AVALIAÇÃO ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

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AVALIAÇÃO – ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
· Estudiosos e formuladores de políticas públicas mencionam a necessidade de revisão do currículo escolar para o melhor atendimento das peculiaridades de alunos com necessidades educacionais especiais incluídos em classes comuns do ensino regular. Considerando as perspectivas atuais relativas a currículo e educação inclusiva, assinale a opção correta.
 
Resposta Marcada :
As adaptações curriculares devem ser realizadas em três níveis: no projeto pedagógico (currículo escolar), relativas ao currículo da classe e individualizadas do currículo.
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· A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de
Resposta Marcada :
todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular.
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· De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que o(a)
Resposta Marcada :
educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos.
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· Para seu primeiro dia de aula, na turma do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública, em sua primeira experiência enquanto docente, Mariana preparou uma atividade de integração que exigiria movimentação dos alunos na sala de aula. Ao receber os alunos, a professora teve conhecimento de que um deles apresentava paralisia nos membros inferiores e fazia uso de cadeira de rodas. Surpresa com a situação e baseada na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a professora:
Resposta Marcada :
manteve a atividade, fazendo uma adaptação para que o aluno usuário de cadeira de rodas fosse incluído, possibilitando a interação com o restante do grupo, já que sua deficiência apenas o impedia de se locomover sem a cadeira de rodas;
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· O Atendimento Educativo Especializado – AEE, previsto na Política Nacional de Educação Inclusiva, segundo Repeli e outros (2010), tem como uma de suas características
Resposta Marcada :
a identificação, elaboração e organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade.
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· A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover:
Resposta Marcada :
a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
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· Estudiosos e formuladores de políticas públicas mencionam a necessidade de revisão do currículo escolar para o melhor atendimento das peculiaridades de alunos com necessidades educacionais especiais incluídos em classes comuns do ensino regular. Considerando as perspectivas atuais relativas a currículo e educação inclusiva, assinale a opção correta.
 
Resposta Marcada :
As adaptações curriculares devem ser realizadas em três níveis: no projeto pedagógico (currículo escolar), relativas ao currículo da classe e individualizadas do currículo.
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· Adaptações curriculares são ajustes que visam incluir verdadeiramente os alunos. Diante desta afirmativa marque a única opção que não faz parte destes ajustes:
 
 
Resposta Marcada :
Modificações organizacionais como na postura da sociedade.
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· Referente à educação inclusiva, avalie as afirmativas abaixo.
1. O uso de estratégias de ensino que favoreçam a inclusão e descentralize a figura do professor, o incentivo às tutorias por colegas, a prática flexível, a efetivação de currículos adaptados – aspectos educacionais.
2. A capacitação continuada dos professores e demais profissionais e a efetivação de ações que garantam a interdisciplinaridade e transitoriedade também constituem ações necessárias para a construção de um sistema educacional inclusivo.
3. Segundo o MEC, a Educação Especial como modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades e disponibiliza recursos e atendimento educacional especializado, visando apoiar, complementar, suplementar o ensino aos alunos com NEE.
4. A educação inclusiva é baseada exclusivamente no papel do professor, sendo este o responsável pelo sucesso ou fracasso escolar dos estudantes.
Assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
Estão corretas somente as afirmativas I, III e IV.
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· A Educação Inclusiva não deve ser confundida como Educação Especial, porém, a segunda esta inclusa na primeira. Em outras palavras, a Educação Inclusiva é a forma de:
Resposta Marcada :
Promover a aprendizagem e o desenvolvimento de todos.
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