Avaliação I - Individual FONTE DE INFORMAÇÃO

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:822767)
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Prova 63663645
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Frohmann destaca algumas limitações sobre o tema da política de informação na Ciência da Informação. Sobre 
essas limitações, analise as sentenças a seguir:
I- A interpretação da questão da política de informação sob o foco da produção documental governamental, ou 
seja, como política do governo para os documentos do governo.
II- A restrição do foco da pesquisa em política de informação diante dos problemas de produção, organização e 
disseminação das informações científica e tecnológica.
III- O foco epistemológico estreito da Ciência da Informação sobre política de informação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Após nos aprofundarmos no conceito de fontes de informação e seus três níveis organizacionais, é importante a 
contextualização da internet para as fontes de informação. De acordo com o estudado assinale a alternativa 
INCORRETA:
A
A facilidade de acesso e publicação de conteúdo nos apresentou outro problema, que é a veracidade e a
qualidade do conteúdo que pesquisamos. É fundamental que tenhamos a responsabilidade nas pesquisas que
fazemos para que tenhamos a informação real para compor nosso conhecimento.
B
Na década de 1990, a internet se tornou pública e transformou-se em uma gigantesca biblioteca digital, com
um volume incontável de conteúdo sem nenhuma organização. Com base nessa dificuldade, nasceram os
motores de busca, como o Google, mais conhecido atualmente, para facilitar a pesquisa
e indexação dos conteúdos.
C
A internet nasceu para fins militares, como muitas invenções pelo mundo, e ganhou o mundo como um
expressivo meio de comunicação e que revolucionou a forma de pensar, compartilhar e buscar o
conhecimento.
D
Não há como conviver sem as facilidades da internet e precisamos utilizá-la com sabedoria, e também com a
maior profundidade que pudermos. Não existem muito conteúdo rico e importante para que possamos nos
desenvolver com facilidade, seja por meio de nossos computadores em casa, celular, tablet, relógio ou
televisão.
A disseminação de informações pode ser feita por meio de diversos tipos de fontes. 
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Sobre o descrito, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao conceito de fonte secundária:
A Terciárias são utilizadas para padronizar a descrição de obras.
B Primárias são limitantes por conterem metadados precisos.
C Secundárias são instrumentos de difusão de informações referenciais.
D Secundárias são pouco utilizadas para a busca de informações.
Uma fonte de informação é definida por Baggio, Costa e Blattmann (2016) como sendo qualquer recurso que 
devolva uma informação para um indivíduo. Podem ser incluídos nesse contexto produtos e serviços de 
informação, pessoas ou rede de pessoas, programas de computador etc. Por exemplo, podemos considerar uma 
fonte de informação quanto você solicita para a ferramenta computacional um tema e ela lhe retorna em inúmeros 
websites que falam sobre o tema que você deseja.
Sobre o descrito, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BAGGIO, C. C.; COSTA, H.; BLATTMANN, U. Seleção de tipos de fontes de informação. 
Perspectivas em Gestão & Conhecimento, João Pessoa, v. 6, n. 2, p. 32-47, jul./dez. 2016.
A E-mail.
B Google.
C Facebook.
D Site.
O termo Fonte de Informação Primária é utilizado em várias disciplinas, como Historiografia, Biblioteconomia e 
Jornalismo. Todas essas matérias estão conectadas diretamente com pesquisa e manipulação de informações. 
Sobre as fontes primárias, analise as sentenças a seguir:
I- Uma fonte primária precisa ser textual.
II- Uma fonte primária não contém novas informações ou interpretações sobre um assunto, sobre uma ideia ou 
algum fato ocorrido.
III- Outras pesquisas podem evoluir o pensamento original do autor e gerar novos conceitos sobre o assunto base, 
ou primário, tornando-se uma fonte secundária.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As setenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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As grandes invenções tecnológicas nasceram durante os períodos de guerra, sendo que nesse tempo existia uma 
grande necessidade de se ter uma vantagem competitiva para monitorar seus territórios e seus inimigos, sem 
deixar de manter organizada sua estratégia. A respeito de como a internet se transformou em uma grande fonte de 
informação, assinale a alternativa INCORRETA:
A Atualmente, vivemos a era do conhecimento, é entendimento global de que ele é a maior riqueza da
humanidade e a única possibilidade de avanço tecnológico.
B
São só informações básicas que podemos encontrar na internet, mas não é possível encontrar muitos livros
(os chamados e-books, que são os livros digitais) que só poderíamos consultar em uma biblioteca ou os
comprando em alguma livraria, com uma grave limitação de exemplares impressos.
C
A internet é um grande aliado da humanidade para a ciência e a pesquisa. Precisamos utilizá-la com sabedoria
e deixar nossa contribuição para a sociedade com nosso apoio na evolução desses conhecimentos. Como é
uma rede fundamentalmente livre, podemos ajudar a qualquer momento, bastando um clique.
D
A internet nasceu para fins militares, como muitas invenções pelo mundo, e ganhou o mundo como um
expressivo meio de comunicação e que revolucionou a forma de pensar, compartilhar e buscar o
conhecimento.
Uma fonte de informação é definida como sendo qualquer recurso que devolva uma informação para um 
indivíduo. Podem ser incluídos nesse contexto produtos e serviços de informação, pessoas ou rede de pessoas, 
programas de computador etc. Por exemplo, podemos considerar uma fonte de informação o Google, você 
solicita para a ferramenta computacional um tema e ela lhe retornará inúmeros websites que falam sobre o tema 
que você deseja.
Sobre o conceito de fonte de informação, assinale a alternativa CORRETA:
A Pesquisas são realizadas apenas em laboratórios para experimentos científicos.
B Assim como os demais níveis, as fontes de informação terciárias não possuem tipos que as caracterizam.
C O conhecimento, assim como a genética, nasce com as pessoas.
D Quanto à pesquisa, seja científica ou não, ela possui uma estrutura e um fluxo, correlacionado às fontes de
informação.
Com a criação da internet, muita coisa mudou, a globalização das informações foi facilitada, a velocidade da 
informação mudou e as barreiras geográficas foram quebradas. A partir de qual década houve a criação da 
internet?
A A partir da década de 1950.
B A partir da década de 1980.
C A partir da década de 1970.
D A partir da década de 1960.
Existem alguns motivos que levaram à criação do Programa Sociedade da Informação. 
Acerca desses motivos, assinale a alternativa CORRETA: 
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A O desenvolvimento da discussão ampla de sua situação como cidadãos, suas reivindicações e direitos, além
da valorização do potencial de vivência dentro das comunidades.
B
A necessidade de uma infraestrutura avançada de redes e de computação para o não suporte a todas as
atividades do país, perpassando desde educação e pesquisa até comércio de bens e serviços, destacando o
oferecimento de serviços públicos eficientes.
C
O papel central de Tecnologias de Informação (TI) na viabilização de competitividade econômica do país,
não somente através da criação de novos produtos e serviços, mas especialmente por meio da renovação das
estruturas tradicionais de produção e comercialização de bens e serviços.
D A utilização de infraestruturas de outros países para a propagação de redes de monitoramento de pessoal de
TI no contexto mundial.
Determinada fonte é composta de elementos derivados de uma obra original, ela sempre irá se referir a trabalhosjá escritos, com o intuito de analisar e interpretar as fontes primárias, compondo o entendimento com outras 
fontes para a geração do conhecimento. 
Quanto à fonte descrita no enunciado, assinale a alternativa CORRETA:
A Processual.
B Secundária.
C Primária.
D Terciária.
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