AS Educacao e transformacao

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“Quando um educador se posiciona numa perspectiva de neutralidade dentro da ação pedagógica, ele está " 
indiretamente, contribuindo para a reprodução da sociedade elitista. 
 
A relação Homem-Mundo se caracterizava pela luta pela sobrevivência. E esta passa a ser substituída pela luta de 
interesses, na relação Homem-Homem. Nessa luta pelo poder, o conhecimento assume um caráter político e, 
portanto, o poder se encontra no centro da ação pedagógica.
Nessa perspectiva podemos afirmar que: 
Não se pode ignorar essa questão e deve haver uma revisão crítica do papel do educador. 
“...o conhecimento, qualquer um, origina-se do que fazemos e, aquilo que fazemos, está embebido 
____________________ por nós produzida, ao nos produzirmos.” (CORTELLA, 2011, p.91).
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacuna: 
da cultura 
 
Observe a charge. O pensamento das personagens traz uma mensagem implícitaque nos remete a dois fatores da 
crise educacional em nosso país são eles: 
 
 
Desvalorização profissional dos educadores e baixa qualidade no ensino. 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a alternativa que reúne 
as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
 
 
 
 
Coluna A 
I A cidadania conquistada ainda era incompleta, pois excluía os analfabetos. 
II Os pobres e os escravos eram vistos como não cidadãos. 
III 
A cidadania era cerceada ao direito do voto, as mulheres, 
os mendigos, os analfabetos, os soldados e os religiosos 
eram excluídos da cidadania política, caracterizava-se pela 
ausência de participação popular. 
 
Coluna B 
1 Fase Imperial 
2 Fase da República 
3 Século XX - Anos de 1930 
 
A sequência correta desta associação é: 
I-3; II-1; III-2 
 
A primeira metade do século XIX (1800 a 1850) foi marcada por lutas, movimentos e rebeliões nativistas. Esses 
foram eventos importantes para a construção da cidadania em nosso país. Apesar de muitos deles: 
não terem tido força suficiente para alcançar o objetivo. 
Movimento histórico-cultural e movimento culturalista-identitário são, respectivamente: 
eventos ocorridos ao longo do tempo, possuindo um caráter de movimento de classe/ novos 
movimentos sociais organizados a partir do condição de ser pertencente; 
Os Movimentos de Auxílio Mútuo configuraram-se numa forma peculiar de associação das classes populares.Esses 
movimentos visavam ao cuidado tanto das necessidades econômicas quanto dos aspectos culturais, como 
bibliotecas, festas, jogos, etc., e, ainda, representavam um forte componente social da solidariedade. Nessa 
perspectiva podemos afirmar que: 
esse movimento desempenhou o papel de uma Previdência Social para a camada assalariada no Brasil; 
 
 
 
Segundo Gonh (2012),as lutas pela conquista dos direitos ou ações contra as injustiças que foram realizadas por 
diferentes classes e categorias aparecem nos registros e estudos históricos como acontecimentos 
________________________________. Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacunada 
afirmação acima: 
marginais; 
 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a alternativa 
que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
I São movimentos sociais construídos a partir das características presentes na natureza humana. 
II São movimentos sociais construídos a partir de determinados problemas sociais. 
III São movimentos sociais que são construídos a partir da origem social da instituição. 
IV São movimentos sociais construídos em função de questões da conjuntura das políticas de uma nação. 
Coluna B 
1 Pertencem a essa categoria: a igreja, o partido, o sindicato, etc. 
2 Pertencem a essa categoria: as insurreições, as revoltas, as revoluções, etc. 
3 Pertencem a essa categoria: a saúde, a educação, a habitação, etc. 
4 Pertencem a essa categoria: sexo, idade, raça e cor. 
 
I-4; II-3; III-1; IV-2 
 
Dentro do campo filosófico, ética é_________________ moral, pois ela busca fundamentar teoricamente 
o modo de viver a fim de se encontrar o melhor estilo de vida. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacuna: 
Diferente de. 
 
Observe a charge e a frase abaixo. 
 
