LEITURA DIRIGIDA CAGLIARI

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Leitura Dirigida
Referência: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Linguística. São Paulo: Scipione, 2010.
LEITURA DIRIGIDA
ORIENTAÇÃO PARA O RESUMO DOS TÓPICOS DO CAPITULO 4 CAGLIARI (2010) A PARTIR DO FICHAMENTO
• O QUE É LER
. 1-De que trata o texto?
Aborda a habilidade de leitura, que de fato não tem haver com situações em que o leitor aprendeu apenas decodificar os signos, mas sim em interpretar o que o escrito quis exteriorizar.
Além disso, ler envolve não só elementos linguísticos, mas envolve também questões culturais, filosóficos. Ler um mesmo texto pode gerar interpretações diferentes, baseadas na estrutura de conhecimento de cada um.
. 2- Conceitua leitura.
A leitura é, pois, uma decifração e uma decodificação. O leitor deverá em primeiro lugar decifrar a escrita, depois entender a linguagem encontrada, em seguida decodificar todas as implicações que o texto tem e, fina1me1te, refletir sobre isso e formar o próprio conhecimento e opinião a respeito do que leu.
. 3- Apresentar a importância da leitura.
Sendo assim, saber ler implica em uma leitura bem sucedida, pois o leitor saberá ler o enunciado de uma questão e responder com conformidade. Também trará uma leitura flutuante e agradável, pois está não só decifrando, mas também interiorizando o conteúdo da leitura.
• 4- Destacar os problemas discutidos pelo autor.
Inicialmente discute a forma de ensino pragmático de aprendizagem da leitura, mas que não leva em consideração o fato de aprender a ler o conteúdo de outras disciplinas, já que a leitura está atrelada a todas as outras áreas de ensino. Onde a leitura devera ser reveladora de uma interpretação que o leitor faz da interpretação que o escritor fez da sua “leitura do mundo”. Também aborda a ordem de aprendizagem de ser um falante, leitor e escritor. 
• 5- Discutir sobre as dificuldades apresentadas no texto O que é ler
A realidade de um leitor só decifrar os signos, leva a dificuldades em realizar uma prova escrita, por exemplo, onde mesmo “sabendo ler”, não sabe o que a questão esta requerendo do leitor. Pois portou acesso apenas a uma leitura pragmática; leitura exige a assimilação do conhecimento e refletir sobre isso e formar o próprio conhecimento e opinião a respeito do que leu.