FÓRUM I LIBRAS

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FÓRUM I – LIBRAS
Iniciamos a disciplina de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 
É comum perceber o desconhecimento e a desconfiança de muitas pessoas sobre a LIBRAS. Existem alguns questionamentos muito comuns, como, por exemplo: como pode essa parcela da sociedade ter uma língua própria? Eles têm uma cultura? São capazes de desenvolver as mesmas atividades dos ouvintes?
Diante desse contexto que nos envolve, gostaria de saber se vocês já tiveram contato com pessoas surdas e a LIBRAS, narrando suas experiências. Também é importante que vocês escrevam sobre suas expectativas em relação a disciplina LIBRAS.
As pessoas surdas têm sua própria cultura, que inclui valores, comportamentos, tradições e uma identidade linguística construída em torno da LIBRAS. Assim como qualquer pessoa, elas são capazes de realizar uma ampla gama de atividades, seja na educação, no trabalho, na arte ou na vida cotidiana. No entanto, é importante reconhecer que existem barreiras de acesso e inclusão que podem afetar suas oportunidades e experiências.
No que diz respeito às expectativas em relação ao aprendizado da disciplina de LIBRAS, é comum esperar que os estudantes desenvolvam habilidades básicas de comunicação na língua de sinais, como vocabulário, expressões faciais e gestos. Além disso, espera-se que os estudantes adquiram conhecimento sobre a cultura surda, a história da LIBRAS e as questões relacionadas à comunidade surda.
É importante ter uma atitude aberta, respeitosa e comprometida com a aprendizagem, compreendendo que a LIBRAS é uma língua completa e complexa, que requer dedicação e prática para ser dominada. A disciplina de LIBRAS oferece uma oportunidade valiosa para promover a inclusão, a diversidade linguística e o respeito à comunidade surda.