SERVIÇO SOCIAL INTERDISCIPLINAR

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SERVIÇO SOCIAL INTERDISCIPLINAR 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Como a interdisciplinaridade deve ser compreendida? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Apenas as alternativas C e D estão corretas. 
Respostas: a. 
Como uma ação coletiva empreendida a partir de 
práticas cristalizadas/relativizadas no âmbito da 
produção do conhecimento. 
 
b. 
Como uma ação que não viabiliza a produção de 
conhecimento, pois esse conhecimento não 
precisa, essencialmente, estar relacionado ao 
sujeito. 
 
c. 
Como ações que demandam essencialmente uma 
ação e não apenas um pensamento sobre 
determinado objeto de estudo. 
 
d. 
Como ações que devem ser pautadas no trabalho 
de cientistas e pesquisadores, provenientes de 
áreas de saber diferenciadas. 
 e. 
Apenas as alternativas C e D estão corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Como vimos, a interdisciplinaridade é 
compreendida como ações apoiadas na mediação 
teórico-prática embasando-se na e pela produção 
do conhecimento das mais diversas áreas. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quais são as duas principais vertentes teóricas acerca do 
debate da interdisciplinaridade? 
 
Resposta Selecionada: b. 
Filosofia do Sujeito e Marxista. 
Respostas: a. 
Fenomenológica e Marxista. 
 b. 
Filosofia do Sujeito e Marxista. 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_277156_1
 c. 
Marxista e Positivista. 
 d. 
Empírica e Marxista. 
 e. 
Conhecimento Prático e Positivismo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: As duas principais vertentes teóricas 
debatidas no texto dizem respeito à 1ª Filosofia do 
Sujeito, sendo esta pautada pelo paradigma do 
conhecimento de forma idealista, e a qual 
pressupõe a autonomia do sujeito e das ideias no 
processo de construção do conhecimento em 
relação ao objeto de estudo. Já a 2ª Marxista aponta 
que a interdisciplinaridade deve ser entendida 
dentro dos modos de produção que a sociedade 
encontra para ter suas necessidades contempladas. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Como o trabalho multidisciplinar pode ser compreendido? 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Como um sistema de um só nível, ou seja, em que 
as áreas do saber encontram-se dispostas em um 
único nível de saber e de relacionamento. 
Respostas: a. 
Como um sistema de um só nível, ou seja, em que 
as áreas do saber encontram-se dispostas em um 
único nível de saber e de relacionamento. 
 
b. 
Como um sistema de integração coletiva das 
práticas e saberes dos profissionais envolvidos. 
 
c. 
Pela ausência de conhecimentos específicos por 
todos/as os/as profissionais envolvidos. 
 
d. 
Por ações coletivas de trocas e transformações das 
práticas e saberes das categorias profissionais 
distintas envolvidas no processo de construção do 
conhecimento. 
 
 
e. 
Como nível especializado e com 
objetividade/interesse de alcance de novos 
resultados no processo teórico-prático através da 
aproximação entre as áreas do saber. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Nesse nível (da multidisciplinaridade), 
mesmo que existam objetivos semelhantes, não há 
qualquer forma de cooperação entre os sujeitos 
envolvidos, mantendo o conhecimento em um único 
nível de saber e relacionamento. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Pesquisas apontam que navegar no mar da produção de 
conhecimento interdisciplinar não tem se mostrado tarefa fácil 
ou desempenhada por qualquer pessoa, por qualquer cientista. 
Nesse caminho, deparamo-nos com problemas que são 
evidenciados na produção de conhecimento interdisciplinar, 
dentre os quais podemos elencar os limites individuais que são 
apresentados através da(s): 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Respostas: a. 
Complexidade posta pela realidade pesquisada. 
 
b. 
Múltiplas formas de expressão e que são difíceis 
de serem apreendidas. 
 c. 
Limitações de tempo e espaço. 
 
