História da Educação: Da Antiguidade aos Dias Atuais

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA – LICENCIATURA
BRUNA DANTAS SANTANA DO CARMO 
REVISITANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
MOGI DAS CRUZES
2021
INTRODUÇÃO
	Neste trabalho faremos uma breve análise da história da educação, desde os primórdios até os tempos atuais, destacando os períodos históricos mais importantes para o desenvolvimento da Educação no Brasil e no mundo. Este trabalho tem como objetivo destacar a importância da História para a Educação e suas contribuições na formação de modelos do sujeito e das Instituições de Ensino. 
O INÍCIO
	No início do mundo, nas chamadas sociedades tribais, a educação era apenas a familiar, geralmente passada de pai para filho e não englobava um ensino voltado as ideias e a sociedade, não havendo ainda regras e leis morais. Em algumas civilizações, como a oriental, a educação já começava a vislumbrar uma educação além da paternal , a educação acadêmica, sendo que apenas uma parcela da sociedade podia ter acesso a essa educação e era também apenas dedicada aos homens jovens. Foi a partir da Grécia, que a educação propriamente dita nos 3 âmbitos familiar, intelectual e social começou a dar seus primeiros passos, tendo um estudo aprofundado no corpo,espírito e debate intelectual. Na Grécia é criada a filosofia , um dos primeiros estudos e que começam a fazer as pessoas pensarem em se preparar para um conhecimento não só de seu corpo e espírito, mas saber mais sobre o mundo, criar coisas novas e debater sobre a vida, morte e o trabalho. A idade média tinha um estudo aprofundado em uma educação quase que toda fundamentada no espiritual, sendo que eles colocavam Deus como sendo o centro de tudo e o homem apenas como um ser quase irracional dependente dele, e não dando ainda uma ênfase a educação intelectual, sendo que a maior parte da população não tinha acesso à educação . O povo era regido praticamente que 100% pela igreja, tanto que qualquer movimento contrário a 
analfabetas ou semianalfabetas que valorizavam apenas o trabalho árduo e totalmente contra as escolas ou qualquer tipo de ensino. A partir da década de 50, o Brasil começou uma ter alguns avanços ainda que bem lentos na educação, como a criação do Sobral que era um tipo de ensino voltado a adultos analfabetos e a criação de mais escolas de ensino infantil, fundamental e médio, além da abertura de a algumas Universidades e cursos técnicos. 
CONCLUSÃO
	Através desta breve análise da história da educação percebemos o quanto a história e a Pedagogia andam lado a lado. Percebemos também toda a adaptação que é feita na maneira de ver e ensinar o ser humano, de acordo com a época vivida, e com os momentos históricos. O processo de educação evoluiu, desde a maneira de abordar e avaliar o aluno, até a forma de adquirir e transmitir novos conhecimentos, mas ainda temos muito a melhorar. O passado influencia nas tomadas d e decisão e m torno do ensino nos dias atuais, e serve como um guia do que deve ser melhorado, para um melhor crescimento pessoal e social do aluno. Cabe aos nossos governantes, mais atenção para a educação de crianças, jovens e adultos, criando incentivos e oportunidades reais para o bom aprendizado de cada um e oferecendo mais qualidade de ensino para a população. 
REFERÊNCIAS
	
· Conteúdos das aulas de História da Educação - Estácio de Sá 
· CAMBI, F. História da pedagogia , São Pau lo: Martins Fontes. 1996.