Simulado Semantica e Pragmática de Lingua de Sinais.

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07/11/2022 23:18 Estácio: Alunos
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Disc.: SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA DA LÍNGUA DE SINAIS 
Aluno(a): LUANA ANACLETO ALMEIDA 202001223967
Acertos: 8,0 de 10,0 07/11/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Há pesquisadores que teorizaram sobre a motivação para a criação de signos na língua de sinais. A Motivação
Sensitiva parte de experiências corporificadas que se estabelecem como significado e revelam-se em
expressões linguísticas. Desta forma, assinale a alternativa que apresenta signos de Motivação Sensitiva:
SENTIR - ÁRVORE.
POVO - FALAR.
 CHEIRAR - SENTAR.
FRIO - OUVIR.
PAPEL - OLHAR.
Respondido em 07/11/2022 23:16:35
 
 
Explicação:
O signo CHEIRAR tem motivação da sensação olfativa, pois o sinal tem relação com este movimento do ar
entrando pelo nariz. O signo SENTAR tem motivação na sensação do atrito do corpo assentando em uma
superfície, expressado nos dedos apoiados uns sobre os outros. As demais alternativas estão incorretas porque
apresentam pares de signos que não correspondem à motivação sensitiva.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Fábio Theoto Rocha é um pesquisador da área da neurofisiologia que publicou um artigo com resultados
sobre uma analgia entre os processos linguístico-cognitivos de pessoas surdas e pessoas ouvintes.
Assinale a alternativa que apresenta o resultado desta pesquisa.
Identificou áreas de categorização que organizam a atividade linguístico-cognitiva a partir de estímulos
no espaço de comunicação.
O pesquisador identificou diferenças entre as estruturas SVO de línguas orais e língua de sinais.
O pesquisador identificou as habilidades motoras na produção da língua de sinais análogas à gramática
de uma língua visuo-corpórea-espacial.
Os resultados mostraram que a fonação e a ação representadas pelo verbo, e o reconhecimento das
formas sonoras de campos lexicais ativam os neurônios da área de Wernicke que dão acesso às áreas
cerebrais.
 Os dados mostraram que tanto em língua oral quanto em língua de sinais, o significado é um processo
complexo de relações neuronais, envolvendo campos lexicais e semânticos.
Respondido em 07/11/2022 22:25:01
 
 
 Questão1
a
 Questão2
a
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07/11/2022 23:18 Estácio: Alunos
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Explicação:
Rocha pesquisou áreas cerebrais de Wernicke e Broca monitorando os estímulos em língua de sinais. Constatou
que tanto em língua oral quanto em língua de sinais, o significado é um processo complexo de relações
neuronais, envolvendo campos lexicais e semânticos. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque
não correspondem ao objeto de estudo e aos resultados da pesquisa de Rocha.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Na semântica no nível da sentença, temos os fenômenos linguísticos antônimo, sinônimo e ambiguidade.
Assinale a alternativa que apresenta sentenças sinônimas.
EL@ AMAR CHOCOLATE./ EL@ ODIAR CHOCOLATE.
 NINGUÉM QUERER SENTAR./ TODO QUERER SENTAR.
ME@ PAI 2SDIZER3S IRMÃO AMIG@ DELE MORRER.
ME@ TI@ TÍMID@./ME@ TI@ EXIBID@.
 EL@ CASAD@ NUNCA./EL@ VIDA TOD@ SOLTEIR@.
Respondido em 07/11/2022 23:14:21
 
 
Explicação:
Se a sentença afirma "EL@ CASAD@ NUNCA" ou "EL@ VIDA TOD@ SOLTEIR@", demonstra o uso de formas
diferentes de expressar o mesmo significado. As sentenças são diferentes, mas o teor, a intenção comunicativa
é a mesma. As alternativas não devem ser assinaladas porque trazem antônimos ou um caso de ambiguidade
na Língua Portuguesa que se dirime na Libras, o que ocorre em ME@ PAI 2SDIZER3S IRMÃO AMIG@ DELE
MORRER.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As relações de sinonímia podem ser utilizadas como estratégia de coesão textual, realizando a retomada de
um termo ou ideia, mas evitando a repetição. Considere a seguinte informação:
Rio de Janeiro é uma cidade distante de Fortaleza, mas mesmo longe, precisaremos ir até lá nas próximas
férias. Embora elas tenham praias maravilhosas, a capital do Ceará combina esse aspecto geográfico com
clima agradável e sem chuvas praticamente o ano inteiro.
Considerando a equivalência dos termos, assinale a alternativa que apresenta uma relação de sinonímia.
 praias- Rio de Janeiro
 Mas - embora
Cidades - elas
Cidade - lá
 distante - longe
Respondido em 07/11/2022 22:58:26
 
