questões prova HISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE

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Disciplina: 100956 - HISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
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QUESTÃO 1
Para o pensador inglês John Locke (1632-1704), considerado o "pai do liberalismo", o governo deveria obedecer a determinados preceitos, dentre os quais pode-se destacar: 
a ) 
o enriquecimento dos reis, a repressão aos estrangeiros e a desobrigação dos indivíduos à obediência das leis.
b ) 
a proibição da religião, o surgimento da aposentadoria e a repressão violenta dos cidadãos.
c ) 
a garantia da existência do capitalismo, a realização de eleições gerais e a limitação da entrada de estrangeiros.
d ) 
a garantia à vida, o direito à propriedade e o direito à liberdade.
e ) 
a reforma agrária, a criação de câmaras de comércio e o direito à lei do liberalismo.
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QUESTÃO 2
Ao longo da Era Moderna, a concepção de poder se modificou. Logo, pode-se compreender que o poder, naquela época: 
a ) 
era só nominalmente possuído pelos reis.
b ) 
deixou de estar concentrado nas mãos da Igreja e dos monarcas depois da Reforma Protestante.
c ) 
não era mais exercido, pois os reis perderam sua importância no cenário internacional.
d ) 
era um objetivo que se tinha, o fim maior do governante.
e ) 
não era mais possuído pelos governantes, mas, sim, exercido por eles.
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QUESTÃO 3
A sociedade institui o governo, porque: 
a ) 
É uma lei eterna e universal.
b ) 
As práticas cotidianas formam configurações e os governos são reflexo disso.
c ) 
Os governantes pedem para o povo dizer o que precisa.
d ) 
Tudo muda, então, nada é para sempre.
e ) 
Mandam que ela faça desse jeito.
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QUESTÃO 4
Poder disciplinar quer dizer: 
a ) 
que os corpos têm de ser disciplinados.
b ) 
que torna os corpos produtivos.
c ) 
que é preciso controlar os cidadãos pela atuação militar.
d ) 
que o professor tem de controlar os alunos. 
e ) 
que a ordem deve ser estabelecida no meio social.
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QUESTÃO 5
O trabalho passou a ser preocupação do espaço público quando: 
a ) 
Os governos passaram a acreditar que todos pagavam impostos e, portanto, passaram a dar empregos públicos para a população; assim, todos teriam salário e não haveria mais problemas com arrecadação.
b ) 
Os governos passaram a tratar a política como esfera privada, portanto, um problema de cada cidadão que deveria apenas votar e eleger os melhores políticos.
c ) 
Os governos passaram a ver a vadiagem como contravenção passível de reclusão.
d ) 
Os governos, no século XIX, deixaram de se preocupar com a arrecadação, porque acreditavam que todos pagariam os impostos sem necessidade de fiscalização.
e ) 
Os governos passaram a se preocupar com a arrecadação e, consequentemente, com a economia; com isso, o trabalho passou a ser também um problema da política.
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QUESTÃO 6
O surgimento do capitalismo ocorreu na Idade Média, mais ou menos por volta do século XI. A estabilização da sociedade e o fim das guerras internas favoreceram o florescimento do comércio. Os nobres, desejosos de produtos mais sofisticados, recorreram aos comerciantes, que estabeleceram rotas comerciais ao longo da Europa e da Europa com o Oriente. 
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta uma característica deste período em relação à origem do capitalismo:
a ) 
As horas que marcavam o tempo do sagrado passaram a ser utilizadas para o tempo profano, assinalando o momento da entrada e da saída do trabalho.
b ) 
O fato de os padres começarem a fazer comércio e a falência da burguesia.
c ) 
O trabalho deixa de ser concebido como forma de tortura e passa a ser meio de ascensão ao céu. 
d ) 
A aceitação do crescimento da classe burguesa, mas com a condição de não praticar a usura, pois o tempo era algo sagrado.
e ) 
A proibição das horas de trabalho pelos reis e a aceitação da prática da usura.
