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Livro Eletrônico
Trilha 33
PF e PRF (Combo) 2021 (Pré-Edital)
Professor: Arthur Fontes da Silva Jr, Coordenação, Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Marcus Vinicius Oliveira de Toloza
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TRILHA ESTRATÉGICA PF + PRF (COMBO) 
REGULAR - 2021 
 
 
Olá, alunos. Vamos dar continuidade à Trilha Estratégica Regular para os cargos de Agente da 
Polícia Federal e de Policial Rodoviário Federal. 
 
Chegamos a nossa última trilha! Foram 34 semanas intensas, porém produtivas para chegarmos 
ainda mais perto do nosso tão almejado cargo público na área de segurança pública. 
 
O que fazer agora que a trilha terminou? 
 Se você acompanhou fielmente as trilhas nessas 34 semanas, você viu boa parte das 
principais disciplinas cobradas na prova da PF e da PRF. Infelizmente, devido ao conteúdo de 
ambos os concursos ser extenso e o número de trilhas e tarefas por trilha ser limitado, não foi 
possível englobar algumas matérias importantes, como física e estatística, por exemplo. 
 Ainda assim, nessas 34 semanas é nítida a evolução de conteúdo estudado para esses dois 
grandes concursos. Será iniciada agora em janeiro de 2022 uma nova Trilha PF+PRF (Combo) 2022, 
utilizando o material atualizado do Estratégia para 2022. Iremos começar novamente do zero para 
guiar uma nova leva de alunos rumo à aprovação. 
 A principal diferença dessa trilha 2022, além de utilizar o material do novo pacote PF 2022 
e PRF 2022, é o fato de ela englobar mais tarefas por semana. Em 2021 seguimos um ritmo 
“tranquilo” de 15 tarefas semanais. No entanto, em 2022 o ritmo será mais puxado para ser 
possível ver uma quantidade ainda maior de conteúdo dos dois editais. 
 
 Agora que esta trilha terminou, eu indico a revisão por questões das matérias já estudadas. 
Arthur Fontes da Silva Jr, Coordenação, Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Marcus Vinicius Oliveira de Toloza
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PF e PRF (Combo) 2021 (Pré-Edital)
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Crie um caderno de questões englobando o conteúdo do edital de uma matéria (você também 
pode utilizar os cadernos indicados pela estratégia, nos links: 
 https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/guia-de-estudos-para-policia-federal-2021/ (PF) 
 https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/guias-de-estudos-para-prf-2021/ (PRF) 
 
 Sugiro, assim, fazer 2 redações por mês e finalizar o conteúdo de informática + TI e, claro, 
manter a revisão das outras disciplinas. Revise por questões e volte para o conteúdo teórico 
apenas se estiver errando muitas questões do mesmo tópico da matéria. 
 
Avaliação da trilha 
 Espero que as trilhas possam ter contribuído para sua futura aprovação. Disponibilizarei um 
link para que possam dar um feedback sobre as trilhas. Obrigado pela companhia durante esses 
meses. Reiniciaremos agora a trilha utilizando os pacotes de 2022 do Estratégia para a Polícia 
Federal e Polícia Rodoviária Federal. A missão é guiar uma nova leva de alunos. Se você seguiu a 
trilha nessas 34 semanas, não há necessidade de acompanhar essa nova trilha 2022. Apenas 
mantenha suas revisões, principalmente via questões! 
 
https://forms.gle/Af6h1WokH9V48saB6 
 
Agradeço novamente pela companhia nesses meses! Vamos com tudo :) 
 
 
 
 
 
“Uma reputação não é construída com aquilo que se pretende fazer (Henry Ford) ” 
Ryan Holiday 
Livro: O Ego É Seu Inimigo 
 
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Observações: 
 
 PDF Simplificado: A princípio, utilizaremos os PDFs completos dos cursos em todas as 
disciplinas. Entretanto, o PDF Simplificado, disponível na área do aluno, pode ser utilizado como 
material de revisão, pois é bem mais enxuto e sua leitura é muito mais dinâmica. 
 
 Videoaulas: Apesar de a trilha recomendar a leitura de PDFs, você pode acompanhar a matéria 
também por videoaulas. Nesse caso, estude as videoaulas que apresentam a teoria que seria vista 
em PDF e depois faça as questões indicadas na trilha! 
 
 Atividades Físicas: Exercícios físicos são ótimos não só para a sua saúde, como também para 
aumentar a sua concentração e diminuir a sua ansiedade nos estudos. Comece devagar, mas 
comece!  
 
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Comunidade de Alunos 
 
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de 
Alunos da Polícia Federal e Polícia Rodoviária Federal. 
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link logo 
abaixo: 
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no link 
abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos: 
https://t.me/joinchat/VR4F8qb9FfCIp-MD 
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no 
Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, além disso, 
possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos. 
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo 
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no 
computador através do link a seguir: 
https://web.telegram.org/ 
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à 
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro neste procedimento, ok? 
Esperamos você lá no Telegram! 
 
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TRILHA ESTRATÉGICA 33 
Trilhas de Disciplina 
 
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as trilhas de cada uma das disciplinas 
trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do 
nível em que ele está em determinada matéria. 
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm todas as tarefas de uma disciplina específica. Boa 
parte dessas tarefas estarão presentes na trilha, de acordo com a melhor estratégia de estudo 
para os alunos. 
 
