ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 522023

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01/06/2023, 12:07 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 52/2023
Período:22/05/2023 08:00 a 25/06/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 26/06/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Leia o trecho do artigo "Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: estado atual e tendências", de
Ludermir (2021):
 
“Hoje estão disponíveis muitos dados: dados das empresas, dados das pessoas, dados dos equipamentos
(por exemplo, oriundos do uso de Internet das Coisas). O aumento da capacidade dos computadores atuais
é parcialmente em razão das técnicas de Aprendizado de Máquina. Entretanto, não é de hoje que se deseja
fazer que o computador aprenda. Por exemplo, Alan Turing, o pai da computação, desenvolveu um teste,
conhecido como teste de Turing, para saber se os computadores eram capazes de aprender. De maneira
simples, podemos dizer que o teste de Turing consiste em um humano conseguir saber se ele está
conversando com outro humano ou com uma máquina. Se o humano não conseguir descobrir se ele está
conversando com uma máquina, é um indicativo de que o sistema é inteligente e passou no Teste de Turing
(TURING, 1950). Hoje muitos sistemas de IA passam no teste de Turing, mas a capacidade de aprender dos
computadores ainda não é igual à capacidade de aprender dos humanos. Ainda não se sabe como fazer os
computadores aprenderem como os humanos aprendem. Nem sequer se sabe exatamente como os
humanos aprendem, mas já existem alguns algoritmos eficientes em 'ensinar' algumas tarefas específicas
aos computadores" (LUDEMIR, 2021, p. 87).
Fonte: https://www.scielo.br/j/ea/a/wXBdv8yHBV9xHz8qG5RCgZd/?lang=pt&format=html. Acesso em: 16
maio 2023.
Sobre a principal característica dos problemas que justifica o uso de técnicas de Inteligência Artificial (IA),
assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Serem simples e de fácil resolução.
Serem novos e nunca antes vistos.
Não possuírem soluções algorítmicas conhecidas.
Serem sempre relacionados à área da saúde.
Dependerem, exclusivamente, da intuição humana.
2ª QUESTÃO
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"Além de fiscalização e punição dos empregadores, o acesso à informação e o reconhecimento de direitos
por parte dos trabalhadores são fundamentais neste combate. E isso passa por uma educação de qualidade
sem deixar #Nem1PraTrás".
Fonte: https://www.futura.org.br/a-educacao-e-a-principal-politica-de-prevencao-ao-trabalho-escravo/.
Acesso em: 15 maio 2023.
Sobre as medidas de prevenção à escravidão contemporânea ou ao trabalho em condição análoga à de
escravo, analise as afirmativas a seguir:
I. As ações preventivas requerem, entre outras ações, políticas públicas eficazes de caráter educativo e
informacional às pessoas em geral.
II. As ações preventivas requerem políticas públicas eficazes de caráter educativo e informacional tão
somente voltada aos empresários.
III. As ações preventivas de caráter educativo e informacional são suficientemente capazes de exterminar o
trabalho escravo contemporâneo no Brasil.
IV. As ações preventivas são inúteis ao combate ao trabalho em condição análoga à de escravo no Brasil,
devendo o Estado investir tão somente em medidas punitivas.
V. As ações preventivas são desnecessárias no Brasil, visto que a escravidão contemporânea foi exterminada,
não fazendo mais parte da realidade brasileira.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e III, apenas.
I, II, III e V, apenas.
III e IV, apenas.
I, apenas.
V, apenas.
3ª QUESTÃO
Segundo Gontijo e Gomes (2019, p. 314), em referência ao material dos autores Norvig e Russell (2014),
dentro da Ciência da Computação, o Aprendizado de Máquina é um subcampo da Inteligência Artificial (IA)
que investiga técnicas computacionais capazes de adquirir automaticamente novas habilidades e
conhecimentos. A premissa básica do AM é a construção de algoritmos que possam receber dados de
entrada e extrair desses dados algum tipo de modelo ou padrão.
Fonte: GONTIJO, J. V.; GOMES, A. K. Algoritmos de Aprendizado de Máquina nas Humanidades Digitais: um
mapeamento suporte para revisão de literatura. In: ESCOLA REGIONAL DE INFORMÁTICA DE GOIÁS (ERI-
GO), 7., 2019, Goiânia. Anais 
. . .
. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2019. p. 313–322.
Com base nos materiais disponibilizados e na palestra IA: “IA, te seduz ou te assusta”, a IA pode ser
dividida em várias subáreas, incluindo:
ALTERNATIVAS
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Cálculo da transformada de Hough, processamento de linguagem natural e digitalização da imagem.
Aprendizado de máquina, processamento de linguagem natural e visão computacional.
Digitalização da imagem, processamento de linguagem natural e visão computacional.
Cálculo da transformada de Hough, aprendizado de máquina e digitalização da imagem.
Aprendizado de máquina, visão computacional e digitalização de imagem.
4ª QUESTÃO
De acordo com Ricardo Antunes (2018), indústrias 4.0 levarão à escravidão digital.
Fonte: https://portal.trt3.jus.br/internet/conheca-o-trt/comunicacao/noticias-juridicas/ricardo-antunes-
industrias-4-0-levarao-a-escravidao-digital. Acesso em: 15 maio 2023.
Sobre o tema no contexto apresentado pelo autor, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
O trabalho on-line surge para romper a separação entre o tempo de vida no trabalho e o tempo de vida fora dele.
O uso de ferramentas digitais no trabalho é prejudicial aos seres humanos.
O modo de trabalho contemporâneo é mais prejudicial do que àquele praticado no Brasil Colônia.
O trabalho on-line surge para erradicar o trabalho em condição análoga à de escravo no Brasil.
O trabalho on-line surge para fortalecer a separação entre o tempo de vida no trabalho e o tempo de vida fora dele,
evitando a prática da escravidão digital.
5ª QUESTÃO
"GENEBRA (Notícias da OIT) – Cinquenta milhões de pessoas viviam em situação de escravidão moderna em
2021, segundo as mais recentes estimativas mundiais sobre escravidão moderna (Global Estimates of Modern
Slavery). Dentre essas pessoas, 28 milhões realizavam trabalhos forçados e 22 milhões estavam presas em
casamentos forçados".
Fonte: https://www.ilo.org/brasilia/noticias/WCMS_855426/lang--pt/index.htm. Acesso em: 15 maio 2023.
Obs.: considere as expressões "escravidão moderna", "escravidão contemporânea", "trabalho forçado",
"trabalho escravo", "trabalho em condições análogas a de escravo" como expressões sinônimas.
De acordo com a reportagem destacada e com base nos materiais disponibilizados e na palestra
proferida acerca do trabalho escravo contemporâneo ou trabalho em condição análoga a de escravo,
assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
O trabalho forçado é uma realidade exclusiva do Brasil.
O trabalho forçado é permitido no Brasil quando o trabalhador tem dívidas em decorrência da viagem, alimentação e
compra de instrumento para trabalho.
O trabalho forçado apenas ocorre nas lavouras brasileiras.
O trabalho forçado foi devidamente combatido no Brasil, não havendo relatos recentes dessa prática.
O trabalho forçado ainda é uma realidade, porém existem múltiplas medidas implementadas para o seu combate.
6ª QUESTÃO
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Segundo Gontijo e Gomes (2019, p. 314), em referência ao material do autor Tan (2013), os algoritmos de
Aprendizado de Máquina empregados em IA podem ser classificados em duas principais categorias, de
acordo com o tipo da tarefa de aprendizado. Nas tarefas preditivas ou de classificação, o objetivo é predizer
novos atributos ou classificar novos dados. Nas tarefas descritivas, o objetivo é derivar um modelo ou
padrão que sumariza algum tipo de relação entre os dados.
Fonte: GONTIJO, J. V.; GOMES, A. K. Algoritmos de Aprendizado de Máquina nas Humanidades Digitais: um
mapeamento suporte para revisão de literatura. In: ESCOLA REGIONALDE INFORMÁTICA DE GOIÁS (ERI-
GO), 7., 2019, Goiânia. Anais 
. . .
. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2019. p. 313–322.
Com base nos materiais disponibilizados e na palestra IA: “IA, te seduz ou te assusta”, em muitos
trabalhos de similaridade textual, a técnica de IA aplicada é: 
ALTERNATIVAS
Random Forest.
Regressão Linear.
Digitalização da Imagem.
Big Data.
Processamento de Linguagem Natural.
7ª QUESTÃO
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Leia o trecho do artigo "Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: estado atual e tendências", de
Ludermir (2021):
 
