DIDÁTICA GERAL QUESTIONÁRIO UNIDADE III_UNIP 2023

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PERGUNTA 1 
1. 
 
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é um documento de referência para a 
elaboração de currículos de secretarias de educação estaduais, municipais e do 
Distrito Federal, para escolas da Educação Básica. Nesse sentido, são consideradas 
etapas da Educação Básica: 
 
 
I. Educação Infantil. 
II. Ensino Fundamental. 
III. Ensino Médio. 
IV. Ensino Superior. 
 
De acordo com a LDBEN 9.394/96 e a BNCC (BRASIL, 2018), estão corretas as 
afirmativas contidas apenas em: 
 
a. I e II. 
 
b. III e IV. 
 
c. I, II e III. 
QUESTIONÁRIO III DIDÁTICA GERAL 
 
d. I, III e IV. 
 
e. I, II, III e IV. 
 
Gabarito: C 
 
PERGUNTA 2 
1. Leia atentamente o trecho a seguir: 
 
 
A(O) _____________________ oferece ao estudante a oportunidade de 
trocar ideias e opiniões, desenvolvendo a prática da convivência social. Esse 
tipo de organização visa completar e enriquecer conhecimentos e 
experiências, atender a diferenças individuais, desenvolver a capacidade de 
liderança, aceitação, senso crítico, criatividade e o espírito de cooperação. 
 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 
 
a. Trabalho em grupo. 
 
b. Resolução de problemas. 
 
c. Aprendizagem baseada em projetos. 
 
d. Estudo dirigido. 
 
e. Ensino híbrido. 
 
Gabarito: A 
 
PERGUNTA 3 
1. O currículo que se refere à transmissão de valores, normas e 
comportamentos que são socializados inconscientemente a partir da 
interação entre professor e estudante corresponde ao: 
 
a. Currículo apresentado. 
 
b. Currículo avaliado. 
 
c. Currículo em ação. 
 
d. Currículo moldado. 
 
e. Currículo oculto. 
 
Gabarito: E 
 
PERGUNTA 4 
1. O planejamento cujo principal objetivo consiste na luta contra a fragmentação 
e mecanização do trabalho pedagógico, em busca da autonomia da 
construção legítima da identidade da escola corresponde à(ao): 
 
a. Plano de aula. 
 
b. Plano didático ou de ensino. 
 
c. Projeto político-pedagógico. 
 
d. Projeto didático. 
 
e. Sequência de atividades. 
 
Gabarito: C 
 
PERGUNTA 5 
1. Observe a figura abaixo: 
 
 
 
Os degraus da Escala de Bloom apresentam habilidades, em graus de 
complexidade. São degraus gradativos que se referem ao processo de 
aprendizagem, que contribuem para compreensão dos objetivos gerais e 
específicos. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta as habilidades envolvidas no processo 
de aplicar. 
 
a. Listar, reconhecer, descrever, relatar e nomear o que já se sabe. 
 
b. Interpretar, classificar e explicar. 
 
c. Usar, executar e implementar. 
 
d. Comparar, organizar e desestruturar o que já se sabe. 
 
e. Planejar, inventar, consertar e produzir. 
 
 
 
Gabarito: C 
 
 
PERGUNTA 6 
1. Observe a figura abaixo: 
 
 
 
Os degraus da Escala de Bloom apresentam habilidades, em graus de 
complexidade. São degraus gradativos que se referem ao processo de 
aprendizagem, que contribuem para compreensão dos objetivos gerais e 
específicos. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta as habilidades envolvidas no processo de criar. 
 
a. Listar, reconhecer, descrever, relatar e nomear o que já se sabe. 
 
b. Interpretar, classificar e explicar. 
 
c. Usar, executar e implementar. 
 
d. Comparar, organizar e desestruturar o que já se sabe. 
 
e. Planejar, inventar, consertar e produzir. 
 
Gabarito: E 
 
PERGUNTA 7 
1. Observe a figura abaixo: 
 
 
De acordo com o livro-texto de Didática Geral, a figura corresponde à estrutura de 
qual tipo de planejamento escolar? 
 
a. Plano de aula. 
 
b. Plano de ensino. 
 
c. Projeto político-pedagógico. 
 
d. Projeto didático. 
 
e. Sequência de atividades. 
 
Gabarito: B 
 
PERGUNTA 8 
1. Para Sacristán (2000) o currículo não é um documento burocrático, mas sim 
um processo. Dessa forma, o autor define diferentes instâncias curriculares, 
sendo elas: o currículo apresentado, o currículo moldado, o currículo em 
ação, o currículo realizado e o currículo avaliado. 
 
 
Assinale a alternativa correspondente à definição de currículo avaliado. 
 
a. Se refere ao conjunto de materiais pedagógicos, tais como guias de ensino e 
livros didáticos, elaborado com o objetivo de traduzir para os professores o 
significado e os conteúdos do currículo prescrito. 
 
b. Trata-se do processo de adequação que o professor realiza com o currículo a 
partir da sua base cultural e profissional, nas orientações oficiais e nos 
conteúdos de guias e materiais didático-pedagógicos; refere-se aos planos de 
ensino. 
 
c. Envolve a concretização curricular que ocorre na sala de aula a partir da 
prática pedagógica do professor. 
 
d. Retrata o que foi possível de ensinar no período letivo e que se traduz nas 
aprendizagens dos estudantes. 
 
e. Se refere aos conteúdos e objetivos abordados nas avaliações. 
 
 
Gabarito: E 
 
PERGUNTA 9 
1. Para Sacristán (2000), o currículo não é um documento burocrático, mas sim 
um processo. Dessa forma, o autor define diferentes instâncias curriculares, 
sendo elas: o currículo apresentado, o currículo moldado, o currículo em 
ação, o currículo realizado e o currículo avaliado. 
 
 
Assinale a alternativa correspondente à definição de currículo apresentado. 
 
a. Se refere ao conjunto de materiais pedagógicos, tais como guias de ensino e 
livros didáticos, elaborado com o objetivo de traduzir para os professores o 
significado e os conteúdos do currículo prescrito. 
 
b. Trata-se do processo de adequação que o professor realiza com o currículo a 
partir da sua base cultural e profissional, nas orientações oficiais e nos 
conteúdos de guias e materiais didático-pedagógicos; refere-se aos planos de 
ensino. 
 
c. Envolve a concretização curricular que ocorre na sala de aula a partir da 
prática pedagógica do professor. 
 
d. Retrata o que foi possível de ensinar no período letivo e que se traduz nas 
aprendizagens dos estudantes. 
 
e. Se refere aos conteúdos e objetivos abordados nas avaliações. 
 
 
Gabarito: A 
 
PERGUNTA 10 
1. Qual é a menor unidade de planejamento do trabalho pedagógico que 
contribuiu para a organização didática do professor? 
 
a. Plano de aula. 
 
b. Plano didático ou de ensino. 
 
c. Projeto político-pedagógico. 
 
d. Projeto didático. 
 
e. Sequência de atividades 
 
Gabarito: A