Matérias Trilha da Disciplina 
Direito Administrativo https://bit.ly/2S4p0eK 
Direito Constitucional https://bit.ly/3pyZR84 
Direito Penal https://bit.ly/3cqumaW 
Direito Processual Penal https://bit.ly/351GDyI 
Direitos Humanos https://bit.ly/3pxkth0 
Ética e Cidadania https://bit.ly/3wc3mEc 
Estatuto da Criança e do Adolescente https://bit.ly/3pyt9Up 
Física https://bit.ly/3pxJSHk 
Geopolítica https://bit.ly/3gpKxGW 
Informática e 
Tecnologia da Informação 
https://bit.ly/3wYsTAv 
https://bit.ly/3clTy2h 
Legislação de Trânsito https://bit.ly/3v64ZBG 
 Espanhol https://bit.ly/3x7kfzU 
Inglês 
https://bit.ly/3pxuTNP 
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Legislação Especial (PRF) 
Legislação Especial (PF) 
https://bit.ly/3w5gmvf 
https://bit.ly/3fTqLV1 
Português https://bit.ly/3z6yqXK 
Raciocínio Lógico Matemático https://bit.ly/3zcYhgE 
Contabilidade 
https://bit.ly/3vWELTs 
Estatística 
https://bit.ly/3ganqQf 
 
No pacote de vocês para a Polícia Federal e Polícia Rodoviária Federal, temos duas opções de 
curso para a disciplina de Direito Administrativo, nós vamos utilizar o curso do professor 
Herbert Almeida. 
 
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Ferramenta Gerencial da Trilha Estratégica 
 
Para facilitar a organização dos estudos, estou disponibilizando uma planilha para controle das 
tarefas. Nela vocês encontrarão o conteúdo de cada disciplina do curso, a lista de tarefas de cada 
trilha (a ser atualizada a cada nova trilha) com a indicação do conteúdo estudado. 
Vocês também podem utilizar esta planilha para controlar o próprio estudo. Nesse caso vários 
controles são automatizados para o acompanhamento da evolução e aperfeiçoamento. Para o 
registro das informações de estudo, será necessária a cópia da planilha para o Google Drive do 
aluno, ou seja, a planilha do link abaixo está liberada apenas para consulta, todas as alterações 
do aluno devem ser feitas na cópia realizada. A cada semana o aluno deve copiar as linhas com o 
detalhamento das tarefas da trilha publicada. 
 
Esta planilha está disponível no seguinte link: http://estrategi.ac/bxwb32 
 
Estou disponibilizando também um vídeo que foi feito detalhando o uso da planilha no 
acompanhamento da execução da trilha: 
https://www.youtube.com/watch?v=EGWGNOw-z-8&t=1s 
 
Dúvidas 
 
Vocês receberam muitas informações sobre a Trilha Estratégica até aqui. Devem estar com muitas 
dúvidas! 
Vocês podem enviar suas dúvidas através do formulário a seguir: 
https://forms.gle/McAXoaUsSsKjFGsP8 
 
As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram! 
Para as dúvidas relativas ao conteúdo das aulas, utilizem o fórum da própria aula. 
 
 
 
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Evolução 
 
A partir do gráfico subsequente, obtido da planilha de acompanhamento, podemos observar 
nossa evolução. 
 
Vamos com tudo!  
 
 
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Revisão Continuada 
 
No quadro abaixo, indicarei semanalmente as aulas que devem ser revistas. Esta revisão 
consiste na leitura das marcações e anotações efetuadas no PDF das aulas de cada disciplina e na 
resolução de questões sobre todo o assunto de uma determinada matéria. 
 
Disciplina Caderno de Questões Qtd Questões Revisar aulas 
Direito Constitucional 
http://estrategi.ac/gmjcfl 20 - 
Português 
http://estrategi.ac/3dlet1 15 - 
Contabilidade http://bit.ly/3sil4Dg 15 08 
Direito Processual Penal 
http://estrategi.ac/92b0bq 15 03 
 
Em algum momento de sua semana, no início ou no final do dia, separe um tempinho para 
fazer essa revisão acima. 
 
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TAREFA 461 
Legislação de Trânsito #83 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169397/aulas/1440001 
 
Estudo da Aula 22 (Resolução nº 735/18 - As CTV e CTVP); Resolução de 05 questões. 
 
Nessa tarefa, estudaremos a Resolução 735/18, que trata das combinações para transporte de 
veículos (CTV) e as combinações para transporte de veículos e carga paletizada (CTVP). 
Primeiramente saiba os conceitos de CTV e CTVP e quando é necessária a emissão da Autorização 
Especial de Trânsito (AET) para esses veículos. Além disso, você deve saber as condições, o prazo 
e os requisitos para emissão da AET. 
 
É muito importante que você saiba as regras e exceções referentes à circulação desses veículos 
(por exemplo, a restrição de circulação do amanhecer ao pôr do sol, salvo se o veículo se 
enquadrar em alguma das possibilidades que permite extrapolar esses horários). 
 
Resolva as questões de 01 a 05. 
 
