Leis de Newton e Força

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PROFESSORA THAYSE SILVA
COLÉGIO EMMANUEL KANT
CAPÍTULO 6 – POR QUE OS 
CORPOS SE MOVIMENTAM?
9° ANO ENSINO FUNDAMENTAL II
CIÊNCIAS/FÍSICA 
• Para mover um carrinho de supermercado parado e
vazio, é preciso aplicar uma força sobre ele.
• Força – velocidade – aceleração.
• para provocar a mesma variação de velocidade em
corpos com massas diferentes, devemos aplicar sobre
eles forças de diferentes intensidades.
“a aceleração produzida em um corpo é diretamente
proporcional à intensidade da força resultante e
inversamente proporcional à massa do corpo”.
- Quanto maior for a força resultante aplicada sobre um
corpo, maior será sua aceleração.
- Quanto maior a massa do corpo aumentar, mais sua
aceleração diminuirá.
3. Observe a imagem. O menino que tenta puxar a pedra
maior acaba tendo muito mais dificuldade e precisa aplicar
uma força muito maior em relação a pedra menor. Qual das
leis da física explica esse fenômeno? E o que diz essa lei?
- Segunda Lei de Newton – princípio da dinâmica.
- Quanto maior a massa de um corpo, menor sua aceleração.
https://www.oficinadanet.com.br/post/15839-isaac-newton-o-maior-genio-de-todos-os-tempos
LEIS DE NEWTON -
parte II
Retomada
- Primeira Lei de Newton – Lei da inércia.
- Segunda Lei de Newton – princípio fundamental da
dinâmica.
Momento de praticar...
1. Como a física explica a situação abaixo? 
Explique citando a lei.
Primeira Lei de Newton – Lei da inércia.
“Todo corpo em movimento tende a permanecer em
movimento”.
Momento de praticar...
2. Observe a imagem abaixo e relacione-a com a segunda
Lei de Newton – princípio fundamental da dinâmica.
- Quanto maior a massa de um corpo, menor sua
aceleração, portanto é necessário uma maior aplicação de
forças para gerar movimento no carrinho com mais carga,
pois este tem mais massa e menor aceleração.
Terceira Lei de Newton:
LEI DA AÇÃO E REAÇÃO
“ A toda ação corresponde uma reação de mesma
intensidade e direção, mas em sentidos contrários”.
Você já teve essa experiência de dar uma topada em uma 
pedra? Se sim, com certeza foi uma experiência ruim né? 
Com certeza doeu, pois você foi chutado pela pedra... É isso 
mesmo!!!
• Observando fenômenos desse tipo, Isaac Newton
postulou que, sempre que um corpo A aplica uma força
sobre um corpo B, o corpo A recebe uma força de reação
de intensidade e direção iguais, mas de sentido oposto.
• Uma das forças é chamada de AÇÃO , e a outra –
REAÇÃO.
EXEMPLOS
Momento de praticar...
3. Numa cobrança de falta em uma partida
de futebol, o zagueiro leva uma bolada no
rosto conforme mostra o registro.
a) Qual é a lei da Física que explica a força
dessa bolada?
b) Sobre a força da bola aplicada no rosto
do zagueiro, o que se pode dizer sobre
ela?
Terceira Lei de Newton –
LEI DA AÇÃO E REAÇÃO.
A força da bola sobre o rosto e do
rosto sobre a bola é a mesma,
mesma intensidade, porém em
sentidos contrários.
1. A ilustração que exemplifica a terceira Lei de Newton é :
a) 
b) 
c) 
d) 
1. A ilustração que exemplifica a terceira Lei de Newton é :
a) 
b) 
c) 
d)
Fechamento
- Primeira Lei de Newton – LEI DA INÉRCIA - corpo em
movimento tende a permanecer em movimento e todo
corpo em repouso tende a permanecer em repouso, a
menos que uma força atue sobre ele.
- Segunda lei de Newton – PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA
DINÂMICA – relação massa e aceleração.
- Terceira Lei de Newton – LEI DA AÇÃO E REAÇÃO - toda
ação, tem uma reação, de mesma intensidade, porém em
sentidos opostos.