d. 
Formação teórica, ideológica e traços culturais 
dos sujeitos que empreendem a pesquisa. 
 e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Diante da reflexão proposta, verifica-
se que a soma desses fatores pode trazer prejuízos 
para a constituição do saber interdisciplinar. 
 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O conhecimento interdisciplinar se mostrou como uma oposição sistemática a um tipo de 
organização do saber e contra as linguagens particulares dentro desse saber, a chamada 
linguagem fragmentada. Assim, a interdisciplinaridade não se constitui: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Apenas como base nas necessidades dos sujeitos que estão envolvidos 
com o processo de pesquisa. 
Respostas: a. 
Diante da ausência de delimitação das fronteiras no conhecimento 
interdisciplinar. 
 
b. 
Apenas como base nas necessidades dos sujeitos que estão envolvidos 
com o processo de pesquisa. 
 c. 
A partir da não incorporação das necessidades da própria ciência. 
 
d. 
Enquanto fragmentação de sua potencialidade de reorganizar a ciência 
por meio da constituição de novas bases. 
 
e. 
Através da ausência do reconhecimento de que as ciências humanas 
produzem conhecimento sem qualquer relação com a realidade 
concreta da sociedade. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Na interdisciplinaridade, a alternativa encontrada para 
fazer com que a produção de conhecimento na área das ciências humanas 
possa atingir um novo estatuto, uma nova configuração, pois ela vai 
muito além da simples reunião de saberes antagônicos, ela demanda 
relações de interdependências e conexões entre as disciplinas que 
compõem uma determinada área do saber. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Assinale a alternativa correta em relação à 
multidisciplinaridade: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Apenas as alternativas A, B, e D estão corretas. 
Respostas: a. 
É uma simples justaposição em um trabalho 
determinado dos recursos de várias disciplinas. 
 
b. 
A intervenção multidisciplinar não possui uma 
coordenação, uma orientação, sendo desenvolvida 
segundo os interesses de cada área específica, ou 
seja, o trabalho entre os pares não se desenvolve. 
 c. 
 
Na intervenção multidisciplinar há necessidade de 
delimitações, de regras entre as áreas de saber. 
 
d. 
Faz referência a práticas que apenas recorrem a 
conhecimentos diferenciados, sem, entretanto, 
apresentar como resultado uma interação maior 
entre os sujeitos envolvidos com o processo ou 
entre as disciplinas envolvidas. 
 e. 
Apenas as alternativas A, B, e D estão corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Como o trabalho multidisciplinar não 
possui o aspecto de uma maior aproximação entre 
os sujeitos que desenvolvem a ação e tampouco 
entre as disciplinas, essa modalidade de 
intervenção também não provoca alterações junto 
às disciplinas. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Assinale a alternativa incorreta sobre como são compreendidas 
as intervenções desenvolvidas no âmbito da 
pluridisciplinaridade. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Na pluridisciplinaridade não podem ser 
estabelecidas algumas relações entre as disciplinas 
de onde provêm os tais conhecimentos, mas esse 
relacionamento, quando ocorre, é extremamente 
pontual. 
Respostas: a. 
Como o agrupamento, intencional ou não 
intencional, de certos módulos disciplinares. 
 
b. 
Como agrupamento apenas de determinados 
conhecimentos, específicos para a área em que se 
pretende desenvolver a atuação ou a pesquisa. 
 
c. 
Na pluridisciplinaridade não podem ser 
estabelecidas algumas relações entre as disciplinas 
de onde provêm os tais conhecimentos, mas esse 
 
relacionamento, quando ocorre, é extremamente 
pontual. 
 
d. 
A pluridisciplinaridade pode assim resultar na 
construção de um sistema de disciplinasdentro de 
um mesmo nível, assim como acontece na 
multidisciplinaridade. 
 
