Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE I ÉTICA, _ 1

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02/05/2023, 12:39 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ÉTICA, ...
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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IÉTICA, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE 7723-60_57008_R_E1_20231_01 CONTEÚDO
Usuário esther.silva35 @aluno.unip.br
Curso ÉTICA, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 02/05/23 12:32
Enviado 02/05/23 12:39
Status Completada
Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 6 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Um conjunto de tecnologias disruptivas como robótica, realidade aumentada, inteligência arti�cial, nanotecnologia, big data, impressão 3D,
biologia sintética, geotecnologia, biotecnologia, tem papel de extrema importância no mercado de trabalho, esse cenário faz parte de qual
Revolução Industrial?
Quarta Revolução Industrial.
Primeira Revolução Industrial.
Segunda Revolução Industrial.
Terceira Revolução Industrial.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
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d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Quarta Revolução Industrial.
Quinta Revolução Industrial.
Resposta: D
Comentário: A 4ª Revolução Industrial, acontecendo nos dias atuais, baseia-se nos Sistemas Ciberfísicos (CPS). Internet
das Coisas (IoT), Internet dos Serviços (IoS), Internet dos Dados (IoD), Sistemas de Produção Ciberfísicos (Cyber
Physical Systems – CPS), Produtos Inteligentes etc.
Um conjunto de tecnologias disruptivas como robótica, realidade aumentada, inteligência arti�cial, nanotecnologia, big
data, impressão 3D, biologia sintética, geotecnologia, biotecnologia, tem papel de extrema importância no mercado de
trabalho.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Qual autor a�rma que se as universidades conseguirem estabelecer uma junção entre os objetivos acadêmicos de pesquisa e ensino, o
papel social exempli�cante e a ação ambiental proativa elas irão transcender e contribuir para o alcance das metas do Desenvolvimento
Sustentável (DS), de acordo com os ODS (Objetivos do Desenvolvimento Sustentável) estabelecidos pela ONU?
Scheidt, C. Guimarães et al.
Scheidt, C. Guimarães et al.
SOUZA; CARNIELLO; ARAUJO, 2012.
CAMPBELL, T. (2012), Beyond Smart Cities.
PHILIPPI JR., Arlindo; PELICIONI (2018).
SCHNEIDER, José Odelso.
Resposta: A
Comentário: O trabalho de Claudio Scheidt Guimarães et al. a�rma que se as universidades conseguirem estabelecer
uma junção entre os objetivos acadêmicos de pesquisa e ensino, Universidades Sustentáveis, será seguida da
identi�cação dos requerimentos apresentados para uma cidade se tornar inteligente e sustentável.
0,25 em 0,25 pontos
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Na sequência, é feita uma análise para correlacionar as características das primeiras que irão contribuir para as
segundas, e como isso pode ser operacionalizado. Foi mostrado, a partir de estudos de caso e resultados da literatura,
que as duas vertentes de soluções, propostas e ações para implementar uma Cidade Inteligente e Sustentável podem ser
integradas às práticas de uma Universidade Sustentável. Este per�l de universidade estaria mais familiarizado e engajado
com a pesquisa e inovação direcionada à solução de problemas reais e conseguirá atender 10 dos ODS da ONU.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Qual agenda a Organização das Nações Unidas (ONU) propôs que os seus 193 países membros assinassem, e que contém um plano global
composto por 17 objetivos (ODS) e 169 metas para que esses países alcancem o desenvolvimento sustentável?
Agenda 2030.
Agenda 2020.
Agenda 2035 das universidades.
Agenda 2040 acadêmica.
Agenda 2030.
Agendas 2030 e 2050.
Resposta: D
Comentário: A Organização das Nações Unidas (ONU) propôs que os seus 193 países membros assinassem a Agenda
2030, um plano global composto por 17 objetivos (ODS) e 169 metas para que esses países alcancem o
desenvolvimento sustentável em todos os âmbitos até 2030.
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Qual �losofo grego propôs que o indivíduo procurasse entender a diferença entre agir bem e ser bom, que não se concentrasse em bens
materiais, e sim desenvolvesse o ego?
Sócrates.
Epicuro.
Aristóteles.
Teofrasto.
Sócrates.
Tales de Mileto.
Resposta: D
Comentário: Sócrates propôs que o indivíduo procurasse entender a diferença entre agir bem e ser bom, que não se
concentrasse em bens materiais, e sim desenvolvesse o ego. A exemplo de Sócrates, também para Aristóteles, a
sabedoria começa pela compreensão de si mesmo e, ainda para este, todos os homens têm, naturalmente, o desejo de
saber, mas a sabedoria, em oposição ao conhecimento, se dá quando o sábio busca compreender os princípios
fundamentais que governam todas as coisas.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
Por que é urgente o diálogo entre educadores, governantes e desenvolvedores sobre os padrões éticos em relação às tecnologias
emergentes da Quarta Revolução Industrial?
Para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente incorporação à sociedade e à cultura.
Para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente incorporação à sociedade e à cultura.
Estabelecer valores emergentes pela justiça, igualdade, solidariedade, autonomia e dignidade.
0,25 em 0,25 pontos
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c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Para explicar o movimento e a mudança e, ao mesmo tempo, a�rmar o ser, a identidade e a permanência.
