Avaliação II - Individual - Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:825100)
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Prova 64913199
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
As coordenadas geográficas são um conjunto de linhas imaginárias representadas pelos paralelos e 
meridianos, servindo para a localização de um ponto na superfície terrestre. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os paralelos são traçados pela linha do equador, que dividem a Terra em duas partes: hemisfério 
norte e hemisfério sul.
( ) O meridiano principal é chamado de Greenwich, divide o globo em duas partes iguais, 
denominadas de hemisfério leste ou oriental e hemisfério oeste ou ocidental.
( ) A linha do Equador divide a Terra em duas partes no sentido vertical, essas partes são 
denominadas de hemisfério leste e hemisfério oeste.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V .
B V - V - F.
C V - V - V.
D F - V - V.
Em resumo, a cartografia é a ciência da representação gráfica da superfície terrestre, tendo como 
produto final o mapa, ou seja, é a ciência que trata da concepção, produção, difusão, utilização e 
estudo dos mapas. 
De acordo com a definição de cartografia da Associação Cartográfica Internacional, assinale a 
alternativa CORRETA:
A
É o conjunto dos estudos e das operações acadêmicas, artísticas e técnicas que intervêm a partir
dos resultados de observações teológicas ou de exploração de um arquivo, em vista da
conceitualização e do estabelecimento de mapas, planos e outros modos de expressão, assim
como de sua utilização.
B
É o conjunto dos estudos e das operações militares, artísticas e teológicas que intervêm a partir
dos resultados de observações diretas ou de exploração de uma documentação, em vista da
conceitualização e do estabelecimento de mapas, planos e outros modos de expressão, assim
como de sua elaboração.
C
É o conjunto dos estudos e das operações culturais, artísticas e técnicas que intervêm a partir dos
resultados de observações diretas ou de exploração de um arquivo, em vista da conceitualização e
do estabelecimento de mapas religiosos, planos e outros modos de expressão, assim como de sua
utilização.
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D
É o conjunto dos estudos e das operações científicas, artísticas e técnicas que intervêm a partir
dos resultados de observações diretas ou de exploração de uma documentação, em vista da
elaboração e do estabelecimento de mapas, planos e outros modos de expressão, assim como de
sua utilização.
A sociedade do século XXI é marcada por um aumento quantitativo e qualitativo dos riscos. E dentre 
os riscos, que preocupam a sociedade e os estudiosos, tem-se os decorrentes da degradação 
ambiental. Verifica-se uma destruição do meio ambiente, de forma rápida e violenta, o que vem a 
atingir o próprio ser humano. A humanidade tem utilizado indiscriminados poderes sobre os valores 
da natureza, e isso ocorre porque as necessidades do ser humano são ilimitadas, enquanto os bens da 
natureza são limitados, assim, o meio ambiente acaba se inserindo dentro das disputas econômicas. 
Sobre o campo da Geografia que estuda e possibilita o aluno compreender esse fenômeno, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Geografia Social Dinâmica.
B Geografia Teológica.
C Geografia Ambiental.
D Geografia Física.
Pode-se dizer que a cartografia é um conteúdo essencial para a compreensão das relações entre 
espaço e tempo. A compreensão/domínio desse conteúdo, através da alfabetização cartográfica, 
permite às crianças pequenas responder a questões do seu cotidiano.
Sobre essas questões, assinale a alternativa CORRETA:
A Qual seria o melhor caminho para chegar a determinado lugar?
B Quais os equipamentos adequados para a produção de um mapa?
C Como relacionar as escalas numérica e gráfica na interpretação do mapa?
D Em que consiste a rede hidrográfica da cidade com relação a sua população?
Para desenvolver no aluno a compreensão espacial, o professor deverá desenvolver trabalhos 
pedagógicos que levam o aluno a ampliar o papel do espaço nas práticas sociais à linguagem 
cartográfica. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Brincadeira como “amarelinha” faz com que a criança perceba o espaço utilizado pelo seu 
próprio corpo.
( ) A fragmentação dos estudos dos espaços nos anos iniciais facilita a localização, orientação e 
interpretação da linguagem cartográfica.
( ) Atividades como desenhar seu próprio corpo, ou sua escola, elaboração de maquetes podem 
desenvolver noções de espaço.
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( ) Passeio pelo quarteirão da escola, caça ao tesouro e representar o caminho de casa até a escola 
são atividades atraentes que desenvolvem nos alunos da Educação Infantil a Anos Iniciais as noções 
espaciais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - V.
Internet é um conjunto de redes de "computadores" em escala mundial, ou seja, um conglomerado de 
redes interligadas que permite o acesso e a troca de informações em qualquer lugar do planeta. 
