História da Educação Atividade 4

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História da Educação Atividade 4 
 
1 - O ministro da educação em 1971, Jarbas Passarinho, promoveu significativas 
mudanças no ensino básico que, antigamente, era conhecido como 1º e 2º graus. 
Dentre essas mudanças, estava a inserção do ensino técnico e profissionalizante. 
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado, pode-se afirmar que a 
intenção do governo era a de: 
 
I. Proporcionar uma forma de concluir a escola já tendo uma profissão. 
II. Inserir o jovem direto da escola para as universidades públicas. 
III. Preparar o jovem para ingressar no mundo do trabalho. 
IV. Expandir o número de vagas nas universidades públicas. 
V. Unificar os níveis de ensino de 1º, 2º e 3º graus na mesma instituição. 
 
Está correto o que se afirma em: 
R: 
 
 
 
 
 
2 - O Brasil viveu o milagre econômico durante os anos de 1968 a 1973, que consistiu 
no auge econômico e social do país. Um fato marcante dessa época está relacionado 
ao PIB (Produto Interno Bruto), que teve seus números alterados por essa política do 
governo militar. Trata-se de um período de expansão do governo ditatorial no Brasil. 
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado, pode-se afirmar que, nesse 
contexto, o PIB brasileiro: 
R: 
 
 
 
 
3- A grande defesa do baiano Anísio Teixeira foi a educação gratuita para todos. Foi 
um dos grandes nomes envolvidos na redação do Manifesto dos Pioneiros que 
apresentamos na unidade anterior. A escola como ferramenta para exercício da 
cidadania deveria ser integral e propor o desenvolvimento para além dos conteúdos 
curriculares. 
Sobre Anísio Teixeira é correto afirmar: 
I. Anísio Teixeira foi perseguido por propor a democratização do ensino, numa postura 
totalmente contrária às discussões da época. 
II. A educação deveria ser libertadora, emancipatória e permitir a tomada de decisões 
e a leitura de mundo. 
III. A experiência do aluno deveria ser considerada e a responsabilidade da escola 
deveria estar além de informar e transmitir conhecimentos curriculares. 
 
É correto o que se afirma em: 
R: 
 
 
 
4- A educação popular tem início na década de 1960, a partir dos dados alarmantes 
sobre o analfabetismo, principalmente, entre os adultos. Um dos grandes educadores 
envolvidos com esse movimento foi Paulo Freire. 
Sobre as ideias de Paulo Freire, é correto afirmar: 
I. Defendia a educação popular e era contra a educação bancária, pois acreditava que 
o depósito de conteúdos para que os alunos decorassem não permitia aprendizagens. 
II. A educação deveria ser técnica e baseada na transmissão de conteúdos, tendo o 
professor como transmissor dos conhecimentos. 
III. Para Paulo Freire, era necessário conhecer e compreender a cultura do educando, 
pois esta deveria ser a base para o desenvolvimento das ações nas escolas. 
 
É correto o que se afirma em: 
R: 
 
 
5 - As teorias construtivistas já eram conhecidas no Brasil desde 1930, com os 
escolanovistas que já consideravam os pressupostos do biólogo, psicólogo e 
epistemológico francês Jean Piaget (1896-1980). A partir daí, nomes de importantes 
teóricos da educação, como Lev Vygotsky, psicólogo e teórico russo (1896-1934), 
Emília Ferrero, psicóloga e educadora argentina (1937), passaram a integrar os 
currículos educacionais no Brasil. 
 
Nesse contexto, no final da década de 1990, o construtivismo exerceu influência direta 
na elaboração de um documento que serve de base curricular para toda a educação 
brasileira. Esse documento se trata: 
R: 
 
 
 
6 - Sua finalidade era de suprir a escolarização regular para adolescentes e adultos 
que não o concluíram na idade própria; estrutura, duração e regime que se ajustem às 
finalidades e permitam a maior captação de alunos. Essas são características de qual 
ensino? Assinale a alternativa correta. 
R: 
 
 
 
 
 
7- A Reforma Universitária que ocorreu durante o Regime Militar tinha como objetivo 
principal disciplinar a escolha dos dirigentes dessas instituições e regulamentar 
procedimentos internos. 
 
Considerando seus conhecimentos sobre a Reforma Universitária, assinale a 
alternativa que traz a Lei pela qual a mesma foi instituída. 
R: 
 
 
 
 
8- O artigo 41º fala sobre a quem compete a responsabilidade da educação: Parágrafo 
único. Respondem, na forma da lei, solidariamente com o Poder Público, pelo 
cumprimento do preceito constitucional da obrigatoriedade escolar, os pais ou 
responsáveis e os empregadores de toda natureza de que os mesmos sejam 
dependentes. 
 
Sobre esse artigo, é correto afirmar: 
 
I. A educação constitui dever da União, do Distrito Federal, dos Territórios, dos 
Municípios, da família e da comunidade em geral, que entrosarão recursos e esforços 
para promovê-la e incentivá-la. 
II. A educação constitui dever da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos 
Territórios, dos Municípios, das empresas, da família e da comunidade em geral, que 
entrosarão recursos e esforços para promovê-la e incentivá-la. 
III. Nos estabelecimentos oficiais, o ensino de 1º grau é gratuito dos 7 aos 14 anos, e o 
de níveis ulteriores sê-lo-á para quantos provarem falta ou insuficiência de recursos e 
não tenham repetido mais de um ano letivo ou estudos correspondentes no regime de 
matrícula por disciplinas. 
R: 
 
 
 
 
 
9- Aquela que liberta para a vida. O foco é no diálogo e na capacidade reflexiva do 
aluno para que as propostas de ensino e aprendizagem sejam desenvolvidas de forma 
significativa. Os temas geradores são usados como ponto de partida a partir dos quais 
a problematização é desenvolvida. 
 
Essas características se referem a tendência pedagógica : 
R: 
 
 
 
 
10- A escolha dos conteúdos é feita a partir dos estudantes. A gestão das informações 
é feita coletivamente. Um dos grandes nomes associados a essa tendência é Freinet, 
que descreve seus princípios baseados na organização, cooperação, tratamento 
experimental e expressão livre. Essa tendência Pedagógica é chamada de: 
R: