apol 2 Administração Pedagogica

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Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] a formação continuada deve dar subsídio teórico-prático-reflexivos para que sejam promovidas renovações no sistema educativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 120.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o intuito da formação continuada, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	Aperfeiçoar a prática profissional do professor.
	
	B
	Elaborar e desenvolver atividades relevantes.
	
	C
	Promover encontros e reuniões pedagógicas.
	
	D
	Participar da gestão das instituições.
	
	E
	Humanizar o ser humano.
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
“O art.62 da referida lei relata que para atuar na educação básica far-se-á necessário ter nível superior em curso de licenciatura plena, a admitida, com formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 120.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro- base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que explica a necessidade do estágio na formação de professores: 
	
	A
	O estágio é questão secundária quando a formação inicial contempla de maneira
 consistente a base teórica.
	
	B
	O estágio é uma das principais ferramentas para o aprimoramento do professor 
antes de assumir a sala de aula.
	
	C
	Os cursos de formação de professores que têm uma base sólida para a 
instrumentalização técnica podem dispensar o estágio.
	
	D
	O estágio na formação dos professores se faz importante na medida em que o 
aluno demonstre interesse por aprendizagem na prática.
	
	E
	Os estágios na formação de professores privilegiam a técnica, a reprodução de
 materiais, observação e reprodução das práticas.
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir:
“As teorias [...] não críticas, que envolvem a escola tradicional, a escola nova e a tecnicista; teórico-críticas, representadas pela pedagogia crítica- reprodutivista e pós-criticas, que abrangem a pedagogia histórico crítica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 151.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve as teorias do currículo: 
	
	A
	Conjunto de normas para garantir a eficiência no processo educacional, com base
 nos conhecimentos que perpassam a história.
	
	B
	Conjunto de ideias representados de forma significativa, a fim de descrever o que 
é feito com os conhecimentos que perpassam a história humana em questões
 educacional.
	
	C
	Conjunto de regras para estabelecer as habilidades e competências específicas
 nos estudantes.
	
	D
	Conjunto de códigos para estabelecer os conteúdos de uma disciplina de forma 
hierarquizada.
	
	E
	Conjunto de políticas educacionais que determinarão os conteúdos a serem 
desenvolvidos na escola.
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir:
“Quando ocorreu a implementação do supervisor escolar, o funcionamento geral da escola em todos os setores, como administrativo, o pedagógico e o financeiro, foi desenvolvido como suas funções [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 106.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o papel da orientação educacional, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	O orientador educacional é peça fundamental para promover as festividades da 
escola.
	
	B
	O orientador escolar precisa incentivar a formação continuada, com o intuito 
de ter os melhores profissionais em sua escola.
	
	C
	O orientador educacional precisa ter uma postura mais centrada, sem muito 
contato com os alunos.
	
	D
	O orientador educacional precisa estar à frente das decisões tomadas em prol 
da escola.
	
	E
	O orientador educacional precisa buscar melhores alternativas para o avanço 
coletivo da escola.
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
“Para pensar currículo e cultura é importante destacarmos as questões referentes ao mundo do trabalho, à composição do desenvolvimento tecnológico às atividades desportivas à produção artística, à saúde, às manifestações sociais e às mais variadas formas de exercício da cidadania [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 146.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre currículo e cultura, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	Para elaboração do currículo é importante atentar-se a organização da escola no
 sentido cultural. 
	
	B
	A criação ou reformulação de uma cultura faz parte da criação do currículo.
	
	C
	Na elaboração do currículo escolar, a cultura escolar precisa de um sentido maior
 do que somente os conteúdos.
	
	D
	O currículo surge no vazio e na necessidade da comunidade perante as questões 
sociais e culturais.
	
	E
	O currículo é um dispositivo de pequeno efeito no processo de construção da 
identidade do estudante.
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o trecho de texto a seguir:
"Com o surgimento da Escola Tecnicista, já no fim da década de 1960, outro novo modelo surgiu no sistema educacional. [...], baseada em um sistema de ensino capitalista e racional que limitava todo modo de agir e pensar do professor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 119.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a formação do professor na Escola Tecnicista: 
	
	A
	O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um
 agente facilitador no processo ensino-aprendizagem.
	