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TAREFA 462 
Informática #83 
 
Estudo da aula 16, de “Microsoft Power Point – Conceitos Básicos” até o tópico “Interface 
Gráfica”, inclusive. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169270/aulas/1438498 
 
Inicialmente, tenha em mente o conceito de Suíte de Aplicações, que é simplesmente um 
conjunto de aplicações voltadas para tarefas em comum. Por exemplo, a Suíte de Aplicações 
Office é um conjunto de várias aplicações (Word, Excel, Powerpoint, Outlook, etc.) voltadas para 
tarefas relacionadas a um escritório. Nessa Suíte, há uma aplicação chamada PowerPoint, que se 
trata de um editor de apresentações. 
 
INTERFACE GRÁFICA 
 
Barra de Títulos 
Trata-se da barra superior do MS-Powerpoint que exibe o nome da pasta de trabalho que está 
sendo editada – além de identificar o software e dos botões tradicionais: Minimizar, Restaurar e 
Fechar. 
 
Barra de Ferramentas de Acesso Rápido 
A barra de ferramentas de acesso rápido contém – por padrão – as opções de Salvar, Desfazer, 
Refazer e Personalizar. 
 
Faixa de Opções (Ribbon) 
A Faixa de Opções (CTRL+F1 permite ocultar/exibir) é aquele conjunto de opções de 
funcionalidades exibidas na parte superior e agrupadas por temas para que os usuários localizem 
as ferramentas com mais facilidade. 
 
Existem três componentes fundamentais na Faixa de Opções, quais sejam: Guias, Grupos e 
Botões de Ação/Comandos. Basicamente, Guias são compostas por Grupos, que são compostos 
por Botões de Ação ou Comandos. 
 
 
Atenção! A GUIA ARQUIVO não pode ser personalizada (posicionamento, ocultação, exibição, 
opções, entre outros) como o restante das outras guias do POWERPOINT. 
 
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Painel de Anotações 
O Painel de Anotações é um caixa abaixo do slide (ou eslaide) que permite ao usuário escrever 
Anotações. 
 
Guia de Slides 
A Guia de Slides apresenta as miniaturas dos slides – permitindo navegar entre os slides da 
apresentação e reordená-los, dividi-los em seções, entre outros. Quando um slide é ocultado, a 
numeração referente a ele fica cortada. 
 
Barra de Status 
A Barra de Status, localizada na região mais inferior do Powerpoint, contém – à esquerda – a 
numeração do slide atual e a quantidade total de slides; e – à direita – a opção de escrever 
anotações, alterar modos de exibição de apresentação, e opções de zoom. 
 
LISTA DE ATALHOS 
O PowerPoint apresenta diversos atalhos, conheça os principais: 
CTRL + V: Permite transferir um conteúdo da Área de Transferência para o seu local de destino. 
CTRL + X: Permite retirar um item de seu local de origem e transferi-lo para Área de Transferência, 
para poder colar em outro local. 
CTRL + C: Permite copiar um item de seu local de origem para Área de Transferência. 
CTRL + M: Adicionar um slide à apresentação. 
CTRL + N: Colocar o texto em negrito. 
CTRL + I: Aplicar itálico ao texto. 
CTRL + S: Sublinhar o texto. 
CTRL + Q: Alinhar o conteúdo à esquerda. 
CTRL + E: Centralizar o conteúdo. 
CTRL + G: Alinhar o conteúdo à direita. 
CTRL + J: Distribuir o texto uniformemente entre as margens. Proporciona bordas limpas e nítidas 
ao documento, criando uma aparência mais elegante. 
F5: Iniciar a apresentação a partir do primeiro slide. 
F7: O Word vai verificar a ortografia e gramática no seu documento, além de erros de digitação. 
SHIFT + F7: O Word vai sugerir outra maneira de expressar o que você quer dizer. 
END: Mostra o último slide da apresentação. 
ESC: Sai do Modo deApresentação de Slides (volta para o Modo de Edição). 
E: Oculta o slide que está sendo exibido durante a apresentação. 
ENTER: Passa para o próximo slide. 
BACKSPACE: Volta para o slide anterior. 
 
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TAREFA 463 
Inglês #17 
 
Estudo da aula 05, “Presente, Passado e Futuro Contínuo” até “Subjuntivo”, inclusive; e de 
resolução de 18 questões comentadas. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169207/aulas/1437797 
 
ESTUDAR no tópico 1: “Tempo Verbal Contínuo”; no inglês, é mais conhecido como forma “ING”, 
em português seria o equivalente a “presente, passado e futuro contínuo”: 
 
- “Present Continuous/Progressive = expressa ações no presente, as quais acontecem no 
momento em que se fala: SUJEITO + VERB TO BE (am/is/are) + VERB->ING + COMPL.(se 
houver);” 
- “Past Continuous/Progressive = expressa acontecimentos no passado, cujas ações já foram 
interrompidas: SUJEITO + VERB TO BE (was/were) + VERB->ING + COMPL.;” 
- “Future Continuous/Progressive = usado para falar sobre ações que são ideias sobre rotinas, 
planos e expectativas: SUJEITO + Will/’ll Be + VERB->ING + COMPL.” 
 
ATENÇÃO na lista de verbos ao final do tópico. 
 