 
 
“Parte de um conjunto de princípios pré-determinados, para reger as ações do “bom” comportamento humano.” 
O comportamento apresentado na charge e a citação correspondem respectivamente: 
A antiética e a ética. 
 
O regime democrático refere-se a um sistema político, onde: 
Todos governam para todos. 
 
Os Conselhos foram criados com a finalidade de serem instrumentos com potencial de transformação política, 
possibilitando à população exercer controle social sobre o Estado. 
Assinale a alternativa que explica a afirmação acima: 
Porque seria uma forma de expressão, representação e participação de segmentos sociais na formulação 
de políticas públicas. 
 
"No cenário do associativismo na sociedade política governamental, as principais novidades desse período foram: 
a criação dos Orçamentos Participativos (OPs) em prefeituras administradas pela oposição..." 
(GOHN, 2012, p. 218). 
Isto se refere: 
Ao resultado das trajetórias de lutas para implantar as conquistas constitucionais. 
 
"Nos municípios sem tradição organizativa-associativa, os conselhos passaram a ser apenas uma realidade 
jurídico-formal, 
e muitas vezes um instrumento a mais nas mãos dos prefeitos e das elites, falando em nome da comunidade, 
como seus 
representantes oficiais, não atendendo minimamente aos objetivos de serem mecanismos de controle e 
fiscalização dos 
negócios públicos. (GOHN, 2011, p. 231). 
 
Isso quer dizer que foi descaracterizada sua função: 
Deliberativa e paritária. 
 
"A ideia do conselho como exercício da cidadania ativa" requer: 
A formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres e protagonistas da sua história 
 
 
 
EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS POPULARES E TRANSFORMAÇÃO 
AS I 
Pergunta 1 
“...o conhecimento, qualquer um, origina-se do que fazemos e, aquilo que fazemos, está 
embebido ____________________ por nós produzida, ao nos produzirmos.” (CORTELLA, 2011, 
p.91). 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacuna: 
a. da contemporaneidade 
b. da educação 
c. do conhecimento 
d. da cultura 
 
Pergunta 2 
Quando um educador se posiciona numa perspectiva de neutralidade dentro da ação pedagógica, 
ele está " " 
a. contrapondo uma teoria educacional. 
b. Demonstrando que não concorda com a teoria do diálogo, por isso se “mostra neutro” a ela. 
c. indiretamente, contribuindo para a reprodução da sociedade elitista. 
d. utilizando o diálogo para transmitir os conhecimentos ao aluno. 
 
Pergunta 3 
Observe a charge. O pensamento das personagens traz uma mensagem implícita que nos remete 
a dois fatores da crise educacional em nosso país são eles: 
 
a. Desvalorização profissional dos educadores e evasão escolar. 
b. Desvalorização profissional dos educadores e baixa qualidade no ensino. 
c. Despreparo dos educadores e baixa qualidade no ensino. 
d. Necessidade de um movimento grevista e promoção automática. 
 
Pergunta 4 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a 
alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
I A cidadania conquistada ainda era incompleta, pois excluía os analfabetos. 
II Os pobres e os escravos eram vistos como não cidadãos. 
III A cidadania era cerceada ao direito do voto, as mulheres, os mendigos, os analfabetos, os 
soldados e os religiosos eram excluídos da cidadania política, caracterizava-se pela ausência de 
participação popular. 
Coluna B 
1 Fase Imperial 
2 Fase da República 
3 Século XX - Anos de 1930 
A sequência correta desta associação é: 
a. I-2; II-3; III-1 
b. I-1; II-2; III-3 
c. I-3; II-1; III-2 
d. I-3; II-2; III-1 
 
Pergunta 5 
A relação Homem-Mundo se caracterizavapela luta pela sobrevivência. E esta passa a ser 
substituída pela luta de interesses, na relação Homem-Homem. Nessa luta pelo poder, o 
conhecimento assume um caráter político e, portanto, o poder se encontra no centro da ação 
pedagógica. Nessa perspectiva podemos afirmar que: 
a.O educador deve permanecer na neutralidade. 
b.A imposição e convencimento dos valores e dos conhecimentos é um fato globalizante. 
c.É tarefa do educador conhecer essas relações de poder e acatá-las como verdadeira. 
d.Não se pode ignorar essa questão e deve haver uma revisão crítica do papel do 
educador. 
 