FORÇA
Parte I 
Para pensar e responder...
1. Como você define FORÇA?
Afinal, o que é força??
é qualquer ação capaz de produzir ou alterar movimentos,
provocar deformações ou manter o equilíbrio nos corpos
em que é aplicada.
FORÇA
Podem ser:
• gravitacional
• elétrica
• magnética
• de atrito
• de empuxo
MOVIMENTO
DEFORMAÇÃO
2. Julgue as afirmativas como verdadeiras ou falsas,
corrigindo as falsas:
a) ( ) É a interação entre corpos, que não altera seus
movimentos.
b) ( ) pode ser exercida por contato, ou a distância como a
força gravitacional por exemplo.
c) ( ) a força entre um ímã e uma moeda é
chamada de força gravitacional.
Para pensar e responder...
a) (F) É a interação entre corpos, que não altera seus
movimentos. altera
b) (V) pode ser exercida por contato, ou a distância como a
força gravitacional por exemplo.
c) (F) a força entre um ímã e uma moeda é
chamada de força gravitacional. magnética
• O resultado obtido ao aplicar uma força sobre um corpo
depende de sua intensidade, da direção e do sentido
dessa força.
• Força – representada por F.
• No S.I – Newton (N).
1. Aparelho utilizado para medir a intensidade da força:
a) Termômetro
b) Barômetro
c) Dinamômetro
d) Multímetro
1. Aparelho utilizado para medir a intensidade da força:
a) Termômetro
b) Barômetro
c) Dinamômetro
d) Multímetro
• Aparelho para medir a intensidade das forças : 
DINAMÔMETRO.
• Direção - horizontal
• Sentido – para frente , da esquerda para a direita.
• Direção – horizontal.
• Sentidos – opostos / contrários.
Para pensar e responder...
3. Indique a direção e o sentido predominantes da força
aplicada quando um jogador de basquete salta e atira a bola
na cesta durante a jogada conhecida como enterrada.
Imagem: livro didático Araribá.
• Direção é predominantemente
a vertical.
• Sentido: de cima para baixo.
• Diferentes forças podem agir simultaneamente sobre um
mesmo corpo.
O resultado da ação dessas forças é chamado
força 
resultante (Fr).
Quando mais de uma força atua sobre um corpo.
• Forças aplicadas no mesmo sentido e direção – a
resultante é igual a soma das forças aplicadas.
EX:
F1 = 80 N
F2 = 100 N
Fr = F1 + F2 
= 80 + 100
= 180 N
Fr
Fr
Vejamos mais um exemplo...
Fr = F1 + F2 + F3
Fr = 50 + 60 + 70
Fr = 180 N
EX:
F1 = 50 N
F2 = 60 N
F3 = 70 N
3 pessoas aplicando força na mesma direção e sentido.
Para pensar e responder...
4. Observe a situação da imagem. Admitindo que F1 tenha
intensidade de 28N e a F2 seja de 32N, qual a força
resultante?
F 1 = 28N
F 2 = 32 N
Fr = F1+F2 = 60 N
Fechamento
• Força – grandeza física capaz de produzir movimento ou
deformação em um corpo/objeto.
• É uma grandeza vetorial – intensidade, direção e sentido.
• Há vários tipos de forças.
• Como calcular a força resultante de forças de mesmo
sentido e direção.
FORÇA – PARTE II
Retomada
- Conceito de força na Física
- Existem vários tipos de forças
- Como calcular forças de mesma direção e sentido 
(força resultante)
1. O tipo de força que se observa na imagem é classificado
como:
a) Gravitacional
b) Elétrica
c) Magnética
d) De atrito
1. O tipo de força que se observa na imagem é classificado
como:
a) Gravitacional
b) Elétrica
c) Magnética
d) De atrito
Momento de praticar...
1. Quais são os três tipos de informações que caracterizam 
as forças?
INTENSIDADE
DIREÇÃO
SENTIDO
Momento de praticar...
2. Observe a imagem e responda o que se pede:
Qual a direção e o sentido da força aplicada?
Direção: HORIZONTAL
Sentido: PARA FRENTE.
RELEMBRANDO AINDA...
• Para calcular forças de mesma direção e sentido: 
SOMAMOS AS FORÇAS.
• Quando mais de uma força atua sobre um corpo:
força resultante (Fr):
Fr = F1 + F2 
Momento de praticar...
3. Calcule a resultante de forças aplicadas na situação 
abaixo:
F1 = 60N
F2 = 75N
Fr = ?
Fr = F1+F2
Fr =60 + 75
Fr = 135 N
• Mas e se as forças atuarem na mesma direção, mas em
sentidos opostos???
• DIFERENÇA ENTRE AS SOMAS DAS FORÇAS DE CADA
SENTIDO.
• Forças de mesma direção, sentidos opostos.
• Diferença entre as somas das forças em cada
sentido.
Jogo de cabo-de-guerra
= (F1 + F2) – (F3 + F4)
= ( 80 + 20 ) – ( 30 + 50)
= 100 – 80
= 20 N
Momento de praticar...
4. Numa disputa de cabo de guerra, a turma do 9º ano A
puxa a corda com uma força de 80 N para a esquerda,
enquanto a turma do 9º ano B puxa a corda com uma força
de 100 N para a direita. Calcule a sua força resultante e
determine também a direçãoe o sentido.
8º ano B - 100 N
8º ano A - 80 N
= 100 – 80
= 20 N 
• Direção – horizontal 
• Sentido – 20 N para a direita.
1° A imagem mostra um garoto sobre um skate em movimento com 
velocidade constante que, em seguida, choca-se com um obstáculo e cai.
A queda do garoto justifica-se devido à(ao): 
(a) princípio da inércia. 
(b) ação de uma força externa. 
(c) princípio da ação e reação. 
(d) força de atrito exercida pelo obstáculo 
(e) terceira lei de Newton
1° A imagem mostra um garoto sobre um skate em movimento com 
velocidade constante que, em seguida, choca-se com um obstáculo e cai.
A queda do garoto justifica-se devido à(ao): 
(a) princípio da inércia. 
(b) ação de uma força externa. 
(c) princípio da ação e reação. 
(d) força de atrito exercida pelo obstáculo 
(e) terceira lei de Newton
2° Analise as afirmações a respeito da inércia e marque a alternativa falsa:
(a) A massa é a medida quantitativa da inércia.
(b) Na falta de atrito, um corpo em movimento permanecerá em movimento perpetuamente.
(c) A situação de movimento retilíneo uniforme é denominada de equilíbrio dinâmico.
(d) A tendência de um corpo em movimento uniforme e com aceleração constante é manter-se em
movimento perpetuamente.
(e) O princípio da inércia é enunciado para corpos que estejam em repouso ou em velocidade
constante.
2° Analise as afirmações a respeito da inércia e marque a alternativa falsa:
(a) A massa é a medida quantitativa da inércia.
(b) Na falta de atrito, um corpo em movimento permanecerá em movimento perpetuamente.
(c) A situação de movimento retilíneo uniforme é denominada de equilíbrio dinâmico.
(d) A tendência de um corpo em movimento uniforme e com aceleração constante é manter-se em
movimento perpetuamente.
(e) O princípio da inércia é enunciado para corpos que estejam em repouso ou em velocidade
constante.
3° Marque a alternativa correta a respeito da Terceira lei de Newton.
(a) A força normal é a reação da força peso.
(b) Ação e reação são pares de forças com sentidos iguais e direções 
opostas.
(c) A força de ação é sempre maior que a reação.
(d) Toda ação corresponde a uma reação de mesma intensidade e sentido.
(e) Toda ação corresponde a uma reação de mesma intensidade, mas 
sentido oposto.
3° Marque a alternativa correta a respeito da Terceira lei de Newton.
(a) A força normal é a reação da força peso.
(b) Ação e reação são pares de forças com sentidos iguais e direções 
opostas.
(c) A força de ação é sempre maior que a reação.
(d) Toda ação corresponde a uma reação de mesma intensidade e sentido.
(e) Toda ação corresponde a uma reação de mesma intensidade, mas 
sentido oposto.
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