 
Explicação:
Os termos longe e distante são utilizados para retomar a ideia de distância, porém sem repetir o termo,
apresentando assim uma relação de sinonímia entre eles. As demais alternativas estão incorretas porque os
conectivos ¿mas¿ e ¿embora¿, mesmo sendo utilizados como mecanismo de coesão, indicam ideia de
adversidade e concessão, não podendo ser tratados como sinônimos. Os pares ¿cidades ¿ elas¿ e ¿cidade-lá¿
fazem referências aos termos, mas não são sinônimos, pois não ficam relação de significados em comum.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
07/11/2022 23:18 Estácio: Alunos
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Leia o texto, a seguir.
A hiperonímia indica uma relação hierárquica de significado que uma palavra superior estabelece com uma
palavra inferior. O hiperônimo é uma palavra hierarquicamente superior porque apresenta um sentido mais
abrangente que engloba o sentido do hipônimo, uma palavra hierarquicamente inferior, com sentido mais
restrito. Disponível em https://www.normaculta.com.br/hiponimia-e-hiperonimia/. Acesso em 30 nov 2021.
Pensando nas relações estabelecidas entre os termos abaixo, assinale a alternativa que apresenta uma relação
completa de hiperonímia entre um termo e o seu sucessor.
 Planta>Flor>Rosa>rosa amarela
Jardim>agricultor>vaso>regador
Rosa>Planta> rosa amarela>flor
Flor> Rosa> rosa amarela>Planta
Rosa amarela>Flor>planta>
Respondido em 07/11/2022 22:51:31
 
 
Explicação:
A hiperonímia é uma relação que estabelecemos entre os termos. Quando partimos de um termo mais
particular, para um mais genérico e abrangente, este será considerado um hiperônimo de seu antecessor, pois
apresenta uma relação de maior abrangência. Assim podemos dizer que a planta é um hiperônimo de flor, pois
apresenta um conceito mais abrangente, e rosa é um hiperônimo de Rosa amarela, que se coloca como o termo
mais específico e particular. Nas relações apresentadas nas demais alternativas há uma desordem na construção
dos conceitos, não apresentam essa relação entre todos os elementos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
UECE - 2018. Adaptado.
Retrato do artista quando coisa
A maior riqueza
do homem
é sua incompletude.
Nesse ponto
sou abastado.
Palavras que me aceitam
como sou
- eu não aceito.
Não aguento ser apenas
um sujeito que abre
portas, que puxa
válvulas, que olha o
relógio, que compra pão
às 6 da tarde, que vai
lá fora, que aponta lápis,
que vê a uva etc. etc.
Perdoai. Mas eu
preciso ser Outros.
Eu penso
renovar o homem
usando borboletas.
 Questão6
a
07/11/2022 23:18 Estácio: Alunos
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BARROS, Manoel. O retrato do Artista Quando Coisa. Rio de Janeiro: Record, 1998.
 
Levando em conta as relações de sentido presentes no texto de Manoel de Barros, é correto afirmar que o
conteúdo temático geral do poema se estabelece na seguinte oposição semântica:
riqueza versus pobreza.
ação versus inércia.
 humanização versus coisificação. 
grandeza versus pequenez. 
ação versus pensamento.
Respondido em 07/11/2022 22:45:46
 
 
Explicação:
A alternativa correta apresenta a importância de uma existência colaborativa ( humanização) em vez que
rejeita a automatização da vida e das relações (coisificação). Seu ideal é a renovação. Assim o texto estabelece
uma relação semântica de oposição entre duas ideias. As demais alternativas não devem ser assinaladas
porque o texto não apresenta preocupação com questões financeiras, mas existenciais. Ao longo do texto,
mesmo falando sobre a mecanização, o texto traz ações e não fala sobre inércia.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Aoscritérios que precisam ser satisfeitos para que um enunciado performativo seja bem-sucedido, denominou-
se `¿condições de felicidade¿¿. Se aplicarmos o conceito de CONDIÇÕES DE FELICIDADE a uma interação
verbal em Libras, observaremos:
O sentido de um enunciado a despeito do lócus em que ele está circunscrito
A felicidade das pessoas que sabem Libras
O sucesso comunicativo em felicitar alguém por alguma coisa
A estrutura sintática e semântica das sentenças e os erros ortográficos
 A ideia de que um ato de fala eficaz é apropriado à sua circunstância de produção
Respondido em 07/11/2022 22:52:18
 
 
Explicação:
Da mesma forma como identificamos no uso das línguas orais, para que um ato de fala seja proferido e atinja o
objetivo comunicativo em questão, ele precisará ser executado sob determinadas circunstâncias, considerando-
se desde aspectos culturais específicos das comunidades surdas a aspectos pontuais relacionados com o
contexto comunicativo mais imediato, seus participantes, papéis sociais, conhecimento compartilhado etc. As
demais alternativas estão incorretas porque não correspondem ao conceito de condições de felicidade na Libras.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto:
O julgamento quanto à polidez é culturalmente dependente e pode ser especificamente diferente de grupo
social para grupo social, estabelecendo Máximas de Polidez que são orientadas ao bem-estar do interlocutor,
pois regulam o discurso cooperativo. LEECH, G. Principles of pragmatics. London: Longman. 1983.
 