Pergunta 6 
Segundo Gadotti (2010), não há sociedade estáveis ou estáticas,mas a educação e os sistemas 
educacionais não tem acompanhado esse ritmo. Isto é consequência: 
a. Da falta de estrutura do sistema escolar 
b. Do inchaço da urbanização. 
c. Da mudança e da transitoriedade das sociedades atuaisRESP 
d. Da crise educacional. 
 
 
 
AS II 
Pergunta 1 
Movimento histórico-cultural e movimento culturalista-identitário são, respectivamente: 
a. novos movimentos sociais organizados a partir do caráter de pertencente/ Eventos ocorridos ao 
longo do tempo, possuindo um caráter de movimento de classe; 
b. eventos ocorridos ao longo do tempo, possuindo um caráter de movimento de classe/ 
novos movimentos sociais organizados a partir do condição de ser pertencente; 
c. expressão de uma ação coletiva/ expressão de uma ação individual; 
d. expressão de uma ação individual/ Expressão de uma ação coletiva. 
 
Pergunta 2 
Consciência de classe significa: 
a. ter consciência de ser pertencente de uma determinada classe social; 
b. uma tomada de consciência da realidade; 
c. a libertação que se opera no interior da consciência do Homem; 
d. estar satisfeito com a condição que ocupa. 
 
Pergunta 3 
Segundo Gonh (2012),as lutas pela conquista dos direitos ou ações contra as injustiças que 
foram realizadas por diferentes classes e categorias aparecem nos registros e estudos históricos 
como acontecimentos ________________________________. Assinale a alternativa que 
preenche, de forma correta, a lacunada afirmação acima: 
a. não institucionalizados; 
b. de transformação; 
c. marginais; 
d. educacionais. 
 
Pergunta 4 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a 
alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
I Movimentos do século XVIII 
II Movimentos do século XIX 
III Movimentos do século XX 
Coluna B 
1 Guerra dos Farrapos e Revolução Praieira 
2 Inconfidência Mineira e Conjuração do Rio de Janeiro 
3 Revolta da Escola Militar e Coluna Prestes 
A sequência correta da associação entre as colunas A e B é: 
a. I-2; II-3; III-1 
b. I-1; II-2; III-3 
c. I-3; II-1; III-2 
d. I-2; II-1; III-3 
 
Pergunta 5 
Os Movimentos de Auxílio Mútuo configuraram-se numa forma peculiar de associação das 
classes populares.Esses movimentos visavam ao cuidado tanto das necessidades econômicas 
quanto dos aspectos culturais, como bibliotecas, festas, jogos, etc., e, ainda, representavam um 
forte componente social da solidariedade. Nessa perspectiva podemos afirmar que: 
 
a. esse movimento desempenhou o papel de uma Previdência Social para a camada 
assalariada no Brasil; 
 
b. esse movimento contribuiu para a tomada de consciência da população assalariada no 
Brasil; 
 
c. esse movimento motivava o trabalho cultural e artístico, especialmente, na camada 
assalariada no Brasil; 
 
d. esse movimento desempenhou o papel de lutar pela população da camada assalariada no 
Brasil. 
 
Pergunta 6 
A primeira metade do século XIX (1800 a 1850) foi marcada por lutas, movimentos e rebeliões 
nativistas. Esses foram eventos importantes para a construção da cidadania em nosso país. 
Apesar de muitos deles: 
a. não terem a participação da camada popular; 
b. não terem unidade, o que era muito importante nos movimentos; 
c. não terem feito alianças de classes; 
d. não terem tido força suficiente para alcançar o objetivo. 
 
 
 
AS III 
Pergunta 1 
O regime democrático refere-se a um sistema político, onde: 
a. Todos governam para alguns. 
b. Todos governam para todos. 
c. Alguns governam para todos. 
d. Um só governa para todos. 
 
