Porque 
 
 
II. A medula espinhal leva informações da pele e músculos ao encéfalo e se for 
lesionada afeta a sensibilidade e movimento. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A memória, utilizando o conceito de Stratton e Hayes (2009), é o termo geral atribuído 
ao armazenamento e posterior recuperação de informação. 
De acordo com as informações disponibilizadas no seu material de estudo desta 
disciplina, há memórias diferentes para diferentes tipos de informação. 
Diante deste contexto, relacione as colunas sobre os tipos de memórias existentes: 
Sobre os tipos de memória, relacione as colunas. 
 
 
( 1 ) Memória explícita 
 
 
( 2 ) Memória implícita 
 
 
( 3 ) Memória de operação 
 
 
( 4 ) Memória de longo prazo 
 
 
 
( ) Usada conscientemente para armazenar fatos como, nomes de cidades e datas 
comemorativas. 
 
 
( ) Armazena materiais necessários por curtos períodos. 
 
 
( ) Está envolvida quando a informação precisa ser retida por intervalos curtos ou 
durante a vida inteira. 
 
 
( ) Usada inconscientemente para armazenar habilidades como andar de bicicleta. 
 
 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 3 - 1 - 2 - 4 
b. 4 - 2 - 1 - 3 
c. 2 - 3 - 4 - 1 
d. 1 - 3 - 4 - 2 
e. 2 - 4 - 3 - 1 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
 
O diálogo entre neurociências e educação tem mostrado enorme potencial. Os 
conhecimentos da neurociência se aglutinam com os provindos da Pedagogia e da 
Psicologia, dando origem a esta nova ciência chamada neuropsicopedagogia. 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. A neurociência sempre questionou suas explicações sobre o ser humano o exporem 
como um ser apenas biológico. 
 
Porque 
 
II. É típico das ciências biológicas questionar o papel do seu conhecimento gerado 
sobre o ser humano. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o excerto: 
 
 
“O porquê de sabermos sobre falsas memórias: o cérebro salva na memória as novas 
informações muitas vezes automática e inconscientemente, o que já levou 
testemunhas de crimes a convencerem um júri a condenações erradas. O fenômeno 
dos implantes de memória é uma experiência que faz parte do cotidiano mental”: 
 
 
A partir do exposto, assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre 
as falsas memórias: 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. O fenômeno de falsas memórias só ocorre com pessoas de mente fraca. 
b. As falsas memórias são fáceis de identificar. 
c. As expectativas e crenças da pessoa pouco influenciam como ela se recordará de 
um evento. 
d. Não há evidências suficientes de que seja comum ocorrer as falsas memórias. 
e. O fenômeno das falsas memórias trata-se da recordação de um fato ou uma 
experiência que nunca ocorreu. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Uma outra forma de comunicação dos neurônios ocorre através de estruturas 
chamadas sinapses, que são áreas de contato entre dois neurônios ou entre um 
neurônio e uma célula muscular. 
De acordo com este contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 
I. ( ) O potencial de ação atua favorecendo a transmissão química entre neurônios, a 
sinapse. 
 
 
II. ( ) A transmissão sináptica ocorre quando um potencial de ação chega ao terminal 
pré-sináptico, despolarizando-o. 
 
 
III. ( ) Existe o potencial de ação pré-sináptico e o pós-sináptico. 
 
 
 
Assinale a sequência correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V - V - F 
b. V - V - V 
c. F - V - V 
d. V - F - V 
e. V - F - F 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com as informações disponibilizadas no seu material de estudo, há 
memórias diferentes para diferentes tipos de informação. Sobre a memória 
declarativa e/ou explícita, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. As atividades pouco mantêm a qualidade da memória ao longo do tempo. 
b. É a recordação consciente de informações factuais e experiências do passado. 
c. Quando há dano na memória declarativa há dano nas habilidades manuais. 
d. Ela é dividida em memória episódica e procedural, ou implícita. 
e. É o mesmo que memória implícita. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Desde o nascimento até o primeiro ano de vida, a capacidade de regular o próprio 
comportamento em resposta às contingências ambientais e a capacidade de 
estabelecer metas e de executar comportamentos voluntários com o intuito de 
alcançar as metas são observados 
Sobre os marcos do desenvolvimento humano, relacione as colunas. 
( 1 ) 6 meses de idade 
( 2 ) 7 meses de idade 
( 3 ) 12 meses de idade 
( 4 ) 3 anos 
 
