Sentidos e Atividades de Recreação

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RECREAÇÃO: 
 
Questão 1/10 - Recreação e Lazer 
Leia o trecho de texto: 
“As atividades de recreação também podem ser categorizadas pela forma de 
participação [...]. Assim, podem ser ativas, como as atividades motoras, 
artísticas, intelectivas, de aventura, ou de predominância mais passiva, como as 
atividades de contemplação e sensoriais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do 
lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 47. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões 
teórico-práticas da recreação e do lazer em relação aos sentidos atribuídos à 
recreação, relacione corretamente as características básicas da recreação às 
suas respectivas características: 
 
1. Ter um fim em si mesmo 
2. Possibilitar a elevação de estados de ânimo 
3. Determinar as escolhas por grupos de interesse semelhante 
 
( ) Leva o indivíduo a um estado psicológico positivo. 
( ) Conforme características de cada grupo, favorece a inclusão. 
( ) Para diversão, de forma livre e lúdica, apenas voltada para o ato de recrear. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 3 – 2 – 1 
 
B 2 – 3 – 1 
 
C 1 – 2 – 3 
 
D 2 – 1 – 3 
 
E 1 – 3 – 2 
 
 
Questão 2/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Por meio da taxonomia, Dumazedier [...] afirmou existir interesses 
predominantes por parte das pessoas em cinco características de atividades que 
ele chamou de conteúdos culturais do lazer". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e 
lazer: aula 1, assinale a alternativa que lista corretamente os cincos conteúdos 
artísticos descritos por Dumazedier: 
 
A O esporte, a estética, a política, a economia e a cultura. 
 
B O aspecto físico-esportivo, o artístico, o manual, o intelectual e o social. 
 
C A filosofia, a psicologia, a estética, a ética e o movimento. 
 
D A economia, a globalização, a ética, o tecnológico e o estético. 
 
E O literário, a linguagem, a arte, o social e o político. 
Questão 3/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] podemos considerar a escola como um espaço de excelência para as 
questões de lazer sob duas perspectivas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 7. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e 
lazer: aula 3, assinale a alternativa que indica corretamente uma das 
possibilidades do lazer no ambiente escolar: 
 
A O lazer como barreira para o ensino de crianças e jovens. 
 
B A utilização da escola como espaço de lazer comunitário. 
 
C A educação por meio do esporte profissional. 
 
D O lazer como obstáculo para o trabalho de professores. 
 
E Como excluir o lazer nos horários de recreio para manter a ordem na escola. 
 
 
Questão 4/10 - Recreação e Lazer 
Leia o trecho de texto: 
“Seja no ambiente rural, seja no urbano, em uma praça ou em um parque, há um 
conjunto de atividades que levam as pessoas ao encontro com a natureza a partir 
de experiências com o imprevisto, o risco, o perigo, a façanha, a proeza, a 
coragem e a audácia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do 
lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 122-123. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões 
teórico-práticas da recreação e do lazer em relação às atividades físicas de 
aventura na natureza e lazer, relacione corretamente as atividades físicas de 
aventura às suas respectivas características: 
 
1. Arvorismo 
2. Canyoing 
3. Caminhadas de um dia 
 
( ) Prática de percurso aéreo realizada entre as árvores, como cordas bambas 
e tirolesas. 
( ) Atividade com variados graus de dificuldade, conforme a distância e a 
topografia. 
( ) Diversas sequências de descidas de rios. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 3 
 
B 2 – 1 – 3 
 
C 3 – 2 – 1 
 
D 2 – 3 – 1 
 
E 1 – 3 – 2 
 
 
Questão 5/10 - Recreação e Lazer 
Leia o trecho de texto: 
“O profissional de educação física que vai atuar como recreador ou monitor de 
recreação, ou, ainda, como empresário [...], não deve ser considerado apenas 
um animador, uma vez que ele deve dispor de recursos adquiridos ao longo de 
sua formação [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do 
lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 50. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Dimensões 
teórico-práticas da recreação e do lazer em relação à recreação e lazer em 
cursos de Educação Física, relacione corretamente os campos em que o 
profissional de Educação Física pode atuar com a recreação e o lazer às suas 
respectivas características: 
 
1. Âmbito escolar 
2. Empresas 
3. Acampamentos e hotéis 
 
( ) Entretenimento aos hóspedes e exploração de espaços naturais e ambientes 
específicos. 
( ) Garantia de direito ao lúdico, conciliado a objetivos pedagógicos. 
( ) Oferecimento de espaços e horários destinados a vivências recreativas, para 
a melhora do relacionamento interpessoal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 3 – 2 – 1 
 
B 3 – 1 – 2 
 
C 1 – 2 – 3 
 
D 2 – 1 – 3 
 
E 1 – 3 – 2 
 
 
Questão 6/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Alguns estudos demonstram que as matrizes curriculares tratam da recreação 
e lazer como disciplinas bem variadas. Alguns enfoques surgem como 
protagonistas, como gestão, planejamento, sociedade, ludicidade [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e 
lazer: aula 1 sobre a área de recreação e lazer, assinale a alternativa que indica 
corretamente as exigências da área para a prática profissional: 
 
A A área de recreação e lazer limita-se aos espaços de atuação em cidades turísticas. 
ESTA ESTA ERRADA, ERREI! 
 