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QUESTÃO 7
A arte, mesmo com códigos específicos, é passível de compreensão, pois: 
a ) 
É de fácil compreensão.
b ) 
O artista vive em sociedade, logo, nas suas obras retrata o que vive.
c ) 
O artista está sempre à frente do seu tempo, logo, é fácil compreender sua expressão artística.
d ) 
Qualquer um pode ser artista e famoso.
e ) 
As técnicas e o vocabulário são de conhecimento de todos.
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QUESTÃO 8
A expansão territorial dos reinos encontrava limites. A Europa era extremamente populosa e havia dificuldades em submeter populações inteiras ao domínio de um monarca. Mas o pequeno reino de Portugal mostrou o caminho: os reis portugueses incentivaram as navegações em alto-mar e aos poucos começaram a explorar a costa africana. Era o início de uma das maiores aventuras da civilização europeia. 
Sobre as Grandes Navegações, é correto afirmar que: 
a ) 
As Grandes Navegações tinham como objetivo dar vazão à população que não tinha o hábito de trabalhar e, portanto, não cooperava com os ideais mercantilistas, abrindo espaço para a imigração de mão de obra barata ou escrava.
b ) 
As caravelas eram pequenas embarcações que navegavam em grandes excursões exploratórias com objetivo de alcançar as Índias.
c ) 
Os reinos precisavam adquirir novos reinos para expandir seu poderio. Além disso, era necessário adquirir produtos com melhores preços.
d ) 
O Tratado de Tordesilhas (1494) tinha como objetivo incentivar as navegações dos grandes Estados, como Portugal, Espanha, França, Inglaterra e Holanda.
e ) 
O objetivo era conquistar mais terras e adquirir títulos de nobreza.
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QUESTÃO 9
O operariado reagiu contra as imposições dos patrões adotando várias táticas. Entre elas, podemos citar: 
a ) 
Utilização dos horários para regulamentar o tempo do trabalho; criação de sindicatos e surgimento do ludismo.
b ) 
Utilização dos horários para regulamentar o tempo do trabalho; criação de escolas técnicas e repartição dos lucros.
c ) 
Criação de sindicatos, luta pela volta do trabalho artesanal e empregos para os filhos.
d ) 
Criação de colônias de férias, sindicatos e aluguéis mais baratos.
e ) 
Criação de sindicatos, exigência de formação técnica e emprego para familiares.
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QUESTÃO 10
A Guerra Fria, que recebeu esse nome somente por não envolver confrontos diretos entre os Estados Unidos e a União Soviética, terminou no final dos anos 1980, porque: 
a ) 
A União Soviética selou a paz com os Estados Unidos.
b ) 
Os governos europeus pediram para as duas potências acabarem com o conflito.
c ) 
A União Soviética entrou numa grave crise econômica e acabou dissolvida em 1991.
d ) 
Os Estados Unidos, em grave crise, selaram a paz com a União Soviética.
e ) 
A União Soviética sofreu uma derrota militar na Europa.
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QUESTÃO 1
Anacronismo é um termo grego que significa: 
a ) 
Um modo de explicar corretamente o que aconteceu.
b ) 
Um erro comum de historiadores que transportam a nossa sociedade para as anteriores.
c ) 
Uma forma de crônica típica da Grécia Antiga.
d ) 
Uma forma de ciência do tempo.
e ) 
Uma metodologia utilizada para explicar tudo o que aconteceu.
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QUESTÃO 2
A sociedade institui o governo, porque: 
a ) 
As práticas cotidianas formam configurações e os governos são reflexo disso.
b ) 
Tudo muda, então, nada é para sempre.
c ) 
É uma lei eterna e universal.
d ) 
Mandam que ela faça desse jeito.
e ) 
Os governantes pedem para o povo dizer o que precisa.
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QUESTÃO 3
Chamado de Indochina pela França, esse território que era composto pelo próprio Vietnã, Laos e Camboja foi ocupado pelos japoneses na sua política expansionista na Ásia. De início, os vietnamitas acreditaram que o Japão libertaria o Vietnãdo domínio francês, porém caíram em uma ditadura ainda pior. Após o fim dessa guerra em que o Japão foi derrotado, a França tentou retomar o controle sobre o país. 
