AS -EDUCAÇÃO,MOVIMENTO E TRANSFORMAÇAO

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MATERIA: EDUCAÇÃO ,MOVIMENTO E TRANSFORMAÇÃO 
UNIDADE 1 
PERGUNTA 1 
1. “...o conhecimento, qualquer um, origina-se do que fazemos e, aquilo que fazemos, está embebido 
____________________ por nós produzida, ao nos produzirmos.” (CORTELLA, 2011, p.91). 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacuna: 
 
a. da contemporaneidade 
 
b. da educação 
 
c. do conhecimento 
 
d. da cultura 
 
PERGUNTA 2 
1. A relação Homem-Mundo se caracterizava pela luta pela sobrevivência. E esta passa a ser substituída pela luta de 
interesses, na relação Homem-Homem. Nessaluta pelo poder, o conhecimento assume um caráter político e, portanto, o 
poder se encontra no centro da ação pedagógica. 
Nessa perspectiva podemos afirmar que: 
 
a. O educador deve permanecer na neutralidade. 
 
b. A imposição e convencimento dos valores e dos conhecimentos é um fato globalizante. 
 
c. É tarefa do educador conhecer essas relações de poder e acatá-las como verdadeira. 
 
d. Não se pode ignorar essa questão e deve haver uma revisão crítica do papel do educador. 
 
PERGUNTA 3 
1. Observe a charge. O pensamento das personagens traz uma mensagem implícitaque nos remete a dois fatores da crise 
educacional em nosso país são eles: 
 
 
 
a. Desvalorização profissional dos educadores e evasão escolar. 
 
b. Desvalorização profissional dos educadores e baixa qualidade no ensino. 
 
c. Despreparo dos educadores e baixa qualidade no ensino. 
 
d. Necessidade de um movimento grevista e promoção automática. 
 
PERGUNTA 4 
1. Quando um educador se posiciona numa perspectiva de neutralidade dentro da ação pedagógica, ele está " " 
 
a. contrapondo uma teoria educacional. 
 
b. Demonstrando que não concorda com a teoria do diálogo, por isso se “mostra neutro” a ela. 
 
c. indiretamente, contribuindo para a reprodução da sociedade elitista. 
 
d. utilizando o diálogo para transmitir os conhecimentos ao aluno. 
 
Pergunta 6 
Segundo Gadotti (2010), não há sociedade estáveis ou estáticas,mas a educação e os sistemas educacionais não tem 
acompanhado esse ritmo. Isto é consequência: 
a. Da falta de estrutura do sistema escolar 
b. Do inchaço da urbanização. 
c. Da mudança e da transitoriedade das sociedades atuais 
d. Da crise educacional. 
 Pergunta 4 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as 
correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
 I A cidadania conquistada ainda era incompleta, pois excluía os analfabetos. 
 II Os pobres e os escravos eram vistos como não cidadãos. 
 III A cidadania era cerceada ao direito do voto, as mulheres, os mendigos, os analfabetos, os soldados e os religiosos 
eram excluídos da cidadania política, caracterizava-se pela ausência de participação popular. 
 Coluna B 
1 Fase Imperial 
2 Fase da República 
 3 Século XX - Anos de 1930 
A sequência correta desta associação é: 
a. I-2; II-3; III-1 
b. I-1; II-2; III-3 
c. I-3; II-1; III-2 
d. I-3; II-2; III-1 
 
UNIDADE 2 
 
Pergunta 1 
Movimento histórico-cultural e movimento culturalista-identitário são, respectivamente: 
a. novos movimentos sociais organizados a partir do caráter de pertencente/ Eventos ocorridos ao longo 
do tempo, possuindo um caráter de movimento de classe; 
b. eventos ocorridos ao longo do tempo, possuindo um caráter de movimento de classe/ novos 
movimentos sociais organizados a partir do condição de ser pertencente; 
c. expressão de uma ação coletiva/ expressão de uma ação individual; 
d. expressão de uma ação individual/ Expressão de uma ação coletiva. 
Pergunta 5 
Os Movimentos de Auxílio Mútuo configuraram-se numa forma peculiar de associação das classes populares.Esses 
movimentos visavam ao cuidado tanto das necessidades econômicas quanto dos aspectos culturais, como 
bibliotecas, festas, jogos, etc., e, ainda, representavam um forte componente social da solidariedade. Nessa 
perspectiva podemos afirmar que: 
A. esse movimento desempenhou o papel de uma Previdência Social para a camada assalariada no Brasil; 
Pergunta 4 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a alternativa 
que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
I Movimentos do século XVIII 
II Movimentos do século XIX 
III Movimentos do século XX 
Coluna B 
1 Guerra dos Farrapos e Revolução Praieira 
2 Inconfidência Mineira e Conjuração do Rio de Janeiro 
3 Revolta da Escola Militar e Coluna Prestes 
A sequência correta da associação entre as colunas A e B é: 
a. I-2; II-3; III-1 
b. I-1; II-2; III-3 
c. I-3; II-1; III-2 
d. I-2; II-1; III-3 
 
