Disciplina 5 - Módulo 1 Teste da Leitura Classes de Estímulos Implicações para uma Análise Comportamental da Cognição

Prévia do material em texto

26/05/23, 20:13 Disciplina 5 - Módulo 1: "Teste da Leitura "Classes de Estímulos: Implicações para uma Análise Comportamental da Cognição…
https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=2009092&cmid=179683 1/2
Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
/ [Disciplina 5 - Módulo 1] Comportamento Simbólico e Alfabetização I
/ Disciplina 5 - Módulo 1: "Teste da Leitura "Classes de Estímulos: Implicações para uma Análise Comportamental da Cognição"
Iniciado em sexta, 26 mai 2023, 20:08
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 26 mai 2023, 20:13
Tempo empregado 5 minutos 5 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre classes de estímulos, assinale a alternativa incorreta:
a. Classes de estímulos podem se basear em similaridade física e por relações arbitrárias.
b. Relações de equivalência de estímulos implicam na ocorrência de desempenho emergente.
c. Nos desempenhos emergentes, o indivíduo aprende sem a necessidade de treino.
d. Todas as funções dos estímulos de uma classe são compartilhadas entre os elementos da classe.
A resposta correta é: Todas as funções dos estímulos de uma classe são compartilhadas entre os elementos da classe.
Sobre a formação de classes de estímulos por similaridades ou atributos em comum, assinale a alternativa incorreta:
a. As propriedades físicas dos estímulos estabelecem o reforçamento para os elementos da classe.
b. Uma classe pode se formar por generalização no interior de seus elementos.
c. Uma classe pode se formar por discriminação entre elementos de classes distintas.
d. É a comunidade verbal quem modela e refina os parâmetros de discriminação e generalização.
A resposta correta é: As propriedades físicas dos estímulos estabelecem o reforçamento para os elementos da classe.
https://cbialunos.com/my/
https://cbialunos.com/course/view.php?id=317
https://cbialunos.com/course/view.php?id=317&section=15
https://cbialunos.com/mod/quiz/view.php?id=179683
26/05/23, 20:13 Disciplina 5 - Módulo 1: "Teste da Leitura "Classes de Estímulos: Implicações para uma Análise Comportamental da Cognição…
https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=2009092&cmid=179683 2/2
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sidman e Tailby (1982) basearam-se na definição matemática de equivalência de elementos de um conjunto. Quais são essas propriedades?
a. Simetria, transferência e reflexividade.
b. Simetria, reflexividade e transitividade.
c. Igualdade, reflexividade e transitividade.
d. Nenhuma das opções acima.
A resposta correta é: Simetria, reflexividade e transitividade.
Salivar quando se lê um cardápio é um exemplo de que processo comportamental?
a. Transformação de função.
b. Generalização respondente.
c. Transferência de função.
d. Reforçamento intrínseco.
A resposta correta é: Transferência de função.
Sobre as redes de relações de equivalência explicitadas pelo autor na Figura 01 (p.299), assinale a alternativa incorreta:
a. As relações treinadas diretamente foram A-B, A-C, B-D e C-E.
b. A relação C-A e B-A são exemplos de desempenhos emergentes.
c. O ensino das relações A-C produzia os desempenhos emergentes esperados a partir da formação de classes de equivalência (B-C, C-B
e C-D).
d. É necessário o treino de todas as letras para que os desempenhos emergentes possam surgir.
A resposta correta é: É necessário o treino de todas as letras para que os desempenhos emergentes possam surgir.
◄ CLASSES DE ESTÍMULOS: IMPLICAÇÕES PARA UMA ANÁLISE COMPORTAMENTAL DA COGNIÇÃO
Seguir para...
A EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS COMO MODELO DO SIGNIFICADO ►
https://cbialunos.com/mod/resource/view.php?id=179642&forceview=1
https://cbialunos.com/mod/url/view.php?id=179650&forceview=1