Desejosa de independência, a guerrilha comunista voltou-se contra os franceses depois de ter lutado contra os japoneses. Esses novos enfrentamentos duraram quase dez anos, até que o exército francês foi derrotado pela guerrilha em Dien Bien Phu. A derrota forçou o governo francês a aceitar negociações de paz. Seguiram-se os tratados de Genebra, nos quais foi reconhecida a independência do Laos e do Camboja.
O que aconteceu com o Vietnã após a separação realizada com o Tratado de Genebra?
a ) 
O Vietnã foi dividido em dois países que deveriam se reunificar após as eleições.
b ) 
O país foi dividido em dois, o lado socialista teve apoio da França para sua reconstrução enquanto os EUA ajudaram o lado capitalista, ambas potências com objetivos econômicos. 
c ) 
Após a divisão em dois países, foi determinado, por meio das eleições, os líderes capitalista e socialista de cada região.
d ) 
Após a divisão do país, de um lado comunista e de outro socialista, não houve eleição.
e ) 
Os EUA apoiaram o Vietnã na divisão entre socialistas e capitalistas.
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QUESTÃO 4
O termo trabalho, na Idade Média, tinha uma conotação negativa. Isso porque: 
a ) 
era associado aos gregos, e eles eram desprezados naquele período.
b ) 
era associado à nobreza, que não era bem vista pelo resto da sociedade.
c ) 
era associado com riquezas e ninguém queria ser rico.
d ) 
era associado a ideias de dor e penitência.
e ) 
era associado ao clero, que enriquecia trabalhando.
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QUESTÃO 5
O nacionalismo nasce em meio às guerras europeias, no final do século XVIII e início do século XIX. A nação passa a ser entendida como uma comunidade que tem por características: 
a ) 
A língua, a cultura e a história comuns.
b ) 
A nobreza, a burguesia e o campesinato como classes comuns. 
c ) 
A língua, a semântica e a antropologia comuns.
d ) 
O passado neandertal, a conquista dos povos bárbaros e a economia capitalista.
e ) 
O passado anglo-saxônico, a língua céltica e a história comuns.
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QUESTÃO 6
O operariado reagiu contra as imposições dos patrões adotando várias táticas. Entre elas, podemos citar: 
a ) 
Utilização dos horários para regulamentar o tempo do trabalho; criação de escolas técnicas e repartição dos lucros.
b ) 
Utilização dos horários para regulamentar o tempo do trabalho; criação de sindicatos e surgimento do ludismo.
c ) 
Criação de sindicatos, luta pela volta do trabalho artesanal e empregos para os filhos.
d ) 
Criação de colônias de férias, sindicatos e aluguéis mais baratos.
e ) 
Criação de sindicatos, exigência de formação técnica e emprego para familiares.
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QUESTÃO 7
O Iluminismo foi um conjunto de ideias filosóficas, científicas, políticas, sociais e culturais que representou as mudanças pelas quais a sociedade europeia passava. Com base nessas ideias surgiu, também, a ideia de que a política tinha de ser modificada. Em qual sentido deveria ocorrer essa modificação? 
a ) 
No crescimento da Igreja para dirigir as consciências.
b ) 
No fortalecimento do poder real.
c ) 
Na satisfação das necessidades dos indivíduos.
d ) 
Na direção de uma anarquia.
e ) 
Na permanência da nobreza como classe dominante.
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QUESTÃO 8
No período do Renascimento, a realeza também buscou afirmar o seu poder. Assinale a alternativa que apresenta um dos modos que os reis utilizaram para esse fim: 
a ) 
Utilizavam a arte para combater e denunciar os feitos dos inimigos.
b ) 
Financiaram artistas e obras para mostrar o seu poderio, embelezando cidades e marcando os seus governos.
c ) 
Expulsaram todos os artistas de seus territórios, pois estes criticavam as monarquias.
d ) 
Instituíam leis obrigando o povo a adorá-los como se fossem deuses, seguindo o exemplo do antigo Egito.
e ) 
Resolveram investir somente no comércio, não se importando com as cidades e a realidade local.