Nos tópicos 2 e 3 serão muitos exemplos, não se preocupe em GRAVAR, apenas entender: 
 
- “Present Perfect” = indica ações que ocorreram no passado e perduram no presente, ações de 
um passado indeterminado e ações recentemente concluídas. Não tem um equivalente em 
português. Composto pelo verbo auxiliar “TO HAVE + principal no particípio”. 
- “Past Perfect” = exprime uma ação que acontecia antes de um determinado momento no 
passado. Tem como diferença principal o verbo auxiliar “TO HAVE” no passado simples “had”; 
- “Future Perfect” = fazer planos futuros ou prever algo que vai acontecer antes de um tempo 
específico no Futuro. Tem a seguinte formação: “will + have + verbo no particípio”. 
- “Future Perfect Continuous” = usado para enfatizar o tempo do progresso de algo em um tempo 
específico no Futuro. Tem a seguinte formação: “will + have + verbo no particípio + verbo no 
presente contínuo.” 
 
ESTUDAR “voz ativa e passiva”. Na verdade, o conhecimento de português aqui vai te ajudar. 
ATENÇÃO, pois o conteúdo gramatical do curso é pequeno e sintetizado (via de regra, 
direcionado). SABER QUE: apenas verbos transitivos podem ter formas passivas. Verbos 
intransitivos, como chorar (to cry), morrer (to die), chegar (to arrive), desaparecer (to disappear), 
que muitas vezes descrevem o comportamento físico, NÃO podem ser usados na voz passiva. Eles 
não têm objetos, então não há nada para se tornar o sujeito de uma frase passiva. Os dois últimos 
tópicos “Imperative” e “Subjuntive” são similares ao português. Uma leitura ATENTA basta. Saber 
o formato destes modos é importante para não haver confusão. 
 
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RESOLVER as 18 questões dos textos 1 e 2. 
 
Rememore o DICIONÁRIO PARTICULAR. 
 
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TAREFA 464 
Direito Penal #17 
Revisão da aula 04; leitura das Súmulas Pertinentes; e resolução de 13 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169211/aulas/1437847 
 
Sabemos que a revisão é tão importante quanto o estudo regular da teoria. Sendo assim, antes 
de avançarmos para o próximo conteúdo, vamos revisar o conteúdo estudado nas tarefas 
anteriores. 
 
Para começar, leia suas anotações/marcações no seu material. 
 
Em seguida, leia as Súmulas Pertinentes disponibilizadas pelo professor ao final da teoria; 
 
Resolva as questões da aula: 06 a 19. Registre as questões que errar ou responder sem certeza 
para futura revisão. 
 
Por fim, você se lembra das questões que pedi para que registrasse caso errasse ou respondesse 
sem certeza? Então, chegou a hora de refazê-las. 
 
OBS: Não hesite em voltar à teoria se após a revisão, sentir dificuldades em algum ponto da 
matéria. 
 
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TAREFA 465 
Legislação de Trânsito #84 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169397/aulas/1439991 
 https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169397/aulas/1439998 
 
Revisão das Aulas 12 (Resolução nº 210/06) e 19 (Resolução nº 211/06). Resolução de 17 
questões. 
 
Nessa tarefa, iremos revisar o conteúdo da aula 12, apenas o tópico 1 - (Resolução nº 210/06 - 
“Pesos e Dimensões” , e a aula 19, tópico 1 - (Resolução nº 211/06, Combinações Veículos 
para o Transporte de Cargas - CVC). 
 
Para a aula 12, sugere-se uma leitura e posterior “reconstrução desassistida” do material “meu 
quadro de pesos e dimensões”. Para isso, primeiro faça uma rápida leitura do material já 
construído e, posteriormente, construa um novo a partir do que você lembrar. É natural que você 
talvez não consiga o quadro completo, então repita esse procedimento quantas vezes for 
necessária. Faço isso não apenas nessa tarefa e lembre-se ainda de não “emperrar seu estudo”, 
deixando de prosseguir nas trilhas por não ter decorado todo o quadro. É um processo que deverá 
ocorrer gradualmente, a partir das repetições! 
 
Na sequência, resolva as seguintes questões do SQ: 
 
 http://questo.es/w7hhnl 
 
Para a aula 19, sugerimos que faça a leitura do “Resumo” disponível ao final da aula. Caso julgue 
necessário, volte às marcações e/ou anotações realizadas. 
 
Na sequência, resolva as questões disponíveis ao final da aula 19: 01 a 14, 25, 26 e 27 
 
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TAREFA 466 
Informática #84 
 
Estudo da aula 16, de “Faixa de Opções” até o final da teoria. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169270/aulas/1438498 
 
FAIXA DE OPÇÕES 
Quando inicializamos o Powerpoint, nós temos uma lista de arquivos abertos recentemente e 
temos uma lista de modelos pré-fabricados e disponibilizados para utilização dos usuários. 
 
GUIA ARQUIVO 
Ao clicar na Guia Arquivo, é possível ver o modo de exibição chamado Backstage. Esse modo de 
exibição é o local em que se pode gerenciar arquivos. 
 
Opção Novo (CTRL + O): apresenta uma lista de arquivos abertos recentemente e temos uma lista 
de modelos pré-fabricados e disponibilizados para utilização dos usuários. 
 
Opção Salvar/Salvar Como: A opção Salvar (CTRL + B) permite salvar modificações em uma 
apresentação existente. A opção Salvar Como (F12) permite salvar uma nova apresentação em 
diretórios recentes; salvar a apresentação no OneDrive; salvar a apresentação em um local no 
computador; salvar a apresentação em um outro local que você desejar no seu computador. 
 
