Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva ATIVIDADE DE PESQUISA 3

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ATIVIDADE DE PESQUISA: DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLÓGICOS DA
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
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ATIVIDADE DE PESQUISA 3
- Todos sabem que os alunos portadores de necessidades educativas especiais são atendidos
pela Educação Especial. Chegamos, a partir disso, a um dos conceitos mais importantes,
explique a diferença entre (mínimo 30 linhas)
a) Integração e Inclusão
- LEITURA COMPLEMENTAR : INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/medicina/inclusao-e-integracao/44632
 Integração escolar envolve a inserção de pessoas com deficiências em
classes de ensino regular sem adequações necessárias, nesse caso o deficiente
deve se adaptar a escola, e ou ao lugar, a sociedade e não ao contrário.
Inclusão envolve a inserção do público- alvo da educação especial em classes de
ensino regular, com garantia de adequações necessárias. Os alunos são
partícipes do processo de socialização e aprendizagem, tudo foi adequado a
receber esse aluno.
 O termo integração, ora em desuso, equivale à simples inserção, na
sociedade, das pessoas que conseguem se adaptar a ela.
A inclusão, por sua vez, reflexe uma outra concepção da deficiência. Ela
pressupõe o reconhecimento e a valorização da diversidade, assim como a
adoção de medidas que propiciem o acesso daqueles que estão em condição de
desigualdade em relação aos demais.
 Na inclusão, é a sociedade que deve ser modificada para incluir todas as
pessoas, visando a equiparação de oportunidades. E foi seguindo essa diretriz
que o TJDFT criou, em julho de 2009, o Núcleo de Inclusão, Sustentabilidade e
Acessibilidade (NUICS), com o propósito de promover a inclusão no ambiente
institucional. Também neste mês, comemoram-se os 7 anos da Lei Brasileira de
Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015). A Lei destina-se a
assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das
liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão
social e cidadania.
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/medicina/inclusao-e-integracao/44632
 Ao contrário da integração, na qual o aluno deve se adaptar às condições
da escola, a inclusão prevê sua transformação de modo a garantir o acesso, a
permanência e a aprendizagem de todos. Garantir esse direito implica que o
sistema de ensino seja reestruturado e que as escolas trabalhem a partir de uma
nova cultura, concretizada por meio de ações articuladas e da participação de
todos – autoridades, gestores públicos, gestores escolares, educadores, técnicos,
funcionários, estudantes, familiares e toda a comunidade que tambem tem sua
parte nessa adpatação.