Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
APOLI 1 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Questão 1/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72. A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A Ter pensamento positivo. B É um conhecimento que tem como base a religião. C É um conhecimento que tem como base a cultura. D É um conhecimento que tem como base a imaginação E É um conhecimento que tem como base os fatos Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no slide que o positivismo é um conhecimento que tem como base os fatos. Questão 2/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da educação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Como entender os elementos da fé, do ponto de vista racional. De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado em tendo uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, como eu posso explicar a fé racionalmente...” B Em separar Razão e fé. Você assinalou essa alternativa (B) C Em explicar a racionalidade através da fé. D Em defender a ciência e a revolução cientifica que nasciam. E Em fundar o movimento humanista. Questão 3/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50. A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos pensamentos de Voltaire: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Unidade entre o saber formal e a realidade. Você assinalou essa alternativa (A) B Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu. C Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais. D Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças. De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças. E Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos. Questão 4/10 - Filosofia da Educação Leia a passagem de texto: “Do outro lado da análise do estado de natureza, há o estado de sociedade ou o estado político. Em que os homens deixam de ter alguns direitos para poder viver em segurança [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 8. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – A Paz para a Educação em Hobbes, de Filosofia da Educação em relação à análise do estado de natureza proposta por Tomas Hobbes, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A No estado de natureza, a vida do indivíduo tem como garantia a segurança. B Para ele, só é possível falar em paz quando o homem entra no estado de natureza. C Para o filósofo, os homens são naturalmente sociáveis e sempre se reúnem. D Hobbes concorda com a ideia aristotélica de que o homem é um ser sociável por natureza. E No estado de natureza, não há garantia de proteção à vida do indivíduo. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Do outro lado da análise do estado de natureza, há o estado de sociedade ou o estado político. Em que os homens deixam de ter alguns direitos para poder viver em segurança, tendo em vista que, no estado de natureza, não há segurança alguma que garanta a vida do indivíduo” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 8). Questão 5/10 - Filosofia da Educação Considere o trecho de texto: “O Cristianismo nos mostra que o mundo foi criação divina e, por ser assim, ele não é eterno, pois eterno seria apenas Deus neste mundo. Por outro lado, a alma humana seria imortal, pois ela sobrevive à mortalidade do corpo [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3. Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O Pensamento Medieval: A Igreja e a Educação, de Filosofia da Educação, com relação à filosofia aristotélica, assinale a alternativa que indica corretamente em que o filósofo cristão Tomás de Aquino acreditava: Nota: 10.0 A Em uma nova religião fundada em pressupostos filosóficos. B Na possibilidade de uma filosofia aristotélica sem conflitos com a Igreja. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Tomás de Aquino [...], filósofo cristão, acreditava que era possível uma filosofia aristotélica sem conflitos com a Igreja, pois, na sua visão, tais divergências foram oriundas dos intérpretes islâmicos de Aristóteles e não do próprio filósofo” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 3). C Na propagação de novas filosofias oriundas do Oriente. D Na certeza da filosofia grega para além da fé. E Nas verdades ensinadas pelos sábios antigos. Questão 6/10 - Filosofia da Educação “Para Rousseau, outro grande problema relacionado às crianças pequenas é a punição física [...]; portanto deve aprender não sob ameaça de castigo, mas percebendo as consequências de suas próprias ações”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 56. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, do que trata a principal obra pedagógica de Rousseau, Emilio ou Da Educação? Assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A Um jovem que é educado junto a civilização, para obter uma boa educação. B Um jovem que é educado em escolas muito caras. C Um jovem que não é educado, mas é levado ao estado primitivo, uma vez que a civilização estraga as pessoas. D Um jovem que é educado longe da civilização, a fim de preservar a bondade natural de seu caráter. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Segundo o livro-base p. 60: “Emilio ou Da educação, a principal obra pedagógica de Rousseau, conta a fictícia história de Emilio, um jovem que é educado longe da civilização, de modo a se preservar a bondade natural de seu caráter”. E Trata-se da educação de um jovem junto aos pais, em regime de homeschooling (escola em casa). Questão 7/10 - Filosofia da Educação Atente para a citação: “A história nos conta que o berço da filosofia, ou seja, o seu nascimento, ocorreu na Grécia. Assim, podemos dizer que a filosofia é grega. [...] Os gregos então foramos responsáveis pela mudança de pensamento do seu povo [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Nascimento da Filosofia: Os Primeiros Filósofos, de Filosofia da Educação, por qual meio os gregos utilizavam para esclarecer sobre a realidade? Assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Mitos. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta: “Os gregos então foram os responsáveis pela mudança de pensamento do seu povo e do consequente abandono gradativo dos mitos, que foram ressignificados para uma forma mais voltada para a razão, pois os mitos eram o principal meio a que os gregos recorriam para explicar a realidade” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 2). B Razão. C Religião. D Natureza. E Emoção. Questão 8/10 - Filosofia da Educação Leia o texto a seguir: “O pensamento de Rousseau é difícil de sintetizar, pois ele escreveu ao longo de toda a sua vida, mudando algumas de suas concepções fundamentais com a passagem de tempo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 52. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta como Rousseau via o ser humano. Nota: 10.0 A Essencialmente mau. B Parcialmente mau. C A Natureza humana é má, a sociedade é educadora e boa, transformando-o. D A natureza humana é boa e o homem é essencialmente bom, mas corrompido pela civilização. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Segundo o livro-base p. 52: “De acordo com Rousseau, em tempos remotos, antes de construir a civilização, o ser humano vivia em u estado de harmonia com a natureza. Tratava-se de um ser essencialmente bom, visto que a natureza humana é boa. No entanto, o contato com a civilização corrompeu a alma humana, tornando seu caráter cheio de vícios”. E O homem é mau, mas com a civilização pode se tornar bom. Questão 9/10 - Filosofia da Educação Leia o fragmento de texto: “O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e seguidores não só na França como em diversos outros países, inclusive no Brasil”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último estado das sociedades, o mais evoluído na teoria do positivismo de Comte: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O Teológico – que explica tudo baseado em causas sobrenaturais. B O Metafisico – que é o estado filosófico. C O Positivo, no qual as únicas explicações válidas são as de caráter científico. Segundo o livro-base p. 73: “Nesse estado, as únicas explicações válidas são as de caráter científico. D O estado mais evoluído é o mitológico, pois o mito traz grandes verdades. E O estado cognitivo, que faz parte da revolução cognitiva do homem. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 10/10 - Filosofia da Educação Leia o extrato de texto: “A primeira modalidade de educação que será abordada é a educação especial, que é considerada transversal, ou seja, perpassa todos os níveis de educação, desde a infância até a educação superior”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 13. Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Escola no Século XXI: Sistemas de Educação em suas Modalidades, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente uma das garantias asseguradas pela educação especial: Nota: 10.0 A Disponibilização dos meios essenciais para a educação de qualidade. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “O termo especial é assim utilizado na área da educação com o fim de garantir que todos os meios necessários para a educação de qualidade estejam disponíveis" (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 13). B Para todas as crianças, a disponibilização da educação infantil na idade adequada. C Para todos os estudantes, o uso do laboratório de informática. D Disponibilização da merenda e material escolar adequados. E Reforço escolar para todas as crianças, quando necessário. Questão 1/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50. A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos pensamentos de Voltaire: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Unidade entre o saber formal e a realidade. Você assinalou essa alternativa (A) B Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu. C Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais. D Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças. De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças. E Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos. Questão 2/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da educação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Como entender os elementos da fé, do ponto de vista racional. De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado em tendo uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, como eu posso explicar a fé racionalmente...” B Em separar Razão e fé. Você assinalou essa alternativa (B) C Em explicar a racionalidade através da fé. D Em defender a ciência e a revolução cientifica que nasciam. E Em fundar o movimento humanista. Questão 3/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72. A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A Ter pensamento positivo. B É um conhecimento que tem como base a religião. C É um conhecimento que tem como base a cultura. D É um conhecimento que tem como base a imaginação E É um conhecimento que tem como base os fatos Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Deacordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no slide que o positivismo é um conhecimento que tem como base os fatos. Questão 4/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “Durante a Idade Média, no Ocidente, a filosofia tratou de muitos problemas que haviam ocupado as mentes dos gregos da Antiguidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 30. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta alguns dos problemas tratados pela filosofia da Idade Média: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Sobre o que é o Ser, a liberdade, o sentido da vida. De acordo com o livro-base p. 31: “Durante a Idade Média, no Ocidente, a filosofia tratou de muitos problemas que haviam ocupado as mentes dos gregos da Antiguidade: O que é o ser? Qual é a natureza do pensamento? Qual é o sentido da vida? Qual é o fundamento dos valores? O que é a liberdade? O que é a política?” B Tratou de pensar sobre a política, o gênero, e a vida após a morte. Você assinalou essa alternativa (B) C Pensou sobre o Ser, o homem, a mulher e as crianças. D Buscou pensar sobre a Igreja, a fé, o protestantismo. E Sobre o que é a sexualidade, o gênero e os anjos. Questão 5/10 - Filosofia da Educação Leia o extrato de texto: “Como se pode ver, a educação jesuíta era carregada de uma predominância da religião católica. [...] Nessa época, podemos ver uma divisão em três fases na educação colonial, conforme nos mostra Gonçalves [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3. Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Escolarização no Brasil Colônia, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente as duas instituições educacionais que foram criadas pelos jesuítas liderados por Nóbrega: Nota: 10.0 A As Casas de bê-á-bá e os Colégios. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Posteriormente, na segunda metade do século XVI, foram criadas duas instituições educacionais, com os jesuítas liderados por Nóbrega, uma voltada para as crianças (casas de bê-á-bá) e outras foram os colégios dos então alunos chamados internos, que eram os alunos que seriam os futuros padres, e os alunos externos eram os filhos dos colonos” (Rota de Aprendizagem Aula 3, p. 3). B Os Jardins de Infância e as Escolas Rurais. C As Casas de Letras Clássicas e as Escolas Matutinas. D As Colônias do Saber e as Escolas de Cristandade. E Os Liceus de Ofício e as Escolas Normais. Questão 6/10 - Filosofia da Educação Leia o extrato de texto: “Embora Spinoza não tenha escrito algum tratado de educação nem deixado claro em suas obras seu propósito educacional, é possível retirar lições nesse sentido”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 11. Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – Spinoza e as Contribuições no Campo da Educação, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente onde se pode visualizar o valor pedagógico do pensamento de Spinoza: Nota: 10.0 A Em realizar operações matemáticas complexas. B No dialogar em praça pública. C Em memorizar textos clássicos. D Em ensinar a pensar de forma livre. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Vemos o valor pedagógico em Spinoza, segundo Ferreira [...], no fato de ele 'ensinar a pensar livremente, deixando de lado os preconceitos, a autoridade, a tradição filosófica e religiosa.' [...]” (Rota de Aprendizagem Aula 2, p. 11). E Em compreender a lógica clássica. Questão 7/10 - Filosofia da Educação Leia o fragmento de texto: “O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e seguidores não só na França como em diversos outros países, inclusive no Brasil”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último estado das sociedades, o mais evoluído na teoria do positivismo de Comte: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O Teológico – que explica tudo baseado em causas sobrenaturais. B O Metafisico – que é o estado filosófico. C O Positivo, no qual as únicas explicações válidas são as de caráter científico. Segundo o livro-base p. 73: “Nesse estado, as únicas explicações válidas são as de caráter científico. D O estado mais evoluído é o mitológico, pois o mito traz grandes verdades. E O estado cognitivo, que faz parte da revolução cognitiva do homem. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 8/10 - Filosofia da Educação Leia o fragmento de texto a seguir: "Em Emílio, tratado de Rousseau sobre a educação, o filósofo considera o desenvolvimento da criança quando seu crescimento ocorre no campo, tentando analisar os princípios subjacentes ao processo natural de maturação, partindo da infância até a fase adulta." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COLLINSON, Diané. 50 grandes filósofos. 3 ed. São Paulo: Contexto, 2009. p. 152. A partir do fragmento de texto e dos conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, qual era o objetivo de Rousseau ao escrever Emílio, ou da educação? Assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Divulgar uma inovadora proposta pedagógica a respeito da educação e formação humana. B Elaborar um guia prático para educadores, a respeito da educação e formação humana. C Pensar o currículo escolar a partir da discussão a respeito da educação e formação humana. D Estimular o pensamento e a imaginação das pessoas a respeito da educação e formação humana. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: “Apesar dessa crítica absolutamente pertinente, não podemos perder de vista o propósito de Rousseau ao escrever Emílio. A obra, segundo seu autor, não pretendia apresentar um roteiro prático para pais e professores, mas sim estimular a imaginação, fazer com que as pessoas pensassem [...]” (livro-base, p. 64). E Difundir o maior número de ideias filosóficas a respeito da educação e formação humana. Questão 9/10 - Filosofia da Educação Leia o o trecho de texto: “Paideia é um termo grego antigo usado para sintetizar a educação da sociedade grega. De início era usado apenas para dizer sobre a educação familiar, os bons modos e a moralidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5. Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Paideia: A Educação Grega, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente para que influência deve ser orientada a paideia dos primeiros anos de vida, segundo Aristóteles: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Na emoção. B Na razão. Você assinalou essa alternativa (B) C Na religião. D Na natureza. E No vigor físico. Esta é a alternativa correta porque: “Já Aristóteles, filósofo que também veremos em mais detalhes adiante, afirma que a paideia dos primeiros anos de vida deve ser orientada para uma influência no vigor físico em detrimento das outras áreas” (Rotade Aprendizagem Aula 1, Tema 2, p.6). Questão 10/10 - Filosofia da Educação Leia o texto a seguir: “O pensamento de Rousseau é difícil de sintetizar, pois ele escreveu ao longo de toda a sua vida, mudando algumas de suas concepções fundamentais com a passagem de tempo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 52. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta como Rousseau via o ser humano. Nota: 10.0 A Essencialmente mau. B Parcialmente mau. C A Natureza humana é má, a sociedade é educadora e boa, transformando-o. D A natureza humana é boa e o homem é essencialmente bom, mas corrompido pela civilização. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Segundo o livro-base p. 52: “De acordo com Rousseau, em tempos remotos, antes de construir a civilização, o ser humano vivia em u estado de harmonia com a natureza. Tratava-se de um ser essencialmente bom, visto que a natureza humana é boa. No entanto, o contato com a civilização corrompeu a alma humana, tornando seu caráter cheio de vícios”. E O homem é mau, mas com a civilização pode se tornar bom. Questão 1/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da educação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Como entender os elementos da fé, do ponto de vista racional. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado em tendo uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, como eu posso explicar a fé racionalmente...” B Em separar Razão e fé. C Em explicar a racionalidade através da fé. D Em defender a ciência e a revolução cientifica que nasciam. E Em fundar o movimento humanista. Questão 2/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50. A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos pensamentos de Voltaire: Nota: 10.0 A Unidade entre o saber formal e a realidade. B Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu. C Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais. D Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças. E Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos. Questão 3/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72. A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A Ter pensamento positivo. B É um conhecimento que tem como base a religião. C É um conhecimento que tem como base a cultura. D É um conhecimento que tem como base a imaginação E É um conhecimento que tem como base os fatos Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no slide que o positivismo é um conhecimento que tem como base os fatos. Questão 4/10 - Filosofia da Educação Leia o texto a seguir: Sócrates [469-399 a.C.] foi fundamental na história da filosofia, mesmo não tendo deixado nada escrito, ou seja, não há um livro que foi escrito por Sócrates, o qual trabalhava por meio do diálogo. O que conhecemos dele foi registrado por seus discípulos, principalmente Platão. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o texto apresentado e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 3 - Pensamento Grego Antigo: Sócrates e Platão, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente os métodos utilizados por Sócrates. Nota: 10.0 A Ironia e a maiêutica. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a resposta correta: Ironia e maiêutica, porque “Sócrates trabalhava fazendo uso dos seus métodos, a ironia socrática e a maiêutica [...]. Ironia, ou seja, se apresentar como alguém que não conhece do assunto, não sabe, mas que realiza perguntas a respeito [...]. Em relação a maiêutica, Sócrates tinha como proposta as ideias e reflexões, que eram colocadas em forma de perguntas, de maneira que os interlocutores pudessem refletir mais profundamente sobre o assunto, do qual estavam falando” (Aula 1, Videoaula do Tema 3 - Pensamento Grego Antigo: Sócrates e Platão – Tempo: 1'00’’ – 1’ 55’’). B O dinheiro e a fama. C A fé e a bondade. D O medo e a responsabilidade. E A emoção e a felicidade. Questão 5/10 - Filosofia da Educação Considere o excerto de texto: “Nesse sentido, Emílio não pode ser considerada uma obra de ficção literária, pode ser até uma viagem filosófica de alguém que queria criticar, no fundo, os costumes de sua época [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 13. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Rousseau: Emílio ou da Educação, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente o foco da obra de Rousseau: Nota: 10.0 A A formação docente. B A formação do ser humano. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "A formação do homem é o foco da obra de Rousseau [...]” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 13). C A estrutura pedagógica. D A formação continuada do docente. E A capacitação do professor. Questão 6/10 - Filosofia da Educação Leia o fragmento de texto: “O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e seguidores não só na França como em diversos outros países, inclusive no Brasil”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último estado das sociedades, o mais evoluído na teoria do positivismo de Comte: Nota: 10.0 A O Teológico – que explica tudo baseado em causas sobrenaturais. B O Metafisico – que é o estado filosófico. C O Positivo, no qual as únicas explicações válidas são as de caráter científico. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Segundo o livro-base p. 73: “Nesseestado, as únicas explicações válidas são as de caráter científico. D O estado mais evoluído é o mitológico, pois o mito traz grandes verdades. E O estado cognitivo, que faz parte da revolução cognitiva do homem. Questão 7/10 - Filosofia da Educação Leia a citação: “Durante a Idade Média, no Ocidente, a filosofia tratou de muitos problemas que haviam ocupado as mentes dos gregos da Antiguidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 30. A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta alguns dos problemas tratados pela filosofia da Idade Média: Nota: 10.0 A Sobre o que é o Ser, a liberdade, o sentido da vida. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! De acordo com o livro-base p. 31: “Durante a Idade Média, no Ocidente, a filosofia tratou de muitos problemas que haviam ocupado as mentes dos gregos da Antiguidade: O que é o ser? Qual é a natureza do pensamento? Qual é o sentido da vida? Qual é o fundamento dos valores? O que é a liberdade? O que é a política?” B Tratou de pensar sobre a política, o gênero, e a vida após a morte. C Pensou sobre o Ser, o homem, a mulher e as crianças. D Buscou pensar sobre a Igreja, a fé, o protestantismo. E Sobre o que é a sexualidade, o gênero e os anjos. Questão 8/10 - Filosofia da Educação Leia o o trecho de texto: “Paideia é um termo grego antigo usado para sintetizar a educação da sociedade grega. De início era usado apenas para dizer sobre a educação familiar, os bons modos e a moralidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5. Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Paideia: A Educação Grega, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente para que influência deve ser orientada a paideia dos primeiros anos de vida, segundo Aristóteles: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Na emoção. B Na razão. Você assinalou essa alternativa (B) C Na religião. D Na natureza. E No vigor físico. Esta é a alternativa correta porque: “Já Aristóteles, filósofo que também veremos em mais detalhes adiante, afirma que a paideia dos primeiros anos de vida deve ser orientada para uma influência no vigor físico em detrimento das outras áreas” (Rota de Aprendizagem Aula 1, Tema 2, p.6). Questão 9/10 - Filosofia da Educação Considere o trecho de texto: “O período da Idade Média é marcado por questões que eram objetos de reflexão desde a Antiguidade grega. Questionamentos tais como: 'O que é o ser? Qual é a natureza do pensamento? Qual é o sentido da vida? [...]'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2. Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O Pensamento Medieval: A Igreja e a Educação, de Filosofia da Educação, qual foi o tipo de pensamento que predominou na era medieval? Assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Racional. B Cristão. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “No entanto, o que prevaleceu na era medieval foi o pensamento cristão, cujos princípios eram ignorados pelos gregos. O cristianismo foi um grande obstáculo na época para o pensamento filosófico, pois muitos pensadores foram condenados por exporem pensamentos contrários à doutrina cristã” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 2). C Filosófico. D Matemático. E Metafísico. Questão 10/10 - Filosofia da Educação Leia o extrato de texto: “Como se pode ver, a educação jesuíta era carregada de uma predominância da religião católica. [...] Nessa época, podemos ver uma divisão em três fases na educação colonial, conforme nos mostra Gonçalves [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3. Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Escolarização no Brasil Colônia, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente as duas instituições educacionais que foram criadas pelos jesuítas liderados por Nóbrega: Nota: 10.0 A As Casas de bê-á-bá e os Colégios. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Posteriormente, na segunda metade do século XVI, foram criadas duas instituições educacionais, com os jesuítas liderados por Nóbrega, uma voltada para as crianças (casas de bê-á-bá) e outras foram os colégios dos então alunos chamados internos, que eram os alunos que seriam os futuros padres, e os alunos externos eram os filhos dos colonos” (Rota de Aprendizagem Aula 3, p. 3). B Os Jardins de Infância e as Escolas Rurais. C As Casas de Letras Clássicas e as Escolas Matutinas. D As Colônias do Saber e as Escolas de Cristandade. E Os Liceus de Ofício e as Escolas Normais.
Compartilhar