Quando uma pessoa se conecta à internet, tem acesso a tudo o que se produz no planeta e está 
disponibilizado na rede. Diante disso, inúmeras possibilidades se abrem para a educação quanto ao 
uso da internet como instrumento de ensino. Com relação ao uso da internet em sala de aula, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A internet pode oferecer informações para alunos de todas as idades, desde que a pesquisa seja 
bem direcionada.
( ) A internet como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando 
rapidamente. O professor deve ter o mínimo de sabedoria sobre ela para poder estimular os alunos a 
pesquisarem, tendo em vista que ele, como mediador, ensine aos alunos a selecionar o conteúdo 
corretamente.
( ) A coordenação pedagógica com a comunidade religiosa conduzirá a formação dos professores 
para o uso da internet em sala de aula.
( ) O desenvolvimento das atividades em sala com o uso da internet fundamenta-se em duas bases: 
ensinar os professores a utilizar primeiramente os equipamentos disponíveis, vencer o medo, a 
insegurança, e o entendimento e reflexão de novas práticas de ensino e aprendizagem que leva ao 
desenvolvimento teológico do ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - V - F.
C F - V - V - V.
D V - V - F - F.
Os mapas devem ser um recurso pedagógico usado diariamente pelo professor de Geografia para 
estimular a aprendizagem dos educandos na compreensão e interpretação da representação espacial. 
Desse modo, a aprendizagem deve ocorrer de maneira coerente com a idade e os objetivos cognitivos 
a serem ensinados. Sobre os objetivos do uso dos mapas no ensino da Geografia no níveis de ensino 
da educação básica, analise as sentenças a seguir:
I- Propiciar noções básicas de interpretação e assimilação dos elementos cartográficos, orientação, 
localização.
II- Possibilitar noções básicas de espaço e direção para entendimento de como mapear o seu espaço.
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III- Estabelecer relações espaciais entre os elementos cartográficos por meio da representação do 
espaço concebido, percebido e vivido.
IV- Compreender noções básicas sobre o uso, interpretação e localização, apenas como recurso, 
sendo esse indispensável aos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Uma das formas de tornar o aprendizado da Geografia na escola mais interessante e dinâmico éenvolver o aluno em trabalhos coletivos. No entanto, não basta somente dividir os alunos em grupos 
para o trabalho.
Considerando as ações que o professor deve tomar nessa prática, assinale a alternativa CORRETA:
A
Organizar as atividades de grupos diferentes nas classes com um pequeno número de
participantes em cada um, para melhor organização do trabalho e da divisão de
responsabilidades.
B Controlar a comunicação entre os alunos para evitar conversas paralelas e ajudar os alunos a
manterem o foco na elaboração das respostas para a atividade solicitada.
C Definir listas de perguntas no modelo “questionário” para que os alunos se atenham às
solicitações do professor e sejam possíveis a correção e a avaliação da atividade.
D Reconhecer que a maioria dos alunos somente se dedica às atividades escolares para passar de
ano e, portanto, as atividades em grupo devem valer, pelo menos, 50% da nota total.
A noção de espaço de uma criança é socialmente construída, sendo que a capacidade de percepção 
desse espaço e a sua representação é um desafio que leva a criança a buscar compreender o que 
acontece ao seu redor. A respeito da alfabetização "espacial", classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Desde os seus primeiros anos de vida, tem a capacidade de compreender o espaço concebido, ou 
seja, de raciocinar sobre áreas que não viu antes.
( ) Quando a criança não precisa mais experimentar o espaço para lembrar-se dele, então dizemos 
que ela tem noção do espaço percebido.
( ) Por volta dos 11 ou 12 anos, a criança consegue estabelecer relações religiosas apenas através de 
sua representação (no mapa, por exemplo).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B F - V - F.
C V - F - F.
D V - V - F.
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Os conhecimentos cartográficos iniciam-se através da alfabetização, denominados como 
alfabetização cartográfica, sendo o objetivo básico dos anos iniciais. Neste sentido, é necessário que o 
professor desenvolva na criança a visão cartográfica. Partindo desse pressuposto, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Proporcionar atividades a partir do espaço mais próximo da realidade do aluno, ampliando para 
os mais distantes.
( ) O espaço para a criança ainda é muito abstrato, e é a partir da sua realidade que a criança adquire 
noções espaciais.
( ) O mais importante para a alfabetização cartográfica é saber ler, interpretar e identificar as 
informações existentes em um mapa de forma complexa.
( ) Uma das contribuições para o entendimento cartográfico é proporcionar o lúdico e a exploração 
da linguagem visual, como: gráficos, figuras, imagens e outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.
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