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Paralisia cerebral
CURSO DE FISIOTERAPIA
ESTÁGIO CURRICULAR FISIOTERAPIA NEUROFUNCIONAL
AUTOR: Aline de Moura Santos
RA:2003055 
Profa. Priscila F. 
Brasília, 15 de maio de 2023
 1- Fisiopatologia 
 2- Alterações funcionais/motoras 
 3- Músculos, movimentos e principais articulações envolvidas 
 4- Objetivos terapêuticos propostos a longo e curto prazo 
 5- Técnicas neurológicas principios e execução 
 6- Demonstração de exercícios/condutas baseados em evidências técnicas neurologicas 
 
AGENDA
Fisiopatologia
A paralisia cerebral, também chamada encefalopatia crônica não progressiva, é a causa mais frequente de deficiência motora na infância e refere-se a um grupo heterogêneo de condições que cursa com disfunção motora central, afetando o tônus, a postura e os movimentos.
Decorre de lesão permanente ao cérebro em desenvolvimento e apresenta-se de forma variável em termos de distribuição anatômica da lesão, gravidade de acometimento motor e sintomas clínicos associados. A grande variabilidade requer que estes pacientes e suas famílias sejam abordados de maneira sistematizada levando em conta dimensões amplas de atenção à saúde.
Tipos de Paralisia Cerebral
1. Paralisia Cerebral espástica:
Diplegia espástica
Quadriplegia espástica
 2. Paralisia Cerebral atetóide
 
3. Paralisia Cerebral atáxica
4. Paralisia Cerebral mista
Alterações funcionais/motoras 
 Tônus muscular inadequado, incluindo hipotonia, hipertonia e distonia
 Má coordenação e dificuldades de movimento 
 Reflexos anormais, incluindo reflexos excessivos ou subdesenvolvidas Dificuldades em manter a postura e o equilíbrio 
 Funcionamento motor grosso prejudicado 
 Dificuldade no controle motor fino 
Deficiência da função motora oral 
Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/fisioterapia-pediatrica/
Músculos, movimentos e principais articulações envolvidas
 Músculos adutores do quadril, flexores de quadril, flexores de joelho, isquiotibiais mediais, tricps sural, flexores de cotovelo, punhos e dedos. 
 
Movimentos de flexão do quadril, adução e rotação, marcha entre outros são prejudicados na PC. 
 
Articulações dos membros superiores, inferiores e articulações do quadril. 
 Objetivos terapêuticos proposta a curto e longo prazo 
Melhorar o desenvolvimento motor, desenvolvimento reflexos, diminuindo bloqueis, contraturas e deformidades. 
Aprimorar as habilidades existentes, desenvolver funções e promover a indepedência. 
Ganhar aumento da amplitude de movimento. Melhorar as funções, controle muscular, ganho de força, coordenação e propriocepção. 
 
 
Técnicas neurológicas utilizadas: princípios e execuções
METODO BOBATH
O Método Bobath é uma técnica de reabilitação neuromuscular que utiliza os reflexos e os estímulos sensitivos para inibir ou provocar uma resposta motora, sempre respeitando os princípios da normalização do tônus e da experimentação de um movimento ou de um controle estático normal. 
 
 
 
 
Outro princípio norteador da técnica refere-se à aprendizagem motora, que é descrita como uma série de processos associados com a prática, o treinamento ou a experiência que resulta em mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Os princípios da aprendizagem motora ajudam a identificar como os fisioterapeutas podem manipular melhor o indivíduo, a tarefa e o ambiente para influenciar a plasticidade no sistema nervoso a longo prazo, e com isso promover melhora no desempenho motor do paciente. 
 A prática do todo é sugerida para tarefas contínuas, como o alcance e a manipulação de obje-tos ou a atividade recíproca e rítmica, como a marcha. 
Por outro lado, a prática em partes – como o próprionome sugere – é útil em atividades que podem ser fragmentadas em tarefas discretas como, por exemplo rolar, transferir-se de supino para a beirada da cama e, daí, fazer a passagem de sentado para de pé.
De acordo com o conceito Bobath, as estratégias do todo ou das partes, frequentemente, incluem preparação e simulação dos componentes fundamentais 
para a realização da tarefa. 
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REFERÊNCIAS