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QUESTÃO 9
Para implantar a disciplina fabril de acordo com uma visão moralista do trabalho, o governo inglês utilizou as workhouses, que eram: 
a ) 
um tipo de prisão para imigrantes ilegais, que deveriam cumprir pena por serem estrangeiros.
b ) 
as primeiras colônias de trabalho para o operariado, nas quais eles podiam aprender mais sobre seus ofícios fazendo rodízios nos fins de semana.
c ) 
um tipo de quartel para o qual eram enviados filhos de operários.
d ) 
uma espécie de prisão para as quais eram enviados operários que se rebelavam contra as fábricas ou aqueles que o governo considerava desocupados.
e ) 
uma espécie de escola, nas quais os operários eram treinados para fazerem tarefas complexas.
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QUESTÃO 10
Como sabemos, na Idade Média a Igreja era a principal instituição, e por isso, os textos sagrados eram seguidos quase que cegamente. Na compreensão da Igreja, por exemplo, trabalhar foi uma punição recebida pelo homem por causa do pecado original. A Igreja católica, no princípio, era contra o capitalismo. Isso porque: 
a ) 
Fazia uma interpretação da Bíblia condenando a riqueza.
b ) 
Não gostava de ser contrariada, já que ela mantinha o controle inclusive dos governantes.
c ) 
A Igreja via o capitalismo como uma ameaça ao seu poderio.
d ) 
O capitalismo trazia promessas que faziam concorrência desleal contra a própria Igreja.
e ) 
A Igreja Católica queria que todos fossem pobres e submissos, para que acreditassem na existência do Paraíso.
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QUESTÃO 1
O romantismo está dividido em duas correntes. 
Indique quais:
a ) 
A utópica e a revolucionária.
b ) 
Alto romantismo e baixo romantismo.
c ) 
A individualista e a coletivista.
d ) 
A pessimista e a otimista.
e ) 
A passadista e a futurística.
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QUESTÃO 2
A História é um conhecimento que muda constantemente devido: 
a ) 
Aos erros dos historiadores.
b ) 
Ao fato de a sociedade mudar.
c ) 
Aos avanços da tecnologia.
d ) 
À falta de certeza sobre o passado.
e ) 
Aos documentos que são lidos de forma equivocada.
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QUESTÃO 3
Lutero e Calvino foram os principais líderes que puseram em marcha a Reforma Protestante. A nova religião cristã teve ampla aceitação em países nos quais o capitalismo já estava desenvolvido, segundo os padrões da época. Isso ocorreu porque: 
a ) 
Atendia aos interesses dos operários, que queriam mais horas de trabalho para melhorarem seus salários.
b ) 
Eram países pagãos que se converteram ao cristianismo.
c ) 
Atendia aos interesses do clero, que queria celebrar as missas em língua vernácula.
d ) 
Atendia aos interesses dos camponeses, que iam à missa apenas quando era possível.
e ) 
Atendia aos interesses dos burgueses, que se viram livres das interdições da Igreja Católica.
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QUESTÃO 4
A Pop Art mostra uma corrente artística preocupada em retratar: 
a ) 
A realidade dos indivíduos na sociedade capitalista.
b ) 
Os governantes e políticos famosos.
c ) 
O realismo passadista dos impressionistas.
d ) 
A cultura de massas do século XX.
e ) 
O mundo onírico das sociedades comunistas.
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QUESTÃO 5
Os países do primeiro mundo continuam desenvolvendo altas tecnologias, agregando valores, enquanto os do terceiro mundo são apenas consumidores desse valioso mercado. 