Opção Imprimir (CTRL + P): permite imprimir a apresentação inteira, slides específicos ou 
simplesmente uma seleção. 
 
Opção Compartilhar, Exportar e Fechar: permite fazer o upload de uma apresentação no 
OneDrive (nuvem) ou enviá-la como um anexo de um e-mail. Já a opção Exportar permite exportar 
umaapresentação com o formato PDF ou XPS. A opção Fechar permite fechar a apresentação 
aberta atualmente. 
 
GUIA PÁGINA INICIAL 
Atenção com o Grupo Área de Transferência, Grupo Slides, Grupo Fonte, Grupo Parágrafo e 
Grupo Edição. 
 
GUIA INSERIR 
Atente-se ao Grupo Slides, e a Opção Novo Slide (CTRL + M) que adiciona um slide à 
apresentação, e ao Grupo Texto. 
 
GUIA DESIGN 
Nessa guia entenda o Grupo Temas. 
 
GUIA TRANSIÇÕES 
Guia com os importantes grupos: Visualização, Transição para este Slide e Intervalo. 
 
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GUIA ANIMAÇÕES 
Entenda o Grupo Visualização e Grupo Animação. Animação é um recurso do PowerPoint que 
permite focalizar em pontos importantes, controlar o fluxo de informações e aumentar o interesse 
de um espectador na apresentação. 
 
GUIA APRESENTAÇÃO DE SLIDES 
Um grupo importante dessa guia é Iniciar Apresentação de Slides. 
 
GUIA EXIBIR 
Conheça o Grupo Modos de Exibição, o Grupo Modos de Exibição Mestres e o Grupo Mostrar. 
 
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==1c7550==
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TAREFA 467 
Inglês #18 
 
Revisão da aula 05; e resolução das 27 questões comentadas restantes. Leitura Extra. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169207/aulas/1437797 
 
REVISAR aula 05 pelo tópico: “RESUMO DA AULA”, utilize-o como guia para revisar os pontos 
mais importantes da aula e/ou outros assuntos que você sinta necessidade; Tabela de 
“VOCABULÁRIOS”, use-a para identificar palavras que precisam ir para o seu próprio 
DICIONÁRIO (essencialmente as palavras relacionadas com as atividades do seu cargo/carreira). 
 
RESOLVER as 27 questões “não resolvidas” da aula. Após resolver todas as questões colocadas, 
LEIA os comentários dos professores. Anotar as palavras que achar necessário no seu dicionário 
particular. 
 
LEITURA EXTRA, sugestão: 
 
https://www.smh.com.au/national/nsw/driver-on-the-run-after-crashing-car-and-injuring-passenger-in-dubbo-20210522-p57u6o.html 
 
Nos textos de reforço, às vezes será necessário utilizar o “tradutor” para as palavras que você 
desconhece, isso vai te auxiliar no entendimento do texto como um todo. Já nas questões das 
aulas, não aconselho e nem será necessário isso, visto que os professores explicam 
detalhadamente item por item. 
 
Para finalizar a TAREFA, REMEMORE seu “dicionário particular”. 
 
 
 
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TAREFA 468 
Direito Penal #18 
Resolução de 30 questões do Estratégia Sistema de Questões. 
 
Agora que já finalizamos o conteúdo e revisamos a aula, chegou a hora de testarmos nossos 
conhecimentos através de uma bateria de questões comentadas. Minha sugestão é que você leia 
todos os comentários do professor, mesmo que acerte a questão. 
 
Acesse o caderno através do link: http://questo.es/gefa23 
. 
 
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TAREFA 469 
Legislação de Trânsito #85 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169397/aulas/1440002 
 
Estudo da Aula 23 (Resoluções nº 227/07 e 667/18 - Sistemas de Iluminação dos Veículos e 
nº 780/19 - Sistema de Placas de Identificação Veicular - PIV); Resolução de 10 questões. 
 
Iniciaremos o estudo pelas Resolução Resoluções nº 227/07 e 667/18, que trata dos Sistemas 
de Iluminação dos Veículos). Primeiramente, conheça quais veículos devem sair de fábrica com 
o sistema de iluminação, quais os componentes do sistema de iluminação e sinalização e a 
limitação/proibição aplicável ao sistema de iluminação. Saiba que esses componentes são 
detalhados nos anexos da resolução (que não serão estudados pois dificilmente o nosso edital 
exigirá tal conhecimento). Estude as exceções de de dispositivos para os veículos inacabados. 
 
Na sequência conheça o número de faróis estabelecido como limite de uso simultâneo e 
demais restrições de modificação dos faróis. 
 
Prosseguindo, estude a Resolução nº 780/19, que apresenta regramentos sobres as PIV. Conheça 
os modelos das PIV, suas especificações técnicas e suas características. Observe que há uma “ 
regra de conversão” da antiga placa para o novo modelo - haverá a substituição automática 
do segundo caractere numérico do modelo de PIV anterior por uma letra, e que essa troca 
é voluntária, os proprietários podem solicitar o novo modelo. É interessante observar que o antigo 
lacre deu lugar a um QR Code. 
 
