prova Ludicidade em Espaços Escolares e não Escolares

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GABARITO
Protocolo: 720533
Página 1 - 08/05/2023 às 16:40
Prova
Data de aplicação: 04/03/2023
Curso: Pedagogia
Disciplina: Ludicidade em Espaços Escolares e não Escolares
Ano: 20231 / Semestre: 3
RGM: 053.21563 / Aluno: ANDRESSA VELASCO DOS SANTOS SILVA
PROVA 01
Questão 1
A brincadeira, que aparece já nos primeiros meses de vida da criança, é uma necessidade não apenas infantil,
mas de todo ser humano. Justifique essa necessidade nos diferentes estágios da vida do ser humano.
 
- Seu texto deve ter no mínimo 10 linhas, escrito com coerência e coesão, respeitando a norma culta.
 
Resposta do aluno:
Parecer do professor: sem resposta
Questão 2
Piaget publicou suas pesquisas em muitas obras. Descreveu as fases do desenvolvimento cognitivo subdividida
em quatro estágios evolutivos e sequenciais do crescimento humano. Também destacou três tipos de
estruturas diferentes nos jogos infantis: o exercício, o símbolo e a regra. Elabore um texto que explique cada
uma dessas estruturas ou fases do desenvolvimento lúdico infantil.
- Seu texto deve ter no mínimo 8 linhas, escrito com coerência e coesão, respeitando a norma culta.
Resposta do aluno: A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento e aprendizagem destaca a importância do
caráter construtivos do jogo no desenvolvimento cognitivo da criança. Para Piaget a os jogos de exercícios,
caracterizam a etapa que vai do nascimento até o aparecimento da linguagem, os exercícios sensoriais motores
constituem a forma inicial do jogo na criança, exemplo como os bebês estica e encolhe os braços e pernas,
agita mãos e dedos e toca objetos, produzindo ruídos e sons. Piaget também destaca os jogos se símbolo, que é
o período compreendido entre 2 a 6 anos, a tendência lúdica se manifesta. nessa fase esta incluída a
metamorfose de objeto, por exemplo, um cabo de vassoura se transforma em um cavalinho, uma caixa de
fósforo em um carrinho, um caixote passa a ser um caminhão, também ocorre desempenho de papéis; como
brincar de mamãe e filhinho, professor e aluno, médico e paciente, esse tipo de função segundo Piaget, consiste
em satisfazer por meio de uma transformação real, em função dos desejos , exemplo é quando a criança brinca
de boneca, ela refaz sua própria vida, corrigindo-a a sua maneira, e revive todos os prazeres e conflitos ,
resolvendo -os. Piaget descreve a estrutura do jogos de regra, para ele os jogos de regra são combinação
sensórias- motoras ( corridas, jogos com bolas ) ou intelectuais ( cartas, xadrez ).a atividade lúdica dos ser
socializado começa a ser praticado por volta volta dos 7 anos, o que caracteriza o jogo de regra é o fato da
regulamentação por meio de um conjunto sistemático de leis e regras, que asseguram a reciprocidade dos
meios empregados. o jogo de regra, é uma conduta lúdica que supõem relações sociais ou interindividuais, pois
a regra é uma ordenação, uma regularidade imposta pelo grupo, sendo que sua violação é considerada uma
falta.
Parecer do professor: Parabéns, resposta correta
Questão 3
O uso de jogos na educação tem sido defendido por grandes pensadores e educadores há mais de 2.300 anos.
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Somente nos últimos 170 anos, iniciando com a proposta de Friedrich Froebel, pedagogo alemão, fundador do
Jardim de Infância, é que o brincar vem sendo utilizado na educação de crianças e, finalmente levado a sério
por famosos defensores, como:
I – Melanie Klein
II - Montessori
III - Piaget
IV - Vygotsky
V - Wallon
São afirmações adequadas:
a) I, II e IV (correta)
b) I, III e V
c) I, II e III
d) II, IV e V
e) Todas as afirmações são corretas
Questão 4
Sobre o desenvolvimento integral da criança na infância, vários estudos foram realizados e alguns teóricos
defenderam conceitos fundamentais sobre o crescimento e a aprendizagem da criança. Afirma-se que:
I. A criança, segundo Vygotsky, é um sujeito social e histórico que faz parte de uma organização familiar,
inserida em uma sociedade, com uma cultura própria, vivendo num determinado momento histórico. Desde o
nascimento é marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas a família é seu ponto de referência
fundamental.
II. A partir do século XX, estudiosos pesquisam a influência do lúdico no desenvolvimento da criança e os
resultados comprovam que a brincadeira favorece os aspectos: afetivo, cognitivo, linguístico, moral, social e
psicomotor.
III. Comenius afirmava que na educação inicial da criança o uso do brinquedo é um processo essencial. Segundo
ele, proporcionar atividades lúdicas, materiais concretos e o contato da criança com a natureza contribuem
significativamente no seu desenvolvimento.
IV. A brincadeira, segundo Piaget, favorece o contato com outros parceiros, contato esse que influi na
construção dos processos psicológicos superiores (percepção, memorização, atenção, pensamento e
imaginação), ampliando a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
V. A criança é um ser indivisível, seus muitos aspectos evoluem interligados, somente para nossos estudos é
que separamos os diferentes aspectos do seu desenvolvimento.
São afirmações verdadeiras:
a) I, III e V
b) II, III e V
c) I, II e III
d) I, II e V (correta)
e) II, III e IV
Questão 5
São inúmeros os critérios de classificação de jogos. Alguns tipos de jogos: fórmulas de escolha; jogos de
perseguir; jogos de correr e pular; jogos de atirar; jogos de agilidade, destreza e força; brincadeiras de roda;
jogos de adivinhar e pegar; prendas; jogos de representação; jogos de faz de conta; jogos com brinquedos
construídos e jogos de salão.
 
