Análise e Produção Textual Avaliação Online

Prévia do material em texto

Questão 1 :
Leia o texto a seguir:
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, telefone, agenda, copo com lápis, caneta, blocos de notas, espátula, pastas, caixa de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo. Xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço, relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras, cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro. (RAMOS, Ricardo. Circuito fechado. São Paulo: Martins, 1972.)
 
Tendo em vista o conceito de texto, assinale agora a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:O conceito de texto não está atrelado a uma forma fixa, ou seja, não há uma estrutura gramatical definida para que um texto se caracteriza como tal. No caso em questão, o autor mostra um homem em sua rotina diária, mas para isso suprime conectivos e verbos, por exemplo; apresenta apenas substantivos, com conexão semântica entre os mesmos, ou seja, não se trata de uma lista de palavras soltas, é possível interpretar a mensagem. A base para que algo se caracterize como texto é fazer sentido.
	A
	
	Trata-se apenas de uma lista de palavras, sem conexão entre as mesmas.
	B
	
	Trata-se de um texto cujo contexto desvendamos por interpretação: a concatenação dos substantivos mostra a rotina de um homem ao longo de um dia, desde o momento em que sai da cama, vai ao banheiro, toma café, começa o seu trabalho, paga contas, vai ao banheiro, lê o jornal, descansa, volta ao trabalho, dirige, olha quadros, janta, volta, assiste à TV, toma banho e se deita.
	C
	
	É imprescindível o uso de conectivos para que um texto faça sentido, por isso, o texto está errado.
	D
	
	Nenhuma das opções anteriores está correta.
Questão 2 :
Leia o texto a seguir:
Acha-se ali sozinha e sentada ao piano uma bela e nobre figura de moça. As linhas do perfil desenham-se distintamente entre o ébano da caixa do piano, e as bastas madeixas ainda mais negras do que ele. São tão puras e suaves essas linhas, que fascinam os olhos, enlevam a mente, e paralisam toda análise. A tez é como o marfim do teclado, alva que não deslumbra, embaçada por uma nuança delicada, que não sabereis dizer se é leve palidez ou cor-de-rosa desmaiada. O colo donoso e do mais puro lavor sustenta com graça inefável o busto maravilhoso. Os cabelos soltos e fortemente ondulados se despenham caracolando pelos ombros em espessos e luzidios rolos, e como franjas negras escondiam quase completamente o dorso da cadeira, a que se achava recostada. Na fronte calma e lisa como mármore polido, a luz do ocaso esbatia um róseo e suave reflexo; di-la-íeis misteriosa lâmpada de alabastro guardando no seio diáfano o fogo celeste da inspiração. Tinha a face voltada para as janelas, e o olhar vago pairava-lhe pelo espaço. (GUIMARÃES, Bernardo. A escrava Isaura. Disponível em: . Acesso em: 30 out. 2012.)
 
A estrutura desse texto constitui:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:A descrição é um texto que utilizamos frequentemente em nosso dia a dia. Sua característica é a de caracterizar pessoas, objetos e/ou lugares, com ênfase naquilo que se quer fazer ver em detalhe. É como se fosse uma imagem verbal.
	A
	
	injunção
	B
	
	dissertação
	C
	
	conto
	D
	
	descrição
Questão 3 :
Leia o texto a seguir:
Para fazer uma Análise SWOT é necessário fazer previamente uma análise do mercado e da empresa. O termo SWOT é uma sigla oriunda do inglês, traduzindo: Forças (Strengths), Fraquezas (Weaknesses), Oportunidades (Opportunities) e Ameaças (Threats).
Essa análise divide-se em 4 quadrantes: ameaças, oportunidades, pontos fracos (fraquezas) e pontos fortes (forças). As ameaças e as oportunidades estão ligadas ao mercado, enquanto que os pontos fracos e pontos fortes estão ligados à empresa. (Fonte: http://gestor.pt/como-fazer-uma-analise-swot/).
 
No que tange à estrutura, trata-se de:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
A exposição consiste em apresentar informações a respeito de um assunto, explicando, avaliando e analisando. Pode conter instruções, descrições, definições, enumerações, comparações e contrastes.
	A
	
	narração
	B
	
	dissertação
	C
	
	descrição
	D
	
	exposição
Questão 4 :
Leia o texto a seguir:
Como dirimir o trabalho infanto-juvenil no Brasil
 
O Brasil encontra-se no século 21, com mais da metade da população localizada abaixo da linha de pobreza. Em consequência a tal fato, crianças e adolescentes entram prematuramente no mercado de trabalho para complementarem a renda familiar.
 
A constituição brasileira determina claramente que é inconstitucional o trabalho infantil de menores de 16 anos de idade. Mas não serão somente palavras que irão salvar as crianças de levarem uma vida severa no labor das casas de farinha, nas lavouras, no corte de cana. Muitas são expostas ao manejo de ferramentas cortantes e a longas jornadas de trabalho que as tiram toda a força, deixando-as sem tempo para estudar.
 
A inserção prematura de crianças e adolescentes no mercado de trabalho violenta suas possibilidades de desenvolvimento. Uma vez que seja esse desenvolvimento impróprio, isso lhes prejudicará a saúde e a formação física e mental. É importante assegurar aos menores o direito à liberdade e o respeito aos seus direitos.
 
Assim, o trabalho infanto-juvenil deve ser combatido, pois com o tempo, haverá um imenso contingente de adultos sem uma formação profissional qualificada. E isso acarretará em um montante de trabalhadores desempregados futuramente. É preciso prevenir esse problema com a criação de programas que combatam mais severamente esse mal que assola nossos jovens e crianças. (Disponível em: http://inez-nerez.blogspot.com.br/2012/06/como-dirimir-o-trabalho-infanto-juvenil.html. Acesso: 20 nov. 2012.)
 
Qual a tipologia do texto?
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
O texto dissertativo-argumentativo apresenta na introdução uma tese que será defendida. Os parágrafos de desenvolvimento compõem a argumentação, em que são defendidas as ideias e o ponto de vista. Trata-se de um texto que busca a persuasão do leitor.
	A
	
	narrativo
	B
	
	dissertativo-argumentativo
	C
	
	descritivo
	D
	
	injuntivo
Questão 5 :
“Os jovens de hoje em dia”, “Devagar se vai longe”, “O povo brasileiro é lutador”, “Segundo pesquisadores americanos”. Estas frases são exemplos de que tipo de problema textual? 
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:São exemplos de clichês, também conhecidos como “lugares comuns”. São fórmulas retiradas da sabedoria popular,coletiva, sem fundamentação, e que atuam como formas de não produzir reflexão legítima.
	A
	
	pedantismo
	B
	
	juridiquês
	C
	
	clichê
	D
	
	prolixismo
Questão 6 :
No romance “Memórias póstumas de Brás Cubas”, Machado de Assis escreve: "Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte". Trata-se de um exemplo de:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:O escritor discorre sobre o modo como escreveu o próprio livro, que remete ao conceito de metalinguagem (ou seja, de uma linguagem cuja função é explicar a própria linguagem).
	A
	
	recombinação
	B
	
	metalinguagem
	C
	
	polissemia
	D
	
	metáfora
Questão 7 :
A respeito dos parágrafos, atribua V para verdadeiro ou F para falso nas afirmações a seguir:
I) São unidades textuais caracterizadas pelo recuo à margem esquerda, na primeira linha. Cada parágrafo concentra uma ideia que, por sua vez, está relacionada ao tema da redação. 
II) Não há normas fixas para a elaboração de parágrafos.  
III) A divisão de parágrafos pressupõe que em cada um deles o leitor tem acesso a diferentes desdobramentos do assunto que o autor deseja discutir. 
Assinale a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
Todas são verdadeiras. Os parágrafos são blocos de texto, normalmente com recuo à margem esquerda, contendo uma ideia base, chamada tópico frasal. Apesar disso, não há moldes rígidos para a sua construção.
	A
	
	Apenas I e III são verdadeiras.
	B
	
	Apenas a II é verdadeira.
	C
	
	Apenas a II é falsa.
	D
	
	Todas são verdadeiras.
Questão 8 :
“Apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto". Esta definição refere-se a:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:O resumo é uma apresentação sintética e seletiva das ideias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas.
	A
	
	resenha
	B
	
	resumo
	C
	
	fichamento
	D
	
	apêndice
Questão 9 :
Sobre o texto crítico, atribua V para verdadeiro ou F para falso nas afirmações a seguir:
I) Trata-se de uma descrição a respeito de algo.  
II) Trata-se de um ponto de vista negativo a respeito de algo.  
III) Trata-se de um ponto de vista positivo a respeito de qualquer assunto.  
IV) Seu formato mais frequente é a resenha.  
Agora, assinale a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
Criticar não implica em analisar positivamente ou negativamente. Trata-se de analisar um produto da cultura emitindo avaliação a respeito (portanto, não implica em neutralidade). Um dos formatos críticos mais frequentes no dia a dia é a resenha, tanto em jornais quanto em revistas.
	A
	
	Apenas I e II são verdadeiras.
	B
	
	Apenas II e III são verdadeiras.
	C
	
	Apenas III e IV são verdadeiras.
	D
	
	Apenas IV é verdadeira.
Questão 10 :
Stephen Kanitz, articulista da revista Veja, definiu algumas bases para o processo de escrita. Entre elas, está:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
Considerar o público-alvo, concisão, deixar amadurecer as ideias etc. Todas as afirmações estão corretas e fazem parte do processo de escrita, conforme Kanitz.
	A
	
	Por mais relativo que isto seja, escreva sempre considerando qual é o seu público-alvo; seja conciso, direto e objetivo.
	B
	
	Deixe a vaidade de lado, escreva para narrar uma experiência ou expor uma ideia; inicie pelo rascunho, deixe as ideias amadurecerem e revise ou reescreva.
	C
	
	Não gaste tempo com ideias intransigentes ou pesadamente ideológicas; repita de formas diferentes as ideias fundamentais do seu texto;
	D
	
	Todas estão corretas.