Conheça os casos para os quais a resolução determina o uso de segunda PIV traseira. 
 
Em relação às placas de identificação veicular, veja quais são as competências dos órgãos 
executivos de trânsito (DENATRAN e DETRAN). 
 
Na sequência, a resolução apresenta os fabricantes e estampadores das PIV. Saiba o 
responsável pelo credenciamento de cada um desses prestadores de serviços, as penalidades 
previstas para o caso de descumprimento de regras, as exigências destinadas a eles e as 
particularidades do processo produtivo. 
 
Estude as regras finais apresentadas pelo professor, dentre as quais constam situações em que a 
nova PIV será exigida e poderá inclusive ser adquirida em outra UF. 
 
 
Resolva as questões de 01 a 10. 
 
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TAREFA 470 
Informática #85 
 
Revisão da aula 16 - “Microsoft Power Point”; e resolução de 24 questões do PDF. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169270/aulas/1438498 
 
Para esta tarefa quero que você: 
 
1. Revise o conteúdo teórico estudado na aula 16; e 
 
2. Na parte de Questões Comentadas – CESPE, resolva 24 questões novas do seu PDF: 01 a 24. 
 
Quanto à revisão, você pode fazer de 3 formas diferentes: 
 
OPÇÃO DE REVISÃO 1: Revise os tópicos desta tarefa utilizando as marcações no seu PDF que 
foram feitas por você, quando do estudo da teoria. Direcione sua leitura para os tópicos que foram 
grifados e ressaltados. 
 
OPÇÃO DE REVISÃO 2: Caso esteja disponível o PDF com as Marcações dos Aprovados, use-o 
como base e leia com atenção os tópicos relativos à parte teórica de toda a aula que foram 
grifados. 
 
OPÇÃO DE REVISÃO 3: Se você preferir cumprir a tarefa pelo PDF Simplificado, leia na íntegra 
todo o conteúdo referente à parte teórica de toda a aula, atentando-se principalmente aos tópicos 
que foram ressaltados pelo professor, durante a explanação da teoria. 
 
Quanto às questões, mais uma vez, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o 
gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai te ajudar muito no 
processo de assimilação do conteúdo. Confira o gabarito e leia os comentários do professor, 
aproveitando para melhorar seus grifos/resumos no que julgar importante para futuras revisões. 
 
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TAREFA 471 
Inglês #19 
 
Resolução de 30 exercícios do Estratégia Questões. 
 
FAZER o seguintecaderno EQ, 30 questões, ÁREAS AFINS, CEBRASPE: 
 
http://questo.es/vl3idk 
 
Antes de “partir” para as questões, volte nas DICAS dos professores para leitura e interpretação 
de textos que foram colocadas em TAREFAS anteriores. Aproveite-a ou use-a para montar a sua 
própria. Assim como metodologia de estudo, metodologia para resolver questões é fundamental 
para resolver provas de concurso. 
 
Venho insistindo nesse ponto desde as primeiras TAREFAS. Pois bem, o motivo dessa insistência 
é simples, SEM TÉCNICA DE RESOLUÇÃO DE QUESTÕES HÁ UMA TENDÊNCIA MAIOR DE 
ERRAR POR BOBEIRA, mesmo para quem é fluente em inglês. Não quero ouvir você ao final da 
conferência do gabarito dizer…”essa eu errei de besteira, puts!” 
 
FAÇA todas SEM VER OS COMENTÁRIOS (ao final da aula tem as questões sem comentários). Só 
depois volte na parte comentada para tirar as dúvidas. 
 
Ao final, RELEMBRE seu DICIONÁRIO PARTICULAR. 
 
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TAREFA 472 
Direito Penal #19 
Estudo da aula 05, de “Crimes contra a vida” até “Outras disposições relevantes”, inclusive; 
e resolução de 10 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169211/aulas/1437848 
 
Sabemos que os crimes contra a vida são aqueles nos quais o bem jurídico tutelado é a vida 
humana. A vida é o bem jurídico mais importante do ser humano. A vida humana, para efeitos 
penais, pode ser tanto a vida intrauterina quanto a vida extrauterina, de forma que não só a vida 
de quem já nasceu é tutelada, mas também será tutelada a vida daqueles que ainda estão no 
ventre materno (nascituros). 
 
Atenção! O homicídio pode ser praticado, ainda, por meios psicológicos, não sendo obrigatório 
o uso de meios materiais. 
 
A utilização de tortura como meio para se praticar o homicídio, qualifica o crime. Entretanto, se o 
agente pretende torturar (esse é o objetivo), mas se excede (culposamente) e acaba matando a 
vítima, não haverá homicídio qualificado pela tortura, mas tortura qualificada pelo resultado 
morte. 
 
O homicídio culposo ocorre não quando o agente quer a morte, mas quando o agente pratica 
uma conduta direcionada a outro fim (que pode ou não ser lícito), mas por inobservância de um 
dever de cuidado (negligência, imprudência ou imperícia), acaba por causar a morte da pessoa. 
 
Importante! O homicídio culposo na direção de veículo automotor, desde o advento da Lei 
9.503/97, é crime previsto no art. 302 da referida lei (Código de Trânsito Brasileiro). 
 
O suicídio não é crime (ou sua tentativa), mas a conduta do terceiro que auxilia outra pessoa a se 
matar (material ou moralmente) é crime. 
 