Essa classificação foi publicada no livro: Brincar: crescer e aprender, obra de:
 
a) Tizuko M. Kishimoto
b) Johan Huizinga
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c) Adriana Friedmann (correta)
d) Maria Montessori
e) Henri Wallon
Questão 6
Os blocos de construção chamados de “materiais específicos” foram idealizados para o treino das habilidades
das crianças nas suas atividades criadoras. Essas técnicas utilizadas até hoje em Educação Infantil foram
desenvolvidas por:
Marque a letra correta: 
a) Sigmund Freud
b) Maria Montessori
c) Friedrich Froebel (correta)
d) Jean Piaget
e) Lev Vygotsky
Questão 7
"O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (...). Ludus abrange os jogos infantis, a
recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais e os jogos de azar. (...) Ludus foi suplantado
por um derivado de jocus, cujo sentido específico (gracejar, troçar) foi ampliado para o de jogo em geral. É o
caso do francês jeu, jouer, do italiano gioco, giocare, do espanhol juego, jugar, do português jogo, jogar".
 
Essa descrição da origem latina das palavras lúdico e jogo foi assim descrita por:
 
a) Maria Montessori
b) Jean Piaget
c) Lev Vigostsky
d) Johan Huizinga (correta)
e) Tizuko Morchida Kishimoto
Questão 8
Na brincadeira de faz de conta estão presentes a imitação e a função simbólica, essas ações comprovam a
presença da inteligência simbólica, capacidade que permite:
I – A criação de imagens mentais na ausência dos objetos ou das ações já realizadas.
II – A utilização de esquemas verbais (linguagens) resultantes de esquemas motores ou jogos de exercícios,
III – Na brincadeira, a criança “pode” fazer tudo aquilo que na vida real é proibido ou impossível.
IV – A criança utiliza-se do brinquedo para representar, através da ação, o que sente e o que pensa, mas que
talvez ainda não seja capaz de expressar pela linguagem.
V – Na brincadeira a criança utiliza-se da simbologia e da analogia para compreender o mundo que a cerca.
São afirmações corretas:
a) I, II e III
b) I, II e Iv
c) I, III e IV
d) I, III e V
e) Todas as afirmações são corretas. (correta)
Questão 9
A importância do lúdico no desenvolvimento da criança foi comprovada principalmente pelas teorias de dois
grandes autores que descreveram concepções psicológicas sobre o desenvolvimento e a construção do
conhecimento infantil.
 