A que se deve essa situação?
a ) 
Ao fato de o foco dos países pobres ser a produção de matéria-prima.
b ) 
Ao fato de serem detentores da maior parte de recursos. Os países desenvolvidos podem fazer altos investimentos, atraindo inclusive pesquisadores de países mais pobres por ser capaz de oferecer-lhes estrutura para o desenvolvimento de mais pesquisas. 
c ) 
À necessidade de os países pobres precisarem enviar seus pesquisadores aos países ricos para que possam aprender comos pesquisadores estrangeiros, trazendo posteriormente o conhecimento.
d ) 
À necessidade de os países ricos reunirem os melhores pesquisadores para o desenvolvimento de suas pesquisas.
e ) 
Os pesquisadores preferem desenvolver pesquisas em países desenvolvidos, pois podem ter apoio dos pesquisadores nativos que por terem maior acesso à tecnologia podem contribuir significativamente para a sua pesquisa.
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QUESTÃO 6
No período do Renascimento, a realeza também buscou afirmar o seu poder. Assinale a alternativa que apresenta um dos modos que os reis utilizaram para esse fim: 
a ) 
Expulsaram todos os artistas de seus territórios, pois estes criticavam as monarquias.
b ) 
Resolveram investir somente no comércio, não se importando com as cidades e a realidade local.
c ) 
Instituíam leis obrigando o povo a adorá-los como se fossem deuses, seguindo o exemplo do antigo Egito.
d ) 
Utilizavam a arte para combater e denunciar os feitos dos inimigos.
e ) 
Financiaram artistas e obras para mostrar o seu poderio, embelezando cidades e marcando os seus governos.
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QUESTÃO 7
O operariado reagiu contra as imposições dos patrões adotando várias táticas. Entre elas, podemos citar: 
a ) 
Utilização dos horários para regulamentar o tempo do trabalho; criação de sindicatos e surgimento do ludismo.
b ) 
Criação de colônias de férias, sindicatos e aluguéis mais baratos.
c ) 
Criação de sindicatos, luta pela volta do trabalho artesanal e empregos para os filhos.
d ) 
Utilização dos horários para regulamentar o tempo do trabalho; criação de escolas técnicas e repartição dos lucros.
e ) 
Criação de sindicatos, exigência de formação técnica e emprego para familiares.
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QUESTÃO 8
A origem da palavra trabalho já indica o menosprezo pela atividade manual. A palavra labor, por exemplo, origina-se do latim laboris e significa dor ou fadiga na realização de uma tarefa. Já o verbo trabalhar vem da palavra tripaliare "torturar", que por sua vez vem de tripalium, significando um instrumento de tortura. 
Assinale a alternativa que explique corretamente porque tanto a Igreja católica quanto os nobres desprezavam o trabalho, pois:
a ) 
Representava a punição recebida pelo homem por causa do pecado original.
b ) 
Assim como a Igreja, os nobres não queriam trabalhar, portanto, declaravam que o trabalho era uma atividade exclusiva da classe inferior.
c ) 
Atribuíam à vontade divina o fato de alguém ser rico ou pobre e isso não poderia ser alterado, pois contrariaria a vontade divina.
d ) 
Usavam o trabalho como um instrumento de tortura para castigar a classe inferior.
e ) 
Ela pregava que que o rei era representante divino e, portanto, afirmaria que quem era nobre teria espaço nos Céus. 
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QUESTÃO 9
Nos últimos séculos, cada vez mais o Estado adentra a esfera privada dos cidadãos. Isso ocorreu devido: 
a ) 
à necessidade do Estado de estabelecer códigos de conduta e convivência favoráveis à coletividade.
b ) 
à filosofia grega que pregava a indistinção do público e do privado.
c ) 
à falta de gêneros alimentícios durante o século XVIII.
d ) 
à elevação do trabalho à esfera pública.
e ) 
às invasões bárbaras que trouxeram novas formas de organização política.
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QUESTÃO 10
Os mercadores e os donos de manufaturas do período medieval começaram, aos poucos, a adotarem horários de trabalho. Essa "invenção" se deveu: 
a ) 
ao gênio dos mercadores, que tinham horários específicos para o comércio.
b ) 
aos camponeses, que regravam o seu dia com os horários dos relógios.
c ) 
aos mosteiros, que utilizavam as horas para regulamentar as atividades.
d ) 
aos gregos, que a utilizavam já na Grécia Antiga.
e ) 
aos nobres, que estipularam as horas para suas caçadas.