Pergunta 2 
Observe a charge e a frase abaixo. 
 
“Parte de um conjunto de princípios pré-determinados, para reger as ações do “bom” 
comportamento humano.” 
O comportamento apresentado na charge e a citação correspondem respectivamente: 
a. A antiética e a ética. 
b. A ética e a antiética. 
c. A aética e a ética. 
d. A antiética e a moral. 
 
Pergunta 3 
"A partir dos anos de 1990, surgem outras formas de organização popular, com base da 
institucionalidade de práticas civis em espaços públicos." (GOHN, 2011, 2012). 
Partindo dos estudos realizados nesta unidade, assinale a alternativa que NÃO corresponde a 
essa afirmação: 
a. Organizações não governamentais-ONGs. 
b. Conselhos gestores. 
c. Movimentos contra a arbitrariedade do governo. 
d. Conferências e fóruns. 
 
Pergunta 4 
Esses movimentos atuam, virtualmente, em “redes sociopolíticas e culturais por intermédio de 
fóruns, plenários, colegiados e conselhos”. (GOHN, 2012,p. 231). 
a. Movimentos identitários. 
b. Movimentos de luta por melhores condições de vida e trabalho. 
c. Movimentos institucionalizados. 
d. Movimentos globais. 
 
Pergunta 5 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a 
alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
I São movimentos sociais construídos a partir das características presentes na natureza humana. 
II São movimentos sociais construídos a partir de determinados problemas sociais. 
III ão movimentos sociais que são construídos a partir da origem social da instituição. 
IV São movimentos sociais construídos em função de questões da conjuntura das políticas de 
uma nação. 
Coluna B 
1 Pertencem a essa categoria: a igreja, o partido, o sindicato, etc. 
2 Pertencem a essa categoria: as insurreições, as revoltas, as revoluções, etc. 
3 Pertencem a essa categoria: a saúde, a educação, a habitação, etc. 
4 Pertencem a essa categoria: sexo, idade, raça e cor. 
b. I-4; II-3; III-1; IV-2 
 
Pergunta 6 
Dentro do campo filosófico, ética é_________________ moral, pois ela busca fundamentar 
teoricamente o modo de viver a fim de se encontrar o melhor estilo de vida. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacuna: 
a. Semelhante à. 
b. O complemento da. 
c. O conhecimento da 
d. Diferente de. 
 
 
AS IV 
Pergunta 1 
"Nos municípios sem tradição organizativa-associativa, os conselhos passaram a ser apenas uma 
realidade jurídico-formal, 
e muitas vezes um instrumento a mais nas mãos dos prefeitos e das elites, falando em nome da 
comunidade, como seus 
representantes oficiais, não atendendo minimamente aos objetivos de serem mecanismos de 
controle e fiscalização dos 
negócios públicos. (GOHN, 2011, p. 231). 
Isso quer dizer que foi descaracterizada sua função: 
a. Consultiva e paritária. 
b. Consultiva e deliberativa. 
c. Deliberativa e paritária. 
d. Apenas sua função paritária. 
 
Pergunta 2 
Começa a fazer parte dos discursos oficiais, a partir dos anos de 1990, tendo seu significado 
voltado para a ideia de participação civil: 
a. O termo sociedade civil. 
b. O termo cidadania. 
c. O termo autonomia. 
d. O termo institucionalização. 
 
Pergunta 3 
"A ideia do conselho como exercício da cidadania ativa" requer: 
a. A formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres e protagonistas da sua 
história. 
b. A participação de cidadãos nas decisões governamentais. 
c. A responsabilidade de cidadãos na participação, atuando usuários consultivos. 
d. A presença de cidadãos nas reuniões e assembleias posicionando-se como militantes da 
organização popular. 
 
Pergunta 4 
"No cenário do associativismo na sociedade política governamental, as principais novidades 
desse período foram: 
a criaçãodos Orçamentos Participativos (OPs) em prefeituras administradas pela oposição..." 
(GOHN, 2012, p. 218). 
Isto se refere: 
a. Ao posicionamento de esquerda que atuava em prefeituras dos municípios do Brasil. 
b. À falta de capacidade pública para administrar os municípios. 
c. Ao poder legislativo e legítimo da participação social. 
d. Ao resultado das trajetórias de lutas para implantar as conquistas constitucionais. 
 