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Assinale a alternativa correta:a) ( ) Platão e Froebel
b) ( ) Comenius e Rousseau
c) ( ) Montessori e Piaget
d) ( ) Pestalozzi e Vygotsky
e) ( ) Piaget e Vygotsky (correta)
Questão 10
Observando uma criança brincar com seu corpo e com os objetos, durante os primeiros meses de vida,
comprova-se como ela apropria-se de si e do mundo a sua volta. Nesses contatos inicia-se a relação entre o
lúdico e a criança, processo que continuará pela vida afora. Portanto, pode-se afirmar que:
I – Nos primeiros meses a ação lúdica da criança inclui também a afeição, a imitação e, mais tarde a
representação, ações que favorecem a vontade de crescer, de se desenvolver.
II – Nessa fase, a criança repete várias vezes a mesma ação porque lhe dá prazer e alegria e permite a ela
conhecer, aprender e constituir-se como sujeito pertencente ao grupo social e cultural no qual convive.
III - Essas primeiras ações lúdicas têm como finalidade desenvolver a identidade e a capacidade simbólica da
criança.
IV - A relação entre a criança e o adulto e dela com os objetos envolve não apenas o brincar pelo brincar, mas é
bem mais complexo.
V - O contato com o meio e com outras crianças, nesses primeiros meses de vida é necessário para que ela
construa sua autonomia.
São afirmações corretas:
a) I, II e IV (correta)
b) I, II e III
c) II, III e IV
d) II, III e V
e) II, IV e V
PROVA 02
Questão 1
A capacidade de atuação na gestão e nas ações educativas do pedagogo, estendida aos contextos educacionais
formais e não formais, envolve investigações sobre processos educativos e gestoriais em diferentes situações
institucionais além das escolares, entre elas as comunitárias, as assistenciais, as empresariais e outras.
Argumente com seus conhecimentos como o pedagogo poderá realizar essas ações educativas.
 
-Escreva um texto de 10 linhas, no mínimo, com escrita coerente, correta, dentro dos padrões já solicitados nas
atividades.
 
