AV1 Historia Eduacacao Brasil

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1.
	Ref.: 575997
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	Qual foi o movimento religioso que teve início na Europa Central, no século XVI?
	
	
	Opção Não Respondida 
	Ordem da Igreja Católica
	Opção Não Respondida 
	Contra reforma
	Opção Não Respondida 
	Movimento do Clero
	Opção Marcada Opção Certa 
	Reforma Protestante
	Opção Não Respondida 
	Ordem do poder papal
	
	
	 2.
	Ref.: 236498
	Pontos: 0,00  / 1,00 
	
	(Uel, 1995) Durante o período colonial, havia atritos entre os padres jesuítas e os habitantes locais porque os 
	
	
	Opção Não Respondida Opção Certa 
	colonos pretendiam escravizar os indígenas e os padres eram contra, pois queriam aldeá-los em missões. 
	Opção Não Respondida 
	religiosos pretendiam escravizar tanto o negro como o índio e os colonos lutavam para receber salários dos capitães donatários. 
	Opção Não Respondida 
	religiosos preocupavam-se com a integração dos indígenas no mercado de trabalho assalariado e os colonos queriam escravizá-los. 
	Opção Não Respondida 
	colonos desejavam escravizar o negro e os jesuítas se opunham.
	Opção Marcada Opção Errada 
	colonos eram ateus belicosos, e os jesuítas, pacíficos católicos. 
	
	
	 3.
	Ref.: 30740
	Pontos: 0,00  / 1,00 
	
	Sobre as reformas trazidas pelo Marques de Pombal para o Brasil, relacionadas a educação, podemos destacar Exceto:
	
	
	Opção Marcada Opção Errada 
	A criação de mais um tributo, este relacionado a educação, o subsídio literário. 
	Opção Não Respondida 
	A permanência da não existência de escolas técnicas na colônia 
	Opção Não Respondida 
	A criação das aulas régias avulsas em substituição da ação educativa dos jesuítas. 
	Opção Não Respondida Opção Certa 
	A formação de Universidades na Colônia. 
	Opção Não Respondida 
	A expulsão dos jesuítas da colônia 
	
	
	 4.
	Ref.: 641346
	Pontos: 0,00  / 1,00 
	
	Sobre a vinda da Coroa Portuguesa para o Brasil, é correto afirmar que:
	
	
	Opção Marcada Opção Errada 
	O tratado de 1810 estabelecia que a taxa alfandegária sobre produtos portugueses vendidos para o Brasil subiria para 30%.
	Opção Não Respondida 
	A abertura dos portos beneficiou o desenvolvimento industrial do Brasil.
	Opção Não Respondida 
	Apesar da vinda da família real para o Brasil, o monopólio comercial de Portugal continuou.
	Opção Não Respondida 
	O bloqueio continental decretado por Napoleão Bonaparte foi a gota d´água para a mudança da sede da corte.
	Opção Não Respondida Opção Certa 
	A abertura dos portos brasileiros às nações amigas beneficiou principalmente à Inglaterra.
	
	
	 5.
	Ref.: 17543
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	Segundo Fernando de Azevedo, o mais inovador e audacioso em termos de educação no período Imperial refere-se às normas estabelecidas na Reforma de 1879. Assinale a opção que contempla tais normas: 
I. Estabelecem diretrizes para o ensino primário, secundário e superior e a liberdade de ensino. 
II. Defende a necessidade de ampliação das escolas normais em todo o território. 
III. Mantém a proibição de matrículas de escravos em escolas primárias. 
	
	
	Opção Marcada Opção Certa 
	Somente as opções I e II estão corretas. 
	Opção Não Respondida 
	Somente a opção I está correta. 
	Opção Não Respondida 
	Somente as opções I e III estão corretas. 
	Opção Não Respondida 
	Somente a opção II está correta. 
	Opção Não Respondida 
	Somente a opção III está correta. 
	
	
	 6.
	Ref.: 107159
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	Os republicanos adotaram no Brasil o modelo político americano baseado no sistema presidencialista. A reforma promovida por Benjamin Constant sustentava-se nos princípios da liberdade e da laicidade do ensino, bem como, na bandeira de caráter liberal em defesa da gratuidade da escola primária. No que se refere à organização escolar, fica evidente a influência da: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	Filosofia Aristotélico-Tomista
	Opção Não Respondida 
	Filosofia Idealista
	Opção Marcada Opção Certa 
	Filosofia Positivista
	Opção Não Respondida 
	Filosofia Marxista
	Opção Não Respondida 
	Filosofia Existencialista
	
	
	 7.
	Ref.: 17545
	Pontos: 0,00  / 1,00 
	
	O Movimento dos Pioneiros da Escola Nova (1932) defendia: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	A academicismo da escola tradicional. 
	Opção Marcada Opção Errada 
	O ensino dual a ser estendido em todo o território nacional. 
	Opção Não Respondida 
	A educação obrigatória, pública e laica em programa a ser implantado nos estados mais populosos. 
	Opção Não Respondida Opção Certa 
	A educação como pressuposto básico para o desenvolvimento social e econômico do país. 
	Opção Não Respondida 
	O monopólio da Igreja na educação pública. 
	
	
	 8.
	Ref.: 17521
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	Embates oriundos de questões políticas, religiosas e econômicas atravessaram o final do século XIX e as primeiras décadas século XX. O movimento Escola Novista deu ênfase, entre outros, aos fundamentos sociais e psicológicos tendo como centro do processo educacional:
	
	
	Opção Marcada Opção Certa 
	as crianças
	Opção Não Respondida 
	o professor
	Opção Não Respondida 
	o material didático
	Opção Não Respondida 
	a cultura escolar
	Opção Não Respondida 
	as escolas
	
	
	 9.
	Ref.: 684872
	Pontos: 0,00  / 1,00 
	
	O livro ¿Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa¿, de Paulo Freire, aborda uma temática recorrente e central no pensamento desse educador, a qual constitui-se como uma de suas grandes preocupações como educador e como objeto de suas análises e proposições. Tal temática diz respeito
	
	
	Opção Marcada Opção Errada 
	Aos saberes que os educandos devem desenvolver para se tornarem autônomos, críticos e livres
	Opção Não Respondida 
	Aos saberes que educadores devem desenvolver para se tornarem auto-reflexivos e justos.
	Opção Não Respondida 
	À questão dos currículos escolares que devem enfatizar o desenvolvimento dos educandos de forma crítica e reflexiva.
	Opção Não Respondida 
	Aos saberes que educandos e educadores devem desenvolver para criarem uma sociedade justa e democrática.
	Opção Não Respondida Opção Certa 
	À questão da formação do professor, associada à reflexão sobre a prática educativa na perspectiva progressista em defesa da autonomia dos educandos.
	
	
	 10.
	Ref.: 30757
	Pontos: 0,00  / 1,00 
	
	A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos, a LDB de 1996 trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores. Dentre as alternativas abaixo marqeu aquela que NÃO corresponde a uma mudança trazida por essa lei: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	Ensino fundamental obrigatório e gratuito. 
	Opção Não Respondida 
	A inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. 
	Opção Não Respondida 
	Prevê um núcleo comum para o currículo do ensino fundamental e médio e uma parte diversificada em função das peculiaridades locais. 
	Opção Marcada Opção Errada 
	Carga horária mínima de oitocentas horas distribuídas em duzentos dias na educação básica. 
	Opção Não Respondida Opção Certa 
	Inclusão da educação moral e cívica, educação física, educação artística e programas de saúde como matérias obrigatórias do currículo.