e. 
A pluridisciplinaridade irá se caracterizar pela 
existência de uma cooperação, mesmo que mínima, 
entre as disciplinas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Na pluridisciplinaridade, os 
conhecimentos provenientes de cada área ou ramo 
de atuação também acabam se situando em um 
mesmo nível hierárquico, ou seja, nenhum 
conhecimento se mostra como mais relevante ou 
mais importante do que o outro, todos acabam 
sendo compreendidos como em um único patamar. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Qual a principal diferença entre os níveis de 
multidisciplinaridade e pluridisciplinaridade? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A pluridisciplinaridade tem tentativas mais 
estreitas de aproximação entre os pesquisadores e 
entre as disciplinas, diferente da 
multidisciplinaridade que se mantém num único 
nível. 
Respostas: a. 
Não existem diferenças entre os dois níveis. 
 
b. 
A multidisciplinaridade é mais ampla que a 
pluridisciplinaridade. 
 
c. 
A pluridisciplinaridade tem tentativas mais 
estreitas de aproximação entre os pesquisadores e 
entre as disciplinas, diferente da 
multidisciplinaridade que se mantém num único 
nível. 
 
 
d. 
Não existe cooperação entre os dois níveis, cada 
um atua de forma específica e isolada. 
 
e. 
A intervenção profissional nos níveis da 
multidisciplinaridade acontece por intermédio da 
cooperação coletivizada. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Cada saber encontra-se em seu espaço, 
sua área de compreensão e apreensão do objeto. 
Porém são estabelecidas algumas aproximações, 
algumas cooperações, representadas pelo 
alinhamento entre os sujeitos. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Assinale a alternativa correta em relação à ordem do esquema 
a seguir: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Multidisciplinar – Pluridisciplinar – 
Interdisciplinar – Transdisciplinar. 
Respostas: a. 
Transdisciplinar – Pluridisciplinar – 
Multidisciplinar – Interdisciplinar. 
 
b. 
Multidisciplinar – Pluridisciplinar – 
Transdisciplinar – Interdisciplinar. 
 
c. 
Pluridisciplinar – Transdisciplinar – 
Multidisciplinar – Interdisciplinar. 
 
d. 
Interdisciplinar – Pluridisciplinar – 
Transdisciplinar – Multidisciplinar. 
 
e. 
Multidisciplinar – Pluridisciplinar – 
Interdisciplinar – Transdisciplinar. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Esse esquema aponta possibilidades 
de hierarquia e de relacionamento que são 
 
estabelecidas entre as disciplinas nos diferentes 
níveis de interdisciplinaridade que são firmadas. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A intervenção interdisciplinar é uma possibilidade de acabar 
com a excessiva especialização do trabalho, mas possibilita 
ainda um maior aproveitamento do saber. A ideia que se 
transmite, no entanto, não é essa, e sim que o profissional que 
atua de forma interdisciplinar é aquele mais cooperativo, e o 
profissional proativo. Nessa perspectiva, a 
interdisciplinaridade/o sujeito interdisciplinar é: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Respostas: a. 
Tomada como uma atitude de abertura do sujeito 
individual ou coletivo (equipe), disposto à 
integração, interação, coordenação, colaboração e 
cooperação. 
 
b. 
De disposição e abertura, e fundamental 
desenvolver uma postura flexível em face das 
mudanças, das novidades e das diferenças. 
 
c. 
O sujeito interdisciplinar é um aventureiro que 
busca ultrapassar as barreiras do conhecimento e 
inovar, ou seja, ser transdisciplinar. 
 
d. 
De diálogo e permanente construção coletiva nas 
mais diversas áreas do saber e da construção do 
conhecimento. 
 e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Diante dessas situações, o assistente 
social também é condicionado a essas mudanças e 
alterações processadas no modo de produção e no 
mercado de trabalho, assim, também estamos 
condicionados ao trabalho precário, terceirizado, 
polivalente, entre outros. 
 
