FUNADAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA AVALIAÇÃO REGULAR

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Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Arquitetura Pedagógica (AP) de um modelo pedagógico em EAD, segundo Behar (2008, 
p. 25) possui, em sua forma, alguns elementos fundamentais. Marque a opção correta 
referente a essa Arquitetura Pedagógica (AP) proposta pela autora: 
Escolha uma opção: 
a. Atividades, formas de interação/comunicação, procedimentos de avaliação e a 
organização de todos esses elementos em uma sequência didática para a aprendizagem 
(aspectos metodológicos); 
b. Conteúdo – materiais instrucionais e/ou recursos informáticos utilizados, objetos de 
aprendizagem, software e outras ferramentas de aprendizagem; 
c. Todas as opções anteriores. 
d. Definição do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e suas funcionalidades, 
ferramentas de comunicação tais como vídeo e/ou teleconferência, entre outros (aspectos 
tecnológicos); 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Uma das características marcantes da Educação a distância diz respeito ao perfil do aluno. 
Palloff e Pratt (2004) destacam algumas dessas características, sendo que algumas delas 
são: 
Escolha uma opção: 
a. O aluno virtual tem desmotivação e indisciplina 
b. O aluno virtual tem automotivação e autodisciplina 
c. O aluno virtual tem desmotivação e autodisciplina 
d. O aluno virtual tem automotivação e indisciplina 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Alves (2011, p. 85) apresenta alguns conceitos de Educação a distância, dentre os quais 
podemos citar o conceito de Dohmem (1967): 
 
 
“Educação a Distância é uma forma sistematicamente organizada de auto-estudo onde o 
aluno instrui-se a partir do material de estudo que Ihe é apresentado, o acompanhamento 
e a supervisão do sucesso do estudante são levados a cabo por um grupo de professores. 
Isto é possível através da aplicação de meios de comunicação, capazes de vencer longas 
distâncias”. 
 
 
O conceito apresentado na citação acima ressalta qual característica da Educação a 
distância? 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A separação física e o uso de tecnologias de telecomunicação 
b. A separação física entre professor e aluno 
c. A forma de estudo 
d. A metodologia 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Santo, Cardoso e Santos (2023, p. 265) apresentam em seu texto os quatro princípios 
básicos para a avaliação da aprendizagem segundo Haydt (2011). Dentre eles temos: 
Escolha uma opção: 
a. Avaliação não deve ser contínua e sistemática, sendo realizada no transcorrer de todo o 
processo, visando reorientá-lo e aperfeiçoá-lo 
b. Avaliação deve ser orientadora ao indicar avanços e dificuldades dos estudantes, ao 
mesmo tempo em que fornece subsídios para o docente replanejar sua prática educativa 
c. Avaliação não deve ser funcional, isto é, em função dos objetivos estabelecidos 
d. Avaliação não deve ser integral, considerando o estudante como um todo e utilizando 
ampla variedade de instrumentos 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Behar (2008, p. 24) define o modelo pedagógico para EAD como: 
Escolha uma opção: 
a. Um sistema de premissas práticas que não representa, nem explica e nem orienta a 
forma como se aborda o currículo e que se concretiza nas práticas pedagógicas e nas 
interações professor/aluno/objeto de estudo 
b. Um sistema de premissas teóricas que representa, explica e orienta a forma como se 
aborda o currículo e que se concretiza nas práticas pedagógicas e nas interações 
professor/aluno/objeto de estudo 
c. Um sistema de premissas teóricas que não representa, nem explica e nem orienta a 
forma como se aborda o currículo e que se concretiza nas práticas pedagógicas e nas 
interações professor/aluno/objeto de estudo 
d. Um sistema de premissas práticas que representa, explica e orienta a forma como se 
aborda o currículo e que se concretiza nas práticas pedagógicas e nas interações 
professor/aluno/objeto de estudo 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No que diz respeito a história da Educação a distância no Brasil, Alves (2011) apresenta 
um percurso histórico dessa modalidade de ensino no país. No ano de 1995 há a criação de 
uma iniciativa educacional significativa no âmbito da Educação a distância. Essa iniciativa 
foi: 
Escolha uma opção: 
a. A criação do Programa TV Faculdade da Secretaria de Educação a Distância do MEC 
b. A criação do Programa TV Escola da Secretaria de Educação a Distância do MEC 
c. A criação do Programa TV Empresa da Secretaria de Educação a Distância do MEC 
d. A criação do Programa TV Universidade da Secretaria de Educação a Distância do 
MEC 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A estrutura ideal de uma sala de aula online para Palloff e Pratt (2004) deve conter a 
seguinte ação por parte do professor: 
Escolha uma opção: 
a. Dar sempre boas notas para os alunos independente do seu desempenho 
b. Ficar atento à participação dos alunos e acompanhar qualquer mudança 
c. Ignorar as dificuldades dos alunos 
d. Nenhuma das respostas anteriores 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Palloff e Pratt (2004) alertam aos professores sobre a necessidade deixarem passar 
despercebidos alguns indicadores nas aulas on-line em relação aos alunos virtuais. Dentre 
esses indicadores, temos: 
Escolha uma opção: 
a. Notas boas 
b. Contato constante com os tutores 
c. Mudança no nível de participação 
d. Participação constante nas atividades 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
“Melo (2020) alerta-nos sobre quatro equívocos frequentemente relacionados com a 
prática avaliativa”. (SANTO; CARDOSO; SANTOS, 2023, p. 266). Um desses equívocos 
é: 
Escolha uma opção: 
a. Utilizar a avaliação como instrumento punitivo para os interessados ou disciplinados, 
atribuindo ou excluindo pontuação quantitativa, conforme o comportamento do estudante, 
amiúde alcançando uma exagerada preocupação pela exatidão das notas atribuídas, 
chegando por vezes a reprovar estudantes por causa de décimos de pontos 
b. Não utilizar a avaliação como instrumento punitivo para os desinteressados ou 
indisciplinados, atribuindo ou excluindo pontuação quantitativa, conforme o 
comportamento do estudante, amiúde não alcançando uma exagerada preocupação pela 
exatidão das notas atribuídas, sem chegar por vezes a reprovar estudantes por causa de 
décimos de pontos. 
c. Não utilizar a avaliação como instrumento punitivo para os interessados ou 
disciplinados, atribuindo ou excluindo pontuação quantitativa, conforme o 
comportamento do estudante, amiúde alcançando uma exagerada preocupação pela 
exatidão das notas atribuídas, chegando por vezes a reprovar estudantes por causa de 
décimos de pontos 
d. Utilizar a avaliação como instrumento punitivo para os desinteressados ou 
indisciplinados, atribuindo ou excluindo pontuação quantitativa, conforme o 
comportamento do estudante, amiúde alcançando uma exagerada preocupação pela 
exatidão das notas atribuídas, chegando por vezes a reprovar estudantes por causa de 
décimos de pontos