Pergunta 5 
Os Conselhos foram criados com a finalidade de serem instrumentos com potencial de 
transformação política, 
possibilitando à população exercer controle social sobre o Estado. 
Assinale a alternativa que explica a afirmação acima: 
a. Porque seria uma forma de expressão, representação e participação de segmentos 
sociais na formulação de políticas públicas. 
b. Porque seria uma forma de repressão, apresentação e participação de segmentos sociais na 
formulação de políticas públicas. 
c. Porque seria uma forma de expressão, representação e participação de segmentos políticos na 
formulação de políticas públicas. 
d. Porque seria uma forma de expressão, representação e participação de segmentos do terceiro 
setor na formulação de políticas públicas. 
 
Pergunta 6 
1. "A atuação do Terceiro Setor tem gerado um ___________contraditório de ações coletivas. De 
um lado, elas reforçam as políticas sociais 
__________________ao intermediarem as ações assistenciais do governo; mas, de outro lado, 
elas atuam em espaços ______________ 
geradores de solidariedade e que exercem um papel educativo junto à população, aumentando 
sua consciência quanto aos problemas sociais 
e políticos da realidade." 
(GOHN, 2004, p. 149). 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, respectivamente, as lacunas: 
d. Um universo; compensatórias; associativos. 
EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS POPULARES E 
TRANSFORMAÇOES 
AS I 
• Pergunta 1 
“...o conhecimento, qualquer um, origina-se do que fazemos e, aquilo que fazemos, está 
embebido ____________________ por nós produzida, ao nos produzirmos.” 
(CORTELLA, 2011, p.91). 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacuna: 
 
Resposta Selecionada: d. 
da cultura 
 
 
• Pergunta 2 
 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, 
assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas 
contidas. 
Coluna A 
 
I A cidadania conquistada ainda era incompleta, pois excluía os analfabetos. 
II Os pobres e os escravos eram vistos como não cidadãos. 
III 
A cidadania era cerceada ao direito do voto, as mulheres, 
os mendigos, os analfabetos, os soldados e os religiosos 
eram excluídos da cidadania política, caracterizava-se pela 
ausência de participação popular. 
 
Coluna B 
 
1 Fase Imperial 
2 Fase da República 
3 Século XX - Anos de 1930 
 
A sequência correta desta associação é: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I-3; II-1; III-2 
 
 
• Pergunta 3 
 
A relação Homem-Mundo se caracterizava pela luta pela sobrevivência. E 
esta passa a ser substituída pela luta de interesses, na relação Homem-
Homem. Nessaluta pelo poder, o conhecimento assume um caráter político 
e, portanto, o poder se encontra no centro da ação pedagógica. 
Nessa perspectiva podemos afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Não se pode ignorar essa questão e deve haver uma 
revisão crítica do papel do educador. 
 
 
Pergunta 4 
 
Observe a charge. O pensamento das personagens traz uma mensagem 
implícitaque nos remete a dois fatores da crise educacional em nosso país 
são eles: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Desvalorização profissional dos educadores e baixa 
qualidade no ensino. 
 
 
 
 
AS II 
• Pergunta 1 
 
Os Movimentos de Auxílio Mútuo configuraram-se numa forma peculiar de associação 
das classes populares.Esses movimentos visavam ao cuidado tanto das necessidades 
econômicas quanto dos aspectos culturais, como bibliotecas, festas, jogos, etc., e, ainda, 
representavam um forte componente social da solidariedade. Nessa perspectiva 
podemos afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
 esse movimento desempenhou o papel de uma Previdência Social 
para a camada assalariada no Brasil; 
 
 
• Pergunta 2 
 
Segundo Gonh (2012),as lutas pela conquista dos direitos ou ações contra as injustiças 
que foram realizadas por diferentes classes e categorias aparecem nos registros e 
estudos históricos como 
acontecimentos ________________________________. Assinale a alternativa que 
preenche, de forma correta, a lacunada afirmação acima: 
 
Resposta Selecionada: c. 
 marginais; 
 
 
• Pergunta 3 
 
A primeira metade do século XIX (1800 a 1850) foi marcada por lutas, movimentos e 
rebeliões nativistas. Esses foram eventos importantes para a construção da cidadania 
em nosso país. Apesar de muitos deles: 
 
Resposta Selecionada: d. 
não terem tido força suficiente para alcançar o objetivo. 
 