	B
	A ideia central era capacitar  futuros profissionais que entrassem no 
mercado de trabalho sem formar um relacionamento interpessoal.
	
	C
	A formação do professor passou a ser baseada nos diálogos, nos debates para 
a atuação de forma emancipadora.
	
	D
	A formação de professores privilegiava a relação afetiva e emocional na 
condução das atividades pedagógicas.
	
	E
	O professor começou a ser formado com base em uma metodologia de 
reconstrução do saber.
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] fazer que o aluno aprenda conteúdos, memorize fórmulas e esteja munido de conceitos científicos é bem menos complicado do que humaniza-lo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 123.
Levando em consideração o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre formação humana, assinale a alternativa correta: 
	
	AComeçou a ganhar notoriedade a partir do ano de 1980.
	
	B
	É assegurada pelo currículo e se tornou indispensável na carreira profissional.
	
	C
	Além de seguir as exigências legislativas em vigor no país, necessita acompanhar a 
evolução social.
	
	D
	Tem função social e deve imputar nos alunos o desejo de mudança.
	
	E
	Seu objetivo é formar pessoas comprometidas com o desenvolvimento social em seu 
entorno.
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto a seguir:
“É importante lembramos que estamos tratando de formação inicial. Com o plano Nacional de Educação (PNE) em vigência, existe um incentivo muito forte em relação a dar continuidade a suas formações sugerindo sempre a capacitação continuada". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 24.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a necessidade de formação continuada: 
	
	A
	As relações interpessoais na escola estão sendo separadas por aspectos sociais e
 psicológicos, o que afeta a aprendizagem coletiva.
	
	B
	A construção do conhecimento está sendo reelaborada, permeado por novas
 tecnologias e cabe ao professor ensinar e aprender com os alunos.
	
	C
	As necessidades apresentadas por docentes são irrelevantes se pensarmos no aspecto 
de desenvolvimento de carreira.
	
	D
	A permanência na escola ou em ambientes não formais está melhorando a capacidade 
de aprendizagem do indivíduo. 
	
	E
	A melhora da autoestima do professor está ligada diretamente ao privilégio de construir 
conhecimentos científicos.
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] percebe-se que a formação do docente também evoluiu acompanhando os processos educacionais que, no decorrer de décadas, forma se aprimorando e continuam em status de evolução”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 118.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica a formação do professor na Escola Crítica: 
	
	A
	Formação baseada em aspectos instrumentais e na eficiência do processo educacional. 
	
	B
	Formação crítica, que privilegiava a instrumentalização técnica, a reprodução de 
materiais e memorização dos conhecimentos. 
	
	C
	Formação baseada em aspectos legais, atendendo às exigências da sociedade de
 classes.
	
	D
	Formação que proporcionou uma nova perspectiva de educação, com uma metodologia 
que trazia a construção e a reconstrução do saber.
	
	E
	Formação baseada nos materiais didáticos, como livros, módulos e relacionamento 
interpessoal.
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o extrato de texto a seguir:
“O curso superior de pedagogia vem adquirindo características que buscam principalmente estar em sincronia com o desenvolvimento social, político, econômico e cultural de uma sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 102.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre as áreas de atuação do pedagogo, identifique a alternativa correta: 
	
	A
	É voltada ao segmento escolar, onde o docente envolve a sala de aula e a gestão escolar.
	
	B
	É direcionada a gestão escolar, onde o trabalho pedagógico é desenvolvido fora do 
ambiente escolar.
	
	C
	O pedagogo pode atuar em em segmento escolar e segmento não escolar.
	
	D
	É voltada ao segmento não escolar, onde o trabalho pedagógico é desenvolvido fora do
 ambiente escolar.
	
	E
	É direcionada ao segmento não escolar, onde o docente envolve a sala de aula e a 
gestão escolar.