B A área de recreação e lazer limita-se aos profissionais que atuam nos espaços de hotelaria e acampamento com práticas 
corporais. 
 
C A área de recreação e lazer exige dos profissionais o domínio de técnicas, associado à competência teórica. 
 
D A área de recreação e lazer não exige experiência e conhecimento teórico de seus profissionais. 
 
E A área de recreação e lazer não cresce no Brasil devido à falta de profissionais qualificados para trabalhar na área. 
 
Questão 7/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
 
“O duplo aspecto educativo do lazer – educação para e pelo lazer – não é um 
assunto recente. Dumazedier [...] já tratava desse assunto na década de 1970”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente a 
capacidade de o indivíduo em assimilar conhecimentos, adquirir competências e 
habilidades: 
 
A Os conhecimentos adquiridos não irão influenciar em nenhum dos aspectos social ou do trabalho. 
 
B Os conhecimentos adquiridos serão convenientes para outras dimensões de sua vida, social, comoos estudos e o trabalho. 
 
C Os conhecimentos e habilidades na área de lazer são fundamentais para a escolha da profissão. 
 
D Muitos são os conhecimentos adquiridos ao longo da vida, mas as relações com o lazer são indiferentes para a formação do 
homem. 
 
E Conhecimento, habilidades e competências são desenvolvidos apenas no ambiente escolar. 
 
 
Questão 8/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
“[...] as dimensões procuram colaborar para que o indivíduo consiga transformar 
o seu tempo livre em um espaço de descobertas, gerando autonomia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista as três dimensões 
sociais predominantes: 
 
A Recreacionismo, dimensão social e dimensão social predominante. 
 
B Amizade, dimensão afetiva e dimensão interpessoal. 
 
C Diversão, dimensão da meditação e dimensão interacionista. 
 
D Dimensão econômica, dimensão humanista e dimensão política. 
 
E Alegria, bem-estar e prazer transcendental. 
 
 
Questão 9/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
 
"A diversidade de práticas que faz parte dos interesses físico/esportivo do lazer 
é expressiva, que de certa forma, atinge a todas as camadas sociais [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: InterSaberes. 2020. p. 3. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recreação e 
lazer: aula 3 sobre o lazer em diferentes camadas sociais, assinale a alternativa 
correta: 
 
A Mesmo em classes sociais mais baixas, o lazer faz parte do dia a dia das pessoas, pois as práticas são adaptadas às condições 
existentes. 
 
B O lazer é percebido apenas nas classes sociais mais altas, uma vez que as condições para a sua realização são favorecidas. 
 
C Em classes sociais mais baixas não há espaço para o lazer, pois as pessoas precisam trabalhar muito. 
 
D O lazer ocorre apenas nas classes sociais mais baixas, principalmente entre as crianças que têm mais tempo livre. 
 
E A classe média é uma das classes que menos se utiliza do lazer, pois não há oportunidades, nem programas de incentivo para 
a prática do lazer nessa camada social. 
 
Questão 10/10 - Recreação e Lazer 
Leia a citação: 
“A recreação educativa é um fenômeno cultural e é preciso conduzi-la por meio 
de um sistema de metas, métodos e ações. Não há amadorismo! Essa categoria 
de recreação ocorre em situações de caráter grupal, sendo dirigida e coordenada 
por profissionais da área”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do 
lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 71. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-
práticas da recreação e do lazer em relação às dimensões educativas da 
recreação, assinale a alternativa correta: 
 
A A recreação é obrigatória para todos os indivíduos entre 18 e 65 anos de idade, 
como forma de autonomia e de uso pessoal do tempo. 
 
B A recreação é uma forma de aproveitamento, especificamente, de uso individual 
que ocorre em ambientes externos e isolados. 
 
C A recreação é uma forma de prática motora e de sistematização para as pessoas 
durante o período de trabalho. 
 
D A recreação é uma prática obrigatória para as pessoas na fase adulta, através 
de atividades de orientação, de submissão e de criação. 
 
E A recreação é maneira de orientar o tempo livre das pessoas, através da 
organização de jogos e outras atividades lúdicas.