PERGUNTA 1 
1. A primeira metade do século XIX (1800 a 1850) foi marcada por lutas, movimentos e rebeliões nativistas. Esses foram 
eventos importantes para a construção da cidadania em nosso país. Apesar de muitos deles: 
 
a. não terem a participação da camada popular; 
 
b. não terem unidade, o que era muito importante nos movimentos; 
 
c. não terem feito alianças de classes; 
 
d. não terem tido força suficiente para alcançar o objetivo. 
 
 
PERGUNTA 3 
1. Segundo Gonh (2012),as lutas pela conquista dos direitos ou ações contra as injustiças que foram realizadas por 
diferentes classes e categorias aparecem nos registros e estudos históricos como 
acontecimentos ________________________________. Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a 
lacunada afirmação acima: 
 
a. não institucionalizados; 
 
b. de transformação; 
 
c. marginais; 
 
d. educacionais. 
 
 
PERGUNTA 4 
1. Consciência de classe significa: 
 
a. ter consciência de ser pertencente de uma determinada classe social; 
 
b. uma tomada de consciência da realidade; 
 
c. a libertação que se opera no interior da consciência do Homem; 
 
d. estar satisfeito com a condição que ocupa. 
 
UNIDADE 3 
Pergunta 3 
 "A partir dos anos de 1990, surgem outras formas de organização popular, com base da 
institucionalidade de práticas civis em espaços públicos." (GOHN, 2011, 2012). Partindo dos estudos 
realizados nesta unidade, assinale a alternativa que NÃO corresponde a essa afirmação: 
a. Organizações não governamentais-ONGs. 
b. Conselhos gestores. 
c. Movimentos contra a arbitrariedade do governo. 
d. Conferências e fóruns. 
PERGUNTA 1 
1. Esses movimentos atuam, virtualmente, em “redes sociopolíticas e culturais por intermédio de fóruns,plenários, 
colegiados e conselhos”. (GOHN, 2012,p. 231). 
 
a. Movimentos identitários. 
 
b. Movimentos de luta por melhores condições de vida e trabalho. 
 
c. Movimentos institucionalizados. 
 
d. Movimentos globais. 
 
PERGUNTA 2 
1. Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a alternativa 
que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
I São movimentos sociais construídos a partir das características presentes na natureza humana. 
II São movimentos sociais construídos a partir de determinados problemas sociais. 
III São movimentos sociais que são construídos a partir da origem social da instituição. 
IV São movimentos sociais construídos em função de questões da conjuntura das políticas de uma nação. 
Coluna B 
1 Pertencem a essa categoria: a igreja, o partido, o sindicato, etc. 
2 Pertencem a essa categoria: as insurreições, as revoltas, as revoluções, etc. 
3 Pertencem a essa categoria: a saúde, a educação, a habitação, etc. 
4 Pertencem a essa categoria: sexo, idade, raça e cor. 
 
a. I-2; II-3; III-1; IV-4 
 
b. I-4; II-3; III-1; IV-2 
 
c. I-2; II-1; III-4; IV-3 
 
d. I-3; II-2; III-4; IV-1 
 
PERGUNTA 3 
1. Dentro do campo filosófico, ética é_________________ moral, pois ela busca fundamentar teoricamente 
o modo de viver a fim de se encontrar o melhor estilo de vida. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, a lacuna: 
 
a. Semelhante à. 
 
b. O complementoda. 
 
c. O conhecimento da 
 
d. Diferente de. 
 
PERGUNTA 4 
1. Observe a charge e a frase abaixo. 
 
“Parte de um conjunto de princípios pré-determinados, para reger as ações do “bom” comportamento humano.” 
O comportamento apresentado na charge e a citação correspondem respectivamente: 
 
a. A antiética e a ética. 
 
b. A ética e a antiética. 
 
c. A aética e a ética. 
 
d. A antiética e a moral. 
Pergunta 1 
 O regime democrático refere-se a um sistema político, onde: 
a. Todos governam para alguns. 
b. Todos governam para todos. 
c. Alguns governam para todos. 
d. Um só governa para todos. 
UNIDADE 4 
PERGUNTA 1 
1. "A ideia do conselho como exercício da cidadania ativa" requer: 
 
 
a. A formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres e protagonistas da sua história. 
 
b. A participação de cidadãos nas decisões governamentais. 
 
c. A responsabilidade de cidadãos na participação, atuando usuários consultivos. 
 
d. A presença de cidadãos nas reuniões e assembleias posicionando-se como militantes da organização popular. 
 