 
• Pergunta 4 
 
Consciência de classe significa: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
ter consciência de ser pertencente de uma determinada classe 
social; 
 
 
 
AS III 
• Pergunta 1 
 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, 
assinale a alternativa 
que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
I 
São movimentos sociais construídos a partir das características presentes na 
natureza humana. 
II São movimentos sociais construídos a partir de determinados problemas sociais. 
III ão movimentos sociais que são construídos a partir da origem social da instituição. 
IV 
São movimentos sociais construídos em função de questões da conjuntura das 
políticas de uma nação. 
Coluna B 
1 Pertencem a essa categoria: a igreja, o partido, o sindicato, etc. 
2 Pertencem a essa categoria: as insurreições, as revoltas, as revoluções, etc. 
3 Pertencem a essa categoria: a saúde, a educação, a habitação, etc. 
4 Pertencem a essa categoria: sexo, idade, raça e cor. 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
I-4; II-3; III-1; IV-2 
 
 
• Pergunta 2 
 
"A partir dos anos de 1990, surgem outras formas de organização popular, com base da 
institucionalidade de 
práticas civis em espaços públicos." (GOHN, 2011, 2012). 
Partindo dos estudos realizados nesta unidade, assinale a alternativa que NÃO 
corresponde a essa afirmação: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Movimentos contra a arbitrariedade do governo. 
 
 
• Pergunta 3 
 
Observe a charge e a frase abaixo. 
 
“Parte de um conjunto de princípios pré-determinados, para reger as ações do “bom” 
comportamento humano.” 
O comportamento apresentado na charge e a citação correspondem respectivamente: 
Resposta Selecionada: a. 
A antiética e a ética. 
 
 
• Pergunta 4 
 
Dentro do campo filosófico, ética é_________________ moral, pois ela busca 
fundamentar teoricamente 
o modo de viver a fim de se encontrar o melhor estilo de vida. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacuna: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Diferente de. 
 
 
 
AS IV 
 
• Pergunta 1 
 
"A atuação do Terceiro Setor tem gerado um ___________contraditório de ações 
coletivas. De um lado, elas reforçam as políticas sociais 
__________________ao intermediarem as ações assistenciais do governo; mas, de 
outro lado, elas atuam em espaços ______________ 
geradores de solidariedade e que exercem um papel educativo junto à população, 
aumentando sua consciência quanto aos problemas sociais 
e políticos da realidade." 
(GOHN, 2004, p. 149). 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, respectivamente, as lacunas: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Um universo; compensatórias; associativos. 
 
 
• Pergunta 2 
 
"Nos municípios sem tradição organizativa-associativa, os conselhos passaram a ser 
apenas uma realidade jurídico-formal, 
e muitas vezes um instrumento a mais nas mãos dos prefeitos e das elites,falando em 
nome da comunidade, como seus 
representantes oficiais, não atendendo minimamente aos objetivos de serem 
mecanismos de controle e fiscalização dos 
negócios públicos. (GOHN, 2011, p. 231). 
 
Isso quer dizer que foi descaracterizada sua função: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Deliberativa e paritária. 
 
 
• Pergunta 3 
 
"A ideia do conselho como exercício da cidadania ativa" requer: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres e 
protagonistas da sua história. 
 
 
• Pergunta 4 
 
"No cenário do associativismo na sociedade política governamental, as principais 
novidades desse período foram: 
a criação dos Orçamentos Participativos (OPs) em prefeituras administradas pela 
oposição..." 
(GOHN, 2012, p. 218). 
Isto se refere: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Ao resultado das trajetórias de lutas para implantar as conquistas 
constitucionais. 
 