 
 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
A perspectiva marxista sobre a interdisciplinaridade: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Destaca a relevância do processo produtivo na produção de 
conhecimento. 
Respostas: a. 
Ressalta a supremacia do sujeito. 
 
b. 
Destaca a relevância do processo produtivo na produção de 
conhecimento. 
 c. 
Não é relevante atualmente. 
 d. 
Foi importante apenas no segundo pós-guerra. 
 e. 
É uma forma de compreensão que foi superada atualmente. 
Comentário da resposta: Resposta: B 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
De acordo com a filosofia do sujeito, as diversas disciplinas: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
São necessárias para a interdisciplinaridade. 
Respostas: a. 
São prejudiciais à interdisciplinaridade. 
 b. 
São opcionais à interdisciplinaridade. 
 
c. 
São importantes apenas para a pesquisa 
interdisciplinar. 
 d. 
São necessárias para a interdisciplinaridade. 
 
e. 
São relevantes apenas para a intervenção 
interdisciplinar. 
Comentário da resposta: Resposta: D 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
Em relação à prática profissional do assistente social: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
É influenciada pelas mudanças no processo 
produtivo. 
Respostas: a. 
Não demanda intervenção interdisciplinar. 
 
b. 
É uma prática não condicionada pelas mudanças 
no processo de trabalho. 
 
c. 
Deve.se desenvolver de forma isolada das 
demais profissões. 
 
d. 
É influenciada pelas mudanças no processo 
produtivo. 
 e. 
Não é condicionada pela necessidade capitalista. 
Comentário da resposta: Resposta: D 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Tomando como base nos estudos, observamos que o nível 
inicial da interdisciplinaridade denomina.se: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Multidisciplinaridade. 
Respostas: a. 
Interdisciplinaridade. 
 b. 
Pluridisciplinaridade. 
 c. 
Multidisciplinaridade. 
 d. 
Transdisciplinaridade. 
 e. 
Intertextualidade. 
Comentário da resposta: Resposta: C 
 
 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
Como a interdisciplinaridade se manifestou no Serviço Social? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Por meio da interlocução com outras fontes de 
conhecimento, como a psicologia, a sociologia e o 
direito, mas também se expressa em ações 
práticas. 
Respostas: a. 
Por intermédio de ações pontuais com demais 
áreas do conhecimento. 
 
b. 
Através de formas menosprezadas em relação às 
demais áreas do conhecimento. 
 
c. 
Por meio da interlocução com outras fontes de 
conhecimento, como a psicologia, a sociologia e o 
direito, mas também se expressa em ações 
práticas. 
 
d. 
Pela mediação simplória e fragmentada das ações 
práticas. 
 
e. 
De forma descolada da realidade concreta e das 
demandas advindas das relações sociais. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A questão da interdisciplinaridade 
vem sendo relacionada com o serviço social, em sua 
formação e em sua atuação, desde sua constituição 
como profissão no Brasil. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Como vimos, o Serviço Social passou por diversas transições no 
seu processo de desenvolvimento enquanto profissão 
especializada, e que dialoga com as demais áreas do 
conhecimento. Neste sentido, somente a partir de que década 
surgiu na profissão as primeiras aproximações em relação à 
interdisciplinaridade? 
 
Resposta Selecionada: a. 
1960. 
Respostas: a. 
1960. 
 
 b. 
1985. 
 c. 
1979. 
 d. 
1936. 
 e. 
1993. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Cabe lembrar que a década de 1960 foi 
crucial para as transformações vivenciadas pela 
profissão no Brasil, dadas as complexidades 
advindas pela instauração do Regime Civil Militar no 
país, fator que colocou em pauta a necessidadede 
um Serviço Social mais crítico e vinculado à luta 
pelos direitos da classe trabalhadora. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para uma intervenção profissional ampliada e com vistas a 
romper o paradigma de intervenções 
focalistas/individualizadas, faz-se necessário que os/as 
assistentes sociais atuantes na perspectiva interdisciplinar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Apenas as alternativas A, B e C estão corretas. 
Respostas: a. 
Tenham clareza sobre as atribuições 
profissionais. 
 
b. 
Tenham competência para propor e para 
negociar os seus projetos. 
 
c. 
Defendam seu campo de trabalho, suas funções 
e qualificações profissionais. 
 
