Pratica Vocal - Av II

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1. No canto, possuímos o canto lírico e o canto popular. A diferença entre esses dois tipos de canto está
para além do repertório cantado. Enquanto no canto lírico se busca a homogeneização do timbre, no
canto popular o timbre individual é potencializado. Dessa forma, o estudo dos tipos de canto também se
difere. Sobre o canto lírico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- No canto lírico, o estudo de projeção vocal é mais intenso.
PORQUE
II- O cantor utiliza o microfone, assim, ele precisa estudar para ter um maior êxito na ampliação da voz.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
2. A técnica vocal abrange diversas possibilidades de ajustes vocais que diferem de acordo com o estilo
musical a ser cantado, uma vez que cada estilo musical possui características particulares. Ter o
domínio da técnica vocal é importante para todos os cantores, independente do estilo escolhido para
cantar. Conforme Coelho (1994, p. 10), a técnica vocal "promove o autoconhecimento e a sensibilização
que permite o encontro consigo mesmo e a integração com o mundo circundante". Sobre o conceito de
técnica vocal, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, H. W. Técnica vocal para coros. 6. ed. São Leopoldo: Sinodal, 1994.
 a) Um conjunto de atividades direcionadas exclusivamente para o canto erudito.
 b) Um conjunto de atividades realizados para a voz falada.
 c) São atividades voltadas ao aquecimento corporal, realizados antes do canto.
 d) Um conjunto de modalidades de aplicação de um exercício vocal utilizado para um fim específico.
3. A projeção auxilia no volume vocal. Dessa forma, é muito importante estudar a projeção vocal para que
se tenha um bom preparo técnico. Assim, haverá um menor esforço na emissão vocal, tanto na fala
quanto no canto. Na projeção vocal, a ressonância de diferentes partes do instrumento vocal é
otimizada. Sobre a projeção vocal, analise as sentenças a seguir:
I- Durante a fala e o canto, o direcionamento da voz está associado ao olhar para o interlocutor.
II- A projeção vocal depende da ação coordenada da respiração, emissão vocal, articulação das
palavras, ressonância e amplificação dos sons.
III- Se há um bom preparo técnico, a acústica do local em que se canta não influencia na projeção
vocal.
IV- A projeção vocal melhora na entonação e na dicção das palavras cantadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
4. Para ter uma boa dicção, precisamos ter uma boa articulação, isso permite uma maior compreensão do
texto e facilita a sua interpretação. No canto, uma boa articulação, além de facilitar o entendimento do
texto, possibilita um menor esforço ósseo-muscular. Para isso, é importante realizar exercícios de
articulação. Ao cantar, o ponto de atenção da plateia está localizado no rosto de cantor, que é
justamente o ponto mais desconhecido por nós mesmos. Sobre a melhor forma de estudar os
exercícios de articulação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os exercícios devem ser estudados em frente ao espelho.
 b) Os exercícios devem ser realizados sempre em frente ao professor de canto, que irá indicar se está
tudo correto.
 c) Realizar os exercícios sentindo o que acontece com os músculos e órgãos da face no momento da
emissão vocal.
 d) Gravar o áudio dos exercícios e depois ouvi-los, para identificar possíveis falhas.
5. No canto, possuímos o canto lírico e o canto popular. A diferença entre esses dois tipos de canto, está
para além do repertório cantado. Enquanto no canto lírico se busca a homogeneização do timbre, no
canto popular o timbre individual é potencializado. Dessa forma, o estudo dos tipos de canto também se
difere. Sobre o canto popular, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- No canto popular, uma música pode apresentar várias versões.
PORQUE
II- No canto popular, o cantor possui mais liberdade para interpretar a música, criando assim uma
versão da música.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
6. O aparelho ressonador é responsável pela qualidade do som, na constituição do timbre, na sonoridade
e na amplitude da voz. Dessa forma, o som que sai das nossas pregas vocais é modificado ao passar
pelo nosso trato vocal. Assim, o trato vocal determina as propriedades de ressonância. Os sons
produzidos podem ser graves ou agudos. Sobre o aparelho ressonador, avalie as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas:
I- Os sons graves necessitam de espaços maiores para ressoarem, e os sons mais agudos são
amplificados em espaços menores.
PORQUE
II- Todo o corpo humano vibra em ressonância.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
7. A adolescência é a fase compreendida como transição entre a infância e a fase adulta, que envolve
muitas transformações, como escolhas da vida profissional e afirmação da personalidade. Nesse
sentido, a adolescência é um período de possibilidades de desenvolvimento humano nas mais variadas
dimensões (ARROYO, 2013). Na adolescência, a voz também passa por transformações, que devem
ser observadas no momento do canto. Nesta fase, a voz se torna disfônica e ocorre a perda de agudos
e de graves na voz do adolescente, ficando assim impossibilitado de alcançar notas extremas devido à
mudança anatômica da prega vocal. Como é denominada essa fase de mudança anatômica da prega
vocal?
FONTE: ARROYO, M. Jovens e música: um guia bibliográfico. São Paulo: Editora Unesp, 2013.
 a) Desafinação.
 b) Afonia.
 c) Muda vocal.
 d) Presbifonia.
8. O repertório vocal é formado por peças musicais que contêm texto. O texto da música traz uma
mensagem específica que amplia as possibilidades de significação da performance por parte do
intérprete, uma vez o intérprete irá estabelecer uma relação com as emoções da letra, para transmiti-la
ao público. Dessa forma, no trabalho com o canto, a letra da música torna-se fundamental. Sobre o
estudo da letra da música, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ao estudar uma música, o cantor deve dedicar um momento de estudo para o texto.
PORQUE
II- É nesse momento que ele irá determinar a qualidade do timbre, a amplitude vocal, a homogeneidade,
o alcance da voz, os momentos de respiração e trabalhar a afinação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
9. Vocalizes são pequenas frases musicais que visam ao treinamento da voz. Os vocalizes têm por
finalidade tanto o aquecimentoda voz quanto o desenvolvimento de algum aspecto específico do que
se quer cantar. Otávio deseja realizar com seus estudantes de canto alguns exercícios para melhorar a
articulação deles. Sobre os exercícios que podem ser utilizados para trabalhar a articulação, analise as
sentenças a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
10. Em cada fase da vida, nossa voz apresenta características diferentes. Por isso, ao se trabalhar com o
canto é muito importante conhecer bem as características da voz em cada fase, para não prejudicar a
saúde vocal dos estudantes. Alguns exercícios vocais ou um repertório inadequado podem trazer
grandes prejuízos para a saúde vocal, principalmente se a pessoa estiver ainda em uma fase de
desenvolvimento. Sobre as pregas vocais em cada fase da vida, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Infância.
II- Adolescência.
III- Adulta.
( ) Nesta fase, as pregas vocais masculinas são maiores e mais largas do que as femininas.
( ) Nesta fase, as pregas vocais são curtas e finas. 
( ) Nesta fase, há um processo de alteração na laringe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II.
 b) III - I - II.
 c) II - III - I.
 d) I - II - III.