O sujeito ativo no infanticídio somente pode ser a mãe da vítima, e ainda, desde que esteja sob 
influência do estado puerperal (crime próprio). O sujeito passivo é o ser humano, recém- nascido, 
logo após o parto ou durante ele. 
 
As lesões corporais podem ser quaisquer danos provocados no sistema de funcionalidade normal 
do corpo humano. 
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No caso de a lesão corporal for praticada num contexto de violência doméstica e familiar configura 
qualificadora, caso se trate de lesão leve; caso se trate de lesão qualificada pelo resultado, o 
contexto de violência doméstica servirá como majorante (aumento de 1/3). 
 
Vale destacar que a Lei 13.142/15 incluiu o §12 no art. 129 do CP, trazendo uma nova majorante. 
A pena será aumentada de 1/3 a 2/3 se o crime de lesões corporais for praticado contra integrantes 
das Forças Armadas (Marinha, Exército e Aeronáutica), das forças de segurança pública (Polícias 
federal, rodoviária federal, ferroviária federal, civil, militar e corpo de bombeiros militar), dos 
agentes do sistema prisional (agentes penitenciários) e integrantes da Força Nacional de 
Segurança. 
 
Por fim, resolva as questões 01 a 10 da Lista das questões comentadas. Registre as questões 
que errar ou responder sem certeza para futura revisão. 
 
 
 
 
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TAREFA 473 
Legislação de Trânsito #86 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169397/aulas/1439995 
 https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169397/aulas/1439996 
 https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169397/aulas/1439997 
 
“Estudo Reverso”. Resolução de 46 questões; Revisão das Aulas 16, 17 e 18 via Grifos ou 
Resumo 
 
Nessa tarefa, iremos revisar o conteúdo das aulas 16, 17 e 18 a partir do “estudo reverso”. Para 
isso, inicie seu estudo a partir da resolução das questões do SQ: 
 
http://questo.es/0lzwpp 
 
Sugerimos que você leia o comentário a cada questão resolvida, antes de ir para a próxima. 
 
Posteriormente, revise o conteúdo estudado por meio dos grifos, inserindo ou excluindo 
marcações conforme a sua necessidade para revisões futuras. Caso prefira, você pode utilizar o 
Resumo do prof., disponível no final da aula. Seja qual for o método escolhido, não deixe de fazer 
a sua personalização, construindo um material eficiente para revisões posteriores que se adequem 
a sua necessidade. 
 
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TAREFA 474 
Informática #86 
 
Resolução de 30 questões no Estratégia Questões. 
 
Link: https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/ 
 
Nesta tarefa, utilizaremos o SISTEMA DE QUESTÕES do Estratégia Concursos, que é uma 
excelente ferramenta a ser utilizada na preparação para você que busca a aprovação em concursos 
públicos. 
 
Utilizando o link abaixo, resolva as 30 questões (questões n°01 a 30) que versam sobre Microsoft 
Power Point que foram cobradas em concursos anteriores: 
 
http://questo.es/k9fvsl 
 
O objetivo é que você reforce o que foi estudado na parte teórica e incremente seu resumo sobre 
o tema. Lembre-se sempre de caprichar na leitura dos comentários daquelas questões que você 
errar ou não souber resolver. 
 
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TAREFA 475 
Inglês #20 
 
Estudo da aula 06, “Expressões Idiomáticas” até “Estrutura de Período Composto”; e de 
resolução de 11 questões comentadas. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169207/aulas/1437798 
 
ESTUDAR “Expressões Idiomáticas”, você encontrará gírias e expressões que caso você não saiba 
o significado dificilmente você descobrirá através do contexto. Neste caso, dê ATENÇÃO às mais 
IMPORTANTES. Como saber quais? São aquelas que podem ter alguma relação com os assuntos 
afetos ao cargo que pretende ser aprovado. Não é fácil de “bingar”, mas à medida que for 
avançando nas questões de prova a “mente abre”). ATENÇÃO ESPECIAL aos exemplos dos 
professores que dão uma noção exata de como os termos podem ser cobrados na prova. 
 
Na sequência, ESTUDAR “Direct and Indirect Speech”, não há regras para decorar. Uma leitura 
ATENTA já “mata” o tópico. Diferente do próximo tópico, “Numbers”, DECORE os quadros 
apresentados. É um tópico importante para a prova, por vezes aparece em provasde inglês. Vale 
o custo-benefício, o MAPA MENTAL ao final do tópico vai auxiliar. 
 
Para os TÓPICOS gramaticais seguintes, LEIA de forma ATENTA, mas não precisa se preocupar 
em gravar regras. Destes, dê mais ATENÇÃO: ao tópico “WH-QUESTIONS” que constantemente 
aparece em provas anteriores, por vezes, a cobrança deste tópico vem de forma isolada em uma 
pergunta. 
 
Na sequência, RESOLVER as questões dos textos 1 a 4. 
 
Finalize a TAREFA com a leitura do seu DICIONÁRIO PARTICULAR. 
 