d. 
Entendam que a intervenção profissional não se 
dá pelo trabalho coletivo. 
 e. 
Apenas as alternativas A, B e C estão corretas. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Para que a atuação/intervenção 
profissional do/a assistente social ocorra na 
perspectiva interdisciplinar, é necessário que este 
compreenda o processo de trabalho, as mediações 
que o compõem, bem como os desafios impostos 
pelo cenário contemporâneo. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A interdisciplinaridade é compreendida como uma 
possibilidade para o Serviço Social ampliar os seus horizontes, 
seus conhecimentos, e assim qualificar ainda mais a sua 
prática. Neste sentido, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Permite a pluralidade de contribuições para 
compreensões mais consistentes deste mesmo 
objeto, desta mesma prática. 
Respostas: a. 
A perspectiva interdisciplinar fere a especificidade 
das profissões e seus campos de especialidade. 
 
b. 
A perspectiva interdisciplinar não requer a 
originalidade e diversidade dos conhecimentos que 
produzem e sistematizam acerca de determinado 
objeto, de determinada prática. 
 
c. 
Permite a pluralidade de contribuições para 
compreensões mais consistentes deste mesmo 
objeto, desta mesma prática. 
 
d. 
A prática profissional na perspectiva 
interdisciplinar tem se apresentado ao Serviço 
Social de maneira fácil e simplória. 
 
e. 
A formação profissional básica dos/as assistentes 
sociais é o suficiente para a ampliação de sua 
percepção sobre as demandas advindas da 
sociedade, e, portanto, demandam intervenções 
qualificadas e vinculadas a outras áreas do 
conhecimento. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A perspectiva interdisciplinar visa à 
aproximação de trocas e saberes com as diversas 
áreas do conhecimento, pautando-se pelo respeito à 
pluralidade sem deixar de considerar as demandas 
específicas de sua intervenção/direção social. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Como se expressam as ações relacionadas à intervenção 
interdisciplinar na prática profissional dos/as assistentes 
sociais? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Sem ferir a especificidade das profissões e 
tampouco seus campos de especialidade. 
Respostas: a. 
Por ações segmentadas e/ou individuais sem levar 
em consideração o trabalho coletivo. 
 
b. 
Por meio do trabalho em equipes/profissionais 
com qualificações e saberes diversos. 
 
c. 
Sem ferir a especificidade das profissões e 
tampouco seus campos de especialidade. 
 
d. 
Sem requerer a originalidade e diversidade dos 
conhecimentos que produzem e sistematizam 
acerca de determinado objeto. 
 
e. 
Por ações habituadas à lógica interdisciplinar 
historicamente presente na formação profissional 
dos/as assistentes sociais. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O fato de empreendermos ações de 
natureza interdisciplinar não fere nossas 
especificidades profissionais, além disso, a partir 
dessa prática, percebemos a interdisciplinaridade 
como uma possibilidade para o Serviço Social 
ampliar seus horizontes, seus conhecimentos, e 
assim qualificar ainda mais o seu fazer. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quais são os diversos arranjos de trabalho interdisciplinar no 
Serviço Social? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, 
interdisciplinaridade auxiliar, interdisciplinaridade 
e transdisciplinaridade. 
Respostas: a. 
Multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, 
interdisciplinaridade auxiliar, interdisciplinaridade 
e transdisciplinaridade. 
 
b. 
Pluridisciplinaridade, coletividade e 
transgeracionalidade. 
 
c. 
Individualidade, interdisciplinaridade e 
direcionalidade. 
 d. 
Pluralismo, coletividade e transdisciplinaridade. 
 