“O objetivo do Aprendizado de Máquina (AM) é a construção de programas que melhorem seu
desempenho por meio de exemplos (MITCHELL, 1997). Para isso, é necessária uma grande quantidade de
exemplos para gerar o conhecimento do computador, que são hipóteses geradas a partir dos dados. As
técnicas de AM são orientadas a dados, isto é, aprendem automaticamente a partir de grandes volumes de
dados. Os algoritmos de AM geram hipóteses a partir dos dados. A inferência indutiva é um dos principais
métodos utilizados para derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros em Aprendizado de
Máquina. A generalização pode não ser feita de maneira correta na inferência indutiva. As chances de as
generalizações serem corretas aumentam de acordo com a qualidade dos dados. O mesmo fenômeno
acontece com AM, dados mais precisos levam a generalizações mais precisas. Existem três tipos principais
de Aprendizado de Máquina: Supervisionado, Não Supervisionado e por Reforço” (LUDERMIR, 2021, p. 88).
Fonte: https://www.scielo.br/j/ea/a/wXBdv8yHBV9xHz8qG5RCgZd/?lang=pt&format=html. Acesso em: 16
maio 2023.
Sobre os objetivos do Aprendizado de Máquina (AM), analise as afirmativas a seguir:
I. Desenvolver algoritmos que se tornem tão capazes quanto humanos em várias tarefas.
II. Criar sistemas que sejam significantemente mais capazes que humanos em praticamente todas as tarefas.
III. Construir programas que melhorem seu desempenho por meio de exemplos.
IV. Derivar conhecimento novo e predizer eventos futuros.
V. Aprender automaticamente a partir de grandes volumes de dados.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III, IV e V, apenas.
I e II, apenas.
I, III e V, apenas.
8ª QUESTÃO
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Leia o trecho do texto de Rosa Maria Vicari (2021, p. 76–77):
 