 
( ) Início da teoria da mente. 
( ) Surgimento de habilidades importantes para o funcionamento adequado da 
criança no ambiente escolar. 
( ) Começam a representar a percepção de um objeto compartilhado. 
( ) Primeiros sinais de controle inibitório. 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 1 - 4 - 3 - 2 
b. 4 - 3 - 1 - 2 
c. 2 - 4 - 3 - 1 
d. 3 - 1 - 2 - 4 
e. 1 - 2 - 3 - 4 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“(...) o processo evolutivo, que presumivelmente ocorreu das sinapses elétricas para as 
sinapses químicas, tornou vantajoso para o processamento de informações o 
aparecimento entre dois neurônios adjacentes de uma região especializada. O espaço 
entre essas membranas nessa região é conhecido como fenda sináptica e mede 20-50 
nm, bastante maior que o das junções comunicantes.” 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p.102. 
 
 
A partir do apresentado, na Unidade IV, , analise as asserções a seguir. 
 
 
I. Sinapses são um tipo de neurotransmissores que atuam entre os neurônios. 
 
II. Se um neurotransmissor é liberado entre os neurônios pode ele pode excitara 
membrana celular do neurônio. 
 
 
III. Uma das formas de comunicação entre os neurônios é por meio de trocas químicas 
chamadas sinapses. 
 
 
IV. O neurotransmissor é uma substância química presente na transmissão sináptica. 
 
 
Aponte a(s) alternativa(s) correta(s): 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II - IV 
b. Apenas II - III - IV 
c. I - II - III - IV 
d. Apenas II - III 
e. Apenas I - II - III 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O potencial de ação atua favorecendo a transmissão química entre neurônios, a 
sinapse. Sobre as etapas dele, relacione as colunas. 
( 1 ) repouso 
( 2 ) despolarização 
( 3 ) repolarização 
 
( ) a membrana fica permeável aos íons de sódio, que entram para o interior da 
célula. 
( ) a membrana está polarizada devido ao grande potencial negativo da membrana. 
( ) O potencial de repouso varia muito rapidamente na direção da positividade. 
( ) as bombas de sódio e potássio se ativam, restabelecendo o potencial negativo de 
repouso da membrana. 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 3 - 1 - 2 - 2 
b. 3 - 2 - 1 - 1 
c. 1 - 2 - 2 - 3 
d. 2 - 1 - 2 - 3 
e. 2 - 1 - 1 - 3 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Analise a imagem a seguir: 
 
Imagem pixabay 
1 (dendritos) 2 (bainha de mielina) 3 (terminal do axônio) 
 
Diante do exposto na imagem, analise as afirmativas: 
 
 
I. O plano celular básico dos neurônios permite a capacidade exclusiva das células 
nervosas se comunicarem entre si. 
 
 
II. O potencial de ação atua favorecendo a transmissão química entre neurônios, a 
sinapse. 
 
 
III. O neurônio não polariza. 
 
 
IV. As sinapses são áreas de contato entre dois neurônios ou entre um neurônio e uma 
célula muscular. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I - IV 
b. Apenas II - IV 
c. I - II - III - IV 
d. Apenas III - IV 
e. Apenas I - II - IV 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
As diferenças anatômicas e funcionais do cérebro humano ao longo do 
desenvolvimento vital é um fator intrigante e que impõe a necessidade de os 
conhecermos e sabermos lidar com as especificidades de cada fase. 
Sobre a adolescência, analise as afirmativas abaixo: 
 
 
I. Os adolescentes são caracterizados como impulsivos e assumem riscos de modo 
pouco reflexivo. 
 
 
Porque: 
 