Assim, é correto afirmar que:
O que é entendido como ausência da máxima de polidez numa língua oral será igualmente entendido
como ausência de polidez na Libras.
Determinado comportamento linguístico entendido como máxima de polidez na Libras será igualmente
entendido como algo polido numa língua oral.
O entendimento da máxima da polidez é proveitoso apenas para usuários de línguas orais.
 Questão7
a
 Questão8
a
07/11/2022 23:18 Estácio: Alunos
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O entendimento da máxima da polidez é proveitoso apenas para usuários de línguas de sinais.
 Um comportamento linguístico de um usuário surdo numa língua oral pode parecer grosseiro em
decorrência de seu desconhecimento de elementos culturais da L2.
Respondido em 07/11/2022 22:52:39
 
 
Explicação:
Muitas vezes, em decorrência das diferenças culturais espelhadas na codificação linguística, indivíduos surdos
podem parecer grosseiros em suas interações em português escrito, devido ao desconhecimento de tais regras
e transferência de aspectos da polidez na Libras para o uso no português. As demais alternativas estão
incorretas porque o que é entendido como algo polido ou grosseiro em determinada língua ou contexto, pode
ser percebido de outra forma em línguas ou contextos diferentes. Além disso, tanto para surdos, quanto para
ouvintes, entender o funcionamento das L2, em relação ao uso das regras de polidez e construção do discurso
colaborativo, é de grande benefício linguístico-instrumental.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Dêiticos Interrogativos Semânticos (DIS) são construtores dêiticos que produzem relações de sentido nas
sentenças. Considerando a sentença "LUTA POVO SURD@ PARA CONQUISTAR DIREITO ESCOLA BILÍNGUE DE-
SURD@", assinale a alternativa que faz uso correto dos DIS.
LUTA POVO SURDO (POR QUÊ?) CONQUISTAR DIREITO ESCOLA BILÍNGUE (PRÓPRIO) SURD@+
LUTA POVO SURDO (QUAL?) CONQUISTAR DIREITO ESCOLA BILÍNGUE (PRÓPRIO) SURD@+
LUTA POVO SURDO (QUAL?) CONQUISTAR DIREITO ESCOLA BILÍNGUE (POR QUÊ?) SURD@+
 LUTA POVO SURDO (OBJETIVO O QUÊ?) CONQUISTAR DIREITO ESCOLA BILÍNGUE (PRÓPRIO)
SURD@+
LUTA POVO SURDO (POR QUÊ?) CONQUISTAR DIREITO ESCOLA BILÍNGUE SURD@+
Respondido em 07/11/2022 23:09:07
 
 
Explicação:
Na sentença ¿LUTA POVO SURD@ PARA CONQUISTAR DIREITO ESCOLA BILÍNGUE DE-SURD@¿, a forma dêitica
interrogativa semântica sinalizada fica ¿LUTA POVO SURDO (OBJETIVO O QUÊ?) CONQUISTAR DIREITO ESCOLA
BILÍNGUE (PRÓPRIO) SURD@+¿.
A luta do povo surdo tem por objetivo conquistar o direito a escola bilíngue especificamente de surdos, por isso
o uso de ¿OBJETIO O QUÊ?¿ para ligar a ¿CONQUISTAR DIREITO ESCOLA BILÍNGUE¿. O pronome possessivo
¿PRÓPRIO¿ é usado para os sentidos de ¿DE¿ e ¿PARA¿ quando têm o sentido de pertencimento.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
O sentido dos sinais dêiticos varia conforme o tipo e o contexto. Observe o texto, a seguir.
CURSO LIBRAS COMEÇAR 22 OUTUBRO 2021
Considerando a sentença, assinale a alternativa que faz uso correto dos DIS.
 CURSO LIBRAS COMEÇAR (D-I-A?) 29 (MÊS?) OUTUBRO (ANO?) 2021.
CURSO (O QUÊ?) LIBRAS COMEÇAR (QUANDO?) 29 OUTUBRO 2021.
 CURSO LIBRAS COMEÇAR (D-I-A?) 22 (MÊS?) OUTUBRO (ANO?) 2021.
CURSO (O QUÊ?) LIBRAS COMEÇAR (D-I-A?) 22 (MÊS?) OUTUBRO (ANO?) 2021.
CURSO (O QUÊ?) LIBRAS COMEÇAR (D-I-A?) 29 (MÊS?) OUTUBRO 2021.
Respondido em 07/11/2022 22:29:37
 
 
Explicação:
Na sentença "CURSO LIBRAS COMEÇAR 22 OUTUBRO 2021", a forma dêitica interrogativa semântica de
sinalizar é "CURSO LIBRAS COMEÇAR (D-I-A?) 22 (MÊS?) OUTUBURO (ANO?) 2021". O sinalizante questiona
 Questão9
a
 Questão10
a
07/11/2022 23:18 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/6
(D-I-A?) para chamar a atenção para o dia de início do curso, o mesmo ocorre para destacar o mês e o ano. Em
português esta é uma construção inexistente, porém, muito comum em Libras.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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