e. 
Racionalidade, coletividade e 
multidisciplinaridade. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Há diversas possibilidades da prática 
interdisciplinar se efetivar no Serviço Social, as 
quais perpassam as dinâmicas individuais e 
coletivas do saber profissional, e assim se conectam 
com as demais áreas do conhecimento. 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Como se caracterizam as ações da interdisciplinaridade 
auxiliar? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Através da colaboração para a ação junto ao objeto 
comum, mas uma especialidade é responsável por 
coordenar o processo de intervenção. 
Respostas: a. 
De forma autônoma e individual, mas com a 
participação de categorias profissionais que 
centralizam a ação prática. 
 
 
b. 
De forma coletiva em que há trocas entre as áreas 
do conhecimento, sem a presença de uma 
especialidade na coordenação do processo de 
intervenção. 
 
c. 
Através da colaboração para a ação junto ao objeto 
comum, mas uma especialidade é responsável por 
coordenar o processo de intervenção. 
 
d. 
Pela ausência de trocas de saberes, sem a presença 
de uma especialidade na coordenação do processo 
de intervenção. 
 
e. 
Por intermédio de ações pontuais, sem a 
cooperação mínima entre os profissionais 
envolvidos. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A interdisciplinaridade precisa ser 
compreendida como uma intervenção em que as 
relações profissionais e de poder são horizontais, ou 
seja, estão situadas em um mesmo plano, em que 
todos possuem condições de deliberar sobre as 
decisões a serem tomadas, dentre outros aspectos. 
Nessa prática, as ações são comuns, dentro da 
especificidade de cada saber, mas, nesse caso, são 
partilhadas e evidenciamos uma troca sistemática 
dos conteúdos entre os profissionais. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A interdisciplinaridade pode ser efetivada através de ações 
desenvolvidas em quais outras áreas para além das equipes de 
trabalho? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Nas ações desenvolvidas no âmbito da pesquisa, 
da docência e da prática profissional. 
Respostas: a. 
Nas ações desvinculadas do trabalho profissional. 
 b. 
 
Nas ações regulamentadas apenas no âmbito 
empresarial. 
 c. 
Nas ações sincronizadas de forma pontual. 
 
d. 
Nas ações desenvolvidas no âmbito da pesquisa, 
da docência e da prática profissional. 
 
e. 
Nas ações compreendidas pela dinâmica/lógica 
dos resultados. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A interdisciplinaridade pode ainda se 
efetivar por meio de ações desenvolvidas no âmbito 
da pesquisa, da docência e da prática profissional, e 
que para se constituir em um hábito do serviço 
social, precisa ser introduzido já durante o processo 
de formação dos profissionais, buscando superar a 
separação de saberes e ações constituídas entre as 
práticas profissionais. Dessa forma, a 
interdisciplinaridade será desenvolvida além das 
equipes de trabalho, que são ferramentas 
importantes de tal prática, mas que não devem ser 
as únicas modalidades de ação interdisciplinar. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quais os documentos/normativas orientam a prática 
profissional dos/as assistentes sociais na perspectiva 
interdisciplinar? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Lei de Regulamentação da Profissão, Código de 
Ética Profissional,Resolução do CFESS (557/2009 e 
569/2010). 
Respostas: a. 
Lei de Regulamentação da Profissão, Código de 
Ética Profissional, Resolução do CFESS (557/2009 e 
569/2010). 
 b. 
Cadernos de Orientação Técnica do CFESS. 
 c. 
 
Lei Geral de Estágio e Política Nacional de Estágio 
da ABEPSS. 
 
d. 
Documento sobre a prática profissional dos/as 
assistentes sociais na Política de Assistência 
Social. 
 
