FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PROVA PRESENCIAL

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FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PROVA PRESENCIAL
Questão 1
A Psicopedagogia estuda o ato de aprender e ensinar, levando sempre em conta as realidades internas e externa da aprendizagem, tomadas em conjunto.
SCOZ, B. J. L. Psicopedagogia: contextualização, formação e atuação profissional. Porto Alegre: Artmed, 1992.
Tomando como referência o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades em uma ação profissional.
( ) A psicopedagogia tem caráter interdisciplinar.
( ) O psicopedagogo terá domínio apenas das habilidades práticas, o conhecimento teórico é menos importante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A)
 
F – V – F.
B)
 
V – F – V.
C)
 
V – V – V.
D)
 
F – F – F.
E)
 
V – V – F.
Questão 2
O dicionário Aurélio (1986) define Psicopedagogia como aplicação da Psicologia experimental à Pedagogia. São as interfaces entre os saberes vindos das duas disciplinas – Psicologia e Pedagogia – mas, não apenas delas, de várias outras que se voltam ao estudo do desenvolvimento humano, das neurociências, das linguagens, com o objetivo de oportunizar as aprendizagens do sujeito, mas, principalmente entender os motivos que podem obstaculizar este processo.
Com base nos conhecimentos abordados na disciplina, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A Psicopedagogia é uma área de conhecimento que busca compreender e atuar sobre os processos de aprendizagem, bem como sobre o que os dificulta, a partir da relação de diferentes campos teóricos.
PORQUE
II. Investigar, avaliar e intervir em como o sujeito se apropria da aprendizagem e sobre os possíveis motivos da não aprendizagem constituem as especificidades da atuação psicopedagógica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A)
 
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
B)
 
As asserções I e II são proposições falsas.
C)
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
D)
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
E)
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
Questão 3
Laura Monte Serrat Barbosa, em seu livro O projeto de trabalho: uma forma de atuação psicopedagógica, traz essa forma de intervenção que trabalha o cognitivo e cria situações que favorecem o desenvolvimento do paciente.
BARBOSA, L. M. S. O projeto de trabalho: uma forma de atuação psicopedagógica. Curitiba: Edição independente, 2003.
As competências cognitivas do projeto de trabalho são:
A)
 
Recreação, ludicidade, percepção, engajamento e curiosidade.
B)
 
Percepção, planejamento, ludicidade, parceria e atenção.
C)
 
Observação, atenção, planejamento, memória e avaliação.
D)
 
Recreação, avaliação, engajamento, curiosidade e planejamento.
E)
 
Observação, sabedoria, execução, engajamento e memória.
Questão 4
O bom profissional em Psicopedagogia é aquele que tem a clareza de entender que talvez seja necessário encaminhar o paciente para outros profissionais, como neurologistas, fisioterapeutas, fonoaudiólogos, etc., tanto nas fases de avaliação quanto de intervenção.
FAGALI, E.. Múltiplos Sentidos do Terapêutico: Intervenções Psicopedagógicas em Diferentes Contextos e Influências das Forças Culturais. Rev. Psicopedagogia, v. 27, no. 70, p. 2-14, 2006.
Com relação a avaliação, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
A avaliação, ou, ainda, o processo de avaliação é, uma grande ________ acerca do sujeito, levando-se em consideração aquilo que não vai bem a partir de uma conduta esperada. Ela não deve, entretanto, pautar-se somente pelo aspecto ________. Conforme discutido, é preciso observar, ao mesmo tempo, as capacidades e ________ do sujeito, o que ele sabe, o que ele aprende e como aprende.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A)
 
distorção / biológico / habilidades.
B)
 
investigação / negativo/ habilidades.
C)
 
investigação / social / fazeres.
D)
 
distorção / social / fazeres.
E)
 
análise / positivo / problemas.
Questão 5
A Psicopedagogia Clínica volta seu olhar para um modelo reabilitador com enfoque no tratamento, na extinção dos sinais e sintomas que fazem parte das dificuldades apresentadas pela criança.
SCOZ, B. J. L. Psicopedagogia: contextualização, formação e atuação profissional. Porto Alegre: Artmed, 1992.
Considerando as informações, analise as afirmativas:
I. Na psicopedagogia clínica os atendimentos acontecem preferencialmente em um ambiente de consultório.
II. Na clínica as intervenções são voltadas para às necessidades exclusivas de apenas um indivíduo.
III. Na Psicopedagogia Clínica diferenciar os conceitos de dificuldade de aprendizagem e transtornos de aprendizagem não é um passo importante para traçar os objetivos da terapia.
IV. A área institucional se divide em três formas de atuação: a escolar, a empresarial e a hospitalar.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
A)
 
I, III e IV, apenas.
B)
 
I, II e IV, apenas.
C)
 
I, II, III e IV.
D)
 
I, II e III, apenas.
E)
 
II, III e IV, apenas.
Questão 6
A Psicopedagogia institucional busca "fundamentalmente, auxiliar o resgate da identidade da instituição com o saber e, portanto, com a possibilidade de aprender" (2011: 116) e que, portanto, a ação psicopedagógica de prevenção é aquela que investe na melhoria da qualidade das relações de aprendizagem e da autonomia dos sujeitos.
PORTO, O. Psicopedagogia Institucional: teoria, prática e assessoramento psicopedagógico. Rio de Janeiro: Wak, 2011.
Tomando como referência o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) Ao falarmos de prevenção devemos considerar três níveis distintos: o primeiro nível é aquele de atuação em processos educativos com finalidade de diminuir a frequência com que ocorrem os "problemas de aprendizagem" .
( ) O processo de prevenção depende, necessariamente, de um estudo e diagnóstico da instituição tanto em nível macro, como, por exemplo, da compreensão de seu plano político-pedagógico, quanto em nível micro.
( ) O psicopedagogo fará mágica no ambiente em que foi chamado a trabalhar: não será preciso compreender toda a cultura institucional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A)
 
