Estudos Disciplinares VII NOTA 10

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Estudos Disciplinares VII NOTA 10
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Questão 1
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Texto da questão
A Internet possibilitou acesso aos documentos e registros que podem ser vistos e guardados a qualquer momento, em tempo real. Assim:
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a. O que era restrito e para poucas pessoas, torna-se raro e impossível de ser encontrado em alguns cliques e downloads.
b. O que era amplo e para muitas pessoas, torna-se raro e impossível de ser encontrado em alguns cliques e downloads.
c. O que era restrito e para poucas pessoas, torna-se comum e presente em alguns cliques e downloads.
d. O que era variado e para diferentes pessoas, torna-se massificado em alguns cliques, mas sem possibilidade de download.
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Questão 2
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Texto da questão
Das afirmações a seguir sobre o cenário da Internet:
I) O que vivemos na Internet, em especial as crianças e adolescentes, perpassa pelo processo da infantilização/ser adulto, que é presente em diferentes gerações, ao longo da civilização humana.
II) O processo de escrita e inserção da linguagem é mais demorado e “castrador”, solicitando comedimento, reflexão, respeito aos modelos ou cânones sociais vigentes num determinado cenário. Ao evitar esse processo, acelerado pelo volume de informações, há um confronto entre viver a vida de forma hedonista, rápida ou individualista com um cenário antagônico, ou seja, mais formal, respeitoso e com pitadas de politicamente correto.
III) No meio confronto entre cultura oral e escrita, temos presentes práticas que extrapolam o bom senso, em páginas e conteúdos digitais: o deboche, o confronto velado, a ironia e as pulsões amorosas, vingativas (porn revenge).
IV) A partir do momento que podemos ser qualquer um (avatarismo), sem qualquer filtro, julgamento social, os extremos aparecem: do choro à idealização amorosa, da raiva futebolística e sexual até o famoso “não li e odeio”.
Após a leitura, quais das afirmações estão corretas?
Escolha uma opção:
a. Afirmações II e III.
b. Afirmações I, II e III.
c. Afirmações I e III.
d. Todas as afirmações (I, II, III e IV).
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Questão 3
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Texto da questão
Baitello (1997) diz que o processo de iconofagia faz com que as relações atuais sejam telepáticas, apáticas e de “conexão”. O que seria iconofagia?
Escolha uma opção:
a. O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes mídias e suportes.
b. A convivência cotidiana entre o professor e seus alunos, via internet.
c. Clicar e apagar ícones que estão na área de trabalho de um computador.
d. A múltipla conectividade que os telefones celulares têm atualmente.
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Questão 4
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Texto da questão
Dos itens a seguir, qual faz parte dos conceitos cunhados por Jenkins?
Escolha uma opção:
a. Objetividade.
b. Construção de planetas.
c. Descontinuidade X individualidade.
d. Subjetividade.
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Questão 5
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Texto da questão
Sobre o cenário educacional brasileiro, “estudar é chato”, pois:
I) Recente contato com a leitura e escrita, faz com que utilizemos práticas pedagógicas repetitivas e cansativas (a única forma de fazer uma sala ficar quieta é “copiar a lousa”).
II) Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que vale é repetir um conjunto de saberes, mesmo não sabendo para que servem ou como se aplicam no nosso cotidiano).
III) Escola democrática e democratizante, mas com ideais e imaginários diferenciados (processos de inclusão, mas sem envolvimento com a construção e valorização de saberes).
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmações (I, II e III).
b. Afirmações II e III.
c. Afirmações I e II.
d. Apenas I.
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Questão 6
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Texto da questão
Suporte textual é um termo cunhado por:
Escolha uma opção:
a. Henry Jenkins.
b. Axel Bruns.
c. Roger Chartier.
d. Harry Pross.
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Questão 7
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Texto da questão
Se nos anos 1970/1980, a moda era ter QI (Quociente de Inteligência); na década de 1990, era importante desenvolver o QE (Quociente Emocional). Tempos depois, vivemos em Rizomas e Redes/SQ (Spiritual Quocient, início dos anos 2000), é possível notar o surgimento de um discurso que valoriza a postura de pessoas mais colaborativas e participativas (sem o famoso “mimimi” e “fofoca pro vizinho do lado”), empáticas e, principalmente, sociais. Estamos falando da:
Escolha uma opção:
a. Inteligência social.
b. Inteligência algébrica.
c. Inteligência atitudinal.
d. Inteligência artificial.
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Questão 8
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Texto da questão
Os conceitos cunhados por Allouch (1995) seriam transcrever, traduzir e transliterar. Assim:
I) Por meio da transcrição, aquele que escreve faz uma interpretação dos conteúdos, respeitando a ideia do preceito lido ou observado.
II) Por meio da tradução, aquele que escreve faz apenas uma cópia direta das informações lidas ou observadas, nada mais do que isso.
III) Por meio da transliteração, aquele que escreve se interroga a respeito das diferenças que são ou não representativas no sistema de representação em si. Ele precisa compreender, por exemplo, que ao contrário do que ocorre com o uso das letras maiúsculas e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve é um elemento irrelevante no sistema de representação alfabético.
Quais afirmações estão incorretas?
Escolha uma opção:
a. Nenhuma das afirmações.
b. Afirmações I e III.
c. Afirmações I e II.
d. Todas as afirmações (I, II e III).
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Questão 9
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Texto da questão
Dos itens a seguir, qual pode ser considerado um produto fruto de um “produser”?
Escolha uma opção:
a. Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus adereços prediletos.
b. Um jornal de grande circulação nacional.
c. Um sabonete líquido de uma marca famosa.
d. Um carro popular, com motor aspirado.
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Questão 10
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Texto da questão
A respeito do meme, Dawkins define-o como:
Escolha uma opção:
a. Unidade de evolução social, propagando-se de espécie para espécie.
b. Unidade de evolução social, propagando-se de indivíduo para coletividade.
c. Unidade de evolução cultural, propagando-se de indivíduo para indivíduo.
d. Unidade de evolução biológica, propagando-se de espécie para espécie.
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