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QUESTÃO 1
O Iluminismo auxilia os revolucionários a pensar em: 
a ) 
Novas formas de manter o poder do rei e o domínio da nobreza.
b ) 
Novas formas de governo entre os homens.
c ) 
Novas formas de pensar as colônias e explorá-las.
d ) 
Novas formas de manter o poder do campesinato na França.
e ) 
Novas formas de o operariado implantar o comunismo.
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QUESTÃO 2
Há vários cálculos sobre o número de habitantes na América na época da conquista. Alguns falam em até 65 milhões, que foram reduzidos a um quinto (13 milhões) ao longo do século XVI. Porém, nunca haverá certeza. Sabe-se que houve um genocídio, mas por falta de documentos não será possível ter dados precisos. Nesse sentido, é correto afirmar que as populações indígenas, na América, foram dizimadas: 
a ) 
pelas guerras, pela escravização e pelas doenças trazidas pelos europeus.
b ) 
pela catequização, pelas tentativas de fuga para outros continentes e pelos recorrentes suicídios. 
c ) 
pela falta de alimentos, pelas guerras e pelos suicídios.
d ) 
pelas guerras, pelos casamentos mistos e pelo grande fluxo de migrações.
e ) 
pelas doenças; pela falta de trabalho e pelo processo violento de catequização.
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QUESTÃO 3
O Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães, ou simplesmente Partido Nazista, pregava a superioridade da raça germânica sobre as outras. Para esse partido, a derrota na Primeira Guerra e a perda das colônias se deu como decorrência de ações de políticos liberais, de comunistas e de judeus. 
Os nazistas alcançaram o poder na Alemanha em 1933 e impuseram um regime totalitário, esse regime exige determinados comportamentos de seus militantes; entre eles, podemos destacar:
a ) 
Trabalhar nas eleições gerais e lutar pelo país.
b ) 
Lutar pela liberdade de todos e acreditar em si próprio.
c ) 
Propor discussões democráticas e eleições dos governantes.
d ) 
Lutar pela igualdade e acreditar na democracia.
e ) 
Obedecer cegamente ao líder e controlar a vida de todos.
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QUESTÃO 4
No período do Renascimento, a realeza também buscou afirmar o seu poder. Assinale a alternativa que apresenta um dos modos que os reis utilizaram para esse fim: 
a ) 
Expulsaram todos os artistas de seus territórios, pois estes criticavam as monarquias.
b ) 
Financiaram artistas e obras para mostrar o seu poderio, embelezando cidades e marcando os seus governos.
c ) 
Instituíam leis obrigando o povo a adorá-los como se fossem deuses, seguindo o exemplo do antigo Egito.
d ) 
Utilizavam a arte para combater e denunciar os feitos dos inimigos.
e ) 
Resolveram investir somente no comércio, não se importando com as cidades e a realidade local.
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QUESTÃO 5
O totalitarismo, no século XX, foi uma expressão radical do nacionalismo e do socialismo. Desejava-se uma igualdade absoluta. Um dos pilares disso foi falsa ideia científica a respeito do homem, quer dizer, uma ideia errada sobre a humanidade. Assinale a seguir qual era essa ideia:
a ) 
Os povos orientais eram melhores do que os ocidentais.
b ) 
Os povos colonizados deveriam ser superiores aos colonizadores.
c ) 
De que existiam diferentes raças na humanidade e a raça branca era a superior.
d ) 
Todos eram iguais, e a humanidade, uma só.
e ) 
Os gregos eram superiores aos romanos.