Resposta do aluno:
Parecer do professor: sem resposta
Questão 2
Desenvolva um texto argumentativo sobre o significado da seguinte afirmativa de Kishimoto: “Hoje sabemos
que o lúdico é fator determinante na aprendizagem da criança. Por isso, no âmbito do universo lúdico, foram
criadas as brinquedotecas, os jogos educativos, os brinquedos pedagógicos e outros materiais”. (1994)
- Lembre-se que o texto deve ter no mínimo 8 linhas, ser coerente, apresentar clareza na exposição das ideias e
domínio da norma culta.
Resposta do aluno:
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Parecer do professor: sem resposta
Questão 3
A qualificação de educadores para atuar em ambientes lúdicos tem que ser um processo contínuo, o que irá
gerar qualidade, segurança e confiabilidade na realização de seu trabalho docente, e melhores resultados no
confronto com os quais se deparam entre os desejos e necessidades das pessoas que os cercam. O
desenvolvimento profissional do educador lúdico é uma constante caminhada que exige crescer, ser, sentir,
agir, e promete muitas conquistas.
PORQUE
A formação do educador lúdico se constrói por acumulação de conhecimentos, através de comparações sobre o
exercício docente, para construção permanente de sua identidade pessoal e profissional. O educador será um
eterno aprendiz, visando sempre melhorar o seu trabalho.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. (correta)
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 4
A qualificação de educadores para atuar em ambientes lúdicos deve ser um processo contínuo, o que irá gerar
qualidade, segurança e confiabilidade na realização de seu trabalho docente, e melhores resultados no
confronto com os quais se deparam entre os desejos e necessidades das pessoas que os cercam. O
desenvolvimento profissional do educador lúdico é uma constante caminhada que exige crescer, ser, sentir,
agir, e promete muitas conquistas.
PORQUE
A formação do educador lúdico se constrói por acumulação de conhecimentos, através de comparações sobre o
exercício docente, para construção permanente de sua identidade pessoal e profissional. O educador será um
eterno aprendiz, visando sempre melhorar o seu trabalho.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. (correta)
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 5
O termo Brinquedoteca é utilizado aqui no Brasil há mais de três décadas, substituindo a palavra Ludoteca
usada em outros países da América do Sul e na Europa. Alguns fatos foram determinantes para a disseminação
de espaços lúdicos em diferentes países e entre eles destacamos:
I - Professoras suecas fundam a primeira LEKOTEK para emprestar brinquedos e orientar os pais como brincar
para melhor desenvolver crianças excepcionais.
II - Em Los Angeles organizou-se um serviço de empréstimo de brinquedos que existe até hoje com a seguinte
denominação: "Los Angeles Toy Loan".
III - Inauguração da Brinquedoteca na UNIGRAN, primeiro espaço lúdico em instituição superior do Mato Grosso
do Sul, com o objetivo de promover a formação lúdica dos futuros pedagogos.
IV - Fundação da Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri) que trabalha na divulgação do brincar e
auxiliando na montagem de brinquedotecas por todo país.
V - Cria-se a Associação Brasileira dos Fabricantes de Brinquedos (ABrinq) que passou a divulgar livros e
oferecer apoio para a organização de novas brinquedotecas.
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Assinale a letra cuja ordem cronológica dos fatos relatados está correta:
a) V, IV, III, II e I
b) I, II, IV, III e V.
c) II, I, IV, V e III. (correta)
d) III, II, I, V e IV.
e) II, IV, I, V e III.
Questão 6
A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade, porque:
I - Na infância, a criança brinca para conhecer-se e conhecer o mundo que a rodeia.
II - Na adolescência e na vida adulta o lúdico comparece não apenas como diversão e lazer, mas como
ferramenta que facilita o desenvolvimento pessoal, social e cultural.
III - O ato de brincar é essencial à saúde física, emocional e intelectual dos adultos e acontece em diferentes
espaços lúdicos.
IV - Se para a criança a brincadeira é coisa séria, para o adulto ela possibilita o reequilíbrio, recicla suas
emoções e sacia sua necessidade de conhecer e reinventar a realidade, ampliando suas possibilidades de
aprender.
V - Para o educador, conhecer os fundamentos da ludicidade é condição indispensável para planejar e aplicar
atividades lúdicas para diferentes idades, em diferentes contextos.
São afirmações corretas:
a) I, II e IV (correta)
b) I, III e V
c) II, III e IV
d) II, III e V
e) Todas as afirmações são corretas
Questão 7
Segundo reportagens veiculadas na mídia, a sociedade brasileira vem envelhecendo e torna-se necessária a
criação de novos espaços de convivência e participação social para o idoso, como possibilidade de resgatar sua
identidade, promover sua valorização e participação em eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer. São
leis que regulamentam os direitos para essa população:
I – Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados à pessoas com idade igual ou superior a
sessenta (60) anos.
II - Centros e Grupos de Convivência garantem o fortalecimento de atividades associativas, produtivas e
promocionais visando maior participação, interaçãoe autonomia do idoso.
III – Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) regulamenta e estabelece normas e critérios para organização da
assistência social.
IV – Política Nacional do Idoso (PNI) tem por objetivo assegurar os direitos sociais do idoso.
V – Centros de Referência para Idosos (CRI) que oferece atendimento médico ambulatorial e espaços de
convivência para atividades culturais, educacionais e convívio social.
São corretas as alternativas:
a) I, II e III (correta)
b) I, III e IV
c) II, III e V
d) I, II e IV
e) I, III e V
Questão 8
O termo Brinquedoteca é utilizado aqui no Brasil há mais de três décadas, substituindo a palavra Ludoteca
usada em outros países da América do Sul e na Europa. Alguns fatos foram determinantes para a disseminação
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de espaços lúdicos em diferentes países e entre eles destacamos:
I - Professoras suecas fundam a primeira LEKOTEK para emprestar brinquedos e orientar os pais como brincar
para melhor desenvolver crianças excepcionais.
II - Em Los Angeles organizou-se um serviço de empréstimo de brinquedos que existe até hoje: com a seguinte
denominação: "Los Angeles Toy Loan".
III - Inauguração da Brinquedoteca na UNIGRAN, primeiro espaço lúdico em instituição superior do Mato Grosso
do Sul, com o objetivo de promover a formação lúdica dos futuros pedagogos.
IV - Fundação da Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri) que trabalha na divulgação do brincar e
auxiliando na montagem de brinquedotecas por todo país.
V - Cria-se a Associação Brasileira dos Fabricantes de Brinquedos (ABrinq) que passou a divulgar livros e
oferecer apoio para a organização de novas brinquedotecas.
 