V – F – V.
B)
 
F – F – F.
C)
 
V – V – F.
D)
 
F – V – F.
E)
 
V – V – V.
Questão 7
Interdisciplinaridade "deriva da palavra primitiva disciplinar (que diz respeito à disciplina), por prefixação (inter – ação recíproca comum) e sufixação (dade – qualidade, estado ou resultado da ação)"
ANDRADE, R. C. de. Interdisciplinaridade: um novo paradigma curricular. In: GOULART, I. B. (org.). A educação na perspectiva construtivista. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998.
Com base nos conhecimentos abordados na disciplina, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A interdisciplinaridade acontece quando os conhecimentos de outras disciplinas podem ser utilizados em diversas áreas do conhecimento, ocorrendo aí uma interação entre disciplinas.
PORQUE
II. É importante que o professor se aproprie de conceitos de outras disciplinas, a fim de aprofundar os conceitos da sua própria disciplina, pois há cooperação entre essas disciplinas, tendo assim, uma ação coordenada.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A)
 
As asserções I e II são proposições falsas.
B)
 
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
C)
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
D)
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
E)
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
Questão 8
A regulamentação da profissão de Psicopedagogia é mais uma das lutas travadas pela Associação Brasileira de Psicopedagogia, que acompanha, discute e participa de todas as etapas que transcorrem na esfera legislativa.
ABPP. A regulamentação do exercício da atividade em Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia, [s.l.], p. 1, 2022.
Tomando como referência o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) A formação do(a) psicopedagogo(a), no Brasil ocorre desde a década de noventa em instituições de nível superior em todo território nacional.
( ) É desnecessário o desenvolvimento de políticas para a regulamentação da profissão.
( ) O psicopedagogo oferece suporte apenas para o indivíduo em questão, não atinge toda a instituição que clama pela tentativa de traçar estratégias de superação do fracasso escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A)
 
V – V – V.
B)
 
V – F – V.
C)
 
F – V – F.
D)
 
F – F – F.
E)
 
V – V – F.
Questão 9
Exerceu uma grande influência no desenvolvimento da Psicopedagogia na comunidade universitária brasileira, especialmente a partir dos anos 1960, sendo recebida tanto a partir de exilados políticos.
BOSSA, N. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 5ª. Ed. Rio de Janeiro: Wak, 2019.
A informação apresentada corresponde a influência de qual país?
A)
 
Itália.
B)
 
Argentina.
C)
 
Alemanha.
D)
 
Espanha.
E)
 
Uruguai.
Questão 10
Graças aos estudos de Vygotsky, novas formas de analisar as pessoas com deficiência se fizeram presentes, pois, para ele, os sujeitos se desenvolvem na interação e nos estímulos, pois são considerados as experiências destes e seus contextos sociais e familiares, que acabam por produzir a personalidade de cada um.
VYGOTSKY, L. S. Obras escogidas V: fundamentos de defectologia. Madrid: Visor, 1997.
Com relação a avaliação, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
A deficiência primária era relacionada a lesões e malformações, caracterizada como ________ e apresentava características ________ no indivíduo. Já a deficiência secundária era caracterizada como ________ e relacionada ao desenvolvimento do indivíduo nas interações sociais e culturais em seu entorno.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A)
 
adquirida / observáveis / biológica.
B)
 
cultural / únicas/ habilidades.
C)
 
biológica / físicas / orgânica.
D)
 
reversível / culturais / irreversível.
E)
 
social / psicológicas / orgânica.
Questão 11
A práxis psicopedagógica perpassa pela fundamental necessidade do profissional rever sua prática por meio da reflexão constante sobre sua ação diante dos fenômenos e das situações vivenciadas.
GRIZ, M. das G. S. Ética. In: BOMBONATTO, Q.; MALUF, M. I. (orgs.). História da psicopedagogia e da ABPp no Brasil: fatos, protagonistas e conquistas. Rio de Janeiro: Wak Ed., 2007, p. 75-80.
Com relação a práxis psicopedagógica, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
Fazem parte da atuação profissional em Psicopedagogia enquanto atividade relacional, "lidar com ________, ________, _________, como dispositivos pertinentes e presentes no ato pedagógico e no encontro psicopedagógico".
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A)
 
costumes / comportamentos/ certezas.
B)
 
professores / equilíbrio / certezas.
C)
 
surtos / previsibilidade / rotina.
D)
 
imprevistos / desequilíbrios / incertezas.
E)
 
previsibilidade / equilíbrio / incertezas.
Questão 12
A marca ímpar da Associação Brasileira de Psicopedagogia, que completou 40 anos de existência e atuação no ano de 2020, vem sendo a realização de congressos, simpósios, encontros, fóruns e seminários que abrangem um público a nível regional, racional e até mesmo internacional.
ABPP. A regulamentação do exercício da atividade em Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia, [s. l.], p. 1, 2022.
Com base nos conhecimentos abordados na disciplina, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A associação prioriza a meritocracia no desenvolvimento e formação do indivíduo, independentemente de suas condições físicas, sociais ou psicológicas.
PORQUE
II. A ABPp realiza constantemente cursos de atualização visando ao desenvolvimento contínuo e aprimoramento técnico-científico.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A)
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
B)
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
C)
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
D)
 
As asserções I e II são proposições falsas.
E)
 
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.