 
 
Ass de Educação, Movimentos Populares e Transformação. 
Ass01 
PERGUNTA 1 
1. Quando um educador se posiciona numa perspectiva de neutralidade dentro da 
ação pedagógica, ele está " " 
 
a. contrapondo uma teoria educacional. 
 
b. Demonstrando que não concorda com a teoria do diálogo, por isso se 
“mostra neutro” a ela. 
 
c. indiretamente, contribuindo para a reprodução da sociedade 
elitista. 
 
d. utilizando o diálogo para transmitir os conhecimentos ao aluno. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em 
seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre 
as informações nelas contidas. 
Coluna A 
 
I A cidadania conquistada ainda era incompleta, pois excluía os analfabetos. 
II Os pobres e os escravos eram vistos como não cidadãos. 
III 
A cidadania era cerceada ao direito do voto, as mulheres, 
os mendigos, os analfabetos, os soldados e os religiosos 
eram excluídos da cidadania política, caracterizava-se pela 
ausência de participação popular. 
 
Coluna B 
 
1 Fase Imperial 
2 Fase da República 
3 Século XX - Anos de 1930 
 
A sequência correta desta associação é: 
 
a. I-2; II-3; III-1 
 
b. I-1; II-2; III-3 
 
c. I-3; II-1; III-2 
 
d. I-3; II-2; III-1 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Segundo Gadotti (2010), não há sociedade estáveis ou estáticas,mas a 
educação e os sistemas educacionais não tem acompanhado esse ritmo. Isto é 
consequência: 
 
a. Da falta de estrutura do sistema escolar 
 
b. Do inchaço da urbanização. 
 
c. Da mudança e da transitoriedade das sociedades atuais 
 
d. Da crise educacional. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Observe a charge. O pensamento das personagens traz uma mensagem 
implícitaque nos remete a dois fatores da crise educacional em nosso país são 
eles: 
 
 
 
a. Desvalorização profissional dos educadores e evasão escolar. 
 
b. Desvalorização profissional dos educadores e baixa qualidade no 
ensino. 
 
c. Despreparo dos educadores e baixa qualidade no ensino. 
 
d. Necessidade de um movimento grevista e promoção automática. 
 
 
Ass02 
PERGUNTA 1 
1. Movimento histórico-cultural e movimento culturalista-identitário são, 
respectivamente: 
 
a. novos movimentos sociais organizados a partir do caráter de 
pertencente/ Eventos ocorridos ao longo do tempo, possuindo um 
caráter de movimento de classe; 
 
b. eventos ocorridos ao longo do tempo, possuindo um caráter de 
movimento de classe/ novos movimentos sociais organizados a 
partir do condição de ser pertencente; 
 
c. expressão de uma ação coletiva/ expressão de uma ação individual; 
 
d. expressão de uma ação individual/ Expressão de uma ação coletiva. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em 
seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre 
as informações nelas contidas. 
 
Coluna A 
 
I Movimentos do século XVIII 
II Movimentos do século XIX 
III Movimentos do século XX 
 
 Coluna B 
 
1 Guerra dos Farrapos e Revolução Praieira 
2 Inconfidência Mineira e Conjuração do Rio de Janeiro 
3 Revolta da Escola Militar e Coluna Prestes 
 
A sequência correta da associação entre as colunas A e B é: 
 
a. I-2; II-3; III-1 
 
b. I-1; II-2; III-3 
 
c. I-3; II-1; III-2 
 
d. I-2; II-1; III-3 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. A primeira metade do século XIX (1800 a 1850) foi marcada por lutas, 
movimentos e rebeliões nativistas. Esses foram eventos importantes para a 
construção da cidadania em nosso país. Apesar de muitos deles: 
 
a. não terem a participação da camada popular; 
 
b. não terem unidade, o que era muito importante nos movimentos; 
 
c. não terem feito alianças de classes; 
 
d. não terem tido força suficiente para alcançar o objetivo. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Consciência de classe significa: 
 
a. ter consciência de ser pertencente de uma determinada classe 
social; 
 
b. uma tomada de consciência da realidade; 
 
c. a libertação que se opera no interior da consciência do Homem; 
 
d. estar satisfeito com a condição que ocupa. 
 