PERGUNTA 2 
1. "A atuação do Terceiro Setor tem gerado um ___________contraditório de ações coletivas. De um lado, elas reforçam 
as políticas sociais 
__________________ao intermediarem as ações assistenciais do governo; mas, de outro lado, elas atuam em espaços 
______________ 
geradores de solidariedade e que exercem um papel educativo junto à população, aumentando sua consciência quanto 
aos problemas sociais 
e políticos da realidade." 
(GOHN, 2004, p. 149). 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma correta, respectivamente, as lacunas: 
 
 
a. Um espaço; assistencialistas; compensatórios. 
 
b. Um problema; associativos; compensatórias. 
 
c. Uma polêmica; assistencialistas; associativos. 
 
d. Um universo; compensatórias; associativos. 
 
PERGUNTA 3 
1. "Nos municípios sem tradição organizativa-associativa, os conselhos passaram a ser apenas uma realidade jurídico-
formal, 
e muitas vezes um instrumento a mais nas mãos dos prefeitos e das elites, falando em nome da comunidade, como seus 
representantes oficiais, não atendendo minimamente aos objetivos de serem mecanismos de controle e fiscalização dos 
negócios públicos. (GOHN, 2011, p. 231). 
 
Isso quer dizer que foi descaracterizada sua função: 
 
 
a. Consultiva e paritária. 
 
b. Consultiva e deliberativa. 
 
c. Deliberativa e paritária. 
 
d. Apenas sua função paritária. 
 
PERGUNTA 4 
1. Começa a fazer parte dos discursos oficiais, a partir dos anos de 1990, tendo seu significado voltado para a ideia de 
participação civil: 
 
a. O termo sociedade civil. 
 
b. O termo cidadania. 
 
c. O termo autonomia. 
 
d. O termo institucionalização. 
Pergunta 5 
Os Conselhos foram criados com a finalidade de serem instrumentos com potencial de transformação política, 
possibilitando à população exercer controle social sobre o Estado. 
Assinale a alternativa que explica a afirmação acima: 
 
 
 
a. Porque seria uma forma de expressão, representação e participação de segmentos sociais na formulação de 
políticas públicas. 
 
b. Porque seria uma forma de repressão, apresentação e participação de segmentos sociais na formulação de 
políticas públicas. 
 
c. Porque seria uma forma de expressão, representação e participação de segmentos políticos na formulação de 
políticas públicas. 
 
d. Porque seria uma forma de expressão, representação e participação de segmentos do terceiro setor na 
formulação de políticas públicas. 
 
PERGUNT A 4 
1. "No cenário do associativismo na sociedade política governamental, as principais novidades desse período foram: 
a criação dos Orçamentos Participativos (OPs) em prefeituras administradas pela oposição..." 
(GOHN, 2012, p. 218). 
Isto se refere: 
 
 
a. Ao posicionamento de esquerda que atuava em prefeituras dos municípios do Brasil. 
 
b. À falta de capacidade pública para administrar os municípios. 
 
c. Ao poder legislativo e legítimo da participação social. 
 
d. Ao resultado das trajetórias de lutas para implantar as conquistas constitucionais. 
 
Pergunta 3 
"A ideia do conselho como exercício da cidadania ativa" requer: 
a. A formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres e protagonistas da sua 
história. 
b. A participação de cidadãos nas decisões governamentais. 
c. A responsabilidade de cidadãos na participação, atuando usuários consultivos. 
d. A presença de cidadãos nas reuniões e assembleias posicionando-se como militantes da organização popular. 
 
 
PERGUNT A 2 
1. Movimento histórico-cultural e movimento culturalista-identitário são, respectivamente: 
 
a. novos movimentos sociais organizados a partir do caráter de pertencente/ Eventos ocorridos ao longo do tempo, 
possuindo um caráter de movimento de classe; 
 
b. eventos ocorridos ao longo do tempo, possuindo um caráter de movimento de classe/ novos movimentos sociais 
organizados a partir do condição de ser pertencente; 
 
c. expressão de uma ação coletiva/ expressão de uma ação individual; 
 
d. expressão de uma ação individual/ Expressão de uma ação coletiva. 
 
PERGUNT A 2 
1. "A partir dos anos de 1990, surgem outras formas de organização popular, com base da institucionalidade de 
práticas civis em espaços públicos." (GOHN, 2011, 2012). 
Partindo dos estudos realizados nesta unidade, assinale a alternativa que NÃO corresponde a essa afirmação: 
 
a. Organizações não governamentais-ONGs. 
 
b. Conselhos gestores. 
 
c. Movimentos contra a arbitrariedade do governo. 
 
d. Conferências e fóruns. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Disciplina: EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS POPULARES E TRANSFORMAÇÃO - 1700050 - 50638 
Questão 15 - Múltipla Escolha - 0.8 ponto(s) 
Nota: 0.8 ponto(s) 
Enunciado: 
Considere as assertivas a seguir: 
I - As sociedades primitivas apresentavam certa estabilidade social e nelas a educação exercia papel 
transformador. 
II - A mudança e a transitoriedade são essenciais na dinâmica das sociedades atuais. 
III - A democratização do ensino trouxe em seu bojo uma grande melhoria na sua qualidade. 
IV - As teorias dialógicas contribuem para o desenvolvimento da escola pública e das ciências da educação. 
Está correto APENAS o que se afirma em: 
Alternativa Correta 
E. 
II e IV 
 
Questão 16 - Múltipla Escolha - 0.8 ponto(s) 
Nota: 0.8 ponto(s) 
Enunciado: 
Considere as assertivas a seguir: 
I - As sociedades primitivas apresentavam certa estabilidade social e nelas a educação exercia papel 
transformador. 
II - A mudança e a transitoriedade são essenciais na dinâmica das sociedades atuais. 
III - A democratização do ensino trouxe em seu bojo uma grande melhoria na sua qualidade. 
IV - As teorias dialógicas contribuem para o desenvolvimento da escola pública e das ciências da educação. 
Está correto APENAS o que se afirma em: 
Alternativa Correta 
E. 
II e IV 
 
Questão 17 - Múltipla Escolha - 0.8 ponto(s) 
Nota: 0.8 ponto(s) 
Enunciado: 
Quanto às teorias do conhecimento, assinale a alternativa FALSA: 
Alternativa Correta 
B. 
O conhecimento deve ser reduzido à sua modalidade científica, visto que outras modalidades não são 
importantes. 
 
Questão 18 - Múltipla Escolha - 0.8 ponto(s) 
Nota: 0.0 ponto(s) 
Enunciado: 
A Revolta de Canudos (1874-1897) é caracterizada pelos historiadores tradicionais como: 
Alternativa Correta 
E. 
um movimento de fanatismo religioso. 
 
Questão 19 - Múltipla Escolha - 0.8 ponto(s) 
Nota: 0.8 ponto(s) 
Enunciado: 
Durante Primeira República (1900-1930), devido ao avanço da urbanização em razão da economia do café 
na região centro-sul do país, as lutas centraram-se na questão do trabalhador imigrante, que 
reivindicavam: 
Analise as assertivas abaixo quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso). 
I - melhores salários; 
II - rebaixamento do preço dos gêneros alimentícios; 
III - redução da jornada de trabalho e congelamentodos aluguéis; 
As assertivas I, II e III são, respectivamente: 
Alternativa Correta 
A. 
V, V, V 
 
Questão 20 - Múltipla Escolha - 0.8 ponto(s) 
Nota: 0.0 ponto(s) 
Enunciado: 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas "A" e "B" e, em seguida, assinale a alternativa que 
reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
I - Revolta da Escola Militar (1904); 
II - Campanha Civilista (1910); 
III - Coluna Prestes (1925-27); 
Coluna B 
1 - visava ao lançamento de uma candidatura civil para a Presidência da República, movimento que foi 
derrotado nas urnas com a eleição do militar Hermes da Fonseca; 
2 - que trazia, em sua plataforma, entre outras coisas, a reivindicação do direito ao voto secreto, ao voto 
das mulheres, à liberdade de imprensa; 
3 - visava à derrubada do presidente e à instauração de uma "nova República" e que abrangeu a jovem 
oficialidade, sendo esmagada pelo poder central; 
A sequência CORRETA desta associação é: 
Alternativa Correta 
D. 
I-3; II-1; III-2 
 
	PERGUNTA 1
	PERGUNTA 2
	PERGUNTA 3
	PERGUNTA 4
	PERGUNTA 1 (1)
	PERGUNTA 3 (1)
	PERGUNTA 4 (1)
	PERGUNTA 1 (2)
	PERGUNTA 2 (1)
	PERGUNTA 3 (2)
	PERGUNTA 4 (2)
	PERGUNTA 1 (3)
	PERGUNTA 2 (2)
	PERGUNTA 3 (3)
	PERGUNTA 4 (3)
	PERGUNTA 4 (4)
	PERGUNTA 2 (3)
	PERGUNTA 2 (4)