Por que é necessário um ambiente adequado, para a sociedade estar atualizada.
Por que é essencial a equidade na sociedade.
Resposta: A
Comentário: É urgente o diálogo entre educadores, governantes e desenvolvedores sobre os padrões éticos em relação
às tecnologias emergentes da Quarta Revolução Industrial para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente
incorporação à sociedade e à cultura. Já que os governos e as estruturas controladas por eles estão atrasados em
relação à regulamentação, talvez a liderança sejatomada pelo setor privado, e não pelos agentes estatais.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b. 
c.
d. 
Qual é o grande desa�o da sociedade contemporânea?
É transformar a moral heterônoma – seguida pela pressão externa, castigos e punições – em moral autônoma –
quando se age por re�exão e não apenas por obediência.
Implementar com sucesso novas tecnologias e otimizar as operações, a empresa deve ter uma força de trabalho que
possua “destreza digital”.
A necessidade de trocar informações claras, num �uxo de decisões e�cientes.
É transformar a moral heterônoma – seguida pela pressão externa, castigos e punições – em moral autônoma –
quando se age por re�exão e não apenas por obediência.
Combater os desa�os da quarta revolução industrial.
0,25 em 0,25 pontos
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e. 
Comentário da
resposta:
Desenvolver novas tecnologias verdes e contribuir com uma sociedade menos desigual.
Resposta: C
Comentário: O grande desa�o da sociedade contemporânea é transformar a moral heterônoma – seguida pela
pressão externa, castigos e punições – em moral autônoma – quando se age por re�exão e não apenas por
obediência.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Qual �nal do século a educação adotou uma cartilha pedagógica de ações voltadas ao ensino-aprendizagem e à educação inclusiva, a �m
de desenvolver conceitos de uma sociedade mais tolerante e com melhores oportunidades para desenvolver cidadãos críticos e
autônomos em suas escolhas e participação na vida pública?
XX.
XVI.
XIX.
XV.
XIV.
XX.
Resposta: E
Comentário: A educação passou por diversas transformações ao longo dos anos e, a partir dos anos 1990, adotou uma
cartilha pedagógica de ações voltadas ao ensino-aprendizagem e à educação inclusiva, a �m de desenvolver conceitos
de uma sociedade mais tolerante e com melhores oportunidades para desenvolver cidadãos críticos e autônomos em
suas escolhas e participação na vida pública.
0,25 em 0,25 pontos
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Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário da
resposta:
Com relação à dimensão ética da sustentabilidade:
Diz respeito à responsabilidade por ações diante das consequências para as futuras gerações, além do impacto
imediato na vida de forma geral.
Diz respeito à responsabilidade por ações diante das consequências para as futuras gerações, além do impacto
imediato na vida de forma geral.
Para entender as causas da degradação ambiental.
Esferas econômicas, sociais e ambientais.
Busca valorizar o coletivo para o benefício comum e parte do princípio do crescimento dos outros para o
crescimento do coletivo.
Para o planeta prosseguir seu caminho natural.
Resposta: A
Comentário: A dimensão ética da sustentabilidade diz respeito à responsabilidade por ações diante das consequências
para as futuras gerações, além do impacto imediato na vida de forma geral. Diante da atual sociedade do consumo,
impactada pela Quarta Revolução Industrial, é necessário construir uma cultura sustentável, pautada pelos princípios da
ética social e consciência ambiental, promovendo o desenvolvimento sustentável.
Pergunta 9
Para o planeta prosseguir seu caminho natural, o que é necessário construir?
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
É necessário construir uma nova ética pro�ssional, voltada ao futuro, que busque uma visão global e
transcendental.
É necessário construir uma nova política ambiental.
É necessário construir novas ideologias ambientais.
É necessário construir uma nova ética pro�ssional, voltada ao futuro, que busque uma visão global e
transcendental.
É necessário promover mudanças sociais.
Novas empresas sustentáveis.
Resposta: C
Comentário: Para o planeta prosseguir seu caminho natural, é necessário construir uma nova ética pro�ssional,
voltada ao futuro, que busque uma visão global e transcendental. A ética ambiental é amparada pela Constituição
Federal (art. 225, caput).
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
Quais grupos são exemplos de organizações que atuam de forma expressiva no Brasil, reunindo empresas preocupadas em desenvolver
ações voltadas à comunidade e em praticar seus negócios de maneira ética e socialmente responsável?
O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social.
Braskem e Itaú.
O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social.
0,25 em 0,25 pontos
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Terça-feira, 2 de Maio de 2023 12h39min52s GMT-03:00
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Eletrobrás e Camig.
Energias do Brasil e Klabin (KLBN11).
Raízen e Amaggi.
Resposta: B
Comentário: O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade
Social são exemplos de organizações que atuam de forma expressiva no Brasil, reunindo empresas preocupadas em
desenvolver ações voltadas à comunidade e em praticar seus negócios de maneira ética e socialmente responsável. Tais
empresas surgiram em 1995 e 1998, respectivamente, e embasam o desenvolvimento do conceito no Brasil, sendo
assunto recorrente na mídia nacional, assim como no campo cientí�co.
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