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TAREFA 476 
Direito Penal #20 
Estudo da aula 05, de “Da periclitação da vida e saúde” até o final da teoria; e resolução 
de 10 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169211/aulas/1437848 
 
A omissão de socorro nos acidentes de trânsito (caso o agente esteja envolvido no acidente) 
é regulada pelo CTB. Caso o agente não tenha se envolvido no acidente, tendo apenas 
presenciado pessoa que necessitava de ajuda por ter se envolvido em acidente de trânsito, 
responde pelo art. 135 do CP. 
 
Os crimes contra a honra são aqueles nos quais o bem jurídico tutelado é a honra do ofendido, 
seja em sua dimensão subjetiva ou objetiva: Honra subjetiva – é o sentimento de apreço pessoal 
que a pessoa tem de si mesma. Honra objetiva – é o apreço que os outros têm pela pessoa. É 
ligada à imagem da pessoa perante o corpo social. 
 
Os crimes contra a honra são, nos termos do CP, três: calúnia, injúria e difamação. 
 
A calúnia é a imputação falsa, a alguma pessoa, de fato definido como crime. Na calúnia, o bem 
jurídico tutelado é a honra objetiva do ofendido, pois o que está em jogo é a sua imagem perante 
a sociedade, perante o grupo que o rodeia. 
 
CUIDADO! Pune-se calúnia contra mortos, mas não se pune a difamação contra os mortos! 
 
Difamação: o fato imputado ao ofendido não é crime, mas apenas ofensivo à sua reputação. 
Também tutela a honra objetiva do ofendido. 
 
CUIDADO! A exceção da verdade só é admitida se o ofendido é funcionário público e a difamação 
se refere ao exercício das funções. 
 
A injúria tutela a honra subjetiva do ofendido. Aqui não se trata de um fato, mas da emissão de 
um conceito depreciativo sobre o ofendido. 
 
ATENÇÃO! Na injúria nunca se admite prova da verdade (exceptio veritatis). 
 
Os crimes contra a liberdade individual são divididos nos seguintes grupos: 
 
1) Crimes contra a liberdade pessoal; 
2) Crimes contra a inviolabilidade do domicílio; 
3) Crimes contra a inviolabilidade das correspondências; 
4) Crimes contra a inviolabilidade dos segredos. 
 
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Dê uma atenção ao art. 150 (inviolabilidade de domicílio) 154 (violação de segredo profissional) 
do CP. 
 
Por fim, resolva as questões 11 a 20 da Lista das questões comentadas. Registre as questões 
que errar ou responder sem certeza para futura revisão. 
 
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TAREFA 477 
Inglês #21 
 
Revisão da aula 06; e resolução das 25 questões comentadas restantes. Leitura Extra. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169207/aulas/1437798 
 
REVISAR aula 06 pelo tópico: “RESUMO DA AULA”, utilize-o como guia para revisar os pontos 
mais importantes da aula e/ou outros assuntos que você sinta necessidade; Tabela de 
“CONECTIVOS” e “DE TERMOS”, use-as para identificar palavras que precisam ir para o seu 
próprio DICIONÁRIO (essencialmente as palavras relacionadas com as atividades do seu 
cargo/carreira). 
 
RESOLVER todas as 25 questões “não resolvidas” da aula. Após resolver todas as questões 
colocadas, LEIA os comentários dos professores. Anotar as palavras que achar necessário no seu 
dicionário particular. 
 
LEITURA EXTRA, sugestão: 
 
https://www.foxnews.com/us/3-delaware-police-officers-shot-during-call-police-say 
 
Nos textos de reforço, às vezes será necessário utilizar o “tradutor” para as palavras que você 
desconhece, isso vai te auxiliar no entendimento do texto como um todo. Já nas questões das 
aulas, não aconselho e nem será necessário isso, visto que os professores explicam 
detalhadamente item por item. 
 
Para finalizar a TAREFA, REMEMORE seu “dicionário particular”. 
 
 
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TAREFA 478 
Discursiva #18 
 
Prática de redação da aula extra 2. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169537/aulas/1441422 
 
Antes de mais nada, você deve ter atenção sempre que o professor colocar os quadros 
“Resumindo”, “Atenção Decore”, “Tome Nota” e “Esta cai na prova”. São assuntos que o próprio 
professor já está classificando como importantes. 
 
Escolha um dos temas propostos da aula extra 2 e resolva a questão no formato questão discursiva. 
 
Em seguida confira a sua resposta com a solução proposta pelo professor. 
 
 
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TAREFA 479 
Inglês #22 
 
Resolução de 30 exercícios do Estratégia Questões. 
 
FAZER o seguinte caderno EQ, 30 questões, ÁREAS AFINS, CEBRASPE: 
 
http://questo.es/xvl6v2 
 
Após resolver todas as questões acima, LEIA todos os comentários dos professores. Anotar as 
palavras que achar necessário no seu vocabulário particular. 
 
Para finalizar, REMEMORE seu “dicionário particular”. 
 
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa 
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de 
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de 
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando 
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes 
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os 
alunos possam fazer um estudo direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. 
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso! 
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches 
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances 
de aprovação aos alunos. 
 
Espero que tenha gostado! Fico à disposição para qualquer dúvida! Cabeça erguida e bons 
estudos! Aguardo você no Telegram. 
 
Não precisa acelerar,basta não parar (Joel Jota) 
O segredo do sucesso é a constância no objetivo (autor desconhecido) 
 
Marcus Toloza 
 
@marcustoloza 
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