“A primeira linha apresenta o que se chamou de IA para a IA, ou seja, são objetivos de pesquisa para
fortalecer a área. Nela, temos a situação atual, em que os algoritmos necessitam de muitos dados para
aprender. Esse fato traz complexidade aos algoritmos e dificuldade de sua explicação. Fatores como esses,
além de alguns usos que se vêm fazendo de Learning Analytics (a Ciência de Dados, comunica-se com a IA)
e da tomada de decisão autônoma, trouxeram insegurança aos usuários de IA. Logo, a necessidade de se
tratar do assunto. A segunda linha aporta as ligações da IA com a engenharia, com a nanotecnologia e com
a neurociência. Nela, temos a influência recente que modelos da neurociência têm gerado no design de
chips, na conexão entre humanos e chips, sensores, fios conectores fruto da nanotecnologia, equipamentos
vestíveis etc. A terceira linha aponta os aspectos da ética e da governança dessas novas pesquisas e desses
novos produtos. Ela se apresenta com a necessidade de se evitar o aprendizado como preconceito e de se
regular a tomada de decisão autônoma, por parte dos algoritmos, e como aspectos da ética e de
governança estão sendo considerados. A quarta linha apresenta novas tendências, que envolvem
compartilhamento de dados para treinamento e reprodução de algoritmos (reproduzir um processo gera
segurança no seu resultado), o uso de plataformas abertas para o desenvolvimento de produtos e até uma
proposta da Organização das Nações Unidas (ONU), para que se desenvolva uma linguagem de
programação universal para a área. Iniciativas como essas poderão fazer com que a IA se desenvolva com
maior rapidez”.
Fonte: VICARI, R. M. Influências das Tecnologias da Inteligência Artificial no Ensino. Estudos Avançados, v.
35, n. 101, 2021.
Qual é a primeira linha temática abordada no roadmap apresentado no texto “Influências das Tecnologias da
Inteligência Artificial no Ensino”, de Rosa Maria Vicari (2021)?
ALTERNATIVAS
Novas tendências em Inteligência Artificial.
IA e suas ligações com a engenharia, nanotecnologia e neurociência.
Aspectos éticos e de governança na IA.
IA interagindo com outras áreas da computação.
IA para a IA, objetivos de pesquisa para fortalecer a área.
9ª QUESTÃO
Leia o trecho do artigo "Influências das Tecnologias da Inteligência Artificial no Ensino", de Vicari (2021):
 
“Tecnologias da IA que vêm sendo aplicadas na educação, na maioria dos casos de forma isolada, são os
resultados do PLN, como tradução, análise e interpretação de textos, voz etc. Nessa categoria, existem várias
tecnologias que podem ler textos, vídeos, apresentações PowerPoint e resumi-las para facilitar o estudo aos
alunos. Tais sistemas motivam os alunos a escrever redações criativas; produtos que geram livros texto, em
tempo real, de acordo com o perfil de aprendizagem de cada aluno — os smartbooks —, e sistemas de
tradução de voz em tempo real” (VICARI, 2021, p. 78).
Fonte: https://www.scielo.br/j/ea/a/VqyZbNzYfnCJ8s8Psft4jZf/?format=html. Acesso em: 16 maio 2023.
Sobre uma das aplicações da IA na Educação que unifica as tecnologias, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
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Sistemas Tutores Inteligentes (STI).
Reconhecimento de emoções.
Tradução de voz em tempo real.
Aprendizagem colaborativa.
Sistemas de recomendação de conteúdos pedagógicos.
10ª QUESTÃO
Com base nos materiais disponibilizados e na palestra proferida, qual é o conceito que "foi formalizado em
1999 pela Organização Internacional do Trabalho e pode ser definido como 'trabalho adequadamente
remunerado, exercido em condições de liberdade, equidade e segurança, capaz de garantir uma vida digna,
sendo considerado fundamental para a superação da pobreza, redução das desigualdades sociais, garantia
da governabilidade democrática e desenvolvimento sustentável'"?
Fonte: https://www.ufmg.br/espacodoconhecimento/trabalho-decente-e-crescimento-economico/. Acesso
em: 10 maio 2023.
Assinale a alternativa correspondente ao conceito anteriormente exposto:
ALTERNATIVAS
Trata-se do conceito de trabalho decente.
Trata-se do conceito de trabalho análogo ao de escravo.
Trata-se do conceito referente à sigla OIT.
Trata-se do conceito de trabalho forçado.
Trata-se do conceito de trabalho escravo.