2015_2_Evolucao AD1 sem gabarito

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. Avaliação a Distância – 2015/2 
 
Disciplina: Evolução 
 
Data da entrega da prova pelo aluno no polo: 20/08/2015 
 
Nome: ______________________________________________________________ 
Pólo: ______________________________________________________________ 
 
 
1) Abaixo apresentamos as frequências genotípicas de três genes de enzimas de duas populações da sardinha, 
Sardinella brasiliensis, na costa brasileira. (4 pontos) 
População Lóco gênico 
Genótipos encontrados nas populações 
AA AB BB AC BC CC 
RJ 
Catalase 38 12 5 21 16 8 
PGM 13 43 8 6 
IDH 34 16 
BA 
Catalase 5 5 16 4 
PGM 33 
IDH 9 8 13 
 
Baseado nessa tabela, responda: 
a) Quais as frequências gênicas dos três locos em cada uma das duas populações? (1 ponto) 
b) Existem desequilíbrios, em relação ao esperado por Hardy-Weinberg, em algum dos locos gênicos? 
Qual/quais? (Apresente os cálculos e os valores esperados para todos os locos) 
(2 pontos) 
c) Qual a heterozigosidade média observada na população da Bahia? (0,5 ponto) 
d) Qual a heterozigosidade esperada para o loco PGM em cada uma das duas populações? (0,5 ponto) 
 
 
 
 
 
 
 
2) Cite três evidências morfológicas que apoiam a teoria evolutiva. Como essas evidências poderiam falsear a 
teoria evolutiva? (3,0 pontos) 
 
 
3) Por que as idéias de Mendel e Darwin eram consideradas contraditórias, e como essa contradição foi resolvida 
por Fisher, Haldane e Wrigth? (2,0 pontos) 
 
 
 
4) Usando seu conhecimento de marcadores moleculares e técnicas de análises filogenéticas, responda as 
seguintes questões: (1,0 ponto) 
 
a) A indústria de enlatados costuma utilizar mais de uma espécie de sardinha em produtos com o mesmo rótulo. 
Que análises moleculares podem ser feitas para saber se a espécie de uma lata é a mesma de outra? Explique sua 
escolha. 
 
b) Qual marcador molecular deve ser usado para testar a hipótese de que os filhotes de passarinho encontrados 
em um ninho são todos filhos de um mesmo casal? Explique sua escolha.