e. 
Documento sobre a prática profissional dos/as 
assistentes sociais na Política de Saúde. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Diante do que foi exposto, podemos 
concluir que o Código de Ética, a Lei que 
Regulamenta a Profissão e as Resoluções CFESS 
oferecem princípios sobre o trabalho 
interdisciplinar, sobre a intervenção do assistente 
social junto a outros profissionais. A presente 
legislação tem um aspecto normativo, ou seja, caso 
não seja cumprida, os profissionais poderão ser 
penalizados. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Como sabemos, os/as assistentes sociais, embora façam a 
crítica ao sistema vigente, não estão descolados da realidade 
vivenciada pelo conjunto dos/as trabalhadores/as, e, portanto, 
sofrem os mesmos impactos tanto nas relações de trabalho, 
como na precarização das condições de efetivar seu projeto 
profissional. Ao direcionar este debate para o trabalho 
profissional dos/as assistentes sociais na perspectiva 
interdisciplinar, verifica-se que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Apenas as alternativas B e C estão corretas. 
Respostas: a. 
O trabalho profissional dos/as assistentes sociais 
na perspectiva interdisciplinar não se relaciona 
com as dinâmicas e complexidades advindas da 
relação capital-trabalho. 
 
b. 
O trabalho dos/as assistentes sociais na 
perspectiva interdisciplinar demanda uma 
 
organização coletiva dos/as trabalhadores/as a fim 
de qualificar as ações e propor estratégias. 
 
c. 
Mesmo com os impactos das precárias e instáveis 
condições de trabalho, os/as assistentes sociais 
recorrem às fontes de saber provenientes de outras 
ciências, fator crucial para a profissão nos dias 
atuais. 
 
d. 
Na perspectiva de atuação profissional 
interdisciplinar não existem impactos da 
precarização das condições de trabalho, pois os/as 
assistentes sociais têm total autonomia para 
direcionar sua prática. 
 e. 
Apenas as alternativas B e C estão corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: As dinâmicas societárias interferem 
diretamente na relação capital-trabalho, sendo suas 
refrações impostas ao conjunto geral da classe 
trabalhadora. Nesse sentido, não podemos perder 
de vista as incidências específicas, que estão 
afetando diretamente o mercado de trabalho e o 
espaço sócio-ocupacional dos/as assistentes sociais, 
alterando-o no bojo das mudanças 
macrossocietárias. 
 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Observando o desenvolvimento histórico de nossa profissão: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Constatamos que o serviço social sempre 
recorreu a outras fontes de conhecimento. 
Respostas: a. 
Constatamos que o serviço social sempre 
recorreu a outras fontes de conhecimento. 
 
b. 
Observamos que a interdisciplinaridade surgiu na 
profissão somente na década de 1950. 
 c. 
 
Não há prática interdisciplinar no serviço social. 
 
d. 
Nunca houve recorrência à psicologia por parte 
de nossa profissão. 
 
e. 
A interdisciplinaridade surgiu em nossa profissão 
na década de 1990. 
Comentário da resposta: Resposta: A 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Observando os documentos citados, podemos concluir que: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O Código de Ética estimula a prática 
interdisciplinar. 
Respostas: a. 
Não há dispositivos que orientem a intervenção 
interdisciplinar do assistente social. 
 
b. 
É vedado ao assistente social a prática 
interdisciplinar. 
 
c. 
Só é possível a prática interdisciplinar se exercida 
com psicólogos. 
 
d. 
Não há demanda por uma formação 
interdisciplinar no serviço social. 
 
e. 
O Código de Ética estimula a prática 
interdisciplinar. 
Comentário da resposta: Resposta: E 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Romper com a visão endógena de nossa profissão significa: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Estar aberto a outros conhecimentos. 
Respostas: a. 
Não aceitar a prática interdisciplinar. 
 b. 
 
Atuar isoladamente. 
 c. 
Estar aberto a outros conhecimentos. 
 
d. 
Realizar apenas as pesquisas de forma 
partilhada. 
 
e. 
Realizar apenas as intervenções de forma 
partilhada. 
Comentário da resposta: Resposta: C 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Santos (2005) relata uma experiência em que: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O saber de um profissional se mostra 
predominante. 
Respostas: a. 
O saber do assistente social é mais relevante. 
 
b. 
O saber de um profissional se mostra 
predominante. 
 c. 
Há transdisciplinaridade. 
 d. 
Há interdisciplinaridade. 
 
e. 
Todas as profissões estão no mesmo nível no 
sentido de tomar decisões. 
Comentário da resposta: Resposta: B