Avaliação II - Individual - prática vocal

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:825947)
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Prova 63394508
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Antes da tecnologia, o estudo do canto era baseado nas percepções e sensações dos cantores, o 
que causava controvérsias sobre alguns temas. Nessa época, o funcionamento do instrumento vocal 
era um mistério. Com a tecnologia, surgiram aparelhos, com os quais é possível visualizar o que 
realmente acontece durante o canto. Qual exame permite visualizar as estruturas da boca, da 
orofaringe e da laringe?
A Densitometria.
B Raio X.
C Estroboscopia.
D Ultrassonografia.
No canto, possuímos o canto lírico e o canto popular. A diferença entre esses dois tipos de canto 
está para além do repertório cantado. Enquanto no canto lírico se busca a homogeneização do timbre, 
no canto popular o timbre individual é potencializado. Dessa forma, o estudo dos tipos de canto 
também se difere. Sobre o canto lírico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- No canto lírico, o estudo de projeção vocal é mais intenso.
PORQUE
II- O cantor utiliza o microfone, assim, ele precisa estudar para ter um maior êxito na ampliação da 
voz.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
Antes de iniciar o canto, é muito importante realizar exercícios de aquecimento corporal e 
vocal. O aquecimento tem como objetivos a concentração, a percepção do som, o desenvolvimento 
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A+ Alterar modo de visualização
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do timbre, trabalhar a transposição cromática e preparar o aparelho fonador para o que irá se 
encontrar nas músicas a serem cantadas. Assim, no aquecimento, deve-se buscar trabalhar a postura, a 
respiração, a ressonância, a articulação e a afinação. Sobre o aquecimento antes de cantar, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
I- Postura.
II- Respiração.
III- Ressonância.
IV- Articulação.
V- Afinação.
( ) Colocar uma mão no topo da cabeça e outra e na altura do peito, em boca chiusa, descendo e 
subindo em glissando, entoar sons agudos e graves e observar onde o corpo vibra.
( ) Cantar uma canção subindo e descendo meio tom. 
( ) Imaginar que uma mão segura uma vela e outra uma flor. Em seguida, fazer o movimento de 
cheirar a flor e apagar a vela.
( ) Em pé, deve-se ficar com os braços relaxados ao longo do corpo, olhando para frente, sem elevar 
o queixo, pés paralelos ligeiramente afastados, coluna ereta. 
( ) Alternar as vogais e sublinhar a posição diferente da boca, para cada uma das etapas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - V - II - I - IV.
B IV - V - II - I - III.
C I - IV - V - III - II.
D II - III - I - IV - V.
A adolescência é a fase compreendida como transição entre a infância e a fase adulta, que 
envolve muitas transformações, como escolhas da vida profissional e afirmação da personalidade. 
Nesse sentido, a adolescência é um período de possibilidades de desenvolvimento humano nas mais 
variadas dimensões (ARROYO, 2013). Na adolescência, a voz também passa por transformações, 
que devem ser observadas no momento do canto. Nesta fase, a voz se torna disfônica e ocorre a perda 
de agudos e de graves na voz do adolescente, ficando assim impossibilitado de alcançar notas 
extremas devido à mudança anatômica da prega vocal. Como é denominada essa fase de mudança 
anatômica da prega vocal?
FONTE: ARROYO, M. Jovens e música: um guia bibliográfico. São Paulo: Editora Unesp, 2013.
A Afonia.
B Desafinação.
C Presbifonia.
D Muda vocal.
A projeção auxilia no volume vocal. Dessa forma, é muito importante estudar a projeção vocal 
para que se tenha um bom preparo técnico. Assim, haverá um menor esforço na emissão vocal, tanto 
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na fala quanto no canto. Na projeção vocal, a ressonância de diferentes partes do instrumento vocal é 
otimizada. Sobre a projeção vocal, analise as sentenças a seguir:
I- Durante a fala e o canto, o direcionamento da voz está associado ao olhar para o interlocutor.
II- A projeção vocal depende da ação coordenada da respiração, emissão vocal, articulação das 
palavras, ressonância e amplificação dos sons.
III- Se há um bom preparo técnico, a acústica do local em que se canta não influencia na projeção 
vocal.
IV- A projeção vocal melhora na entonação e na dicção das palavras cantadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.
Os ressonadores são cavidades que têm a capacidade de entrar em vibração quando próxima dessas 
cavidades tem um sistema oscilante que transmite as vibrações ao ar contido em seu interior. A caixa 
de ressonância está dividida em inferior e superior, e a ressonância pode ser trabalhada no canto por 
meio de exercícios. Sobre os exercícios que trabalham a ressonância, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - F - F.
C F - V - V - F.
D F - F - F - V.
Em cada fase da vida, nossa voz apresenta características diferentes. Por isso, ao se trabalhar 
com o canto é muito importante conhecer bem as características da voz em cada fase, para não 
prejudicar a saúde vocal dos estudantes. Alguns exercícios vocais ou um repertório inadequado 
podem trazer grandes prejuízos para a saúde vocal, principalmente se a pessoa estiver ainda em uma 
fase de desenvolvimento. Sobre as pregas vocais em cada fase da vida, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Infância.
II- Adolescência.
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III- Adulta.
( ) Nesta fase, as pregas vocais masculinas são maiores e mais largas do que as femininas.
( ) Nesta fase, as pregas vocais são curtas e finas. 
( ) Nesta fase, há um processo de alteração na laringe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - III - I.
C III - I - II.
D I - III - II.
A professora de Joana, na aula de canto, pediu para que ela inspirasse profundamente e depois 
expirasse emitindo a vogal a, no grave. Enquanto ela fazia o exercício, sua professora pediu que 
colocasse as mãos no peito, para sentir a vibração. Sobre a finalidade desse exercício, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Trabalhar o vibrato.
B Sentir a caixa de ressonância inferior.
C Trabalhar o apoio durante a respiração.
D Trabalhar a articulação.
Ao cantar uma música, devemos executá-la trazendo nossa personalidade para ela, isto é, a 
interpretação. Algumas vezes, a interpretação é posta pelo compositor, e cabe ao cantor transmitir as 
emoções indicadas pelo compositor para o ouvinte. Dessa forma, o canto é tanto uma forma de 
expressão, quanto comunicação de sentimentos. Há diversas formas de interpretação. Sobre a 
interpretação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A interpretação musical deve ser sempre a mesma, independente do estilo musical.
( ) O corpo do cantor possui recursos expressivos que devem ser gerenciados com a finalidade de 
imprimir significados à obra musical executada.
( ) É muito importante que o cantor estude o texto da música, isso influencia na interpretação.
( ) Durante o canto, todo o corpo deve estar conectado e preparado, pois a voz existe no corpo. 
Assinale a alternativaque apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - F - F - V.
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D F - V - V - V.
O aparelho ressonador é responsável pela qualidade do som, na constituição do timbre, na 
sonoridade e na amplitude da voz. Dessa forma, o som que sai das nossas pregas vocais é modificado 
ao passar pelo nosso trato vocal. Assim, o trato vocal determina as propriedades de ressonância. Os 
sons produzidos podem ser graves ou agudos. Sobre o aparelho ressonador, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os sons graves necessitam de espaços maiores para ressoarem, e os sons mais agudos são 
amplificados em espaços menores.
PORQUE
II- Todo o corpo humano vibra em ressonância.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
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