Assinale a letra cuja ordem cronológica dos fatos relatados está correta:
 
a) V, IV, III, II e I
b) I, II, IV, III e V.
c) II, I, IV, V e III. (correta)
d) III, II, I, V e IV.
e) II, IV, I, V e III.
Questão 9
Organizar uma brinquedoteca requer não somente conhecer a teoria, mas na prática, treinar e coordenar
pessoal, organizar espaços e materiais, buscar parcerias, desenvolver projetos, oferecer oficinas, promover
encontros, acompanhar e avaliar cada aspecto com eficiência.
PORQUE
A ludicidade é presença constante em qualquer espaço e tempo da brinquedoteca. A interação
brinquedista/criança é fundamental para o alcance dos objetivos e finalidades desse espaço lúdico.
Acerca dessas afirmações, assinale a opção correta: 
a) ( ) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
b) ( ) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
c) ( ) As duas afirmações são falsas;
d) ( ) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.
e) ( ) As duas afirmações são verdadeiras mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. (correta)
Questão 10
O lixo urbano é responsável por vários impactos ambientais. Mesmo este não sendo um problema exclusivo das
grandes cidades, é nelas que ele se torna um grande desafio para as administrações públicas. Sobre as formas
de recolhimento e contaminação do lixo urbano é correto afirmar: (Brasil Escola)
I. Os lixões e aterros sanitários, normalmente, são localizados na periferia, e recebem lixo das cidades. É
frequente, porém, pessoas usarem os terrenos abandonados ou da própria rua para esse fim.
II. Os aterros sanitários são locais onde o lixo fica a céu aberto, em zonas de mata, afastado dos rios e da
periferia.
III. Além do mau cheiro, da poluição visual e da presença de ratos e insetos, os aterros e os lixões trazem outras
consequências para as áreas onde estão situados. O chorume e os resíduos sólidos do lixo afetam a saúde da
população do entorno, geralmente formada por pessoas de baixa renda.
IV. A decomposição da matéria orgânica do lixo produz um resíduo fétido e ácido que evapora e não polui os
solos e as águas.
V - O lixo representa uma fonte de trabalho e renda para uma população cada vez mais numerosa, sobretudo
nos grandes centros urbanos do Brasil. Assim, muitas pessoas retiram do lixo coletado nas ruas e nos lixões a
principal fonte de sua sobrevivência.
 
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Sobre essa questão, assinale a opção correta.
a) Quando as alternativas I, II e III estiverem corretas
b) Quando as alternativas I, III e V estiverem corretas (correta)
c) Quando as alternativas 2 e 4 estiverem corretas
d) Quando somente a alternativa 4 estiver correta
e) Quando todas as alternativas estiverem corretas