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QUESTÃO 6
Para implantar a disciplina fabril de acordo com uma visão moralista do trabalho, o governo inglês utilizou as workhouses, que eram: 
a ) 
um tipo de quartel para o qual eram enviados filhos de operários.
b ) 
um tipo de prisão para imigrantes ilegais, que deveriam cumprir pena por serem estrangeiros.
c ) 
as primeiras colônias de trabalho para o operariado, nas quais eles podiam aprender mais sobre seus ofícios fazendo rodízios nos fins de semana.
d ) 
uma espécie de escola, nas quais os operários eram treinados para fazerem tarefas complexas.
e ) 
uma espécie de prisão para as quais eram enviados operários que se rebelavam contra as fábricas ou aqueles que o governoconsiderava desocupados.
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QUESTÃO 7
A expansão territorial dos reinos encontrava limites. A Europa era extremamente populosa e havia dificuldades em submeter populações inteiras ao domínio de um monarca. Mas o pequeno reino de Portugal mostrou o caminho: os reis portugueses incentivaram as navegações em alto-mar e aos poucos começaram a explorar a costa africana. Era o início de uma das maiores aventuras da civilização europeia. 
Sobre as Grandes Navegações, é correto afirmar que: 
a ) 
As Grandes Navegações tinham como objetivo dar vazão à população que não tinha o hábito de trabalhar e, portanto, não cooperava com os ideais mercantilistas, abrindo espaço para a imigração de mão de obra barata ou escrava.
b ) 
Os reinos precisavam adquirir novos reinos para expandir seu poderio. Além disso, era necessário adquirir produtos com melhores preços.
c ) 
As caravelas eram pequenas embarcações que navegavam em grandes excursões exploratórias com objetivo de alcançar as Índias.
d ) 
O objetivo era conquistar mais terras e adquirir títulos de nobreza.
e ) 
O Tratado de Tordesilhas (1494) tinha como objetivo incentivar as navegações dos grandes Estados, como Portugal, Espanha, França, Inglaterra e Holanda.
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QUESTÃO 8
A arte, ao longo do século XIX, mostrou uma tendência da busca da verdade e de representar a realidade. Foi isso que os impressionistas buscaram. Assim, pode-se considerar que o impressionismo tentou: 
a ) 
Criar uma percepção da realidade em movimento, conforme o olhar do artista.
b ) 
Mostrar que o artista deve seguir as normas estabelecidas pelos governos.
c ) 
Criar uma ideia de que tudo é estático e não é possível retratar a realidade.
d ) 
Mostrar que tudo é imaginação e a realidade não existe.
e ) 
Mostrar que cada um pode viver do jeito que quiser.
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QUESTÃO 9
Os espanhóis não faziam parte da mentalidade dos astecas, mas a recíproca não era verdadeira: embora os espanhóis não conhecessem os índios da América, rapidamente puderam incluí-los no seu imaginário por estar prevista a diferença. Assim, logo surgiram explicações para a existência dos habitantes do novo continente. De um lado, havia as teorias de Bartolomé de Las Casas, do outro, as de Juan de Ginés Sepúlveda. Sobre o motivo do debate entre essas duas personalidades, é correto afirmar que questionavam: 
a ) 
Se os índios possuíam alma ou não.
b ) 
Se eram civilizados e educados.
c ) 
Se deveriam ser tratados como cristãos.
d ) 
Se os índios eram europeus que haviam se isolado em outros tempos.
e ) 
Se eram seres inferiores que Deus havia criado à parte. 
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QUESTÃO 10
Como sabemos, na Idade Média a Igreja era a principal instituição, e por isso, os textos sagrados eram seguidos quase que cegamente. Na compreensão da Igreja, por exemplo, trabalhar foi uma punição recebida pelo homem por causa do pecado original. A Igreja católica, no princípio, era contra o capitalismo. Isso porque: 
a ) 
A Igreja Católica queria que todos fossem pobres e submissos, para que acreditassem na existência do Paraíso.
b ) 
O capitalismo trazia promessas que faziam concorrência desleal contra a própria Igreja.
c ) 
Não gostava de ser contrariada, já que ela mantinha o controle inclusive dos governantes.
d ) 
Fazia uma interpretação da Bíblia condenando a riqueza.
e ) 
A Igreja via o capitalismo como uma ameaça ao seu poderio.
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