 
Ass 03 
PERGUNTA 1 
1. O regime democrático refere-se a um sistema político, onde: 
 
a. Todos governam para alguns. 
 
b. Todos governam para todos. 
 
c. Alguns governam para todos. 
 
d. Um só governa para todos. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Observe a charge e a frase abaixo. 
 
“Parte de um conjunto de princípios pré-determinados, para reger as ações do 
“bom” comportamento humano.” 
O comportamento apresentado na charge e a citação correspondem 
respectivamente: 
 
a. A antiética e a ética. 
 
b. A ética e a antiética. 
 
c. A aética e a ética. 
 
d. A antiética e a moral. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. "A partir dos anos de 1990, surgem outras formas de organização popular, com 
base da institucionalidade de 
práticas civis em espaços públicos." (GOHN, 2011, 2012). 
Partindo dos estudos realizados nesta unidade, assinale a alternativa que NÃO 
corresponde a essa afirmação: 
 
a. Organizações não governamentais-ONGs. 
 
b. Conselhos gestores. 
 
c. Movimentos contra a arbitrariedade do governo. 
 
d. Conferências e fóruns. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Dentro do campo filosófico, ética é_________________ moral, pois ela busca 
fundamentar teoricamente 
o modo de viver a fim de se encontrar o melhor estilo de vida. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacuna: 
 
a. Semelhante à. 
 
b. O complemento da. 
 
c. O conhecimento da 
 
d. Diferente de. 
 
Ass04 
PERGUNTA 1 
1. "No cenário do associativismo na sociedade política governamental, as 
principais novidades desse período foram: 
a criação dos Orçamentos Participativos (OPs) em prefeituras administradas 
pela oposição..." 
(GOHN, 2012, p. 218). 
Isto se refere: 
 
 
a. Ao posicionamento de esquerda que atuava em prefeituras dos 
municípios do Brasil. 
 
b. À falta de capacidade pública para administrar os municípios. 
 
c. Ao poder legislativo e legítimo da participação social. 
 
d. Ao resultado das trajetórias de lutas para implantar as conquistas 
constitucionais. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Os Conselhos foram criados com a finalidade de serem instrumentos com 
potencial de transformação política, 
possibilitando à população exercer controle social sobre o Estado. 
Assinale a alternativa que explica a afirmação acima: 
 
 
 
a. Porque seria uma forma de expressão, representação e participação 
de segmentos sociais na formulação de políticas públicas. 
 
b. Porque seria uma forma de repressão, apresentação e participação de 
segmentos sociais na formulação de políticas públicas. 
 
c. Porque seria uma forma de expressão, representação e participação de 
segmentos políticos na formulação de políticas públicas. 
 
d. Porque seria uma forma de expressão, representação e participação de 
segmentos do terceiro setor na formulaçãode políticas públicas. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. "Nos municípios sem tradição organizativa-associativa, os conselhos passaram 
a ser apenas uma realidade jurídico-formal, 
e muitas vezes um instrumento a mais nas mãos dos prefeitos e das elites, 
falando em nome da comunidade, como seus 
representantes oficiais, não atendendo minimamente aos objetivos de serem 
mecanismos de controle e fiscalização dos 
negócios públicos. (GOHN, 2011, p. 231). 
 
Isso quer dizer que foi descaracterizada sua função: 
 
 
a. Consultiva e paritária. 
 
b. Consultiva e deliberativa. 
 
c. Deliberativa e paritária. 
 
d. Apenas sua função paritária. 
0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. "A ideia do conselho como exercício da cidadania ativa" requer: 
 
 
a. A formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres e 
protagonistas da sua história. 
 
b. A participação de cidadãos nas decisões governamentais. 
 
c. A responsabilidade de cidadãos na participação, atuando usuários 
consultivos. 
 
d. A presença de cidadãos nas reuniões e assembleias posicionando-se 
como militantes da organização popular.