 
II. Uma possível explicação para o excesso de riscos está no baixo controle inibitório 
frequente nessa fase. 
 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“O sistema nervoso se modifica durante toda a vida, mas dois momentos são 
particularmente importantes ao longo do seu desenvolvimento. (...) O segundo 
corresponde à época da adolescência, quando um grande rearranjo tem lugar, 
havendo um acelerado processo de eliminação de sinapses, um “desbastamento 
sináptico” que ocorre em diferentes regiões do córtex cerebral.” 
 LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 20. 
De acordo com este contexto, analise as asserções a seguir: 
 
 
I. Durante a adolescência, a maturação cerebral continua principalmente nas áreas 
pré-frontais. 
Que 
II. Se reconhece serem essenciais para a tomada de decisão em bases racionais, para o 
planejamento executivo e para a modulação de comportamentos ligados a emoção. 
 
 
 A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II tem relação direta com a I. 
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O sistema nervoso central do homem aloja a imensa maioria dos neurônios. 
Considerando essa afirmativa e o material estudado, na Unidade III, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 
I. ( ) O encéfalo e a medula espinhal estão contidas no sistema nervoso central. 
 
 
II. ( ) Encéfalo é sinônimo de cérebro. 
 
 
III. ( ) Cerebelo, no latim, significa cérebro pequeno. 
 
 
IV. ( ) O cerebelo controla os movimentos. 
É correto o que se afirma em? 
 
 
Escolha uma opção: 
a. F - V - V - V 
b. V - F - V - F 
c. V - V - V - V 
d. V - F - F - V 
e. V - F - V - V 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Conforme o que estudamos, sabemos que ocorreu um aprimoramento em relação à 
técnica de microestimulação elétrica do cérebro. Essa revolução neurocientífica se deu 
a respeito de quais concepções? 
 
 
Sobre isso, marque a opção correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Cognição e Percepção 
b. Cognição e Consciência 
c. Percepção e Consciência 
d. Metacognição e Consciência 
e. Cognição e Comportamento 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A falsa divisão entre razão e emoção deixa de ser considerada útil e verdadeira pelos 
conhecimentos das neurociências. Outro aspecto humano que permite à nossa 
espécie uma interação muito especial com o ambiente físico e social são as funções 
executivas, 
 
 
Considerando o exposto, sobre as funções executivas e conativas, relacione as 
colunas: 
( 1 ) Funções executivas 
( 2 ) Funções conativas 
 
 
( ) permitem organizar informações e cognições. 
( ) relativas às emoções, motivações e temperamento. 
( ) envolvem alterações na fisiologia e mobilizam os recursos como atenção e 
percepção. 
( ) permitem estabelecer estratégias comportamentais para dirigir as próprias ações 
de modo objetivo e flexível. 
 
 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 2 - 1 - 2 - 1 
b. 2 - 2 - 1 - 1 
c. 1 - 2 - 2 - 1 
d. 2 - 1 - 1 - 2 
e. 1 - 2 - 1 - 2 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“ (...) o sistema nervoso participa da geração do comportamento , e o comportamento 
que se desenvolve em determinadas circunstâncias pode especificar quais caracteres 
terão valor seletivo e quais não o terão. Nesse contexto, o sistema nervoso é um órgão 
que, talvez mais do que qualquer outro, é tanto o resultado como o agente da 
evolução, participando com sua própria organização da especificação das possíveis 
trajetórias evolutivas do organismo.” 
 LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2013, p. 44. 
 
A partir do apresentado na Unidade IV, analise as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
 
 
I. Antes de nascer o bebê já realiza reflexos e movimentos, contudo é na interação 
com o ambiente que estimulará a formação de novas sinapses em seu cérebro. 
 
 
Porque 
 
 
II. É na interação com o meio ambiente que confirmará ou induzirá a formação de 
conexões nervosas, a aprendizagem e o surgimento de novos comportamentos.A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Existe a integração de áreas distintas da região cerebral, tais como: o córtex frontal 
orbital, o córtex cingulado anterior e a amígdalas cerebrais. 
 
 
Considerando essa afirmativa e o conteúdo disponibilizado na Unidade II, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. A quantidade de substâncias cinzentas é diferente na criança e no adulto. 
 
 
Porque 
 
 
II. Há um declínio da substância cinzenta nas áreas pré-frontais. 
 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições falsas. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Neuroeducação é um novo campo do conhecimento, o qual integra neurocientistas 
que estudam a aprendizagem e, também os educadores Considerando essa 
afirmativa, assinale a alternativa correta sobre a Neuropsicopedagogia. 
 
Escolha uma opção: 
a. Aspectos do neurodesenvolvimento humano já foram completamente mapeados 
pelas neurociências. 
b. A neuropsicopedagogia é a primeira ciência chamada a auxiliar nas questões 
ligadas à educação. 
c. Uma das informações dadas pelas neurociências é que os neurônios não 
conseguem se reproduzir. 
d. Os conhecimentos das neurociências são úteis por responderem por completo 
questões sobre o cérebro. 
e. A neuropsicopedagogia alia conhecimentos e métodos da psicologia, pedagogia e 
neurociências. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o excerto a seguir: 
 
 
“O que a expressão facial conhecida como 'cara de pôquer' (poker face), observada em 
jogadores de cartas, demonstra a respeito do sistema límbico? O fato de que uma 
pessoa pode dominar os sinais emocionais do sistema límbico e manter uma 
expressão séria enquanto segura uma mão de pôquer maravilhosa demonstra que o 
neocórtex pode controlar os impulsos do sistema límbico”. 
WONG-RILEY, M. T. T. Segredos em neurociências: respostas necessárias ao dia-a-dia 
em round, na clínica, em exames orais e escritos. Porto Alegre: Artmed, p.479. 
 
Considerando o material estudado, na Unidade IV, e o excerto apresentado, analise as 
afirmativas a seguir e marque a correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A emoção e a memória são mediadas em grande parte por componentes do 
sistema límbico. 
b. 
 
As relações entre neocórtex e sistema límbico ainda são pouco conhecidas. 
c. A hipertrofia do neocórtex faz com que outras partes do cérebro sejam menos 
estudadas. 
d. O cérebro dos répteis não consta do sistema límbico. 
e. Nós seres humanos, o sistema límbico é apenas um resquício animal da evolução. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise a figura a seguir: 
 
FONTE: PALÁCIOS, J. Mudança e desenvolvimento durante a idade adulta e velhice. In. 
Cesar Coll et al. Desenvolvimento psicológico e educação. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 
2007, p. 373. 
Sobre o conteúdo estudado e a imagem apresentada, analise as afirmativas a seguir: 
 
 
I. Tanto as crianças quanto os idosos sofrem mais os impactos de aspectos normativos 
relacionados com a idade. 
 
 
II. Adolescentes e adultos são as fases em que há maior impacto das influências 
normativas relacionadas com a idade. 
 
 
III. As crianças são as que mais são afetadas por influências normativas relacionadas 
com a história. 
 
 
IV. Adolescentes e adultos são os mais impactados pelas influências normativas 
relacionadas com a história. 
 
 
 Indique a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II - III 
b. Apenas I - II 
c. I - II - III - IV 
d. Apenas I - IV 
e. Apenas III - IV 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O sistema nervoso é, sem dúvidas, um dos mais importantes sistemas do corpo. Ele 
está relacionado com a compreensão, percepção e resposta aos estímulos internos e 
do ambiente que nos rodeia. Podemos dividi-lo em duas partes, sendo o sistema 
nervoso central e o sistema nervoso periférico. 
 
 
Assinale a alternativa que condiz com o sistema nervoso central. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Garantir a transmissão das informações dos órgãos sensoriais para o sistema 
nervoso. 
b. Responsável por inervar músculos estriados esqueléticos que não possuem ação 
involuntária. 
c. É constituído pelos nervos, gânglios e terminações nervosas 
d. Responsável por englobar as estruturas distribuídas pelo organismo 
e. Responsável por reunir as estruturas dentro do crânio e da coluna vertebral